El curso más completo de inglés - mailxmail

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El curso m?s completo de ingl?s

Autor: OMAR ALI CALDELA

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Presentaci?n del curso

Con este curso de ingl?s llegar?s a dominar el idioma siguiendo tu propio ritmo. Consta de 76 cap?tulos, destinados a dotar al alumno de las habilidades de "escuchar, leer, escribir y dialogar". Lo recomendable es que aprendas una lecci?n en un m?ximo de dos d?as, para que puedas finalizarlo en el plazo aproximado de un a?o, aunque t? decidir?s en cu?nto tiempo lo terminas, seg?n el tiempo libre del que dispongas, tu capacidad de asimilaci?n y constancia. ??nimo!. Su autor y profesor de ingl?s Omar Ali Caldela, te invita a visitar su portal web: formacionveracruz.tk en el que podr?s opcionalmente solicitar un diploma-certificado oficial de estudios avalado por la Secretar?a de Educaci?n P?blica del Pa?s de M?xico y v?lido en todo el mundo. Adem?s, podr?s descargarte "El curso m?s completo de ingl?s" totalmente gr?tis. P?gina web del autor: formacionveracruz.tk

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1. Presentaci?n y objetivo general

Objetivo general del curso mas completo de ingl?s (gram?tica):

Al terminar el programa, el alumno adquirir? las habilidades de "escuchar, leer, escribir, y dialogar" en ingl?s, construyendo las oraciones a su gusto, mediante la informaci?n dada y las practicas realizadas, en un a?o aproximadamente, seg?n su tiempo, capa?cidad y dedicaci?n.

Presentaci?n

"El curso m?s completo de ingl?s (gram?tica)", como su nombre lo indica, es el curso de ingl?s m?s completo y m?s f?cil de aprender que usted haya visto y ver? de todos los cursos que hay en el mercado, incluso m?s que los que proporcionan las grandes, famosas y caras instituciones. Fue creado especialmente para que las personas aprendan a su propio ritmo o paso, lo recomendable es que se aprenda una lecci?n en dos d?as m?ximo, para que termine el curso en 1 a?o aproximadamente, aunque usted decidir? en cuanto tiempo lo terminara, seg?n su tiempo libre, capacidad mental y constancia. Lo ideal es que su familia o amigos estudien tambi?n y as? aprender? mejor, ya que tendr? a alguien m?s con quien practicar.

Es necesario que realmente le guste y le interese el idioma ingl?s, no lo estudie solo porque lo necesita, sino porque es el idioma que se habla en todo el mundo y porque disfrute al estudiarlo, es importante que este consciente de que se necesita disciplina y perse?verancia en el estudio y practica diaria, la motivaci?n es muy importante tambi?n, as? que procure o?r m?sica y ver pel?culas en ingl?s, para que aflore su curiosidad y emerja as? la motivaci?n.

Recuerde en todo momento que todas las lecciones tienen una secuencia, por lo que si no aprende bien por ejemplo las primeras 3 lecciones, no le podr? entender a la o las siguientes, as? que estudie en orden y no subestime absolutamente algo, porque todo es importante, recuerde que de usted depender? su progreso y/o atraso, por lo que usted ser? el ?nico respon?sable en su aprendizaje.

En cada lecci?n usted encontrara todo especificado y explicado claramente, no tendr? necesidad de andar investigando, ya que todo esta digerido y listo solo para que usted lo aprenda, es decir, en cada lecci?n encontrara: la escritura, la pronunciaci?n y el significado en espa?ol de cada palabra, por favor, realice todas las indicaciones y d?jese llevar paso a paso hacia su meta "aprender ingl?s", nunca se desanime, ?aprenda pero sin complicaciones!.

Aproveche este curso porque le puedo asegurar que no vera otro igual de completo, claro y mejor explicado, pero. . .

?Cu?l es la diferencia con otros cursos de ingl?s?

R = En la mayor?a de cursos, a las personas se les ense?a a memorizar frases y di?logos "pre-hechos", es decir, se les dice: aprendan que la frase "where are you from?" Quiere decir: "?de donde es usted?" O "?de donde eres?"; Se memorizan esta frase, de manera que cuando ellos quieran hacer esa pregunta, ya saben como hacerlo, pero que pasa si quieren preguntar: "?de donde son ellos?", L?gicamente no sabr?n hacerlo, porque solo est?n aprendiendo de memoria determinadas frases, y as? no se debe de aprender, se necesita, aparte de aprender frases y palabras,

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aprender tambi?n cada elemento y todas las reglas o normas que rigen a las oraciones y a cada palabra o frase del ingl?s, entender el por qu? de cada cosa y as?, aprender a hacer o a armar oraciones a nuestro gusto y antojo, es decir, dominar completamente el idioma ingl?s. Lo invito entonces a que se desaf?e a terminar este curso. . .

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2. Recomendaciones

1) en cada lecci?n practique la escritura y la pronunciaci?n de cada palabra, pero cuando est? escribiendo una palabra, repita su pronunciaci?n en voz alta al mismo tiempo que la esta escribiendo, es decir, nunca pronuncie la palabra como se escribe en espa?ol mientras la este escribiendo, pues su cerebro se mal acostumbrara. 2) no se desanime, practique la escritura y pronunciaci?n de cada palabra o frase de cada lecci?n cuantas veces sea necesario hasta que se fami?liarice (aprenda) con todo el contenido, piense as? "me lo aprender? aun?que tenga que repetirlo mil veces", sea optimista, alegre, recuerde que la practica y la constancia hacen al triunfador y maestro. 3) hay 4 habilidades en ingl?s que debe de dominar: la lectura (comprender), la escritura, dialogar o hablar, y comprender lo que escucha, por lo que debe de practicar a diario estas cuatro habilidades. 4) utilice un lugar tranquilo, sin distracciones, medianamente c?modo, con buena iluminaci?n y ventilaci?n para estudiar, h?galo poco a poco pero con constancia y entusiasmo. 5) nunca se quede con una duda, no permita que se le acumulen, localice e investigue con su profesor, con un libro o alguien que sepa. 6) cuando estudie no solo aprenda de memoria, visualice y relacione, aplique el m?todo de asociaci?n de ideas, que consiste en relacionar o asociar una imagen mental (lugar, cosa, nombre, animal, etc.) con la palabra que se quiera aprender, de manera que cuando usted quiera acordarse de esa palabra, bastara solo con que recuerde la imagen mental y autom?ticamente recordara la palabra: Ex: si quiere recordar la palabra "cheese" (chi...s) (queso). Solo tiene que imaginar que esta haciendo "chi...s" en su ba?o y r?pidamente recordar? la palabra. 7) lea revistas y libros, escuche cassettes y vea pel?culas en ingl?s, per?ciba lo mas que pueda en ingl?s durante el d?a para que sus 5 sentidos se acostumbren y se sintonicen en ingl?s, no se preocupe de lo que no entienda, solo ponga atenci?n y trate de identificar las palabras y co?sas que ya haya aprendido, y poco a poco usted notara que va entendien?do cada vez mas y mas. Por favor, atr?vase a seguir leyendo...

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3. Aclaraci?n de la pronunciaci?n

En este curso usted debe de pronunciar una palabra tal y como se indica.

Ejemplo:

La palabra "ejemplo" se escribe "example" en ingl?s, pero se pronuncia "exampl", usted tiene que estar consciente de pronunciar bien la "pl" al final.

Es decir, la pronunciaci?n que usted vera en este curso "de cada palabra o frase" es exacta, por lo tanto, trate de checar su pronunciaci?n con una grabadora o con alg?n amigo que tambi?n este estudiando ingl?s.

En ocasiones usted encontrara algunas indicaciones como por ejemplo:

Escritura: Word

pronunciaci?n: (wuord)

significado en espa?ol: (palabra)

Pronuncie bien la "w" con la "u" (wu) y luego (ord) teniendo cuidado de pronunciar la "d" al final.

La "th" se pronuncia como la "z espa?ola", con sonido de "d", por lo que en este curso siempre se indicara as?: "d", ejemplo:

Thing (ding) (cosa). En este caso la "d" nos esta indicando que pronunciemos una "z espa?ola", la cual se pronuncia como una "d" pero colocando la lengua entre los dientes y luego pronuncie la "d" exhalando.

Veamos otros ejemplos que com?nmente se encontrar?:

Teacher (ti..cher) (maestro, profesor). En este caso los puntos seguidos nos indican que la "i" se pronuncia alargada.

Write (wrait) (escribir). En este ejemplo la "w" antes de la "r", nos indica que la pronunciaci?n de la "r" es suave, no se pronuncia ni "rra", ni tampoco "ra", su sonido es "ura" (como el sonido que hacen las ranitas: wrapit, wrapit...)

Fuera de estos casos, usted notara que casi siempre:

La "h" suena como " j ". La "c" suena como "k". La doble "o" suena como "u". La doble "e" suena como "i". Y la "j" como "y".

Pero poco a poco si es usted observador se dar? cuenta de todos estos detalles y de otros m?s.

Lo que hace que el ingl?s sea pronunciado con una fon?tica diferente a la del espa?ol o cualquier otro idioma, es por la posici?n que adoptan los ?rganos de la cavidad oral- lengua- dientes-paladar-labios-?vula.

Dif?cilmente se memorizar?n esas posiciones y es m?s f?cil escuchar repetidamente la palabra bien pronunciada en ingles y tratar de imitar ese sonido que hemos

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escrito en fon?tica. Ejemplo: launch= l?nch De la misma manera los ni?os ingleses aprenden a hablar y pronunciar correctamente, escuchando a sus padres antes de concurrir a la escuela. Un ni?o peque?o que comienza a hablar, aprende de o?do y tratando de repetir lo que oye. Por eso los peque?os de diversos lugares de Inglaterra adquieren la pronunciaci?n que se utiliza en sus lugares de nacimiento y crecimiento. ?Es importante pronunciar bien? ?Muchos creen que no! Hay casos de altos funcionarios que tienen una horrible pronunciaci?n del ingles, pese a que han estudiado en pa?ses de habla inglesa. Pronunciar bien es una cuesti?n de o?do, repetici?n y memoria auditiva. En Inglaterra se discrimina bastante a los extranjeros y m?s a?n cuando tiene una pronunciaci?n defectuosa. El japon?s se pronuncia fon?ticamente igual que el espa?ol y se ha dado el caso de una cantante de tangos japonesa (Ranko Fujisawa) que sonaba correctamente, aunque le?a fon?ticamente sin entender muy bien lo que cantaba. En cambio aprender los alfabetos japoneses resulta muy dif?cil para los hispanos parlantes. Nuestro alfabeto tiene solo 24 caracteres. El Japon?s moderno 48. Hay unos pocos sonidos en japon?s distintos a los del espa?ol. Es f?cil aprender a hablar en japon?s pero extremadamente dif?cil escribir. Y lo contrario ocurre en ingl?s. Para aprender la pronunciaci?n en ingl?s, la computadora es una gran herramienta, pero siempre es recomendable la ayuda de un profesor, aunque us?ndola bien seguramente podr? obtener con su uso, una valiosa y correcta pronunciaci?n. Para lograr este objetivo, lo aconsejable es combinar varios m?todos: 1. Escuchar atentamente a un profesor o a otras personas que hablen ingl?s correctamente. 2. La TV, el cine y los compact discs. 3. La computadora: para escuchar con perfecta pronunciaci?n cualquier texto que usted mismo escriba, tantas veces como lo desee, a la velocidad que le convenga y con voz femenina o masculina de su agrado.

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4. Unidad 1. Vocabulario del sal?n de clases

En este curso siempre aparecer? primero la palabra en ingl?s, despu?s su pronunciaci?n, y luego lo que significa en espa?ol.

Example (exampl) (ejemplo). Word (word) (palabra). Pronunciation (pronuncieishion) (pronunciaci?n). Meaning (mining) (significado).

Recuerde, practique la escritura y pronunciaci?n de cada palabra tantas veces como sea necesario hasta que logre hacerlo sin problemas, pero escriba y pronuncie al mismo tiempo.

Classroom vocabulary (Claswrum vocabiulawri) (Vocabulario del sal?n de clases)

Teacher (ti...cher) (maestro, profesor). Student (student) (estudiante). Boy (boi) (ni?o, muchacho). Girl (grl) (ni?a, muchacha). Chair (cher) (silla). Book (buk) (libro). Table (teibl) (mesa). Notebook (notbuk) (libreta). Pen (pen) (lapicero). P?ncil (p?ncil) (l?piz). Eraser (iwreiser) (borrador). Chalk (cholk) (gis, tiza). Blackboard (blackbord) (pizarr?n). Chalkboard (cholkbord) (pizarr?n para gis). Marker (marker) (marcador). P?ncil sharpener (p?nsil sharpener) (sacapuntas). Rule (wrul) (regla). Color (color) (color). Sheet (shi..t) (hoja de cuaderno, l?mina o sabana). Page (peich) (p?gina). Wall (wol) (pared, muro). Classroom (claswrum) (sal?n de clases). Floor (flo...r) (piso). Window (windou) (ventana). Picture (pictur) (cuadro, pintura, pel?cula). Poster (poster) (poster, cartel). Sign (saign) (signo, se?al, s?mbolo). Paper (peiper) (papel). T. V. Set (ti. Vi. Set) (aparato de t. V.). Tape recorder (teip wricorder) (grabadora). C. D. Player (ci. di. Pleyer) (tocador de discos compactos). Ceiling fan (ciling fan) (ventilador de techo). Explanation (explaneishion) (explicaci?n). Doubt (daubt) (duda).

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