Home - Inspectoratul Scolar Judetean Suceava - Site Official



ANUL ?COLAR 2018-2019 PROGRAMA OLIMPIADEI DE ISTORIEA.ISTORIA ROM?NILOR 1.CLASA a VIII-a Competen?e specifice: 2.1. /2.4. Rezolvarea unor situa?ii-problem?,prin utilizarea adecvata a surselor istorice referitoare la fapte din istoria rom?nilor, desf??urate ?n Antichitate, ?n Evul Mediu, ?n epoca modern? ?i ?n secolul al XX-lea; 3.2. Stabilirea unor rela?ii ?ntre aspectele unui fapt istoric din Antichitate ?i din Evul Mediu, pe baza surselor istorice; 3.4. /3.9. Compararea informa?iilor din surse istorice, referitoare la un aspect al civiliza?iei rom?ne?ti ?n Evul Mediu, ?n epoca modern? ?i ?n secolul al XX-lea, ?n vederea accept?rii unor puncte de vedere diferite; 3.5. /3.10 Formularea unor opinii referitoare la un fapt istoric din istoria rom?nilor ?n Antichitate sau ?n Evul Mediu, ?n epoca modern? ?i ?n secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice; Con?inuturile asociate competen?elor specifice sunt preluate pentru toate etapele, din programa pentru clasa a VIII -a, aprobat? prin OMEC 5097/2009. La toate etapele nu este recomandat? bibliografie. Subiectele vor fi realizate ?n func?ie de parcurgerea tematicii din aceast? program? ?i ?n raport de etapele desf??ur?rii acesteia. Ele sunt repartizate astfel: Etapa pe ?coal?:Civiliza?ii preistorice.Geto-dacii ?i contactele cu lumea mediteranean?.Regalitate ?i religie.Integrarea geto-dacilor ?n lumea roman?.Romanitate ?i cre?tinism.Formarea poporului rom?n ?i a limbii rom?ne.Etapa local?/sector Municipiul Bucure?ti:Civiliza?ii preistorice.Geto-dacii ?i contactele cu lumea mediteranean?.Regalitate ?i religie.Integrarea geto-dacilor ?n lumea roman?.Romanitate ?i cre?tinism.Formarea poporului rom?n ?i a limbii rom?ne.Transilvania de la voievodat la principat;?ntemeierea statelor medievale ?ara Rom?neasc?, Moldova, Dobrogea. Etapa jude?ean?/Municipiul Bucure?ti: Civiliza?ii preistorice. Geto-dacii ?i contactele cu lumea mediteranean?.Regalitate ?i religie.Integrarea geto-dacilor ?n lumea roman?.Romanitate ?i cre?tinism.Formarea poporului rom?n ?i a limbii rom?ne.Transilvania de la voievodat la principat; ?ntemeierea statelor medievale ?ara Rom?neasc?, Moldova, Dobrogea.Voievozii rom?ni ?n lupta antiotoman?: Mircea cel B?tr?n, Iancu de Hunedoara, ?tefan cel Mare.Anul 1600 - Mihai Viteazul.Revolu?ia din 1848-1849.Etapa na?ional?:Civiliza?ii preistorice. Geto-dacii ?i contactele cu lumea mediteranean?.Regalitate ?i religie.Integrarea geto-dacilor ?n lumea roman?.Romanitate ?i cre?tinism. Formarea poporului rom?n ?i a limbii rom?ne.Transilvania de la voievodat la principat.?ntemeierea statelor medievale ?ara Rom?neasc?, Moldova, Dobrogea.Voievozii rom?ni ?n lupta antiotoman?: Mircea cel B?tr?n, Iancu de Hunedoara, ?tefan cel Mare.Anul 1600 - Mihai Viteazul.Revolu?ia din 1848-1849.Unirea Principatelor Rom?ne ?i reformele lui Alexandru Ioan Cuza.?nceputurile vie?ii politice moderne ?n Rom?nia; Constitu?ia din 1866.Cucerirea independen?ei de stat ?i unirea Dobrogei.R?zboiul pentru ?ntregire na?ional?. B. ISTORIE 1. CLASA a IX-a Competen?e specifice: 1.1 Folosirea limbajului adecvat ?n cadrul unei prezent?ri orale sau scrise; 1.2 Eviden?ierea rela?iei cauz?-efect ?ntr-o succesiune de evenimente sau procese istorice; 2.2 Extragerea informa?iei esen?iale dintr-un mesaj; 2.5 Analiza critic? a ac?iunii personalit??ilor ?i grupurilor umane ?n diverse contexte; 3.1 Recunoa?terea asem?n?rilor ?i diferen?elor dintre sine ?i cel?lalt, dintre persoane, dintre grupuri; 4.2 Aprecierea valorilor trecutului prin raportare la actualitate; 5.5 Construirea de sinteze tematice. Con?inuturile asociate competen?elor specifice sunt preluate pentru toate etapele, din programa pentru clasa a IX-a, aprobat? prin OMEC 3458/2004. La toate etapele nu este recomandat? bibliografie. Subiectele vor fi realizate ?n func?ie de parcurgerea tematicii din aceast? program? ?i ?n raport de etapele desf??ur?rii acesteia. Ele sunt repartizate astfel: Etapa pe ?coal?: Popoare ?i spa?ii ?n antichitate, cu toate problemele de atins.Forme de organizare politic? ?n antichitate, cu toate problemele de atins.Mo?tenirea cultural? a antichit??ii, cu toate problemele de atins.Etapa local?/sector Municipiul Bucure?ti: Popoare ?i spa?ii ?n antichitate, cu toate problemele de atins.Forme de organizare politic? ?n antichitate, cu toate problemele de atins.Mo?tenirea cultural? a antichit??ii, cu toate problemele de atins.Marile religii, probleme de atins: Iudaismul. Cre?tinismul. Islamul.Etapa jude?ean?/Municipiul Bucure?ti: Popoare ?i spa?ii ?n antichitate, cu toate problemele de atins.Forme de organizare politic? ?n antichitate, cu toate problemele de atins.Mo?tenirea cultural? a antichit??ii, cu toate problemele de atins.Marile religii, problemele de atins: Iudaismul. Cre?tinismul. Islamul.Formarea popoarelor medievale, probleme de atins: popoarele germanice, romanice, arabii.Studiul de caz: Etnogeneza rom?neasc?.Civiliza?ia medieval?, problema de atins: ierarhia feudal?.Etapa na?ional?: Popoare ?i spa?ii ?n antichitate, cu toate problemele de atins.Forme de organizare politic? ?n antichitate, cu toate problemele de atins.Mo?tenirea cultural? a antichit??ii, cu toate problemele de atins.Marile religii, Iudaismul. Cre?tinismul. Islamul.Formarea popoarelor medievale, probleme de atins: popoarele germanice, romanice, arabii.Studiul de caz: Etnogeneza rom?neasc?.Civiliza?ia medieval?, problema de atins: ierarhia feudal?.Statul medieval, probleme de atins: Fran?a. Imperiul romano-german. State medievale ?n spa?iul rom?nesc. 2. CLASA a X-a Competen?e specifice: 1.1 Exprimarea unei opinii ?n limbajul adecvat istoriei; 1.2 Formularea de argumente referitoare la un subiect istoric; 2.3 Analiza factorilor politici, sociali, economici, culturali, care alc?tuiesc imaginea unei societ??i; 2.4 Recunoa?terea continuit??ii, schimb?rii ?i a cauzalit??ii ?n evolu?ia social?; 2.5 Examinarea consecin?elor directe ?i indirecte ale ac?iunii umane; 4.2 Aprecierea valorilor trecutului prin raportare la actualitate; 5.3 Plasarea evenimentelor ?i proceselor istorice ?ntr-un context istoric mai larg rom?nesc; 5.4 Realizarea de analize comparative si sinteze referitoare la spa?ii ?i perioade istorice. Con?inuturile asociate competen?elor specifice sunt preluate pentru toate etapele, din programa pentru clasa a X-a, aprobat? prin OMEC 4598/2004. La toate etapele nu este recomandat? bibliografie. Subiectele vor fi realizate ?n func?ie de parcurgerea tematicii din aceast? program? ?i ?n raport de etapele desf??ur?rii acesteia. Ele sunt repartizate astfel: Etapa pe ?coal?:Epoca luminilor, cu toate problemele de atins. Organizarea statelor moderne, cu toate problemele de atins.??rile Rom?ne ?i Problema Oriental? cu toate probleme de atins.Etapa locala/sector Municipiul Bucure?ti: Epoca luminilor, cu toate problemele de anizarea statelor moderne, cu toate problemele de atins. ??rile Rom?ne ?i Problema Oriental? cu toate probleme de atins.Rela?iile interna?ionale ?n secolul al XIX-lea, cu toate problemele de atins.Anul 1848 ?n Europa, cu toate problemele de atins. Etapa jude?ean?/Municipiul Bucure?ti:Epoca luminilor, cu toate probleme de anizarea statelor moderne, cu toate problemele de atins.??rile Rom?ne ?i Probleme Oriental?, cu toate problemele de atins.Rela?iile interna?ionale ?n secolul al XIX-lea, cu toate problemele de atins.Anul 1848 ?n Europa, cu toate problemele de atins.Statele na?ionale ?i multina?ionale ?n a doua jum?tate a secolului XIX, cu toate problemele de atins. Etapa na?ional?:Epoca luminilor, cu toate probleme de anizarea statelor moderne, cu toate problemele de atins.??rile Rom?ne ?i probleme oriental?, cu toate probleme de atins.Rela?iile interna?ionale ?n secolul al XIX-lea, cu toate problemele de atins.Anul 1848 ?n Europa, cu toate problemele de atins.State na?ionale ?i multina?ionale ?n a doua jum?tate a secolului XIX, cu toate problemele de atins.Regimuri politice ?n perioada interbelic?, cu toate problemele de atins.Marile conflicte ale secolului XX - probleme de atins: Primul R?zboi Mondial - un nou tip de r?zboi, tratatele de pace ?i rela?iile interna?ionale interbelice. 3. CLASA a XI -a Competen?e specifice: 1.1 Formularea ?n scris ?i oral a unor opinii referitoare la o tem? de istorie; 1.3 Compararea unor opinii ?i argumente diferite referitoare la o tem? de istorie; 2.2 Analizarea institu?iilor, normelor ?i procedurilor de guvernare; 3.1 Selectarea ?i comentarea surselor istorice pentru a sus?ine/combate un punct de vedere; 3.3 Descoperirea ?n sursele de informare a perspectivelor multiple asupra evenimentelor ?i proceselor istorice; 3.4 Analiza diversit??ii sociale, culturale ?i de civiliza?ie ?n istorie pornind de la sursele istorice;Con?inuturile asociate competen?elor specifice sunt preluate pentru toate etapele, din programa pentru clasa a XI-a, aprobat? prin OMEC 3252/ 2006. La toate etapele nu este recomandat? bibliografia. Subiectele vor fi realizate ?n func?ie de parcurgerea tematicii din aceast? program? ?i ?n raport de etapele desf??ur?rii acesteia. Ele sunt repartizate astfel: Etapa pe ?coal?: Europa ?i lumea ?n secolul XX , probleme de atins: Europa contemporan? (unitate, diversitate, integrare), Cultura rom?n? -cultura european?, Rom?nia ?i Europa ?n secolul al XX-lea. Etapa local?/sector Municipiul Bucure?ti: Europa ?i lumea ?n secolul XX, probleme de atins: Europa contemporan? (unitate, diversitate, integrare), Cultura rom?n? -cultura european?, Rom?nia ?i Europa ?n secolul al XX-lea. Economie ?i societate ?n lumea postbelic? probleme de atins: Migra?ii ?n lumea contemporan?, Via?a privat? ?i via?a public?, Economie rural?-economie urban? ?n Rom?nia. Etapa jude?ean?/Municipiul Bucure?ti: Europa ?i lumea ?n secolul XX, probleme de atins: Europa contemporan? (unitate, diversitate, integrare), Cultura rom?n? -cultura european?, Rom?nia ?i Europa ?n secolul al XX-lea. Economie ?i societate ?n lumea postbelic? probleme de atins: Migra?ii ?n lumea contemporan?, Via?a privat? ?i via?a public?, Economie rural?-economie urban? ?n Rom?nia.Statele ?n perioada contemporan?, probleme de atins: Forme de organizare statal?; Idei ?i regimuri politice; Rom?nia de la statul totalitar la statul de drept. Etapa na?ional?: Europa ?i lumea ?n secolul XX , probleme de atins: Europa contemporan? (unitate, diversitate, integrare), Cultura rom?n? -cultura european?, Rom?nia ?i Europa ?n secolul al XX-lea. Economie ?i societate ?n lumea postbelic? probleme de atins: Migra?ii ?n lumea contemporan?, Via?a privat? ?i via?a public?, Economie rural?-economie urban? ?n Rom?nia.Statele ?n perioada contemporan?, probleme de atins: Forme de organizare statal?; Idei ?i regimuri politice; Rom?nia de la statul totalitar la statul de drept.Cooperare ?i conflict: probleme de atins: Institu?ii, mecanisme ?i politici de rezolvare a conflictelor ?n lumea contemporan?, Rom?nia in conflictele regionale ?n secolul XX. 4.CLASA A XII-ACompeten?e de evaluat 1.1. Formularea de argumente referitoare la un subiect istoric; 1.2. Folosirea limbajului adecvat ?n cadrul unei prezent?ri scrise; 1.3. Eviden?ierea rela?iei cauz? - efect ?ntr-o succesiune de evenimente sau procese istorice; 1.4. Formularea, ?n scris, a unor opinii referitoare la o tem? de istorie; Exersarea demersurilor ?i ac?iunilor civice democratice 2.1. Extragerea informa?iei esen?iale dintr-un mesaj; 2.2. Descoperirea constantelor ?n desf??urarea fenomenelor istorice studiate; Aplicarea principiilor ?i a metodelor adecvate ?n abordarea surselor istorice; 3.1. Selectarea ?i comentarea surselor istorice pentru a sus?ine/ combate un punct de vedere; 3.2. Descoperirea ?n sursele de informare a perspectivelor multiple asupra evenimentelor ?i proceselor istorice; 3.3. Analiza diversit??ii sociale, culturale ?i de civiliza?ie ?n istorie pornind de la sursele istorice; Utilizarea surselor istorice, a metodelor ?i a tehnicilor adecvate istoriei pentru rezolvarea de probleme; 4.1. Utilizarea adecvat? a coordonatelor temporale ?i spa?iale relative la un subiect istoric; 4.2. Construirea de sinteze tematice. Con?inuturile asociate competen?elor specifice sunt preluate pentru toate etapele, din programa de bacalaureat pentru clasa a XII-a, derulat? cronologic. La toate etapele nu este recomandat? bibliografia. Subiectele vor fi realizate ?n func?ie de parcurgerea tematicii din aceast? program? ?i ?n raport de etapele desf??ur?rii. Ele sunt repartizate astfel: Etapa pe ?coal?: Romanitatea rom?nilor ?n viziunea istoricilor. Autonomii locale ?i institu?ii centrale ?i ?n spa?iul rom?nesc (secolele IX-XVIII). Spa?iul rom?nesc ?ntre diploma?ie ?i conflict ?n Evul Mediu ?i la ?nceputurile modernit??ii. Etapa local?/sector Municipiul Bucure?ti: Romanitatea rom?nilor ?n viziunea istoricilor.Autonomii locale ?i institu?ii centrale ?i ?n spa?iul rom?nesc (secolele IX-XVIII)Spa?iul rom?nesc ?ntre diploma?ie ?i conflict ?n Evul Mediu ?i la ?nceputurile modernit??ii. Constitu?iile din Rom?nia. Etapa jude?ean?/Municipiul Bucure?ti: Romanitatea rom?nilor ?n viziunea istoricilor.Autonomii locale ?i institu?ii centrale ?i ?n spa?iul rom?nesc (secolele IX-XVIII).Spa?iul rom?nesc ?ntre diploma?ie ?i conflict ?n Evul Mediu ?i la ?nceputurile modernit??ii.Constitu?iile din Rom?nia.Statul rom?n modern: de la proiect politic la realizarea Rom?niei Mari (secolele XVIII-XX). Etapa na?ional?: Romanitatea rom?nilor ?n viziunea istoricilor.Autonomii locale ?i institu?ii centrale ?i ?n spa?iul rom?nesc (secolele IX-XVIII).Spa?iul rom?nesc ?ntre diploma?ie ?i conflict ?n Evul Mediu ?i la ?nceputurile modernit??ii.Constitu?iile din Rom?nia.Statul rom?n modern: de la proiect politic la realizarea Rom?niei Mari. (secolele XVIII-XX).Rom?nia ?i concertul european: de la ?criza oriental?" la marile alian?e ale secolului XX. ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download