Oficio nº 2788 - GD/CR - SAP SP



Cód:3.3

1 – Identificação do projeto

1.1 – Titulo: “Revivendo no Cárcere”

1.2 – Coordenadoria: Região do Vale do Paraíba e Litoral

1.3 - Unidade: Penitenciaria Compacta I, de Potim – SP

1.4 – Autores

Márcia Giselda Juvêncio Gervazoni - Diretora do Centro de Reabilitação

Rosilene Soares do Amaral Bibanco – Diretora do Núcleo Interdisciplinar

Nivia Claudia Firmo Pedro – Assistente Social

Thais Ricci de Guimarães – Psicóloga

1.5 - Contato:

e-mail: reabilitacao@potim1.sap..br

2 – Justificativa

Em todas as Unidades Prisionais do Sistema Penitenciário, há presos lotados em celas do “seguro”. Em nossa Unidade, temos, hoje, um total de setenta e sete presos, ou seja 6,98% do total de nossa população carcerária, se vale da Medida Preventiva de Segurança Pessoal no cumprimento de sua pena.

Independentemente das diferentes motivações pelas quais se encontram nesta condição, podemos considerar que vivenciam a experiência de uma dupla prisão, podendo-se inferir que esses reeducandos tenham um sofrimento biopsiquicossocial mais intenso que os demais, pois, além da perda do convívio social advindo da própria reclusão, se privam do convívio do restante da população carcerária, são segregados pela própria cultura prisional e se vêem limitados no seu espaço de circulação e, ainda mais, no exercício de suas relações interpessoais.

A reclusão experienciada nessas condições pode causar dificuldades ainda maiores de readaptação social; o constante estado de alerta e tensão pode gerar e até mesmo cristalizar um comportamento desconfiado, permeado de insegurança, podendo vir a ser prejudicial na interação com o grupo familiar e também comunitário.

Isso nos impulsiona a desenvolver um trabalho que busque amenizar os malefícios dessa experiência, contribuindo para que não seja um entrave ainda maior no processo de reintegração social de nossos reeducandos.

3 - OBJETIVOS

➢ Proporcionar ao reeducando um espaço de discussão sobre a experiência de viver no seguro;

➢ Auxiliar no fortalecimento interno do reeducando, contribuindo para o resgate de sua identidade, auto-estima, motivação e pertinência social;

➢ Refletir sobre as normas e valores que conduzem a vida do homem;

➢ Desencadear uma reflexão sobre o processo de reintegração social.

4 – População alvo

Reeducandos que cumprem pena no seguro.

5 – Metodologia

➢ Formação do grupo com 10 componentes;

➢ Utilização das técnicas: trabalho em grupo, dinâmicas, música e discussões;

➢ Realização de 05 encontros, que ocorrerão, semanalmente, com duração de 90 minutos cada;

➢ O conteúdo programático será sistematizado da seguinte forma:

1º ENCONTRO:

“ENCARCERAMENTO NO CÁRCERE”

Dinâmica da bola

Objetivo: Possibilitar a apresentação do grupo.

Sentados em círculo, um participante fica com uma bola. Ao sinal do facilitador e ao som da música (“O Descobridor dos Sete Mares” de Lulu Santos), a bola será passada, no sentido horário, ao companheiro do lado. No desenvolvimento da dinâmica, ao se desligada a música, o participante que estiver com a bola deverá se apresentar e dizer o que está pensando da atividade. A dinâmica se estenderá até que todos se apresentem.

Dinâmica do Muro Humano

Objetivo: Conduzir o grupo à reflexão sobre o fato de estar preso duas vezes – do convívio social e do convívio da população carcerária.

Será solicitado um voluntário que, receberá instruções, fora da sala, em que estiverem os demais participantes. Sua tarefa será fazer o maior número possível de movimentos, quando lhe for dado o sinal pela facilitadora. Os participantes que ficarão na sala serão instruídos a fazer um círculo, onde o voluntário deverá ficar no centro devendo ter o mínimo de espaço para executar os movimentos. A cada minuto a facilitadora irá pedir para o grupo fechar mais o círculo, restringindo ainda mais o espaço do voluntário.

Feito isso, o facilitador provocará uma discussão questionando:

Como você se sentiu sendo privado dos seus movimentos?

Será que no meu dia-a-dia eu não vivencio as situações desta forma?

Quais sentimentos ou sensações posso tirar dessa atividade?

Como foi ser o muro humano nessa atividade?

Ao final, o facilitador fará um apanhado geral das questões abordadas.

2º ENCONTRO:

“SEGREGAÇÃO, PRECONCEITO E SOCIEDADE”

Aquecimento: Com musica clássica (Richard Claydeam) ao fundo, o facilitador solicitará aos participantes para que andem pelo espaço da sala observando o seu corpo, as partes que estão tensas e procurando relaxá-las, pedindo para que façam o exercício olhando uns para os outros. (Tempo - 5 minutos)

Dinâmica Abrigo Subterrâneo

Objetivo: Conduzir o grupo a refletir acerca de conceitos pré-concebidos e introjetados socialmente

Os participantes receberão uma lista com o perfil psicológico (anexo 01) de algumas pessoas e terão que selecionar seis daqueles para irem para um abrigo subterrâneo e se salvarem da destruição da cidade, considerando que essas mesmas pessoas serão os responsáveis pela reconstrução da cidade. Após as escolhas, cada um irá justificar, oralmente, as suas escolhas.

Ao final, o facilitador desencadeará uma discussão sobre o sistema de valores pessoais e grupais que dão vida a uma conduta, muitas vezes julgadora e separatista, fazendo um apanhado geral das idéias.

3º ENCONTRO

“RECONHECER-SE PARA MELHOR INTERAGIR-SE”

Aquecimento: O grupo será acomodado em círculo, assentados em colchonetes e com música clássica (Richard Claydeam) ao fundo. O facilitador solicitará que fechem os olhos e se concentrem, enquanto pede que comecem a pensar em coisas positivas, que dêem prazer à alma. (Tempo: 10 minutos).

Dinâmica Conhecendo-me Melhor:

Objetivo: Dar ensejo a uma reflexão sobre si mesmo reconhecendo características pessoais que influem na interação e dinâmica dos relacionamentos.

Será distribuída, à cada participante uma folha de papel sulfite. Cada um deverá escrever 10 (dez) características próprias. Após cada participante ter elencado suas características, será solicitado que separem as dez características no verso da folha, colocando, de um lado, as que facilitam o seu relacionamento interpessoal e do outro as que dificultam esse relacionamento.

Em seguida, cada participante relatará:

Qual lado pesou mais?

O que você descobriu sobre si mesmo, ao realizar a atividade ?

O que você pode fazer para melhorar?

O que, na sua opinião, as pessoas com as quais você se relaciona pode fazer para ajuda-lo?

Feito isso, será mostrado ao grupo a “figura – fundo” (Gestalt) e será perguntado o que vêem. Pontuar que, diante de uma mesma situação, pode-se ter diferentes visões.

O facilitador provocará uma discussão, questionando sobre a diversidade de posturas pessoais, opiniões, comportamentos e valores, assim como a responsabilidade que cada um tem no estabelecimento de suas relações interpessoais.

4º ENCONTRO:

“INSTITUIÇÃO PRISIONAL X SOCIEDADE”

Aquecimento: O facilitador entrega para cada participante um balão (serão utilizadas duas cores de balão). Ao som de música, o facilitador pede para que brinquem com balão, jogando uns para os outros sem parar, ao interromper a música, solicitará aos participantes que, de uma só vez, estourem os balões. Dentro dos balões estará escrito, num pequenino papel, “Você fará parte do Grupo I” ou “Você fará parte do grupo II”. Assim ao estourarem o balão e pegar o respectivo papel, saberão que estão divididos em 2 grupos, para a dinâmica que se seguirá.

Dinâmica Normas e Valores

Objetivo: Propiciar a reflexão acerca dos valores e normas que permeiam o cotidiano.

Divididos em GI e GII, conforme determinou a dinâmica de aquecimento, o facilitador entregará para cada grupo uma folha de papel sulfite e solicitará que discutam e escrevam, na folha, os valores e normas vigentes dentro de uma prisão e, em seguida, os valores e normas vigentes na sociedade. Feito isso, o facilitador levantará, com os participantes, quais desses valores e normas são transgredidos e por quê? Solicitará, ainda, que os membros dos dois grupos elejam um representante para falar pelo grupo. Posteriormente, o facilitador fará um apanhado do conteúdo elaborado pelos dois grupos, enfocando, de forma breve, se houve concordância, ou não, entre os valores elencados pelos grupos.

5º ENCONTRO:

“ENCONTRANDO CAMINHOS”

Dinâmica Buscando Soluções

Objetivos: Fazer um paralelo entre as dificuldades encontradas na prisão e no retorno à vida em sociedade;

Ensejar um processo reflexivo de busca de alternativas e possibilidades para o enfrentamento de problemas.

O facilitador pede aos participantes que se dividam em dois grupos de 05 integrantes cada. Em seguida, propõe para um dos grupos (denominado G1) que reflitam e descrevam, em uma folha de sulfite, as maiores dificuldades encontradas no “seguro” (Tempo da tarefa: 10 minutos), enquanto o outro grupo aguarda em separado. Após o término da tarefa o facilitador passa ao G2 a folha contendo as dificuldades elencadas pelo Grupo 1, o Grupo 2 terá a diferente função, de encontrar alternativas para solucionar o problema apresentado pelo Grupo 1. Feito isso, o facilitador colocará, em uma lousa, o resultado da tarefa, isto é, para cada dificuldade apontada a alternativa de solução colocada à frente. Em seguida, o facilitador solicitará aos grupos que mantenham os mesmos componentes, mudando apenas a tarefa. O Grupo 2, agora, apresentará as dificuldades encontradas no retorno à sociedade, e o Grupo 1 apresentará as alternativas para ultrapassá-las.

Dinâmica de Fechamento (anexo 02)

Objetivos: Destacar a importância do enfrentamento dos desafios que surgem cotidianamente.

Aproveitando-se da dinâmica, o facilitador encerrará o encontro, enfatizando ao grupo que:

Os desafios fazem parte da vida; o medo a covardia, muitas vezes, nos impedem de caminhar, e quem por mais que pareça tudo tão desesperador, as novas diretrizes agora traçadas poderão lhes trazer alegrias.

6 – Número de presos à serem atendidos em cada edição do projeto

10 reeducandos por edição.

7 – Duração prevista para cada edição do projeto

10 dias.

8 – Recursos materiais

01 aparelho de CD

01 CD de musica clássica

50 folhas de papel sulfite

12 canetas

01 lousa

01 marcador para quadro branco

10 colchonetes

9 – Recursos humanos

01 Assistente Social

01 Psicóloga

10 – AVALIAÇÃO

➢ Índice de adesão entre os reeducandos (nº de inscrições para participação no projeto);

➢ Assiduidade e pontualidade no comparecimento aos encontros (controle de freqüência nos encontros);

➢ Satisfação pelas temáticas abordadas (no último encontro, será solicitado que cada participante descreva os aspectos positivos e negativos dos encontros realizados).

ANEXO 01 –

ABRIGO SUBTERRÂNEO

Imaginem que nossa cidade está sob ameaça de um bombardeio. Aproxima-se um homem e lhes solicita uma decisão imediata. Existe um abrigo subterrâneo que só pode acomodar seis pessoas. Há doze que pretendem entrar. Abaixo há uma relação das doze pessoas interessadas em entrar no abrigo. Faça sua escolha, destacando seis tão-somente.

( ) Um músico, com 40 anos de idade, dependente químico;

( ) Um advogado, com 25 anos de idade, acusado de pedofilia;

( ) A mulher do advogado, com 24 anos de idade, que acaba de sair do manicômio. Ambos preferem ficar juntos no abrigo, ou fora dele;

( ) Um sacerdote, com a idade de setenta e cinco anos;

( ) Uma prostituta, com 34 anos de idade;

( ) Um ateu, com 20 anos de idade, autor de vários homicídios;

( ) Uma mulher, Dona de Casa de 30 anos HIV +;

( ) Um professor, com 28 anos de idade, que só aceita entrar no abrigo se puder levar consigo sua arma;

( ) Um pregador fanático, com 21 anos de idade, doente de Tuberculose;

( ) Uma menina, com 12 anos de idade, e baixo QI;

( ) Um homossexual, com 47 anos de idade;

( ) Uma deficiente mental, com 32 anos de idade, que sofre de ataques epiléticos.

ANEXO 02

DINÂMICA DE FECHAMENTO: MEDO DE DESAFIOS

No fundo de uma caixa, serão colocados um chocolate e um bilhete com a seguinte frase “Coma o chocolate”. A caixa deverá estar cheia de jornal, para que não se perceba o que tem dentro. Pede-se aos participantes que se acomodem em círculo. O facilitador segura a caixa e explica: Estão vendo esta caixa? Dentro dela existe uma ordem a ser cumprida. Vamos brincar de batata quente com ela, aquele que ficar com a caixa, terá que cumprir a tarefa, sem reclamar, Independentemente do que seja... Ninguém vai poder ajudar (Deixá-los receosos).

Ao som de música, começa a brincadeira. Os participantes deverão passar a caixa um para o outro. O facilitador, de costas para o grupo, interrompe a música e aquele que ficou com a caixa terá que cumprir a tarefa. É importante fazer comentários do tipo: Você está preparado? Se não tiver coragem... Depois do suspense, finalmente, o participante que ficou com a caixa encontra a gostosa surpresa (O chocolate), que não poderá ser repartido com ninguém.

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