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PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEÇÃO DE ENSINO FORMAL

CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – CENFOP

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|LINGUAGEM ORAL EDUCAÇÃO INFANTIL - 5 ANOS |

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|METAS E AÇÕES PEDAGÓGICAS - 1° BIMESTRE |

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|EIXO |METAS |AÇÕES |INCLUSÃO DIGITAL |EDUCAÇÃO FÍSICA | |BIBLIOTECA |

| | | | | |ARTES | |

| | |Participação na elaboração dos | |Atividades que promovam expressões | |Contar histórias utilizando |

|LINGUAGEM|Verbalizar seus sentimentos e |combinados. | |corporais livres e orientadas, |Contar história de Leonardo da Vinci |fantoches, organização de cenas, |

|ORAL |necessidades. |Relatos de noticias ( TV, rádio, | |utilizando instrumentos musicais, |Contar uma historia e trabalhar o |sequência lógica de idéias. |

| |Ampliar o vocabulário verbalizando |jornal ). | |sons do corpo, pequenas coreografias.|reconto. |Trabalhar músicas com rimas, poemas |

| |corretamente as palavras. |Jogos e brincadeiras: jogos | |Promover atividades lúdicas variadas |Jogo de atenção:jogo dos |diversos e recitais de poesia. |

| |Perceber a sequência ( início, meio e|verbais, associação de ideias, | |que trabalhem as habilidades básicas |códigos(explicação em anexo) |Atividades que envolvam princípio, |

| |fim ) ao ouvir histórias. |analogia verbal ( a sopa é quente,| |(correr, saltar, rolar, rastejar, |Completar histórias mudas com |meio e fim da história. |

| |Compreender comandos orais com uma |o sorvete é ... ), jogo do absurdo| |subir). |desenhos observando a sequência |Contar histórias ou criar situações |

| |ordem. |( “ o dia diferente”, “casinha | |Vivenciar múltiplas formas de ações |Atividade:desenho |que proporcionem a criança interagir |

| |Manipular diversos gêneros textuais. |torta”, “vaca voadora”,” telefone | |corporais através de brincadeiras, |espontâneo(importância da atividade |verbalmente através de situações |

| |Reconhecer seu nome utilizando |sem fio”, “ mia gato”. | |situando-se e deslocando-se no espaço|em anexo) |reais |

| |símbolos (gravuras ou fotos). |Dever de casa oral. | |interagindo com pessoas e objetos |Levar fantoches e criar histórias no| |

| |Vivenciar situações prazerosas de |Aula de literatura. | | |coletivo, registrando com pintura no | |

| |escuta de histórias. |Mala viajante. | | |coletivo. | |

| | |Reconto de histórias. | | |Contar a história das cores Reconto | |

| | |Exploração da ficha do nome | | |(sugestão do grupo) | |

| | |(bingo, jogo da memória, etc.) | | | | |

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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEÇÃO DE ENSINO FORMAL

CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – CENFOP

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|LIGUAGEM ESCRITA EDUCAÇÃO INFANTIL - 5 ANOS |

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|METAS E AÇÕES PEDAGÓGICAS - 1° BIMESTRE |

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|EIXO |METAS |AÇÕES |INCLUSÃO DIGITAL |EDUCAÇÃO FÍSICA | |BIBLIOTECA |

| | | | | |ARTES | |

| |Fazer registro do primeiro nome sem o|Jogos de alfabetização: (memória, | |Atividades que promovam |Levar desenho de arte rupestre para |Oferecer livros, cenas e imagens para|

|LINGUAGEM|auxilio da ficha. |bingo, dominó, etc). | |direcionalidade, manipulação de |alunos fazerem a pseudo leitura da |que se faça a pseudo-leitura |

|ESCRITA |Reconhecer a função social da língua |Trabalho com crachá e ficha do nome. | |diferentes objetos, conceito de |imagem , explicá-los a porque eram | |

| |escrita em diversas situações |Caixa surpresa. | |sequencialização dos acontecimentos. |feitas as pinturas na pedra. | |

| |Transcrever palavras |Hipótese de escrita. | |Atividades de deslocamento | | |

| |contextualizadas. |Identificação de letras com alfabeto | |(zigue-zague em pé, posições |Jogo do Espelho(explicação em anexo) | |

| |Representar graficamente utilizando |móvel. | |variadas); atividades de saltos, | | |

| |letras. |Mural com classificação de letras e | |equilíbrio estático e dinâmico. |Ler um conto de fada,promover o | |

| |Diferenciar letras de numerais. |numerais. | | |reconto do mesmo e trabalhar com jogo| |

| |Fazer pseudoleitura. |Predição textual. | | |dramático da improvisação. | |

| |Ouvir leituras de diversos gêneros |Leitura de imagens. | | | | |

| |textuais. |Explorar características dos livros (| | | | |

| | |capa, ilustração etc.) | | | | |

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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEÇÃO DE ENSINO FORMAL

CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – CENFOP

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|MOVIMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL 5 ANOS |

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|METAS E AÇÕES PEDAGÓGICAS - 1° BIMESTRE |

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|EIXO |METAS |AÇÕES |INCLUSÃO DIGITAL |EDUCAÇÃO FÍSICA | |BIBLIOTECA |

| | | | | |ARTES | |

|MOVIMENTO| |Brincadeiras e musicas envolvendo | |Movimentos ginásticos (alongamento, |Jogo:Rugido do senhor leão. | |

| |Acompanhar ritmos com o corpo |ritmos variados. | |rolamentos, estafetas de corridas, | | |

| |obedecendo a comandos. |Brincadeiras com corda. | |saltos acrobáticos). Movimentos | | |

| |Realizar movimentos em equilíbrio |Brincar de: | |rápidos e sincronizados. | | |

| |dinâmico e estático mantendo apoio |Estátua, corrida de saco, seu mestre | | | | |

| |retilíneo. |mandou, corrida curta. | | | | |

| |Jogar, lançar, pegar e empurrar |Linha movimento. | | | | |

| |objetos de tamanhos e formas variados|Circuitos motores. | | | | |

| |em diferentes distâncias, |Atividades de rolamento. | | | | |

| |Realizar movimentos manuais de |Exploração de sucatas. | | | | |

| |encaixar ( encaixes menores ), pegar |Jogos de quebra cabeça, lego. | | | | |

| |objetos pequenos, modelar amassar e |Atividades de enfiagem, modelagem e | | | | |

| |desamassar. |punção. | | | | |

| |Executar movimentos faciais, com e |Jogos de imitação. | | | | |

| |sem espelho de forma direcionada. | | | | | |

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DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEÇÃO DE ENSINO FORMAL

CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – CENFOP

|ARTES VISUAIS EDUCAÇÃO INFANTIL - 5 ANOS |

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|METAS E AÇÕES PEDAGÓGICAS - 1° BIMESTRE |

| | | | | | | |

|EIXO |METAS |AÇÕES |INCLUSÃO DIGITAL |EDUCAÇÃO FÍSICA | |BIBLIOTECA |

| | | | | |ARTES | |

|ARETES | |Exploração de materiais diversos. | | |Técnica : contar uma história e depois | |

|VISUAIS | |Uso de técnicas variadas | | |pedir para que os alunos desenhem sobre| |

| |Produzir trabalhos artísticos |Jogo da memória de cores. | | |a história usando a técnica do giz de | |

| |utilizando técnicas com recortes a |Reconhecimento das cores no ambiente.| | |cera com fundo preto. | |

| |dedo, pintura e colagem. |Experimentos ( anilina, papel crepom | | |Jogo dos rabiscos(explicação em anexo) | |

| |Nomear as cores primárias. |e outros). | | |Construir paleta de cores. | |

| |Desenhar representando |Desenho livre e dirigido. | | |Procurar em revistas figuras com as | |

| |intencionalidade. | | | |cores primárias, retirar as figuras e | |

| | | | | |cortarem pedacinhos separando montes | |

| | | | | |com as três cores primárias . Logo | |

| | | | | |após preencher desenhos com os pedaços | |

| | | | | |destes papeis picados(mosaico) | |

| | | | | |Preencher com massinha um desenho com | |

| | | | | |as três cores primárias | |

| | | | | |Pintura na pedra (arte rupestre) a | |

| | | | | |partir de uma história. | |

| | | | | |Pintura com pincel utilizando as cores | |

| | | | | |primárias representando uma observação.| |

| | | | | |Jogo:Imitação de expressões faciais: | |

| | | | | |triste, alegre, zangado, representado | |

| | | | | |por desenho(explicação em anexo) | |

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DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEÇÃO DE ENSINO FORMAL

CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – CENFOP

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|ARTES CÊNICAS EDUCAÇÃO INFANTIL - 5 ANOS |

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|METAS E AÇÕES PEDAGÓGICAS - 1° BIMESTRE |

| | | | | | | |

|EIXO |METAS |AÇÕES |INCLUSÃO DIGITAL |EDUCAÇÃO FÍSICA | |BIBLIOTECA |

| | | | | |ARTES | |

|ARETES | |Jogo do espelho. | | |Jogo das cores |Dramatizar histórias contadas pelo |

|CENICAS |Perceber e imitar expressões faciais |Situações de imitação. | | |Jogo de estátua (Explicação em anexo |professor. |

| |e corporais. |Ginástica historiada. | | |Imitar animais , pessoas conhecidas |Contar histórias utilizando |

| | |Brincar de faz de conta. | | |(sugestão do grupo) |fantoches, organização de cenas, |

| | | | | |Encenar uma história (sugestão do |sequência lógica de idéias. |

| | | | | |grupo) | |

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PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEÇÃO DE ENSINO FORMAL

CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – CENFOP

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|ARTES MUSICAIS EDUCAÇÃO INFANTIL - 5 ANOS |

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|METAS E AÇÕES PEDAGÓGICAS - 1° BIMESTRE |

| | | | | | | |

|EIXO |METAS |AÇÕES |INCLUSÃO DIGITAL |EDUCAÇÃO FÍSICA | |BIBLIOTECA |

| | | | | |ARTES | |

|ARETES | |Jogos envolvendo atenção . | | | | |

|MUSICAIS |Vivenciar atividades de escuta ( sons|Produzir sons com o corpo. | | |Atividade 1: Timbres | |

| |do corpo, do ambiente e da natureza |Produzir sons com objetos. | | |corporais(explicação em anexo) | |

| |). |Canções folclóricas , indígenas e | | |Bingo Sonoro( sugestão do grupo) | |

| |Conhecer músicas infantis. |africanas. | | |Descobrir os sons dos instrumentos | |

| |Vivenciar situações de relaxamento |Musicas instrumentais. | | |musicais( sugestão do grupo) | |

| |ouvindo musica instrumental. | | | |Bandinha( sugestão do grupo) | |

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PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEÇÃO DE ENSINO FORMAL

CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – CENFOP

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|MATEMÁTICA EDUCAÇÃO INFANTIL - 5 ANOS |

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|METAS E AÇÕES PEDAGÓGICAS - 1° BIMESTRE |

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|EIXO |METAS |AÇÕES |INCLUSÃO DIGITAL |EDUCAÇÃO FÍSICA |ARTES |BIBLIOTECA |

|MATEMÁTIC|Reconhecer os numerais encontrados no|Pesquisas. | |Atividades de deslocamento |Atividade de desenho: sair e voltar | |

|A |cotidiano (calçados, roupas, idade). |Jogos. | |(zigue-zague em pé, posições |para casa( explicação em anexo | |

| |Contar em escala ascendente até 10. |Musicas ( “Mariana conta”, “Meu | |variadas); atividades de saltos, |Jogo de atenção:Coelhinho saiu da | |

| |Relacionar o numeral à sua respectiva|chapéu tem três pontas”, “Coelhinho | |equilíbrio estático e dinâmico. |toca | |

| |quantidade até 5. |sai da toca”, e outras.) | |Brincadeiras, músicas e jogos, |Colorir o primeiro nome utilizando | |

| |Utilizar registros não convencionais |Relacionar a quantidade das partes do| |atividades óculo-manual e |texturas diferentes | |

| |para comunicar a idéia de quantidade |corpo ( dois olhos, um nariz, cinco | |óculo-pedal. Atividades lúdicas que |Completar com desenho a história muda| |

| |até 5. |dedos ). | |trabalhem o conceito de |seqüenciada | |

| |Estabelecer comparações em situações |Registro de jogos (boliche, pega | |direita-esquerda, fazendo com que o |Desenho ditado focando a exploração | |

| |cotidianas dentro das noções de |vareta, tampinhas.) | |aluno perceba que seu corpo possui |do espaço(em cima, embaixo, do lado, | |

| |medidas de: comprimento: |Atividades de medidas usando | |dois lados |do outro,atrás, em frente). | |

| |grande/pequeno, massa: leve/pesado, |instrumentos não convencionais ( | | |Usar figuras geométricas montando | |

| |capacidade: cheio/vazio, tempo: |barbante, palito, corda.) | | |cenas( sugestão do grupo) | |

| |dia/noite. |Atividades de experimentações. | | |Desenho dirigido a partir da música | |

| |Explorar sólidos geométricos em |Jogos com sólidos geométricos. | | |“cara quadrada”(sugestão do grupo) | |

| |brincadeiras e construções. |Utilização de sucatas em diversas | | |Usar as figuras geométricas para | |

| |Perceber o posicionamento do corpo e |formas. | | |criar fantoches( sugestão do grupo) | |

| |objetos em relação ao espaço: |Brincadeiras explorando espaços | | | | |

| |frente/atrás/ de lado. |externos. | | | | |

| | |Construções de ma-quetes. | | | | |

PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEÇÃO DE ENSINO FORMAL

CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – CENF

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|NATUREZA E SOCIEDADE EDUCAÇÃO INFANTIL - 5 ANOS |

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|METAS E AÇÕES PEDAGÓGICAS - 1° BIMESTRE |

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| | | | |EDUCAÇÃO FÍSICA | |BIBLIOTECA |

| | | | | |ARTES | |

|NATUREZA | |Dinâmicas de apresentação. | | |Brincar de faz- de- conta através do | |

|E |Perceber-se como ser único e especial|Histórias poesias e musicas que falem| | |jogo senhor caçador | |

|SOCIEDADE|a partir do seu próprio nome. |do nome: “As meninas” - Cecília | | |Brincar de faz- de -conta simulando | |

| |Reconhecer-se como participante de um|Meirelles, “Gente tem sobrenome” - | | |um banho usando um pedaço de jornal | |

| |grupo, elaborando e cumprindo regras.|Toquinho. | | |(explicação em anexo) | |

| |Conhecer e identificar as pessoas que|Pesquisa do nome . | | |Desenho de observação do | |

| |trabalham na escola. |Construção coletiva de regras. | | |espaço(explicação em anexo) | |

| |Demonstrar atitudes de cuidados |Projeto sobre higiene e saúde. | | |Jogo musical:Rugido do leão | |

| |consigo, com os pertences pessoais e |Jogo simbólico. | | |Compor cenas a partir de uma gravura | |

| |os de uso coletivo. |Atividades de reaproveitamento de | | |de revista(sugestão do grupo | |

| |Aguçar os sentidos através das |materiais. | | | | |

| |experimentações. |Aula de campo, observando os | | | | |

| |Perceber a importancia de cuidar das |elementos naturais. | | | | |

| |plantas como parte integrante do meio| | | | | |

| |ambiente. | | | | | |

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