Disciplina: Inglês ENSINO SECUNDÁRIO 11º Ano

[Pages:6]C?DIGO: 367 / 6 P?gs. Fases: 1? e 2?

INFORMA??O - PROVA DE EQUIVAL?NCIA ? FREQU?NCIA Tipo de Prova: Escrita e Oral

Disciplina: Ingl?s

ENSINO SECUND?RIO ? 11? Ano 2017

1. Introdu??o

O presente documento visa divulgar as caracter?sticas da Prova de Equival?ncia ? Frequ?ncia do ensino secund?rio da disciplina de Ingl?s, 10? e 11? anos, LE I, o Curr?culo Nacional do Ensino Secund?rio e o Quadro Europeu Comum de Refer?ncia para as L?nguas ? QECR (2001), a realizar pelos alunos em 2017.

2. Objeto de avalia??o

No ano letivo de 2016/2017, s?o objeto de avalia??o as aprendizagens dos alunos e o desempenho da? decorrente ao n?vel da compreens?o, produ??o e intera??o escrita e oral. A demonstra??o dessas aprendizagens envolve a mobiliza??o dos conte?dos program?ticos, nomeadamente dos temas socioculturais e do funcionamento da l?ngua inglesa para a interpreta??o e a produ??o de enunciados escritos e orais, e dos respetivos processos de operacionaliza??o prescritos pelo programa.

Neste contexto, destacam-se os seguintes dom?nios de refer?ncia como sendo especialmente relevantes:

Environment Consumerism Work Multiculturalism

No que se refere ao funcionamento da l?ngua inglesa, destacam-se os seguintes itens: tempos verbais; voz ativa e voz passiva; discurso direto e indireto; frases condicionais; pronomes relativos e ora??es relativas; conectores.

3. Caracter?sticas e estrutura

O exame ? composto por uma prova escrita e uma prova oral. A prova escrita ? constitu?da por quatro partes distintas com o objetivo de avaliar o n?vel de desempenho dos alunos no que se refere a: Parte I - Compreens?o de textos orais (listening comprehension) Parte II ? - Compreens?o de textos escritos (reading comprehension) Parte III - Conhecimento da l?ngua inglesa (language use) Parte IV ? Produ??o de um texto escrito (writing)

O instrumento de avalia??o apresentar? a estrutura seguinte:

Partes

Tipo de suporte de

texto

Tipologia e n?mero de itens

Cota??o

I

Compreens?o do oral

(listening)

Texto ?udio relativo ?s tem?ticas socioculturais enunciadas no programa

Duasatividadesde entre as seguintes: ITENS DE SELE??O - verdadeiro/falso - identifica??o de itens ITENS DE CONSTRU??O (Resposta curta ou restrita): - preenchimento de tabela - preenchimento de espa?os - correspond?ncia/ associa??o de itens

Entre 20 e 30 pontos

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II Compreens?o

da escrita (reading)

Texto escrito relativo ?s tem?ticas socioculturais enunciadas no programa

Quatroatividadesdeentre asseguintes: ITENS DE SELE??O - identifica??o de referentes - escolha m?ltipla - transcri??o de evid?ncias do texto - identifica??o de voc?bulos

ITENS DE CONSTRU??O (Resposta curta ou restrita): - correspond?ncia de vocabul?rio - explica??o do significado de palavras ou express?es do texto - verdadeiro / falso (com corre??o/ transcri??o de evid?ncias) - completamento de frases - resposta a quest?es

Entre 60 e 70 pontos

III L?ngua inglesa

(conte?dos gramaticais) (language use)

Frases de suporte ?s atividades

Duasatividadesde entre as seguintes: ITENS DE CONSTRU??O (Resposta curta ou restrita): -reescrita ou reformula??o de frases -preenchimento de espa?os -completamento de frases

Entre 40 e 50 pontos

IV Produ??o escrita

(writing)

Pequeno texto introdut?rio ? atividade: dois temas apresentados em alternativa

ITEM DE CONSTRU??O (Resposta extensa): - elabora??o de um texto escrito com cerca de cento e vinte palavras: desenvolvimento de um tema do programa

Entre 45 e 55 pontos

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A prova oral ter? por base os temas que se inserem nas ?reas do conte?do sociocultural enunciadas no programa da disciplina, com especial destaque para os conte?dos mencionados no ponto 2 acima referido.

A prova oral ? composta por duas partes:

Parte I ? Compreens?o / intera??o oral Esta parte consiste na realiza??o de uma atividade de compreens?o/ intera??o, sob a forma de entrevista dirigida, de car?ter mais geral e tamb?m pessoal, em que se desenvolve uma intera??o professor-aluno. Parte II ? Produ??o / intera??o oral Esta parte consiste na realiza??o de uma atividade de intera??o e produ??o oral em que, no ?mbito espec?fico dos temas relativos ?s ?reas do conte?do sociocultural enunciadas no programa, o aluno dever? responder, com algum grau de desenvolvimento, a quest?es espec?ficas e produzir um pequeno discurso a partir de imagem/imagens ou texto curto (escrito ou oral).

O instrumento de avalia??o apresentar? a estrutura seguinte:

Partes

Tipo de suporte de

texto

Tipologia e n?mero de itens

Cota??o

Tempo previsto para a

realiza??o das atividades

I Entrevista dirigida

prof.- aluno

II Di?logo intera??o

prof.-aluno

Produ??o individual do aluno

Imagens / textos curtos (escritos ou orais) referentes aos temas socioculturais do programa

ITENS DE CONSTRU??O Resposta curta

ITENS DE CONSTRU??O Resposta restrita Resposta extensa

200 pontos

25 minutos (no m?ximo)

OBSERVA??O

Ambas as provas s?o cotadas para 200 pontos e todos os itens s?o de resposta obrigat?ria.

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4. Crit?rios gerais de classifica??o

A classifica??o a atribuir a cada resposta resulta da aplica??o dos crit?rios gerais e dos crit?rios espec?ficos de classifica??o.

As respostas ileg?veis ou que n?o possam ser claramente identificadas s?o classificadas com zero pontos.

Nos itens de sele??o, qualquer resposta indicada de forma equ?voca, por exemplo, fornecendo mais elementos do que o(s) pedido(s), ? classificada com zero pontos.

Nos itens de constru??o, ? atribu?da a classifica??o de zero pontos a respostas que n?o correspondam ao solicitado, independentemente da qualidade do texto produzido.

4.1. Prova escrita

Nas partesI,II e III ser?o considerados os seguintes crit?rios de classifica??o: Itens de sele??o: correto/incorreto Itens de constru??o (resposta curta ou restrita): correto / incorreto / parcialmente correto

Na parte IV A classifica??o ser? atribu?da com base em n?veis de desempenho relativamente ao conte?do, capacidade comunicativa, organiza??o e uso de l?ngua. O aluno dever? selecionar apenas um dos temas propostos. Se o aluno produzir mais do que um texto, apenas o primeiro ser? classificado.

4.2. Prova oral Para as duas partes da prova, a classifica??o ser? atribu?da com base na compet?ncia

comunicativa da oralidade: - corre??o - flu?ncia -desenvolvimento tem?tico e coere?ncia -intera??o

5. Material

Na prova escrita, o aluno apenas poder? usar, como material de escrita, caneta ou esferogr?fica de tinta indel?vel, azul ou preta. N?o ? permitido o uso de l?pis nem de corretor.

N?o ? permitido o uso de dicion?rio. 5

As respostas s?o registadas em folha pr?pria, fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial).

6. Dura??o A prova escrita tem a dura??o de 90 minutos. A prova oral tem a dura??o m?xima de 25 minutos.

OBSERVA??ES: - ? obrigat?ria a realiza??o da prova escrita e da prova oral. - As provas escrita e oral s?o cotadas de 0 a 200 pontos, sendo a classifica??o expressa na

escala de 0 a 20 valores, arrendondada ?s unidades. A componente escrita tem o valor de 70% e a componente oral de 30%.

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