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PLANO DE AULA SEMANAL/ EDUCA??O INFANTILEscola: O PEQUENO POLEGARTurma: Maternal IIIProfessor(a): Luzia Aparecida de Melo Marconi e Rosimar da Silva Flores Rosa.Periodicidade: 29/06 à /02/07Campos de Experiência: 29/06 -Tra?os, sons, cores e formas;30//06 - Escuta, fala, pensamento e imagina??o;01/07 – corpo, gestos e movimentos; - Espa?os, tempos, quantidades, rela??es e transforma??es;02/07 – Corpo, gestos e movimentos;Conteúdo Especifico: 29/06 – Propriedades dos objetos, formas e profundidades, elementos da linguagem visual, texturas, cores, superfícies, volume, espa?o, formas, etc; 30/06 - Oralidade e escuta com Interpreta??o e compreens?o de texto;01/07 – Orienta??o espacial com corpo, espa?o físico e objetos;02/07 - Motricidade fina e habilidade manual;Objetivos de Aprendizagem:29/06 – Observar e manipular objetos e identificar características variadas como: cor, textura, tamanho, forma, odor, temperatura, utilidade, entre outros classificando-os;- Manipular jogos de encaixe e de constru??o, explorando cores, formas e texturas, plano e volumes;30/06 - Expressar ideias e sentimentos respondendo e formulando perguntas: ampliar seu vocabulário por meio de história para desenvolver sua capacidade de comunica??o; nomear objetos, responder perguntas sobre os fatos da história narrada e identificar os personagens principais da história.01/07 – Brincar com os colegas de esconde e achar brinquedos e objetos no espa?o;- Explorar o espa?o ao seu redor fazendo movimento como saltar, correr arrastar-se e outros;- Encontrar objeto ou brinquedo desejado nas situa??es de brincadeiras ou a partir de orienta??o do(a) professor(a) sobre a sua localiza??o;02/07 – Explorar o uso da tesoura;Recursos:29/06 - Lápis, caneta, brinquedos, objetos como tampa, colher, copo, entre outros;30/06 - Televis?o ou celular para assistir ao vídeo, corpo e voz;01/07 – Um brinquedo ou objeto, espa?o interno ou externo da casa, corpo e voz;02/07 – tesoura, folha de papel, caneta ou lápis, Avalia??o: A avalia??o será por meio do retorno das atividades que as crian?as estar?o fazendo em casa, por meio de fotos, vídeos e áudio CRONOPLANO DE ATIVIDADES SEMANAL / EDUCA??O INFANTIL29/06- Segunda-FeiraAtividade: Contornar objetos e encaixar. Metodologia: Pe?o aos pais ou responsáveis para disponibilizar alguns objetos para o filho(a) fazer o contorno em folha em branco, papel?o ou na cal?ada, após fazer os contorno pe?a para que encaixe cada objeto em seu desenho, exemplo se fez o desenho de uma tampa de pote encaixe essa tampa no desenho da tampa, se fez o contorno da colher encaixe no desenho da colher, assim por diante . Esses objetos podem ser tampa de pote ou panela, colher, copo, cal?ado, brinquedos entre outros. --------------------------------------------- 30/06Atividade: Aprecia??o de história infantil “O Galinho Gripado” e interpreta??o oral;Metodologia: Pe?o a vocês pais ou responsáveis que permita que seu filho (a) assista ao vídeo da história do “O Galinho Gripado”, segue o link Em seguida realize com eles a interpreta??o oral da história possibilitando que expresse suas ideias e sentimentos, respondendo ou formulando perguntas relacionadas com a narrativa. Além disso, estimule, por meio da história a ampliando do vocabulário. A partir de questionamentos, o filho(a) irá identificar os personagens principais da história, nomeando-os com as possíveis perguntas:- Como é o nome da história?- Como o galinho cantava?- Ele cantava de manh? ou a tarde para todos acordar?- Por que ele ficou gripado?- Ele obedecia a m?e dele?- Podemos tomar água gelada e andar descal?o? Por que?- Como ele espirrava?- O galinho aprendeu a li??o?- Podemos desobedecer a mam?e? ........................................................01/07Atividade: “Brincadeira de quente e frio para achar brinquedo”Metodologia: pe?o a vocês pais ou responsáveis para escolherem com o filho (a) um brinquedo para esconder, em seguida esconda o brinquedo e pe?a para que a crian?a procure, explique que você vai falar que está quente quando ele (a) estiver perto do brinquedo e frio quando estiver longe. Quando ele (a) achar comemore. Depois pede para ele (a) esconder para que você possa achar.......................................................02/07 Atividade: “Recorte em Linhas Retas e Curvas”.Metodologia: Pe?o aos pais ou responsáveis para fazer linhas retas e curvas em uma folha de papel e pedir para a crian?a recortar com tesoura com o auxilio de um adulto. ................
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