CLIMATOLOGIA E METEOROLOGIA

[Pages:6]Climatologia e meteorologia

1. Introdu??o

A climatologia ? a ci?ncia que se ocupa do estudo dos climas. Os estudos climatol?gicos referem-se, de uma maneira geral, a territ?rios mais ou menos vastos e aplicam-se a um per?odo de tempo longo.

Por sua vez, ? meteorologia compete o estudo dos fen?menos f?sicos da atmosfera, a que se convencionou chamar de tempo, que se manifestam num lugar preciso e num per?odo de tempo relativamente curto. A metodologia desenvolvida pela meteorologia permite actualmente a realiza??o de previs?es fi?veis do estado do tempo a curto prazo, fundamentais para a organiza??o de in?meras actividades humanas.

Em resumo, o clima e o tempo atmosf?rico s?o duas formas complementares de descrever o ambiente atmosf?rico, utilizando essencialmente os mesmos elementos (press?o atmosf?rica, temperatura, humidade, precipita??o, radia??o, etc.), mas fazendo refer?ncia a diferentes escalas de tempo.

2. Factores do clima

No planeta Terra existe uma grande diversidade clim?tica devido aos chamados factores do clima (a latitude, a altitude, a exposi??o geogr?fica e a continentalidade s?o alguns exemplos de factores do clima).

Latitude ? medida que aumenta a dist?ncia ao Equador, quer para norte quer para sul, encontram-se climas quentes, temperados e frios respectivamente. Contudo, ? escala local e regional, outros factores podem, impor varia??es acentuadas na precipita??o e temperatura.

N

frio

temperado

quente quente

temperado

S

frio

Equador

Figura 1: Influ?ncia da latitude no clima.

1

Ensino experimental no bosque de Casal do Rei ? regenera??o da biodiversidade ap?s o fogo

Altitude O relevo influ?ncia o clima de v?rias maneiras, sendo as mais not?rias:

a) h? medida que aumenta a altitude, diminui a temperatura (aproximadamente 0.65? C por cada 100 m);

b) a orienta??o das cadeias montanhosas em rela??o ao litoral influ?ncia a distribui??o da precipita??o. Se as montanhas se encontrarem dispostas de uma forma mais ou menos paralela com a linha da costa, actuam como uma barreira ao deslocamento das massas de ar h?mido provenientes do oceano. Quando estas massas de ar se elevam para ultrapassar a montanha arrefecem, condensam e formam nuvens de precipita??o na vertente voltada para o mar, tornandose o clima da outra vertente mais seco. Se pelo contr?rio as montanhas s?o mais ou menos perpendiculares em rela??o ? linha de costa, as massas de ar n?o encontram obst?culos para a sua passagem, tornando essas regi?es mais h?midas e com temperaturas mais amenas.

Exposi??o geogr?fica A exposi??o geogr?fica tamb?m influ?ncia a varia??o da temperatura e da humidade. Regra geral, no hemisf?rio Norte, as encostas expostas a norte apresentam maiores ?ndices de humidade e s?o mais frescas, enquanto que encostas expostas a sul s?o mais secas e quentes.

Continentalidade A proximidade ou afastamento do mar (continentalidade) exerce uma grande influ?ncia nos padr?es de distribui??o da temperatura e precipita??o. As regi?es costeiras t?m temperaturas mais amenas devido ao efeito termo-regulador da ?gua. Por sua vez, as regi?es mais interiores t?m geralmente um clima com Ver?es muito quentes, Invernos frios e precipita??o mais escassa.

3. Elementos do clima

Os elementos do clima s?o vari?veis que caracterizam o clima de uma determinada regi?o. De entre os principais elementos do clima referem-se: a temperatura, a humidade atmosf?rica, a precipita??o, a insola??o, a press?o atmosf?rica e o vento.

Temperatura A temperatura traduz a sensa??o de calor ou frio sentida pelo corpo humano. Em meteorologia ? muito importante conhecer a temperatura do ar ambiente. Os instrumentos utilizados para determinar a temperatura s?o denominados term?metros e baseiam-se no principio de que muitas subst?ncias se dilatam quando submetidas a uma eleva??o da temperatura. Os term?metros mais utilizados s?o os de l?quido em vidro, geralmente de merc?rio ou de ?lcool et?lico. Para que a leitura da temperatura do ar seja representativa, os term?metros devem estar protegidos da radia??o solar directa a uma altura acima do

2

Ensino experimental no bosque de Casal do Rei ? regenera??o da biodiversidade ap?s o fogo

n?vel do solo compreendida entre um e dois metros. A escala de temperatura internacionalmente adoptada pela Organiza??o Meteorol?gica Mundial (OMM) ? a escala de graus Celsius (? C).

Humidade atmosf?rica A humidade atmosf?rica ? a quantidade de vapor de ?gua que existe na atmosfera. A sua medi??o ? muito importante, devido ? sua ac??o sobre a temperatura do ar e sobre a velocidade da evapora??o da ?gua ? superf?cie do solo. Por outro lado, a condensa??o do vapor de ?gua existente na atmosfera pode dar origem a diversos fen?menos meteorol?gicos como, por exemplo: o nevoeiro, a chuva, o granizo, etc.

Figura 2: Nuvens

Precipita??o Chama-se precipita??o ou pluviosidade ? ?gua em forma de got?culas ou de cristais de gelo que prov?m da atmosfera e atinge a Terra. Assim, a precipita??o pode ter a forma de: chuva, chuvisco, neve, granizo, saraiva, nevoeiro, neblina, orvalho, geada ou sincelo. O m?todo mais simples e vulgar de medir a precipita??o ? por meio de um ud?metro ou pluvi?metro. Este instrumento ? constitu?do por um funil colocado sobre um recipiente cil?ndrico fixo a um suporte. O funil tem uma boca circular, de di?metro conhecido e horizontal. A chuva que cai atrav?s desta abertura ? recolhida num recipiente colocado dentro do cilindro. A quantidade de precipita??o que se encontra no recipiente ? medida em intervalos de tempo regulares. A determina??o da quantidade de precipita??o recolhida no ud?metro faz-se recorrendo a uma escala graduada, geralmente em mil?metros.

3

Ensino experimental no bosque de Casal do Rei ? regenera??o da biodiversidade ap?s o fogo

Figura 3: Precipita??o em forma de geada

Insola??o O Sol emite uma grande quantidade de energia sob a forma de radia??o. A insola??o ? a quantidade dessa radia??o solar directa que incide num elemento com uma determinada ?rea colocado numa posi??o horizontal e a um n?vel conhecido. A quantidade de radia??o solar recebida num dado lugar varia com a latitude e a inclina??o do eixo da Terra em rela??o ao plano de ?rbita. ? devido ? inclina??o do eixo da Terra em rela??o ao seu plano de ?rbita que se deve a diferen?a entre os dias e as noites e as esta??es do ano. A radia??o solar proveniente do Sol tamb?m ? respons?vel pelos ventos e pelas correntes mar?timas.

Press?o atmosf?rica A press?o atmosf?rica pode definir-se, de um modo simplista, como a for?a exercida pela atmosfera sobre a superf?cie da Terra. A temperatura constitui um dos principais factores de varia??o da press?o atmosf?rica. Quando o ar arrefece, a press?o atmosf?rica ? mais elevada. Quando a temperatura aumenta, a press?o atmosf?rica ? menor. A press?o atmosf?rica tamb?m varia com a altitude. Assim, quando a altitude ? baixa, a press?o do ar ? elevada. Por outro lado, quando a altitude ? elevada, a press?o atmosf?rica ? mais baixa. Por isto, costumase dizer que na montanha o ar ? mais "rarefeito" ou mais "leve". O instrumento utilizado para medir a press?o atmosf?rica denomina-se bar?metro e a unidade de press?o ? o milibar.

4

Ensino experimental no bosque de Casal do Rei ? regenera??o da biodiversidade ap?s o fogo

Vento O vento ? o ar atmosf?rico em movimento em resultado de diferen?as de press?o e temperatura. A direc??o do vento ? determinada por meio de aparelhos denominados cata-ventos e a sua velocidade por meio de anem?metros. Para traduzir a velocidade do vento utilizam-se duas unidades: o metro por segundo, m/s, de que se deduz a velocidade em quil?metro por hora, km/h, ou o n?, que se abrevia por kt, e que corresponde a 51 cm/s. Tanto o cata-vento, como o anem?metro s?o hoje em dia substitu?dos, com vantagem, por anem?grafos, que registam a direc??o e velocidade do vento em simult?neo.

Dependendo da sua velocidade, o vento apresenta diferentes intensidades (tabela I).

Tabela I: Rela??o entre intensidade e velocidade do vento

Intensidade do vento

Velocidade do vento

Vento fraco

at? 4 m/s

Vento moderado

at? 7 m/s

Vento fresco

at? 11 m/s

Vento forte

at? 17 m/s

Vento violento

at? 28 m/s

A direc??o, a velocidade e intensidade do vento s?o directamente influenciadas por efeitos locais, como por exemplo o relevo ou a vegeta??o.

5

Ensino experimental no bosque de Casal do Rei ? regenera??o da biodiversidade ap?s o fogo

Gloss?rio

Altitude: Distancia vertical medida entre um ponto acima da superf?cie terrestre e o n?vel m?dio do mar. Ar rarefeito: Ar pouco denso de baixo teor de oxig?nio. Clima: Conjunto de fen?menos do tempo que ocorre num lugar ou numa regi?o por um per?odo de tempo longo. Massa de ar: Por??o da atmosfera definida por propriedades semelhante, especialmente temperatura e humidade. Latitude: Medida angular da dist?ncia do equador da Terra, onde o equador ? tomado como 0? e os p?los s?o tomados como 90?. Radia??o solar: Energia emitida pelo sol. Sincelo: Gelo resultante da congela??o da ?gua da chuva, do orvalho ou do nevoeiro. Saraiva: Granizo de maiores dimens?es. Zona??o: Distribui??o de esp?cies diferentes formando faixas reconhec?veis (em geral, paralelas).

6

Ensino experimental no bosque de Casal do Rei ? regenera??o da biodiversidade ap?s o fogo

 ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download