Inglês escrita e oral 2020 - Agrupamento de Escolas das ...

[Pages:3]Informa??o - Prova de Equival?ncia ? Frequ?ncia

Ingl?s ? escrita e oral

2020

Prova 06

2.? Ciclo do Ensino B?sico

O presente documento divulga informa??o relativa ? prova de equival?ncia ? frequ?ncia do 2.? ciclo do ensino b?sico da disciplina de Ingl?s, a realizar em 2020, nomeadamente: Objeto de avalia??o Caracteriza??o da prova Material Dura??o Crit?rios gerais de classifica??o

Objeto de avalia??o

A prova de Ingl?s, LE I tem por refer?ncia o Programa de Ingl?s, 2.? Ciclo, LE I e o Quadro Europeu Comum de Refer?ncia para as L?nguas ? QECR. ? objeto de avalia??o a compet?ncia comunicativa nas vertentes da compreens?o (da escrita e do oral), da produ??o (escrita) e da intera??o (oral e escrita). A demonstra??o desta compet?ncia envolve a mobiliza??o dos conte?dos program?ticos, nomeadamente, L?ngua Inglesa, Produ??o e Interpreta??o de Textos e Sociocultural, e os respetivos processos de operacionaliza??o, prescritos pelo programa. N?o s?o objeto de avalia??o conte?dos espec?ficos da Leitura Extensiva. Os conte?dos program?ticos ser?o testados em quatro partes, atrav?s da ativa??o das seguintes compet?ncias:

Partes

Compet?ncias ativadas

PARTES DA PROVA ESCRITA (1.? momento)

I. Compreens?o do oral

Compet?ncia lingu?stica (lexical e sem?ntica)

Compet?ncia (pragm?tica, discursiva e funcional)

II. Compreens?o da escrita

Compet?ncia lingu?stica (lexical e sem?ntica)

(leitura)

Compet?ncia (pragm?tica, discursiva e funcional)

III. Produ??o e intera??o escritas

Compet?ncia lingu?stica

(Estrutura da l?ngua)

Compet?ncia sociolingu?stica

Compet?ncia pragm?tica

PARTES DA PROVA ORAL (2.? momento)

IV. Intera??o oral

Compet?ncia lingu?stica Compet?ncia sociolingu?stica Compet?ncia pragm?tica

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Quadro 2- Distribui??o temporal da Prova de Exame escrita Partes

I. Compreens?o do oral II. Compreens?o da escrita III. Produ??o e intera??o escritas

Dura??o 20 Minutos 70 Minutos

Caracteriza??o da prova

PROVA ESCRITA (1.? momento)

Quadro 3- Estrutura do instrumento de avalia??o da prova escrita

I. Compreens?o do oral

Atividade A

Tipo de texto de suporte 1 Tipo de texto selecionado de entre os enunciados do Programa

Tipologia de itens

-Sele??o de informa??o

- Identifica??o de frases verdadeiras ou falsas

N?mero de grupos

De 1 a 2

II. Compreens?o da escrita (leitura)

B

1Tipo de texto

- Verdadeiro / Falso

selecionado de entre - Escolha m?ltipla

De 1 a 3

os enunciados do

- Resposta a question?rio

Programa

III. Produ??o e intera??o escritas (estrutura da l?ngua)

C

Tipos de texto

- Preenchimento de espa?os

De 1 a 3

selecionado de entre - Sele??o

os enunciados do

- Constru??o

Programa

D

Tipos de textos

- Resposta extensa com

1

selecionado de entre apoio de texto / imagem

os enunciados do

(composi??o)

Programa

Cota??o 20 Pontos

40 Pontos 20 Pontos 20 Pontos

PROVA ORAL (2.? momento)

Aplica??o da prova

Quadro 4 - Estrutura do instrumento de avalia??o da intera??o oral

Alunos

1 Aluno.

J?ri Dura??o

3 Professores: um age como interlocutor e classificador; dois agem como classificadores apenas. Entre 10 a 15 minutos.

Classifica??o

?reas de experi?ncia/tem?ticas Tipos de atividades

Atribu?da de acordo com os n?veis e respetivas pontua??es apresentadas na grelha criada para o efeito. ?reas determinadas pelo Programa da disciplina.

De intera??o professor interlocutor-aluno; De produ??o individual do aluno;

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Material

Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferogr?fica de tinta indel?vel, azul ou preta. Os alunos podem usar folha de rascunho. N?o ? permitido o uso de dicion?rio nem de corretor. Na prova oral o material necess?rio para a prova ser? entregue pelo j?ri de exame.

Dura??o

A Prova de Equival?ncia ? Frequ?ncia tem a dura??o de 90 minutos na componente escrita e de, no m?ximo, 15 minutos na componente oral.

Crit?rios gerais de classifica??o

A classifica??o a atribuir a cada resposta resulta da aplica??o dos crit?rios gerais e dos crit?rios espec?ficos de classifica??o apresentados para cada item e ? expressa por um n?mero inteiro. Na prova escrita, ? atribu?da a cota??o total ?s respostas que apresentem de forma inequ?voca a ?nica op??o correta, ? exce??o das respostas observadas na produ??o escrita do Grupo II, cujos crit?rios espec?ficos de classifica??o est?o organizados em cinco n?veis de desempenho (N5, N4, N3, N2 e N1) referentes a dois par?metros: compet?ncia pragm?tica e compet?ncia lingu?stica. A cada um desses n?veis ? atribu?da uma ?nica pontua??o. Qualquer resposta que n?o corresponda ao n?vel mais elevado descrito ? integrada num dos outros n?veis apresentados, de acordo com o desempenho observado. ? classificada com zero pontos qualquer resposta que n?o atinja o n?vel 1 de desempenho. Acresce que a capacidade lingu?stica s? ? avaliada se o examinando tiver tratado o tema proposto e se o seu texto se situar, pelo menos, no n?vel 1 da capacidade pragm?tica. Nos itens de sele??o, qualquer resposta indicada de forma equ?voca, por exemplo, fornecendo mais elementos do que o (s) pedido (s), ? classificada com zero pontos. Nos itens de constru??o ? de resposta curta, de resposta restrita e de resposta extensa ?, ? atribu?da a classifica??o de zero pontos a respostas que n?o correspondam ao solicitado, independentemente da qualidade do texto apresentado. As respostas ileg?veis ou que n?o possam ser claramente identificadas s?o igualmente classificadas com zero pontos. Se o examinando responder a um mesmo item mais do que uma vez, n?o eliminando inequivocamente a (s) resposta (s) que n?o deseja que seja (m) classificada (s), ? considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar. Na prova oral s?o consideradas cinco categorias para a classifica??o do desempenho do aluno: ?mbito; corre??o lingu?stica; flu?ncia; desenvolvimento tem?tico/coer?ncia e intera??o. Os crit?rios de classifica??o, para cada categoria, est?o organizados por n?veis de desempenho.

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