DISCIPLINA: PORTUGUÊS



DISCIPLINA: PORTUGU?SC?DIGO DA PROVA: 61Ensino Básico – 2.? CEBANO DE ESCOLARIDADE: 6.?O presente documento divulga informa??o relativa à prova de equivalência à frequência do 2.? Ciclo do Ensino Básico da disciplina de PORTUGU?S, a realizar em 2017, pelos alunos que se encontram abrangidos pelos planos de estudo instituídos no Decreto-Lei n.? 139/2012, de 5 de julho, na sua vers?o atual, nomeadamente:Objeto de avalia??oCaracteriza??o da provaMaterialDura??oCritérios de classifica??o.As informa??es apresentadas neste documento n?o dispensam a consulta da legisla??o referida e o Programa e as Metas Curriculares de Português do Ensino Básico 2015.Importa ainda referir que o grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classifica??o est?o balizados pelo Programa, em adequa??o ao nível de ensino a que a prova diz respeito.Objeto de avalia??oA prova tem por referência o Programa e as Metas Curriculares de Português do Ensino Básico 2015 e permite avaliar a aprendizagem passível de avalia??o numa componente escrita e numa componente oral de dura??o limitadas.A componente escrita incide sobre os domínios da Leitura e Escrita, da Educa??o Literária e da Gramática.A componente oral incide sobre os domínios da Leitura, da Educa??o Literária e da Gramática.CARACTERIZA??O DAS PROVASA prova é cotada para 100 pontos e é constituída por duas componentes: escrita e oral.A - COMPONENTE ESCRITAA componente escrita da prova é realizada no enunciado.Esta componente é cotada para 100 pontos e é constituída por quatro grupos. A distribui??o da cota??o pelos grupos apresenta-se no Quadro 1.Quadro 1 — Distribui??o da cota??o Grupos Domínios Cota??o (em pontos) ILeitura 20 IIEduca??o Literária 30 IIIGramática 20 IVEscrita 30Em cada grupo, além do domínio em foco, podem ser mobilizadas aprendizagens de outros domínios.O Grupo I e o Grupo II têm como suporte, respetivamente, um texto n?o literário e um texto literário e podem integrar itens de sele??o e itens de constru??o.O Grupo III pode integrar itens de sele??o e itens de constru??o.O Grupo IV é constituído por um item de resposta extensa. Este item apresenta orienta??es no que respeita à tipologia textual, ao tema e à extens?o da resposta (de 140 a 200 palavras).A tipologia de itens, o número de itens e a cota??o por item apresentam-se no Quadro 2.Quadro 2 — Tipologia, número de itens e cota??oTipologia de itensNúmero de itens Cota??o por item (em pontos)Itens de sele??oEscolha múltiplaAssocia??oOrdena??oCompletamento 6 a 14 3Itens de constru??oCompletamentoResposta curtaResposta restrita 6 a 14 2 a 8Resposta extensa 1 30MaterialComo material de escrita, apenas pode ser usada caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.N?o é permitida a consulta de dicionário.N?o é permitido o uso de corretor.Dura??oA componente escrita tem a dura??o de 90 minutos.Critérios gerais de classifica??oA classifica??o a atribuir a cada resposta resulta da aplica??o dos critérios gerais e dos critérios específicos apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro. As respostas ilegíveis ou que n?o possam ser claramente identificadas s?o classificadas com zero pontos. Se for apresentada mais do que uma resposta ao mesmo item, só é classificada a resposta que surgir em primeiro lugar. A classifica??o das provas nas quais se apresente, pelo menos, uma resposta restrita ou uma resposta extensa escrita integralmente em maiúsculas é sujeita a uma desvaloriza??o de três pontos.Itens de sele??oNos itens de sele??o, a cota??o do item só é atribuída às respostas integralmente corretas e completas. Todas as outras respostas s?o classificadas com zero pontos.Itens de constru??o Nos itens de completamento e nos de resposta curta, s?o atribuídas pontua??es a respostas total ou parcialmente corretas, de acordo com os critérios específicos. Nos itens de resposta restrita e de resposta extensa, os critérios de classifica??o apresentam- -se organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontua??o. Se permanecerem dúvidas quanto ao nível a atribuir, deve optar-se pelo nível mais elevado de entre os dois tidos em considera??o. Qualquer resposta que n?o atinja o nível 1 de desempenho é classificada com zero pontos.A classifica??o das respostas aos itens cujos critérios se apresentam organizados por níveis de desempenho resulta da pontua??o do nível de desempenho em que forem enquadradas e da aplica??o dos critérios de desvaloriza??o definidos para situa??es específicas. As respostas que n?o apresentem exatamente os mesmos termos ou as interpreta??es constantes dos critérios específicos de classifica??o s?o classificadas em igualdade de circunst?ncias com aquelas que os apresentem, desde que o seu conteúdo seja cientificamente válido, adequado ao solicitado e enquadrado pelos documentos curriculares de referência. O afastamento integral dos aspetos de conteúdo relativos a cada item implica que a resposta seja classificada com zero pontos.Nos itens de resposta restrita, as respostas s?o classificadas tendo em conta, além do conteúdo, a organiza??o e a corre??o da express?o escrita nos planos ortográfico, morfológico, lexical, sintático e de pontua??o.No domínio da organiza??o e corre??o da express?o escrita, considera-se, em cada resposta, o número de ocorrências de erro nos planos indicados, com a combina??o seguinte:- conjunto A: planos ortográfico, morfológico e de pontua??o;- conjunto B: planos lexical e sintático.Os erros de acentua??o e de translinea??o, bem como o uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial, incluem-se no plano ortográfico. ? contabilizada como uma única ocorrência quer a repeti??o de uma palavra com o mesmo erro ortográfico, quer a presen?a de mais de um erro na mesma palavra (incluindo erro de acentua??o, erro de translinea??o e uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial). No item de resposta extensa que constitui o Grupo IV, a cota??o é distribuída pelos par?metros Tema e Tipologia, Coerência e Pertinência da Informa??o, Estrutura e Coes?o, Morfologia e Sintaxe, Repertório Vocabular, Ortografia. Neste item, est?o previstos níveis de desempenho intercalares n?o descritos. Sempre que uma resposta revele um desempenho que n?o se integre em nenhum de dois níveis descritos consecutivos, é-lhe atribuída a pontua??o correspondente ao nível intercalar que os separa.Fatores de desvaloriza??o na resposta extensaUma resposta que n?o cumpra de forma inequívoca a instru??o no que respeita ao tema e à tipologia textual é classificada com zero pontos em todos os par?metros. A indica??o de um número mínimo de 140 e de um número máximo de 200 palavras, para a elabora??o da resposta, significa que os limites explicitados correspondem a requisitos relativos à extens?o de texto e devem ser respeitados. O incumprimento desses limites implica: - a desvaloriza??o de 1 ponto, se a extens?o do texto for de 116 a 139 ou de 201 a 224 palavras; - a desvaloriza??o de 2 pontos, se a extens?o do texto for de 47 a 115 palavras ou superior a 224 palavras; - a desvaloriza??o total, se a extens?o do texto for inferior a 47 palavras (1/3 do limite mínimo). Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequência delimitada por espa?os em branco, mesmo quando esta integre elementos ligados por hífen (exemplo: /di-lo-ei/). Qualquer número conta como uma única palavra, independentemente dos algarismos que o constituam (exemplo: /2017/).B - COMPONENTE ORALA componente oral da prova é cotada para 100 pontos e é constituída por três grupos. A distribui??o da cota??o pelos grupos apresenta-se no Quadro 3.Quadro 3 — Distribui??o da cota??o Grupos Domínios Cota??o (em pontos) ILeitura (Fluência e Compreens?o) 30 IIEduca??o Literária 40 IIIGramática 30A tipologia de item apresenta-se no Quadro 4.Quadro 4 — Tipologia de itemTipologia de item Item de constru??oResposta curtaResposta restritaMaterialN?o é necessário material.Dura??oA componente oral tem a dura??o, aproximadamente, de 15 minutos.Critérios gerais de classifica??oA classifica??o a atribuir a cada resposta resulta da aplica??o dos critérios gerais e dos critérios específicos apresentados para o item e é expressa por um número inteiro. Itens de constru??o Nos itens de resposta curta, podem ser atribuídas pontua??es a respostas parcialmente corretas de acordo com os critérios específicos. Nos itens de resposta restrita, as respostas s?o classificadas tendo em conta, além do conteúdo, a organiza??o e a corre??o da express?o oral nos planos lexical, morfológico e sintático.O afastamento integral dos aspetos de conteúdo relativos a cada item implica que a resposta seja classificada com zero pontos.A classifica??o final da prova corresponde à média aritmética, arredondada às unidades, das classifica??es das duas componentes (escrita e oral), sendo a classifica??o final da disciplina convertida na escala de níveis de 1 a 5. ................
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