ASSIM NA MÚSICA COMO NA VIDA: A representação do …

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C?ssia Helena Pereira Lima

ASSIM NA M?SICA COMO NA VIDA: A representa??o do trabalho em discursos de can??es brasileiras atrav?s da

An?lise Cr?tica do Discurso

Tese apresentada no Programa de P?s-Gradua??o em Estudos Lingu?sticos (P?s-Lin) da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) como requisito parcial para a obten??o do t?tulo de Doutora. ?rea de concentra??o: Lingu?stica do Texto e do Discurso Linha de pesquisa: An?lise do Discurso (Linha 2B) Orientadora: Prof?. Dra. S?nia Maria de Oliveira Pimenta

Belo Horizonte Faculdade de Letras da UFMG

2011

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A meus pais, A Camila, Michelle e Helena,

por todo o nosso aprendizado neste doutorado e sempre.

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AGRADECIMENTOS (n?o poderia ser de outra forma, sen?o com m?sica)

Sonhar Mais um sonho imposs?vel Lutar Quando ? f?cil ceder Vencer O inimigo invenc?vel Negar Quando a regra ? vender Sofrer A tortura implac?vel Romper A incab?vel pris?o Voar Num limite improv?vel Tocar O inacess?vel ch?o

? minha lei, ? minha quest?o Virar esse mundo Cravar esse ch?o N?o me importa saber Se ? terr?vel demais Quantas guerras terei que vencer Por um pouco de paz E amanh?, se esse ch?o que eu beijei For meu leito e perd?o Vou saber que valeu delirar E morrer de paix?o E assim, seja l? como for Vai ter fim a infinita afli??o E o mundo vai ver uma flor Brotar do imposs?vel ch?o.

Sonho Imposs?vel Composi??o: Joe Darion, Mitch Leigh, Vers?o em portugu?s de Chico Buarque

Quero agradecer a todos que fizeram com que o que parecia ser um sonho imposs?vel se tornasse uma flor brotando desse poss?vel ch?o. Alguns me ensinaram a lutar e a vencer, outros a negar, alguns fizeram sofrer, poucos estiveram ao lado para romper as pris?es f?sicas e imagin?rias... E assim eu pude voar e sonhar. Cada uma dessas pessoas sabe muito bem o que representam para mim nessa caminhada e a cada uma agradeci pessoalmente, olhos nos olhos. Valeu ? sempre vale ? delirar e morrer de paix?o... Voc?s sabem que est?o guardadas dentro do meu cora??o.

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Depois do sil?ncio, o que mais se aproxima de expressar o inexprim?vel ? a m?sica.

(Aldous Huxley apud BUENO, 2009, p. 5)

Em poucos pa?ses a m?sica popular reflete de maneira t?o n?tida, como no Brasil, o esp?rito e a alma de seu povo ? a identidade coletiva, a marca digital de uma cultura rica, din?mica e diversificada. E em poucas m?sicas populares do mundo as palavras ? as letras ? t?m o peso definitivo das empregadas nas can??es brasileiras.

(CAMPOS, 2009, p. 5)

O de que se precisa ? possibilitar que, voltando-se sobre si mesma, atrav?s da reflex?o sobre a pr?tica, a curiosidade ing?nua, percebendo-se como tal, se v? tornando cr?tica. [...] ? pensando criticamente a pr?tica de hoje ou de ontem que se pode melhorar a pr?xima pr?tica. O pr?prio discurso te?rico, necess?rio ? reflex?o cr?tica,

tem de ser de tal modo concreto que quase se confunda com a pr?tica [...] Quanto mais me assumo como estou sendo e percebo a ou as raz?es de ser

de por que estou sendo assim, mais me torno capaz de mudar, de promover-me, no caso, do estado de curiosidade ing?nua para o de curiosidade epistemol?gica.

(FREIRE, 2004, p. 39)

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RESUMO

Esta pesquisa tem como objetivo analisar a representa??o do trabalho e do trabalhador em letras de m?sicas brasileiras pela An?lise Cr?tica do Discurso nos n?veis l?xico-gramatical, sem?ntico-discursivo e do contexto. O referencial te?rico abrange hist?ria e configura??o do trabalho e da m?sica, al?m dos seguintes aspectos lingu?sticos te?ricometodol?gicos: (a) An?lise Cr?tica do Discurso (ACD), baseada principalmente em Fairclough (2001a); (b) Gram?tica Sist?mico-Funcional (GSF) de Halliday (2004) com as metafun??es textual, ideacional e interpessoal; e (c) Sistema de Avaliatividade de Martin e Rose (2003). Na macroan?lise, com a ACD e com o programa de lingu?stica de corpus WordSmith Tools, investigamos 325 letras de can??es brasileiras que mencionam trabalho e trabalhador, gravadas entre 1916 e 2010. Na microan?lise, analisamos duas vers?es de uma mesma can??o com essa tem?tica por meio da GSF e da Avaliatividade e, atrav?s de entrevistas com autores e com representantes da comunidade interpretativa, avaliamos o contexto de situa??o e a percep??o dessa pr?tica discursiva. Dentre as conclus?es destacamos: a presen?a de can??es ligadas ? tem?tica do trabalhador nas can??es ? relativamente pequena, apesar de o trabalho ter um papel extremamente relevante na sociedade; o universo do trabalho representado ? masculinizado, desqualifica a capacidade produtiva da mulher, reduzindo-a, na maioria das vezes, ? trabalhadora dom?stica ou ? esposa/companheira; a reprodu??o do discurso hegem?nico capitalista de produtividade; a predomin?ncia de uma imagem negativa do trabalho; o trabalho adquire diversos significados, principalmente de ganhos financeiros; prevalece o registro de impress?es, a??es e rela??es do ponto de vista de um narrador-personagem; a no??o de individualidade se sobrep?e a de coletividade; o trabalhador vivencia e relata o momento presente, pensando pouco no futuro e referindo-se menos ainda ao passado; o sujeito representado considera mais a no??o de pertencimento, deixando em segundo plano a atividade do pensar e executando mecanicamente tarefas indicadas por terceiros. Outra conclus?o importante refere-se ? metafun??o textual, para cuja an?lise recomendamos a segmenta??o da letra da can??o em frases mel?dicas e n?o em ora??es da gram?tica tradicional, para aproximar a an?lise de tema e rema da real percep??o do ouvinte. Conclu?mos, ainda, que o resultado da an?lise atrav?s de cada metodologia utilizada corrobora o das demais, tendo cada teoria a sua peculiaridade na identifica??o de aspectos espec?ficos. PALAVRAS-CHAVE: An?lise Cr?tica do Discurso; Gram?tica Sist?mico-Funcional; Sistema de Avaliatividade; M?sica; Trabalho.

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ABSTRACT

The present research aims to analyze the representations of work and workers in Brazilian lyrics using Critical Discourse Analysis at the lexicogrammatical, semanticdiscursive and context levels. The theoretical reference entails work and music history and configuration as well as the following theoretical-methodological linguistics aspects: a) Critical Discourse Analysis (CDA), based primarily on Fairclough (2001a); b) Halliday?s (2004) Systemic-Functional Grammar (SFG), approaching the textual, ideational and interpersonal metafunctions; and c) Appraisal Theory (AT) based on Martin and Rose (2003). Using the CDA theory and the WordSmith Tools, the microanalysis investigates 325 Brazilian lyrics recorded between 1916-2010, which have work and workers as their main theme. We analyze two versions of the same song using the SFG and Appraisal System and, through interviews with songwriters and representatives of the interpretative community, we evaluate the situation context and the perception of such discursive practice. As a result of our analysis we got to the following relevant conclusions: the number of songs focusing the theme of workers is somewhat small, though work plays an extremely important societal role; the work universe represented is masculine and plays down women?s productive capability, depicting them, most of the times, as a simple homemaker and wife/companion; productivity capitalist hegemonic discourse; predominance of a negative view of work; it is assigned various meanings, mainly those connected with financial benefits; the narrator-character?s view on impressions, actions and relations is what prevails; individuality supersedes collectivity; workers experience and report the present moment, hardly turning to the future and much less to the past; the notion of belonging ranks higher, and the subject places thinking on a secondary level and carries out automatically the duties assigned by others. Another relevant conclusion refers to the textual metafunction. For this analysis we suggest the segmentation of songs into melodic phrases instead of traditional grammar clauses in order to get theme and rheme analysis closer to the listener?s actual perception. We also concluded that the result of the analysis for each methodology used corroborates the others, while each theory keeps its particularities regarding the identification of specific aspects.

KEYWORDS: Critical Discourse Analysis; Systemic-Functional Grammar; Appraisal System; Music; Work.

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LISTA DE ILUSTRA??ES

FIGURA 1 Modelo tridimensional do discurso

25

FIGURA 2 Representa??o gr?fica de Estratifica??o

34

FIGURA 3 Escala de classifica??o para o sistema de som

35

FIGURA 4 Representa??o da interface de gram?tica, discurso e atividade

social

40

FIGURA 5 Tela do aplicativo concordance com o item lexical domingo.

164

FIGURA 6 Tela do wordlist em ordem alfab?tica com entradas

relacionadas ao trabalho

166

FIGURA 7 Compara??o da estrutura de classifica??o do sistema de som e

175

da constru??o mel?dica

QUADRO 1 Categorias anal?ticas de cada dimens?o do modelo de ACD de

Fairclough

26

QUADRO 2 Rela??o entre grupos de significados, sistema de discurso e

metafun??o de linguagem.

41

QUADRO 3 S?ntese das categorias de an?lise do sistema de avaliatividade

53

QUADRO 4 Comparativo entre m?sica folcl?rica e popular

118

QUADRO 5 T?picos de codifica??o das letras das can??es do corpus

122

QUADRO 6 Correla??o de contextos sociais, pol?ticos, econ?micos, de

trabalho e da m?sica no Brasil.

129

QUADRO 7 Can??es cuja autoria tem a participa??o de mulheres

141

QUADRO 8 Letras das duas vers?es da can??o Capit?o de Ind?stria

171

QUADRO 9 Letras das duas vers?es da can??o Capit?o de Ind?stria

segmentada em ora??es

171

QUADRO 10 Classifica??o das letras de Capit?o de Ind?stria em frases em

semifrases mel?dicas

177

QUADRO 11 Classifica??o da can??o Capit?o de Ind?stria em categorias de

an?lise do Sistema de Avaliatividade

189

GR?FICO 1 Distribui??o da quantidade de can??es do corpus por ano

132

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LISTA DE TABELAS

TABELA 1 Quantidade de can??es do corpus por ano de composi??o

131

TABELA 2 Quantidade de can??es por intervalos s?cio-hist?ricos

considerados nessa pesquisa

133

TABELA 3 Resumo da classifica??o atrav?s dos t?picos de codifica??o

das letras das can??es do corpus (1916 a 2010)

135

TABELA 4 Incid?ncia de can??es com vis?es positivas do trabalho

137

TABELA 5 Compositores com mais can??es no corpus da pesquisa

140

TABELA 6 Os cem itens lexicais mais citadas nas letras das can??es

identificadas pelo WordSmith Tools 5.0

156

TABELA 7 Frequ?ncia de pronomes no corpus

157

TABELA 8 Classifica??o pela transitividade da GSF dos processos mais

frequentes no corpus

159

TABELA 9 Percentual de frequ?ncia do tipo de processo considerando

ocorr?ncias m?ltiplas de suas possibilidades de classifica??o

160

TABELA 10 Refer?ncia ao g?nero do trabalhador no corpus

161

TABELA 11 Refer?ncia a malandro e a vagabundo no corpus

161

TABELA 12 Nomes pr?prios mais citados no corpus

162

TABELA 13 Tempo dos 15 processos mais citados no corpus

163

TABELA 14 Refer?ncia aos dias da semana no corpus

164

TABELA 15 Profiss?es mais citadas no corpus

165

TABELA 16 Resumo da quantidade de processos nas duas vers?es de

Capit?o de Ind?stria

182

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