EXAMEN DE OPOSICIONES INGLÉS PRIMARIA 15 de Junio 2003



EXAMEN DE OPOSICIONES INGLÉS PRIMARIA ANDALUCIA

15 de Junio 2003.

Cuestiones.

1. The teachers’ attitude towards discipline is very important. Describe how would you act whatever disruptive behaviour, in a positive way. Justify your answer.

2. Evaluation is a fundamental part of the teaching and learning process, but we also need to encourage learners to evaluate their own progress and the way the approach learning. Design a “ Self assessment questionnaire” to your students in the 3rd Cycle of Primary Education and justify the items.

3. Everybody knows the importance and of the word “Evaluation”. How would you manage your students’ evaluation process?. How would you transmit this evaluation to their parents?.

4. You want your students in the 3rd Cycle of Primary Education to work on a “reading skill” activity about “Endangered animals”. Describe pre-reading, while-reading and post-reading tasks.

5. You usually discuss with other English teachers about “Should teachers use English in the classroom in Primary Education?”. Describe and justify your ideas about using English in your lessons.

6. You want to improve your students’ speaking as an essential part of the language, but when and how do you consider a speaking activity should be introduced?. Describe and justify your strategies.

7. There are lots of different ways of using flashcards in class. Give some ideas on what the advantages of flashcards are and some ideas on how to use them.

8. You must teach about a grammatical item- Present Continuous, for example. Describe a methodological procedure that represents a practice --presentation ( or task-based) approach in the way you manage the activity.

9. You are teaching at a school which develops a project about Information and Communication Technologies and your students have computers in the classroom. You must use this resource in your usual teaching. Describe a session of English language teaching using computers around a topic of your choice.

10. You are teaching a group of children in the second cycle of Primary Education and there is a child who never participates in the “game-activities” provide to do in the class. What would you do with this student?. Justify your answer.

11. Visual aid can be useful for listening comprehension and for learning in general. How do you think visual materials contribute to listening comprehension? What visual material could you use in the class?.

12. Song can be an effective way of teaching children in Primary Education . They can be integrates into language learning. Why use songs with this age group?. What kind of songs should we choose for the classroom.

13. Las variables de flexibilización de grupos pueden ser diversas y lo habitual es formar grupos flexibles para atender las áreas instrumentales. Describa las estrategias de su propuesta de agrupamientos flexibles del alumnado en el Área de la lengua inglesa dentro de un mismo ciclo.

14. Todos sabemos la importancia y el valor de la palabra “evaluación” pero en la práctica prima la evaluación definida como examen. Describa qué aspectos considera debe valorar en la evaluación continua de su alumnado en el Área de la lengua Inglesa.

15. La forma de agrupar el alumnado en el aula es por sí sola motivo de reflexión. La elección de agruparlo de una forma u otra depende de cada situación. Describa y justifique el agrupamiento general de un aula”específica” de idiomas.

16. Es posible establecer una serie de factores que contribuyan a que una actividad sea un éxito. ¿ Qué factores considera debe tener en cuenta en el proceso de diseño de una actividad para su alumnado en el Área de la lengua inglesa?

17. Usted dedica parte de sus clases a leer y narrar cuentos dentro del aula. Describa estrategias y tareas que ayuden a la comprensión de las historias y al reconocimiento y utilización de los aspectos del lenguaje que le interesa trabajar.

18. La motivación es un argumento básico para fundamentar el clima de la clase pero nuestras estrategias van más allá. Explique por qué considera útiles las actividades de “warm up” en la clase de inglés.

19. Las nuevas tendencias de enseñanza-aprendizaje hablan de la incorporación de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación(TIC) en el aula. Describa qué aplicaciones puede llevar a cabo en el área de la Lengua Inglesa mediante el uso de programas informáticos como “hot potatoes” “clic” o similares.

20. Uno de sus alumnos de 3º de Primaria tiene dificultad en diferenciar sonidos, confundiendo /bee/ o /pea/ , o /l/ y /r/. ¿Qué estrategias para atender esta dificultad se plantea con este niño/a?

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