PLANO DE AULA
PLANO DE AULA
I - Dimensão: Identificação
Escola: Escola Municipal de Ensino Básico Cantinho do Céu.
Disciplina: Língua Inglesa
C. Horária: 2 h/a.
Turma: 4º ano
Professoras: Catichilene Gomes de Sousa, Dayana da Silva Rhoden, Keila Rejane Warmling, Monnay Alves Torres Simon e Tatiane Gomes da Silva Barragan.
II - Dimensão: Projeção de Finalidades/ Fundamentos da Disciplina
1. JUSTIFICATIVA
Pretende-se, com esta aula, estimular a prática da oralidade de forma lúdica, com o intuito de contextualizar a Língua Inglesa de forma que auxilie os alunos na aquisição de novos conhecimentos, bem como, promover a interação com o outro e o novo (atividade).
2. OBJETIVOS
• Propiciar aos alunos a aquisição de novos vocabulários;
• Praticar as quatro habilidades: ler, escrever, falar e ouvir;
• Instigar a curiosidade e despertar o interesse pela Língua Inglesa.
III – Dimensão: Formas de Mediação
1. CONTEÚDOS PROPOSTOS
a. Gênero Textual: Salada de Frutas;
b. Vocabulário: One, Two, Three, Four, Five, Oranges, Bananas, Apple, Papaya, Can of Condensed Milk, Can of Cream, Let’s Go! Wash, Cut, Put, Mix, Serve, Red, Yellow, Orange, White, Spoon, Knife, Glass, Bowl, Now, Ready;
c. Suporte Gramatical: Verbos Imperativos – Let’s Go! Wash, Cut, Put, Mix, Eat and Serve; Pronomes: I, You.
2. PROPOSTA METODOLÓGICA
Primeiramente, entraremos na sala de aula cumprimentando os alunos em Inglês, em seguida, nos apresentaremos e pediremos para que se apresentem, relatem suas rotinas e o que acham das aulas de inglês. Logo após, iniciaremos um pequeno diálogo em português, perguntando aos alunos quais as frutas que mais gostam.
Antes de iniciar com a aula prática, escreveremos na lousa a receita em português e inglês, para eles escreverem em seus cadernos, posteriormente faremos a leitura – professor diz em inglês e os alunos repetem.
Salada de Frutas
Ingredientes:
5 laranjas
3 bananas
2 maças
1 mamão
1 lata de leite condensado
1 lata de creme de leite
Instruções:
1. Lave todas as frutas;
2. Cortem em quadradinhos as frutas;
3. Coloque em uma travessa com leite condensado e o creme de leite;
4. Mexa tudo;
5. Sirva Gelado.
Fruit Salad
Ingredient
5 oranges
3 bananas
2 apple
1 papaya
1 can of condensed milk
1 can of cream
Directions:
1. Wash all the fruits;
2. Cut in little square the fruits;
3. Put in a bowl with condensed milk and the cream;
4. Mix everything;
5. Serve ice.
Feito isso, desenvolveremos a prática focalizando o uso do idioma, ou seja, os professores buscarão promover um diálogo a cerca do tema, como por exemplo:
Professor: How many oranges (apples/bananas/papaya) do you have?
Aluno: I have one (two/three/four/five) orange (apples/bananas/papaya)
Professor: What’s color of the orange (apples/bananas/papaya)?
Alunos: It´s orange (red, yellow, orange)
Professor: Let’s go wash the oragens (apples/bananas/papaya)?
Alunos: Yes, Let’s go.
Professor: Now, Do you wash the oranges (apples/bananas/papaya?) And I cut them.
Aluno: Yes.
Professor: Now. Let’s go making the fruit salad?
Alunos: Yes! Let’s go
Professor: Put in a bowl the condensed milk and the cream. Now, Mix everything.
Alunos: Yes.
After...
Professor: Ready! Now, let’s go eating!
Alunos: Yes, Let’s go!
No decorrer da aula, distribuiremos atividades aos alunos para que todos possam participar no preparo da receita, com o intuito de promover a interação e o aprendizado.
Observação: Somente o uso da faca ficará restrito ao professor.
Através da execução dessa receita, os alunos estarão sendo instigados a identificar as formas, os nomes das frutas, os números e as cores das mesmas, fazendo com que esses novos conhecimentos façam parte do seu cotidiano, além disso, praticando as quatro habilidades, assim como, estimulando o talk e o listen.
1. Recursos:
a) Humanos: Professores e alunos
b) Materiais: lousa, canetão, ingredientes, colher, faca, tigela, copos descartáveis.
2. Técnica:
Sócio-interacionista, pois visa promover a interação com o outro e com o meio, contribuindo no processo do desenvolvimento da aprendizagem cognitiva.
3. PROPOSTA DE AVALIAÇÃO
a) Alunos: serão avaliados através da participação no decorrer das aulas e durante as atividades realizadas.
b) Professores: serão avaliados através dos resultados obtidos durante as atividades propostas.
4. BIBLIOGRAFIA
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Professoras
Sinop, 20 de Agosto de 2011.
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