”PE URMELE LUI ION BARBU”



CONCURSUL JUDE?EAN INTERDISCIPLINAR ”PE URMELE LUI ION BARBU” EDI?IA a IV-a, IONE?TI, 30 MARTIE 2019 CLASA a VI –aTimp total de lucru – 3 oreTOATE SUBIECTELE VOR FI REZOLVATE INTEGRAL PE FOAIA DE CONCURS!Se acord? 10 puncte din oficiu.LIMBA??I LITERATURA ROM?N?CLASA A VI-ASe d? textul: Henry r?mase mult timp a?ezat pe sanie. Nu mai sim?ea nevoia s? se duc? s? vad? ce s-a ?nt?mplat; ?tia ?i a?a, ca ?i cum totul s-ar fi petrecut sub ochii lui. La un moment dat se ridic? brusc ?i apuc? repede securea de sub leg?turi. Dar c?zu din nou pe g?nduri ?i r?mase a?a vreme ?ndelungat?, ?n timp ce c?inii - mai r?m?seser? doar doi - se ghemuiau tremur?nd la picioarele lui. ?n cele din urm? se ridic? ?n sil? de pe sanie, lipsit de orice vlag?, ?i ?ncepu s? ?nhame c?inii. ??i trecu o funie peste um?r ?i se ?nh?m? al?turi de ei. Nu izbuti s? ajung? prea departe. La prima umbr? a ?ntunericului se gr?bi s? a?eze tab?ra, av?nd grij? s? adune c?t mai multe lemne de foc. D?du de m?ncare c?inilor. ??i preg?ti ?i lui cina, apoi ??i a?ternu culcu?ul ?n apropierea focului. Nu avu ?ns? parte s? se bucure de somn. Nu apucase s? ?nchid? ochii, c? lupii se apropiar? at?t de mult, ?nc?t nu se mai putea sim?i ?n siguran??. Ca s?-i vad?, nu trebuia s? mai fac? nici o sfor?are. Erau str?n?i ?n jurul lui ?i al focului, form?nd un cerc ?ngust, iar la lumina fl?c?rilor ?i vedea f?r? greutate st?nd, care ?ntin?i pe jos, care ?n picioare, care t?r?ndu-se ?nainte pe burt? sau d?nd t?rcoale; unii chiar dormeau. Ici ?i colo putea s? deslu?easc? c?te unul ?ncovrigat ?n z?pad?, ca un c?ine, bucur?ndu-se de somnul care lui nu-i era h?r?zit. (Jack London, Col? Alb)Cerin?e:A.1. Identifica?i ?n text un cuv?nt care s? con?in? hiat ?i dou? cuvinte care s? con?in? diftong. 3p 2. Construi?i dou? propozi?ii care s? ilustreze omonimia cuv?ntului somn. 3p 3. Preciza?i c?te litere ?i c?te sunete au cuvintele urm?toare: ghemuiau, ei, picioare. 3p4. Identifica?i ?n text trei verbe la moduri diferite. 3p5. Construi?i trei propozi?ii ?n care verbul a fi s? aib? valori morfologice diferite, preciz?ndu-le. 3p6. Nota?i valoarea morfologic? a cuvintelor subliniate ?n text ( lui, prima , ?ngust ). 3p 7. Preciza?i func?ia sintactic? a cuvintelor subliniate ?n propozi?ia: La prima umbr? a ?ntunericului se gr?bi s? a?eze tab?ra, av?nd grij? s? adune c?t mai multe lemne de foc.. 3p8. Nota?i dou? idei principale ale fragmentului dat. 4p9. Transcrie?i c?te o secven?? care s? ilustreze repere spa?iale ?i temporale. 2p10. Selecta?i o figur? de stil din text ?i numi?i-o. 3pB. Se d? textul: P?m?ntul crede c? meteori?ii ?l ador?. ( V. Butulescu, Stepa memoriei)Redacta?i o compunere narativ?, de 10-15 r?nduri, ?n care s? v? imagina?i c? sunte?i un om de ?tiin?? angajat ?ntr-o misiune de salvare a planetei P?m?nt.?n redactarea textului, ve?i avea ?n vedere: atribuirea unui titlu expresiv compunerii;utilizarea a cel pu?in dou? figuri de stil diferite, marc?ndu – le prin subliniere;respectarea cerin?ei ?n redactarea compunerii;respectarea limitei de spa?iu indicate. 15 puncteBAREM CLASA A VI – AA. (30 puncte)Ex: sanie = hiat; sim?ea, nevoia - diftong (3p)Ex. Am pescuit un somn. Copilul are un somn agitat. (3p)ghemuiau(8 l, 7 s); ei(2 l, 3 s); picioare(8 l, 7 s) (3p)Identificarea ?n text trei verbe la moduri ?i timpuri diferite (3p)Construirea a trei propozi?ii ?n care verbul a fi are valori morfologice diferite: valoare predicativ?, valoare auxiliar?, valoare copulativ? (3p)Pronume personal, numeral ordinal, adjectiv (3p)Complement, predicat verbal, atribut (3p)Notarea corect? a oric?ror dou? idei principale (4p)Repere spa?iale: Ex. la picioarele lui , ?n apropierea focului Repere temporale: Ex. mult timp, la un moment dat(2)Compara?ia (ca un c?ine) etc. (3p) B. (15puncte)- titlu original, sugestiv ..........................................................................................3p- utilizarea a cel pu?in dou? figuri de stil diferite, marc?ndu – le prin subliniere...3p- proprietatea termenilor, bog??ia ?i expresivitatea vocabularului..........................2p- adecvarea con?inutului la cerin??..........................................................................3p- ortografia .............................................................................................................1p- punctua?ia ............................................................................................................1p- redactare...............................................................................................................1p- originalitate...........................................................................................................1p ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download