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EDITAL N? 002/FUNESJ /2020-TERMO DE COLABORA??O- DESPORTO COMUNIT?RIO/ SOCIALPLANO DE TRABALHO N? 18Campo 1-Todas as colunas deste campo s?o de preenchimento obrigatório.1. ORGANIZA??O DA SOCIEDADE CIVIL/PROPONENTENOME DA OSC: ASSOCIA??O GRANDE FLORIAN?POLIS ESCOLA DE BASKETCNPJ: 29.019.364/0001-03RUA/ AV. : SOUZA DUTRA?N?: 145COMPLEMENTO: SALA 105BAIRRO:ESTREITOCEP:MUNIC?PIO: FLORIAN?POLISESTADO:SANTA CATARINATELEFONE: (48) 3244-0202E-MAIL:info@.brREDES SOCIAIS:SITE:ANO DE CRIA??O DA OSC: 2017ANOS DE ATIVIDADE:2 ANOCampo 2- As informa??es preenchidas abaixo devem ser fiéis aos documentos entregues em conjunto com o “Plano de Trabalho”. 2. PRESIDENTE DA ORGANIZA??O DA SOCIEDADE CIVILNOME: MARCO BISCAROCPF:01167067916ENDERE?O:N?COMPLEMENTO:BAIRRO:CEP:RG/ORG?O EXPEDIDOR: RNE V38873UTELEFONE(S): 48 991 21 75 50DATA DA POSSE: 09/10/2017DURA??O DO MANDATO: 2 ANOSE-MAIL: biconsultingitalia@Campo 3- O projeto deve ter um Nome Próprio dado ao Projeto, indicar se é de Rendimento/Comunitário/Fomento e qual a modalidade proposta.3. NOME DO PROJETONOME: ASSOCIA??O GRANDE FLORIAN?POLIS ESCOLA DE BASKETTIPO DE PROJETO: COMUNIT?RIOMODALIDADE:BASQUETE (MASCULINO FEMININO)Campo 4- A pessoa identificada a baixo será a responsável pelo acompanhamento técnico do Projeto e presta??es de contas do Termo de Fomento/Colabora??o, execu??o, aplica??o financeira, metas, indicadores. Será o interlocutor entre o Núcleo, o ?rg?o proponente, e/ou a Superintendência da FUNESJ. O responsável técnico deve obrigatoriamente estar inscrito no CREF e estar devidamente registrado na Federa??o e/ou Confedera??o da respectiva modalidade.4. RESPONS?VEL T?CNICO DO PROJETONOME: André Germano Vieira da SilvaCPF:151.107.918-56ENDERE?O:N?COMPLEMENTO:CONDOMINIO PRIV? MORADA SUL– ETAPA A – CASA BAIRRO: BRASILIA - DFCEP:RG/ORG?O EXPEDIDOR:49865520TELEFONE(S): 14 991869000N? CREF:024486-G/SPE-MAIL: andregermano1@Campo 5 – Informar o período de dura??o do Projeto, público alvo para o desenvolvimento da atividade, idade, sexo. 5. EDENTIFICA??O DE O OBJETO A SER EXECUTADOPREVIS?O DE INICIO DO PROJETO: 20 DE FEVEREIRO DE 2020T?RMINO DO PROJETO: 20 DE DEZEMBRO DE 2020PUBL?CO ALVO: CRIAN?AS E JOVENS EM IDADE ESCOLARIDADE DE: 06 A 14 ANOSSEXO:MASCULINO E FEMININOQUANTIDADE TOTAL DE BENEFICIADOS: 60 ALUNOSCampo 6-Relacionar a qualifica??o, gradua??o, cursos e ou premia??es, etc..., dos profissionais envolvidos diretamente no Projeto. 6. BREVE CURR?CULO DOS PROFESSORES E RESPONS?VEISANDR? GERMANO VIEIRA DA SILVA? PROFESSOR DE EDUCA??O F?SICA ? COORDENA??O T?CNICA? T?CNICO DE BASKETBALLFORMA??OGRADUA??O:*FACULDADE DE EDUCA??O F?SICA DE SANTO ANDR? – FEFISA 1991 A 1994 P?S-GRADUA??O: *TREINAMENTO PERSONALIZADO- UNIFMU – 2005/2006 *REABILITA??O CARD?ACA E GRUPOS ESPECIAIS - UNIFMU - 2006/2007 *ADMINISTRA??O E MARKETING ESPORTIVO – UNIVERSIDADE GAMA FILHO – 2012EXPERI?NCIA PROFISSIONAL * DESDE 09/2018- T?CNICO DA EQUIPE UNIVERSO BRASILIABASKET* DE 2014 A 2018– T?CNICO E COORDENADOR T?CNICO DAS CATEGORIAS DE BASE DO BAURU BASKET* DE 2014 A 2018 - ASSISTENTE T?CNICO DA EQUIPE PROFISSIONAL BAURU BASKET* 2012 A 2016 - COORDENADOR T?CNICO DAS SELE??ES BRASILEIRAS DE BASE – CBB ( CONFEDERA??O BRASILEIRA DE BASKETBALL)?* T?CNICO INTEGRANTE DA COMISS?O T?CNICA DA CBB (CONFEDERA??O BRASILEIRA DE BASQUETEBOL) DE 2008 A 2016. *? 2013/2014– PALESTRANTE E MEMBRO DO CORPO DOCENTE DA ENTB ( ESCOLA NACIONAL DOS TREINADORES DE BASKETBALL) * 2014/ 2015- T?CNICO DA SELEC?O BRASILEIRA SUB 17- VICE -CAMPE?OSULAMERICANO* 2013- ASSISTENTE T?CNICO DA SELE??O BRASILEIRA SUB 19 – MUNDIAL SUB 19 – PRAGA – REPUBLICA TCHECA?* 2012 - ASSISTENTE T?CNICO DA SELE??O BRASILEIRA SUB 18 – COPA AM?RICA SUB 18 – S?O SEBASTI?O DO PARAISO – MG - BRASIL * 2011 T?CNICO DA SELE??O BRASILEIRA SUB-16- COPA AM?RICA SUB 16, ASSISTENTE T?CNICO SUB -19 – MUNDIAL SUB 19 , E ASSISTENTE DA SELE??O PERMANENTE DE DESENVOLVIMENTO OLIMPICO. * 2008/2009/2010 – T?CNICO DA SELE??O BRASILEIRA SUB 15 A SUB 19 * S.E. PALMEIRAS: T?C. DE BASQUETE 01/2008 A 12/2010 * C?RCULO MILITAR DE S?O PAULO: T?C. DE BASQUETE 01/2003 A 01/2011 ?* CLUBE ATL?TICO MONTE L?BANO: T?C.DE BASQUETE 03/1993 ? 12/2002 ?* COL?GIO NOVA ERA: PROF.DE ED.F?SICA 01/1995 ? 12/2002 ?* CLUBE ESPERIA: TEC.DE BASQUETE 03/1997 ? 03/1998EXPERI?NCIAS INTERNACIONAIS* PREPARA??O DA SELE??O BRASILEIRA OLIMPICA – OLIMPIADAS 2016 – RIO DE JANEIRO - T?CNICO CONVIDADO *AMISTOSOS NBA 2015 – BAURU VS WASHINGTON WIZARDS/ BAURU VS NEW YORK KNICKS / ASSISTENTE T?CNICO * NBA 2015 – OKLAHOMA CITY THUNDER – T?CNICO CONVIDADO *T?CNICO DA SELE??O BRASILEIRA SUB 19 – NIKE GLOBAL CHALLENGEWASHINGTON – USA – 07/2012 * CENTRO OL?MPICO DA FRAN?A- 11/2012 – VISITA PARA CONHECIMENTO E ACOMPANHAMENTO DO TRABALHO REALIZADO.?* T?CNICO OBSERVADOR DA CONFEDERA??O BRASILEIRA DE BASKETBALL – JOGOS OLIMPICOS DE LONDRES 2012 * T?CNICO DA SELE??O BRASILEIRA SUB 17- NBA TEAM CAMP – PORTO RICO09/2012* T?CNICO DA SELE??O BRASILEIRA SUB 18 - NIKE GLOBAL CHALLENGE — WASHINGTON – USA- 07/2012?* T?CNICO SELE??O BRASILEIRA SUB 19- GLOBAL GAMES – PORTLAND – USA ?* ASSISTENTE T?CNICO SELE??O BRASILEIRA SUB 19 – MUNDIAL – LET?NIA – JULHO 2011 * T?CNICO DA SELE??O BRASILEIRA SUB 16 – COPA AM?RICA – CANC?N M?XICO – JUNHO 2011 ?* ASSISTENTE T?CNICO SELE??O BRASILEIRA DE DESENVOLVIMENTO – JANEIRO A JUNHO 2011 ?* IMPACT BASKET ACADEMY: CENTRO DE TREINAMENTO DE ALTO RENDIMENTO / LAS VEGAS – USA – 04/2011 ?* FIBA : CHILDREN OF THE WORLD- ISTAMBUL /TUKEY – 23/08 A 31/08 DE 2010?* NIKE GLOBAL CHALLENGE/ SUB 19 BRASIL – PORTLAND/USA – 04/09 A 08/09 DE 2010* WORLD BASKETBALL FESTIVAL / SUB 19 BRASIL – NEW YORK/ USA – 09/09 A 15/09 DE 2010 ?* EST?GIO – UNIVERSIDADE CENTRAL DA FL?RIDA – ORLANDO /USA – 01/2010?* EST?GIO – ORLANDO MAGIC NBA- USA – 01/ 2010?* ESTAGIO – UNIVERSIDADE DE MIAMI E JUNIOR COLLEGE MIAMI – USA 01/2009 *CLINICA JOVEM TALENTO – ESPANHA – 07/2008 ?*ESTAGIO – EQUIPE SIENA – ITALIA – 05/2008 ?*EST?GIO – EQUIPE BOLOGNA – ITALIA – 01/2008 ?*ESTAGIO – SYON E NYON – SUI?A – 01/2008 ?*COORDENADOR DO INTERC?MBIO BRASIL- ARGENTINA – CAMPUS DE BASKETBUENOS AIRES 02/ 2007 *RBK EUROCAMP – T?CNICO CONVIDADO - 06/2007 - TREVISO, IT?LIA?* CONGRESSO INTERNACIONAL DE PREPARA??O F?SICA NO BASQUETE E CURSO DE PREPARA??O F?SICA NO BASQUETE – 07/2006 – UNIVERSIDADDEL LITORAL - SANTA F? - ARGENTINA?* CLINICA INTERNACIONAL DE BASQUETE – VALEN?A – ESPANHA – 07/2000. ?* XIII CONGRESSO PANAMERICANO DE EDUCA??O – DESENVOLVIMENTO CIENTIFICO E SOCIAL – BOGOT? – COLOMBIA – 07 ? 14/1991.YURI SONSIN CAMPESANFORMADO EM CI?NCIAS DO ESPORTE NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, TEM EXPERI?NCIA EM INICIA??O E FORMA??O DE ATLETAS DE BASQUETEBOL REALIZANDO EST?GIOS NESSA ?REA NO NOSSO CLUBE DE LIMEIRA-SP E EM PORTUGAL NA ESCOLA DE FORMA??O C.F. OS BONJOANENSES. ATUOU COMO PESQUISADOR BOLSISTA (PIBIC) NO LABORAT?RIO DE FISIOLOGIA APLICADA AO ESPORTE NA UNICAMP. TEM EXPERI?NCIA NA ORGANIZA??O DE EVENTOS ESPORTIVOS. INGL?S INTERMEDI?RIOFORMA??OGRADUA??O:*2012 - 2019 GRADUA??O EM CI?NCIAS DO ESPORTE. FACULDADE DE CI?NCIAS APLICADAS-FCA, UNICAMP, UNICAMP-FCA, BRASILT?TULO: ABORDAGENS PEDAG?GICAS E METODOL?GICAS DA CONFEDERA??O ARGENTINA DE BASQUETEBOL PARA A FORMA??O DE ATLETAS ORIENTADOR: LARISSA RAFAELA GALATTI 2009 - 2011 FORMA??O COMPLEMENTAR:*2016 - 2016 CURSO DE CURTA DURA??O EM OFICIAIS DE QUADRA E MESA DE BASKETBALL. (CARGA HOR?RIA: 40H). FEDERA??O PAULISTA DE BASKETBALL, FPB, BRASIL *2015 - 2015 EXTENS?O UNIVERSIT?RIA EM DESPORTO. UNIVERSIDADE DO ALGARVE, UALG, FARO, PORTUGALEXPERI?NCIA PROFISSIONAL * 2015 – 2019 ASSOCIA??O ATL?TICA ACAD?MICA X DE OUTUBRO - A.A.A.X.O / GEST?O, COORDENA??O E PRODU??O DE EVENTOS ESPORTIVOS, CAMPEONATOS ENTRE OUTROS.* 2013 - 2014. ASSOCIA??O DE BASQUETEBOL DE ARARAQUARA - ABA / TREINADOR DA EQUIPE DE BASQUETEBOL * 2014 - 2018 ESCOLA DE BASQUETE: OS BONJOANENSES - O.B. / TREINADOR DA EQUIPE DE BASQUETEBOLPARTICIPA??O EM EVENTOS1. CINIC E CAMP INTERNACIONAL DE BASKETBALL., 2018. (OUTRA) .2. 2° ENCONTRO DESPORTO ADAPTADO, 2015. (ENCONTRO) .3. 5° CONGRESSO DE TREINADORES DE L?NGUA PORTUGUESA - O TREINADOR: DESAFIOS PARA O FUTURO., 2015. (CONGRESSO) .4. CLINIC INTERNACIONAL DE MINIBASQUETE-ALBUFEIRA, 2015. (CONGRESSO) .5. CLINIC DO BAC/ANTB BASQUETEBOL, 2015. (CONGRESSO) .6. ESPORTE DE ALTO RENDIMENTO EM DEBATE: BASQUETEBOL., 2015. (ENCONTRO) .7. XXVII CLINIC INTERNACIONAL DA ANTB DE BASQUETEBOL, 2015. (CONGRESSO) .8. VI CONGRESSO DE INICIA??O CIENT?FICA USP, UNESP E UNICAMP., 2014. (CONGRESSO) .9. APRESENTA??O DE POSTER / PAINEL NO(A) XXII CONGRESSO DE INICIA??O CI?NTIFICA DA UNICAMP, 2014. (CONGRESSO) 10. COLOQUIO INTERNACIONAL SOBRE ASPECTOS PEDAG?GICOS DA GIN?STICA - CIAPEGI, 2012. (OUTRA) .APRESETAMOS A SEGUIR ALGUNS PROFISSIONAIS COM EXPERI?NCIA EM PROJETOS SEMELHANTES QUE PODER?O PARTICIPAR DA EXECU??O DO PROJETOMARLENE FERIATOGRADUA??O EM EDUCA??O F?SICA NA CEFID/UDESC; PROFESSORA EDUCA??O F?SICA NO ENSINO FUNDAMENTAL E M?DIO NO COLEGIO ENERGIA; COORDENADORA DO SETOR FEMININO DA AGFEB; ESPECIALIZADA NO ENSINO DE BASE NA CATEGORIA INFANTIL E JUVENIL; EX JOGADORA PROFISSIONAL NO BRASIL; ?T?CNICA DE BASKET SOBRE CADEIRA DE RODAS; TECNICA OLESC FEMININO PELA FUNDA??O MUNICIPAL DE ESPORTES DE FLORIAN?POLIS 2013-2018; CAMPEAO ESCOLAR 2013-2014; FAZ PARTE DA COMISS?O T?CNICA ESTADUAL SUB 15; VICE CAMPEA JOGOS ESCOLARES 2018 COM O COLEGIO ENERGIA; FAZ PARTE DA COMISS?O T?CNICA DA SELE?AO ESTADUAL FCB SUB 17; CAMPE? METROPOLITANO 2018 SUB 12; 3° LUGAR ESTADUAL FCB SUB 15 2018; 3° LUGAR SUL BRASILEIRO DE SELE??ES SUB 17 2018.GILSON DIAS PEREIRALICENCIATURA PLENA EM EDUCA??O F?SICA, P?S-GRADUADO EM GEST?O E METODOLOGIA DO ENSINO, TRABALHA COM INICIA??O E FORMA??O DE ATLETAS DE BASQUETEBOL DESDE 2000, PARTICIPA DE PROJETOS DO CLUBE, DIRETA OU INDIRETAMENTE, DESDE 2006 COMO PROFESSOR DE N?CLEOS DE INICIA??O E TREINADOR DE CATEGORIAS DE BASE. FISIOTERAPIA E PRIMEIRO SOCORRONO SENTIDO DE OFERECER O MELHOR SERVI?O POSS?VEL A TODOS OS NOSSOS ATLETAS, JUNTAMOS A EQUIPE T?CNICA UM OUTRO EXCELENTE PROFISSIONAL QUE SE OCUPA DA RECUPERA??O POST TRAUM?TICA E EM GERAL DA EDUCA??O PSICOF?SICA DE TODOS OS JOGADORES E AS JOGADORAS DA GRANDE FLORIAN?POLIS. O DR. THIAGO EST? DISPON?VEL TODAS AS SEXTA-FEIRA NA PARTE DA TARDE DIRETAMENTE NO GIN?SIO E TAMB?M DURANTE A SEMANA EM CASO DE TERAPIAS E INTERVEN??O DE RECUPERA??O. DR. THIAGO MEDEIROS WAGENF?HR33 ANOS, FORMADO PELA UNISUL EM 2007, P?S GRADUADO EM “PILATES E QUIROPRAXIA”; FISIOTERAPEUTA DO TIME DE V?LEI PROFISSIONAL DA UNISUL 2006/2007; MONITOR DE MASSOTERAPIA DESPORTIVA E ANAT?MICA; CURSO DE TAPPING E BANDAGENS; CURSO DE 1° SOCORRO; FORMA??O DE OSTEOPATA PELO IDOT (MAIOR CENTRO DA AM?RICA LATINA); DOUTORANDO EM OSTEOPATA PELO IDOT; ATUA NO PR?PRIO CONSULT?RIO DE FLORIAN?POLIS.Campo 7- Histórico da origem da OSC, motivo gerador da cria??o, público alvo envolvido, premia??es.7. BREVE HIST?RICO DA ORGANIZA??O DA SOCIEDADE CIVILNO DIA 9 DE OUTUBRO DE 2017, GRA?AS A EXPERI?NCIA DE PAIS, PROFESSORES E OPERADORES CAPACITADOS, NASCEU A ESCOLA DE BASKET“ GRANDE FLORIAN?POLIS” COM OBJETIVO DE CRIAR MOMENTOS L?DICOS E ESPORTIVOS PRA AS CRIAN?AS E OS JOVENS ATLETAS DA REGI?O METROPOLITANA DE FLORIAN?POLIS. A PARTIR DE 2019 A ASSOCIA??O VEM REPRESENTANDO E DEFENDENDO AS CORES DO MUNIC?PIO DE S?O JOS?, PASSANDO A CHAMAR “ASSOCIA??O BASKET S?O JOS?”.AS ATIVIDADES PRINCIPAIS DA ASSOCIA??O ATUALMENTE EST?O CONCENTRADAS NO GIN?SIO DO ESPORTE NEDIR MACEDO EM S?O JOS?/SC, TENDO DESENVOLVIDO AO LONGO DE SUAS ATIVIDADES PROJETOS NO COL?GIO BARREIR?O (IPIRANGA), NO COL?GIO INTERATIVO (FLORESTA) E NO COL?GIO ENERGIA (BARREIROS).A “ASSOCIA??O BASKET S?O JOS?” INCLUI A PARTICIPA??O ATIVA DA “INTERPERFORMANCES”, EMPRESA INTERNACIONAL ESPECIALIZADA NA GEST?O DE JOGADORES PROFISSIONAIS E DE JOVENS ATLETAS COM POTENCIAL DIFERENCIADO.A “INTERPERFORMANCES”, QUE TEM SEDE NA IT?LIA E NOS ESTADOS UNIDOS, TROUXE A “ASSOCIA??O BASKET S?O JOS?” TODO O CONHECIMENTO T?CNICO, TREINADORES ESPECIALIZADOS AL?M DA METODOLOGIA DE ENSINO PARA CRIAN?AS E JOVENS ATLETAS.MUITOS JOGADORES E MUITAS JOGADORAS S?O REPRESENTADOS PELA “INTERPERFORMANCES” NO MUNDO, ENTRE ELES O ARGENTINO MANU GINOBILI DO SAN ANT?NIO SPURS QUE J? COMPLETOU 1.000 JOGOS NA NBA.O OBJETIVO DA “ASSOCIA??O BASKET S?O JOS?” ? AMPLIAR SUA ATUA??O NO MUNIC?PIO DE S?O JOS?/SC, JUNTO AOS COL?GIOS P?BLICOS E AS ENTIDADES PRIVADAS.O PROJETO ESPORTIVO E SOCIAL COME?A NA “ESCOLINHA” PARA MENINOS E MENINAS ENTRE 6 E 14 ANOS DE IDADE, DIVIDIDOS EM QUATRO CATEGORIAS: BABY (6-7), MINI (8-9), JUNIOR (10-11), INICIANTE (12-14). A METODOLOGIA DO ENSINO FOI ELABORADA JUNTO AOS PARCEIROS ITALIANOS, DEFININDO UM PR?PRIO MANUAL DE ENSINO. A ESCOLA, DIVIDIDA EM GRUPOS AVAN?ADOS, TRABALHA COM JOVENS ATLETAS DE 12 A 17 ANOS, DIVIDIDOS NAS V?RIAS CATEGORIAS, COM O OBJETIVO PRINCIPAL DE BEM REPRESENTAR O MUNIC?PIO NOS CAMPEONATOS PROMOVIDOS PELA FESPORTE (OLESC, JOGUINHOS ABERTOS E JOGOS ABERTOS), BEM COMO DOS CAMPEONATOS MUNICIPAIS DA LIGA METROPOLITANA, AOS CAMPEONATOS ESTADUAIS MASCULINO E FEMININO DA FEDERA??O CATARINENSE DE BASKETBALL E A COPA BRASIL 2020 DA CONFEDERA??O BRASILEIRA DE BASKETBALL.A EVOLU??O F?SICA, T?CNICA E MENTAL DOS ATLETAS ? MONITORADA E AVALIADA POR T?CNICOS ALTAMENTE PROFISSIONAIS, CAPACITADOS TAMB?M POR TREINADORES ITALIANOS COM CARTEIRA FIBA (INTERNATIONAL BASKETBALL FEDERATION) EM VIRTUDE DA COLABORA??O COM A INTERPERFORMANCES E A BENETTON BASKET DA IT?LIA.NO M?S DE JULHO DE CADA ANO ? PLANEJADA A PARTICIPA??O NOS CAMPUS DA BENETTON EM TREVISO E NO “HIGHT PERFORMANCE CAMP” DO BASKET RIMINI CRABS.A PARTICIPA??O EM CAMPI ESPEC?FICOS DE BASKET NO PA?S E NO EXTERIOR S?O MOMENTOS DE GRANDE APRENDIZADO PELOS NOSSOS ATLETAS. NOS CAMPUS, SE DESENVOLVE A POSSIBILIDADE DE CONHECER NOVOS AMIGOS, NOVAS CULTURAS, NOVOS IDIOMAS.OBJETIVO PRINCIPAL DO ENSINO APLICADO, POR MEIO DOS EXERC?CIOS T?CNICOS, DEVER? SER BASEADO NA PRESS?O DEFENSIVA E NO “PASSING GAME” (JOGO LIVRE) DE ATAQUE.APESAR DA CARACTER?STICA F?SICA PESSOAL DE CADA ATLETA, TODOS DEVER?O SER TREINADOS NOS FUNDAMENTOS B?SICOS DEFENSIVOS E OFENSIVOS, INCLUINDO AS MOVIMENTA??ES T?PICAS DE CADA POSI??O NA QUADRA.A “ASSOCIA??O BASKET S?O JOS?” POSSUI UMA IMPORTANTE PARCERIA COM A PROFESSORA RENATA SILVA DE CARVALHO, DO DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA DA UFSC PARA TRABALHAR NO PROJETO “PROMO??O E DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS PESSOAIS EM ADOLESCENTES”.ESSE PROJETO DE EXTENS?O PROP?E PROMOVER O DESENVOLVIMENTO E O FORTALECIMENTO DE RECURSOS PESSOAIS (AUTOESTIMA, AUTO EFIC?CIA, ESPERAN?A, OTIMISMO, RESILI?NCIA) EM ADOLESCENTES ATLETAS DE 12 A 17 ANOS. O PROJETO VISA TAMB?M PROMOVER ATIVIDADES DE AUTOCONHECIMENTO, REFLETIR SOBRE ESTRAT?GIAS DE ENFRENTAMENTO DOS RISCOS PSICOSSOCIAIS, BEM COMO SOBRE METAS PESSOAIS E PROFISSIONAIS PARA O PLANEJAMENTO DE PROJETO DE VIDA DOS ADOLESCENTES.Campo 8- Informar o objetivo do Termo de Fomento/Colabora??o, fazendo um breve resumo do projeto e os dados principais do projeto.8. RESUMO DO PROJETO:? OBJETO DESTE PROJETO A IMPLANTA??O DAS ATIVIDADES DO PROJETO ESPORTIVO E SOCIAL DENOMINADO “MINI BASKET E INICIANTES” – N?CLEO KOBRASOL-CAMPINAS, N?CLEO SERRARIA, N?CLEO FAZENDA SANTO ANT?NIO-PONTA DE BAIXO E N?CLEO IPIRANGA-JARDIM CIDADE DE FLORIAN?POLIS, PARA ATENDER ANUALMENTE 80 CRIAN?AS, COM IDADES ENTRE 06 E 14 ANOS, DE ?REAS DE RISCO SOCIAL DO MUNIC?PIO. A PR?TICA DE ESPORTES ? FUNDAMENTAL PARA A SA?DE E BEM-ESTAR DO SER HUMANO. AL?M DISSO, ENSINA VALORES FUNDAMENTAIS COMO A AUTOCONFIAN?A, A INCLUS?O SOCIAL, O TRABALHO EM EQUIPE E O RESPEITO PELAS OUTRAS PESSOAS. A ASSOCIA??O PROPONENTE ACREDITA QUE QUANTO MAIS CEDO AS CRIAN?AS FOREM INICIADAS NO ESPORTE, MAIORES SER?O OS BENEF?CIOS EXPERIMENTADOS AO LONGO DO SEU DESENVOLVIMENTO F?SICO, INTELECTUAL E EMOCIONAL. A EXECU??O DESTE PROJETO AO LONGO DO ANO DE 2020 ? PARA A IMPLANTA??O DOS N?CLEOS DE S?O JOS? (SC) QUE ATENDER?O 80 CRIAN?AS.OS RESULTADOS PRETENDIDOS S?O DE ORDEM QUALITATIVA E QUANTITATIVA, CONFORME OS ITENS ABAIXO RELACIONADOS:- INICIAR A PR?TICA ESPORTIVA DO BASQUETEBOL EM CRIAN?AS AOS 06 ANOS DE IDADE; - ESTIMULAR A PR?TICA DO BASQUETEBOL COMO FORMA DE SOCIALIZA??O; - INTEGRAR OS PARTICIPANTES DO PROJETO A PARTIR DOS TREINOS E JOGOS COLETIVOS; - CONTRIBUIR PARA A UTILIZA??O DO TEMPO LIVRE DOS ALUNOS DO PROJETO EM ALGO PRODUTIVO E SAUD?VEL; - INCENTIVAR A PARTICIPA??O EM EVENTOS ESPORTIVOS; - PROPORCIONAR ESTRUTURA T?CNICA E F?SICA QUE GARANTA SEGURAN?A AO DESENVOLVIMENTO DAS A??ES DO PROJETO; - PROMOVER O DESENVOLVIMENTO F?SICO E INTELECTUAL DE CRIAN?AS COM IDADES DE 06 A 14 ANOS; - DESENVOLVER ATEN??O E AGILIDADE ATRAV?S DA PR?TICA ESPORTIVA DO BASQUETE; - ENSINAR VALORES COMO AUTOESTIMA, DISCIPLINA E SOCIALIZA??O DE FORMA L?DICA; - PROMOVER APERFEI?OAMENTO MOTOR INTEGRAL CONFORME A FAIXA ET?RIA DOS ALUNOS; - OFERECER TREINAMENTO ESPECIALIZADO EM BASQUETE PARA FORMA??O DA BASE PARA O ESPORTE NACIONAL.Campo 9- Neste campo dever?o ser colocados detalhadamente os motivos da implanta??o do Projeto. 9. JUSTIFICATIVA DA PROPOSI??OO BASQUETEBOL ? UMA MODALIDADE ESPORTIVA COLETIVA, CRIADA EM 1891, NOS ESTADOS UNIDOS, PARA QUE FOSSE PRATICADA NOS GIN?SIOS UNIVERSIT?RIOS COMO FORMA DE OFERECER UM ESPORTE AOS ESTUDANTES UNIVERSIT?RIOS, EM ?REA COBERTA, DURANTE O RIGOROSO INVERNO AMERICANO DAQUELE ANO. FOI CRIADO PARA SER UM ESPORTE COM BOLA, DE TRABALHO EM EQUIPE E COM REDUZIDO CONTATO F?SICO, EVITANDO LES?ES AOS PRATICANTES. DESDE ENT?O, TORNOU-SE POPULAR NO MUNDO INTEIRO, ESPECIALMENTE ENTRE OS NORTE-AMERICANOS, MAIORES CAMPE?ES DE BASQUETE EM TORNEIOS MUNDIAIS. NO MUNDO TODO, S?O MAIS DE 300 MILH?ES DE PRATICANTES DA MODALIDADE, DADOS DA CONFEDERA??O BRASILEIRA DE BASKETBALL. MUNDIALMENTE, O ESPORTE ? ORGANIZADO E REPRESENTADO PELA FIBA – FEDERA??O INTERNACIONAL DE BASQUETEBOL, QUE CONTA COM 170 PA?SES FILIADOS ATUALMENTE. EM 1936 TEVE SUA PRIMEIRA PARTICIPA??O EM JOGOS OL?MPICOS, NAS OLIMP?ADAS DE BERLIM. O BRASIL CONHECEU O ESPORTE EM 1896, LOGO AP?S SUA INVEN??O, TRAZIDO POR UM PROFESSOR AMERICANO QUE VEIO AO PA?S MINISTRAR AULAS DE HIST?RIA DA ARTE NA MACKENZIE COLLEGE, EM S?O PAULO. LOGO O ESPORTE TORNOU-SE POPULAR TAMB?M NO SUL DO CONTINENTE, COM A REALIZA??O DE TORNEIOS SUL-AMERICANOS DE BASQUETE. EM 1933 FOI CRIADA A CONFEDERA??O BRASILEIRA DE BASKETBALL – CBB, REPRESENTANTE DA MODALIDADE NO PA?S. TODOS OS 26 ESTADOS BRASILEIROS E DISTRITO FEDERAL T?M FEDERA??ES REPRESENTATIVAS DO ESPORTE FILIADAS ? CBB. EM SANTA CATARINA A MODALIDADE ? REPRESENTADA PELA FEDERA??O CATARINENSE DE BASKETBALL, FUNDADA EM 1995 POR ATLETAS E ENTIDADES REPRESENTATIVAS DO ESPORTE NO ESTADO. A PR?TICA DO BASQUETE NA INF?NCIA, ASSIM COMO TANTOS OUTROS ESPORTES, TRAZ IN?MEROS BENEF?CIOS ?S CRIAN?AS, POIS AUXILIA NA ADAPTA??O, COORDENA??O E ENTENDIMENTO DO ESPORTE E DEVE SER APRESENTADO DE FORMA L?DICA ?S CRIAN?AS COM IDADES ABAIXO DOS 10 ANOS. A INICIA??O AO BASQUETE PODE SER FEITA DESDE MUITO CEDO. NOS ESTADOS UNIDOS, BER?O DA MODALIDADE, O ESPORTE ? APRESENTADO ?S CRIAN?AS A PARTIR DOS 04 ANOS DE IDADE. NO BRASIL, POR QUEST?ES CULTURAIS, A PR?TICA INFANTIL INICIA ENTRE OS 06 E 08 ANOS DE IDADE E O TREINAMENTO ATL?TICO PROPRIAMENTE DITO A PARTIR DOS 12 ANOS DE IDADE. OS BENEF?CIOS S?O IN?MEROS E ENTRE ELES DESTACA-SE: CONDICIONAMENTO F?SICO, ADAPTA??O ESPACIAL, COORDENA??O MOTORA GLOBAL, EQUIL?BRIO DIN?MICO, FOR?A, AGILIDADE, ENTRE OUTROS. NESTA FAIXA ET?RIA, DOS 04 AOS 12 ANOS, O BASQUETE N?O DEVE TER UM CAR?TER DE TREINAMENTO E SIM DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL DE FORMA L?DICA E PRAZEROSA. A PARTIR DOS 12 ANOS, O TREINAMENTO PASSA A SER MAIS T?CNICO, COM A INTRODU??O DA CRIAN?A ?S REGRAS DO JOGO E PREPARA??O PARA O N?VEL COMPETITIVO NO ESPORTE. POR SER UM ESPORTE DE EQUIPE, O PROCESSO DE SOCIABILIZA??O TAMB?M SE TORNA EXTREMAMENTE IMPORTANTE NA PR?TICA DA MODALIDADE, POIS UM JOGADOR DEPENDE DO OUTRO PARA QUE O JOGO ACONTE?A. PARA TANTO, DEVE EXISTIR UMA BASE S?LIDA PARA O TRABALHO EM EQUIPE, O RESPEITO AO PR?XIMO E A CUMPLICIDADE, VALORES QUE S?O ENSINADOS EM QUADRA E QUE O ALUNO LEVAR? PARA TODOS OS SETORES DE SUA VIDA. OS TRABALHOS DE DRIBLE, PASSES, ARREMESSOS, MARCA??O E SERVI?OS PASSAM A SER UM PROJETO MAIOR DO GRUPO, DO QUE SIMPLESMENTE APRENDER O JOGO E SUAS REGRAS. O ENSINO DO BASQUETE DESDE A INF?NCIA PROMOVE A FORMA??O, N?O S? DE JOGADORES, MAS DE SERES HUMANOS CONSCIENTES DA SUA FUN??O NA SOCIEDADE, ENSINANDO VALORES COMO: CAR?TER, HONESTIDADE, AUTOCONFIAN?A, HUMILDADE, SOLIDARIEDADE E RESPEITO. COM ISSO, AS CRIAN?AS SER?O CAPAZES DE PERCEBER QUE DO OUTRO LADO (NA QUADRA E NA VIDA), EXISTE TAMB?M UM SER HUMANO, QUE MERECE RESPEITO E ADMIRA??O E QUE, ORA ESTAR? AO SEU LADO, JOGANDO NA MESMA EQUIPE, E ORA PODER? SER SEU ADVERS?RIO. O PROJETO MINI BASQUETE E INICIANTES TRATA A INICIA??O ESPORTIVA NA MODALIDADE COM CRIAN?AS A PARTIR DOS 06 ANOS DE IDADE. O PROJETO ESPORTIVO E SOCIAL PRETENDE ATENDER 80 CRIAN?AS, COM IDADES ENTRE 06 E 14 ANOS. O PROJETO OFERECER? ?S CRIAN?AS DO PROJETO: AULAS DE BASQUETE;TESTE DE PERFIL MOTOR;ATENDIMENTO M?DICO;UNIFORMES;FISIOTERAPIA, PSIC?LOGO E;AVALIA??O DE TALENTO ESPORTIVO.S?O PR?-REQUISITOS PARA PARTICIPA??O E MANUTEN??O DOS ALUNOS NO PROJETO:ESTAR MATRICULADO EM ALGUMA ESCOLA DA REGI?O ATENDIDA PELO PROJETO; FREQU?NCIA ESCOLAR; TER BOAS NOTAS; BOM COMPORTAMENTO EM SALA DE AULA, NO PROJETO E NO AMBIENTE FAMILIAR.DESENVOLVER AS QUALIDADES T?CNICAS, T?TICAS, F?SICAS E PSICOL?GICAS NECESS?RIAS PARA OS ATLETAS QUE IR?O FAZER PARTE DAS EQUIPES DE COMPETI??O QUE REPRESENTAR?O O MUNIC?PIO NOS EVENTOS PROMOVIDOS PELA FESPORTE (OLESC, JOGUINHOS ABERTOS E JOGOS ABERTOS).Campo 10- Relacionar as metas e objetivos inerentes às pessoas nele envolvidas. Lembre-se que a diferen?a entre meta e objetivo está em que o objetivo é um alvo qualitativo e a meta é um alvo quantitativo. A meta é a quantifica??o de um objetivo10. METAS E OBJETIVOSMETAS:RECEBIMENTO DOS RECURSOS E PRESTA??O DOS SERVI?OSDIVULGA??O DO PROJETOCONFEC??O DE BANNERSCONTRATA??O DE SERVI?OS E IMPLANTA??O DO N?CLEOAQUISI??O DE MATERIAL E CAMISETASSELE??O DE BENEFICI?RIOSPRESTA??O DE CONTAS DOS RECURSOSOBEJTIVO GERAL:O OBJETIVO GERAL DO PROJETO ? PROMOVER A INCLUS?O SOCIAL DE CRIAN?AS, COM IDADES ENTRE 06 E 14 ANOS, ATRAV?S DO BASQUETE, ESPECIALMENTE AQUELAS QUE RESIDEM EM ?REAS DE RISCO SOCIAL NAS COMUNIDADES CARENTES DAS REGI?ES AFETADAS PELO PROJETO NO MUNIC?PIO DE S?O JOS?/SC, POR MEIO DAMONTAGEM DO PROJETO MINI BASQUETE.OBJETIVOS ESPEC?FICOS DO PROJETO: - INICIAR A PR?TICA ESPORTIVA DO BASQUETEBOL EM CRIAN?AS DESDE SUA PRIMEIRA INF?NCIA, AOS 06 ANOS DE IDADE; - ESTIMULAR A PR?TICA DO BASQUETEBOL COMO FORMA DE SOCIALIZA??O; - INTEGRAR OS PARTICIPANTES DO PROJETO A PARTIR DOS TREINOS E JOGOS COLETIVOS; - CONTRIBUIR PARA A UTILIZA??O DO TEMPO LIVRE DOS ALUNOS DO PROJETO EM ALGO PRODUTIVO E SAUD?VEL; - INCENTIVAR A PARTICIPA??O EM EVENTOS ESPORTIVOS; - PROPORCIONAR ESTRUTURA T?CNICA E F?SICA QUE GARANTA SEGURAN?A AO DESENVOLVIMENTO DAS A??ES DO PROJETO; - PROMOVER O DESENVOLVIMENTO F?SICO E INTELECTUAL DE CRIAN?AS COM IDADES DE 06 A 14 ANOS; - DESENVOLVER ATEN??O E AGILIDADE ATRAV?S DA PR?TICA ESPORTIVA DO BASQUETE; - ENSINAR VALORES COMO AUTOESTIMA, DISCIPLINA E SOCIALIZA??O DE FORMA L?DICA; - PROMOVER APERFEI?OAMENTO MOTOR INTEGRAL CONFORME A FAIXA ET?RIA DOS ALUNOS; - OFERECER TREINAMENTO ESPECIALIZADO EM BASQUETE PARA FORMA??O DA BASE PARA O ESPORTE NACIONAL- CRIAR INTERC?MBIO ENTRE ENTIDADES DIFERENTES NO ESTADO, NO PA?S E NO EXTERIOR.11- D escrever os princípios, protocolos e referencial teórico, tomados como balizadores do projeto11. METODOLOGIA:A “ASSOCIA??O BASKET S?O JOS?” INCLUI A PARTICIPA??O ATIVA DA “INTERPERFORMANCES”, EMPRESA INTERNACIONAL ESPECIALIZADA NA GEST?O DE JOGADORES PROFISSIONAIS E DE JOVENS ATLETAS COM POTENCIAL DIFERENCIADO .A “INTERPERFORMANCES”, QUE TEM SEDE NA IT?LIA E NOS ESTADOS UNIDOS, TROUXE PARA A “ASSOCIA??O BASKET S?O JOS?” TODO O CONHECIMENTO T?CNICO, TREINADORES ESPECIALIZADOS AL?M DA METODOLOGIA DE ENSINO PARA CRIAN?AS EJOVENS ATLETAS. MUITOS JOGADORES E MUITAS JOGADORAS S?O REPRESENTADOS PELA “INTERPERFORMANCES” NO MUNDO, ENTRE ELES O ARGENTINO MANU GINOBILI DO SAN ANT?NIO SPURS QUE J? COMPLETOU 1.000 JOGOS NA NBA.NO COME?O DA CARREIRA O GRANDE CAMPE?O BRASILEIRO OSCAR SCHMIDT ERA REPRESENTADO PELO ATUAL PRESIDENTE DA INTERPERFORMANCES, LUCIANO CAPICCHIONI.A EVOLU??O F?SICA, T?CNICA E MENTAL DOS ATLETAS ? MONITORADA E AVALIADA POR T?CNICOS ALTAMENTE PROFISSIONAIS, CAPACITADOS TAMB?M POR TREINADORES ITALIANOS COM CARTEIRA FIBA (INTERNATIONAL BASKETBALL FEDERATION) EM VIRTUDE DA COLABORA??O COM A INTERPERFORMANCES E A BENETTON BASKET DA IT?LIA.NO M?S DE JULHO DE CADA ANO ? PLANEJADA A PARTICIPA??O NOS CAMPUS DA BENETTON EM TREVISO E NO “HIGHT PERFORMANCE CAMP” DO BASKET RIMINI CRABS.A PARTICIPA??O EM CAMPI ESPEC?FICOS DE BASKET NO PA?S E NO EXTERIOR S?O MOMENTOS DE GRANDE APRENDIZADO PELOS NOSSOS ATLETAS. NOS CAMPUS, SE DESENVOLVE A POSSIBILIDADE DE CONHECER NOVOS AMIGOS, NOVAS CULTURAS, NOVOS IDIOMAS.OBJETIVO PRINCIPAL DO ENSINO APLICADO, POR MEIO DOS EXERC?CIOS T?CNICOS, DEVER? SER BASEADO NA PRESS?O DEFENSIVA E NO “PASSING GAME” (JOGO LIVRE) DE ATAQUE.APESAR DA CARACTER?STICA F?SICA PESSOAL DE CADA ATLETA, TODOS DEVER?O SER TREINADOS NOS FUNDAMENTOS B?SICOS DEFENSIVOS E OFENSIVOS, INCLUINDO AS MOVIMENTA??ES T?PICAS DE CADA POSI??O NA QUADRA.A METODOLOGIA DO ENSINO FOI ELABORADA JUNTO AOS PARCEIROS ITALIANOS, DEFININDO UM PR?PRIO MANUAL DE ENSINO. A METODOLOGIA DO “PROJETO MINIBASKET E INICINATES” EST? EMBASADA EM 04 LI??ES, DESCRITAS ABAIXO:LI??O 1OBJETIVO: MELHORAR A CAPACIDADE DE PROPRIOCEP??O E A COORDENA??O DA CRIAN?A. DRIBLECORRER EM MOVIMENTO EM VOLTA DE OBJETOS ESPALHADOS NA QUADRA;ROLAR A BOLA EM TODAS AS DIRE??ES ABAIXADO, COM UMA E COM DUAS M?OS;ROLAR A BOLA EM CIMA DA LINHA LATERAL DA QUADRA;ROTAR A BOLA EM ZIG ZAG NO CONE, COM UMA M?O DIREITA E ESQUERDA, E O P? DIREITO E ESQUERDO;CAMINHAR, CORRER LIVREMENTE PELA QUADRA SOMENTE NA PONTA DOS P?S, TENDO A BOLA NO ALTO, ? FRENTE, ETC.;SALTAR SEGURANDO A BOLA ENTRE OS TORNOZELOS;DRIBLAR A BOLA LIVREMENTE PELA QUADRA DE TODOS OS MODOS: COM AS DUAS M?OS, COM O PUNHO, COM O COTOVELO, COM AMBOS OS LADOS DA M?O (PALMA E DORSO) – SE POSS?VEL USAR DIVERSAS MANEIRAS DE DRIBLAR A BOLA;DRIBLAR SEGUINDO A LINHA AO REDOR DA QUADRA, DENTRO E FORA;DRIBLAR E AO SOM DO APITO, O ATLETA DEVE PARAR NO LUGAR EM AMEA?A TRIPLA E AO PR?XIMO SOM, CONTINUAR DRIBLANDO;DRIBLAR LIVREMENTE PELA QUADRA EM VELOCIDADE E AO ENCONTRA O COLEGA, TROCAR DE BOLA;ATLETAS ESPALHADOS PELA QUADRA, DRIBLA BAIXO, ALTO, LENTO E R?PIDO;JOGO PEGA RABO COM O DRIBLE, O ATLETA QUE TIRAR MAIS RABO GANHA;CADA ATLETA DENTRO DO BAMBOL?, AO COMANDO DO INSTRUTOR A CRIAN?A DRIBLAR LIVREMENTE PELA QUADRA E AO PR?XIMO COMANDO DEVE VOLTAR DRIBLANDO PARA DENTRO DO BAMBOL?. ENQUANTO ELES ESTIVEREM DRIBLANDO AO REDOR DA QUADRA, O INSTRUTOR RETIRA UM BAMBOL?, AQUELES QUE CONSEGUIREM ENTRAR NO BAMBOL? GANHA UM PONTO;ESTAFETA COM DRIBLE DE DIVERSAS SITUA??ES.LI??O 2OBJETIVO: DESENVOLVER O ESQUEMA MOTOR DE BASE E POSTURA, RITMO DE DRIBLE E APRESENTA??O DE ARREMESSO.CORRER EM VELOCIDADE, PARAR AO SINAL, MUDAR DE DIRE??O E VELOCIDADE;IMPULSIONAR A BOLA PARA A FRENTE, AVAN?ANDO EM QUATRO APOIOS;ROLAR A BOLA E AO SINAL, PARAR COM V?RIAS PARTES DO CORPO (M?O, P?, ETC.);EXERC?CIO DE MANIPULA??O DA BOLA:RODAR A BOLA AO REDOR DOS P?S;GIRAR A BOLA EM TORNO DO CORPO, DA BARRIGA E JOELHO;SENTADO, COM AS PERNAS FLEXIONADAS EM 90°, PASSAR A BOLA EM BAIXO DOS JOELHOS, ATR?S DAS COSTAS (DIREITA E ESQUERDA);BOLA NOS P?S: JOGAR DOS P?S PARA AS M?OS;EM DUPLAS (O PRIMEIRO SEM BOLA E OUTRO COM BOLA): UM DEVE IMITAR O OUTRO, ESTE CORRE, SALTA, MUDA DE DIRE??O, ETC.;JOGAR A BOLA PARA O ALTO, DEIXAR QUICAR E PEG?-LA NOVAMENTE. VARIA??O: VER QUANTAS VEZES CONSEGUE PASSAR POR BAIXO DA BOLA;PEGA-PEGA COM BOLA;PARADO, ARREMESSAR A BOLA NA CESTA DE FRENTE, NA DIREITA E NA ESQUERDA;DRIBLAR E ARREMESSAR;ESTAFETA DE ARREMESSO E DRIBLE;LI??O 3OBJETIVO: DESENVOLVER A CAPACIDADE COORDENATIVA, MOBILIDADE ARTICULAR, RITMO DE DRIBLE E ARREMESSO, COMBINANDO DRIBLE E ARREMESSO.CAMINHAR NA PONTA DO P?, CALCANHAR, COM O P? VOLTADO PRA FORA E PRA DENTRO;CAMINHAR FAZENDO PASSADAS LONGAS, CURTAS, PEQUENOS SALTOS PARA FRENTE E PARA TR?S, PARA DIREITA E PARA ESQUERDA;SALTAR DE TODOS OS MODOS: COM P?S JUNTOS, UM P? S?, PARA FRENTE, TR?S, DENTRO E FORA, E DIREITA E ESQUERDA DE UM OBJETO;JOGAR A BOLA PARA CIMA EM P?, SENTADO, DE JOELHO. LAN?AR O MAIS LONGE POSS?VEL;EXERC?CIO RESPIRAT?RIO EM P? E DEITADO;COM PERNAS AFASTADAS, ROTACIONAR A BOLA AO REDOR DAS PERNAS;O MESMO DO ANTERIOR, SEM TOCAR A BOLA NO CH?O;COM O BRA?O A FRENTE, JOGAR A BOLA DE UMA A OUTRA USANDO A PONTA DOS DEDOS;SENTADO, COM AS PERNAS AGACHADAS, ROTACIONAR A BOLA EM BAIXO DA PERNA;DRIBLAR AO REDOR DO CORPO;DRIBLAR PELA QUADRA, TROCANDO DE M?O CADA VEZ QUE ENCONTRA UMA LINHA;DRIBLAR PELA QUADRA, MUDANDO DE DIRE??O CADA VEZ QUE ENCONTRAR UMA LINHA;CRIAN?AS DIVIDIDAS EM DUAS EQUIPES. FAZER UM TREM COM O PRIMEIRO DRIBLANDO A BOLA, SENDO O CAPIT?O, OS TRENS N?O PODEM SE ENCONTRAR. (TROCAR FREQ?ENTEMENTE O CAPIT?O);CRIAN?AS DIVIDIDAS EM SEIS FILAS NA METADE DA QUADRA, TR?S FILAS DE FRENTE PARA UMA CESTA E OUTRAS TR?S DE FRENTE PARA A OUTRA CESTA. UMA FILA ARREMESSA PELA DIREITA, OUTRA PELO MEIO E A OUTRA PELA DIREITA;DRIBLAR PELA QUADRA, AO SINAL PARA COM OS P?S JUNTOS;DRIBLANDO, PARAR PR?XIMO A CESTA, DENTRO DO BAMBOL?, SALTA E ARREMESSA;O EXERC?CIO ANTERIOR, MAIS DE MANEIRA COMPETITIVA.LI??O 4OBJETIVO: DRIBLE, ARREMESSO E PASSE.CORRER SOBRE AS LINHAS DA QUADRA;SUIC?DIO, VOLTANDO DE COSTAS (VARIAR);TODAS AS CRIAN?AS COM AS COSTAS APOIADAS NA PAREDE, INSPIRAR PROFUNDAMENTE E EXPIRAR PEGANDO O TORNOZELO;CORRER PELO CAMPO DE ACORDO COM O RITMO DAS PALMAS DO INSTRUTOR;JOGAR A BOLA AO ALTO, PEGAR COM A MESMA M?O, COM A OUTRA, BATENDO PALMA ANTES DE PEGAR NOVAMENTE, GIRAR, ETC.;ROTACIONAR A BOLA AO REDOR DA CABE?A, DO PEITO, DA PERNA, PARADO E EM MOVIMENTO;JOGAR A BOLA NO CH?O, SALTAR CADA VEZ QUE A BOLA TOCAR O CH?O;EM DUPLAS, CADA UM COM UMA BOLA. “A” PASSA ROLANDO, “B” PASSA PELO ALTO, ETC. (VARIAR TIPOS DE PASSE, PEITO, QUICADO, DE CABE?A, ETC.);PASSE PARADO DE TODOS OS MODOS POSS?VEIS;UM BAMBOL?, UMA BOLA POR PESSOA: UMA CRIAN?A DRIBLA FORA DO BAMBOL?, SEM AVISAR TOCA O COMPANHEIRO, O QUAL CORRER EM DIRE??O OPOSTA E DEVEM SE ENCONTRAR DENTRO DO C?RCULO, QUEM CHEGAR PRIMEIRO GANHA;COMPETI??O DE ARREMESSO: +1 SE TOCAR NA TABELA OU REDE; +2 SE TOCAR NO ARO; +3 SE FIZER A CESTA;COMPETI??O DE PASSES PARADO EM DUPLA. VENCE QUEM EM 30’’ FIZER MAIS PASSES;EM UM QUADRADO, COMPETI??O DE PASSE A DIREITA E A ESQUERDA; A MESMA COISA EM TRI?NGULO, PENT?GONO, HEX?GONO, ETC.;EM DUPLA, PASSAR A BOLA E CAMINHAR AT? O FINAL DA QUADRA E DEPOIS REPETIR O EXERC?CIO CORRENDO;COMPETI??O DE PASSE EM DUAS EQUIPES EM ZIGZAG AO LONGO DE TODA A QUADRA. PASSE E SE MOVIMENTA;O MESMO, MAS A EQUIPE DRIBLA ANDANDO E GIRA AO REDOR DE UM OBST?CULO E A OUTRA PASSA EM ZIGZAG. DEPOIS TROCA, VENCE A EQUIPE QUE CONSEGUIR FAZER MAIS PASSES DURANTE O TEMPO EM QUE A OUTRA EQUIPE EST? DRIBLANDO AO REDOR DE SEUS COMPONENTES.Campo 12- Dando sequência ás metas e objetivos acima descritos, neste campo devera ser registrado o inicio e o fim do projeto, cronograma de desenvolvimento do projeto, identificando-se a meta do projeto, cada fase/etapa, suas respectivas descri??es, observando-se uma sequência temporal lógica para cada uma. ? muito importante o correto e claro preenchimento da Coluna Meta, pois ela identifica os Objetivos e as Justificativas para a implanta??o do projeto. O preenchimento deverá ser coerente com o Projeto e ter indicado sempre o número de beneficiados 12. CRONOGRA DE EXECU??O DO OBJETO, DA META, DAS ETAPAS/FASES.METAETAPA /FASEDESCRI??OM?S INICIOM?S FIMIMPLANTA??O DA ESCOLINHA DE BASQUETEBOL, EM 4 N?CLEOS, COM PREVIS?O DE 80 ATENDIMENTOSRECEBIMENTO DOS RECURSOS E PRESTA??O DOS SERVI?OSRECEBIMENTO DOS RECURSOSFEVEREIRODEZEMBRO PRESTA??O DOS SERVI?OS CONTRATADOSFEVEREIRODEZEMBRODIVULGA??O DO PROJETODISTRIBUI??O DE FLYERSFEVEREIROABRILCAMPANHA ONLINE ATRAV?S DAS REDES SOCIAISFEVEREIROABRILCONTRATA??O DE PROFISSIONAL E IMPLANTA??O DO N?CLEO.CONTRATA??O DOS SERVI?OS DE PROFESSORESFEVEREIROMAR?OSELE??O DE BENEFICI?RIOSSELE??O DE BENEFICI?RIOS DO PROJETOFEVEREIROMAR?OPRESTA??O DE CONTAS DOS RECURSOSPRESTA??O DE CONTAS BIMESTRAL DAS ATIVIDADESFEVEREIRODEZEMBROPRESTA??O DE CONTAS DOS RECURSOSPRESTA??O DE CONTAS FINALFEVEREIRODEZEMBROCampo 13- As atividades descritas na coluna “12” (planilha anterior) devem ser dispostas na planilha abaixo exemplificada, está constitui um resumo prático da planilha anterior. 13. CRONOGRAMA DE ATIVIDADESA??ES/SERVI?OSFEVMARABRMAIJUNJULAGOSETOUTNOVDEZRECEBIMENTO DE RECURSOSXXXXXXXXXXDIVULGA??O DO PROJETOXXXPAGAMENTO DOS PROFESSORES/T?CNICOSXXXXXXXXXXAQUISI??O DOS MATERIAIS DE CONSUMOXXDESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADESXXXXXXXXXXPresta??o de contas dos servi?os contratadosXXXPresta??o de contas Final de atividadesXCampo 14- Neste campo deverá ser indicado o local onde se prop?e realizar o desenvolvimento da atividade, criar novos campos caso haja planejado mais de 1 (um) Pólo. Os núcleos deveram ser identificados por n? em ordem crescente.14. LOCAIS DE EXECU??O DAS ATIVIDADES DO PROJETOPOLO N?12LOCAL DO PROJETO: SESC COMUNIDADEENDERE?O COMPLETO:R. VIANA DO CASTELON?:BAIRRO:LISBOATURMAS/SEXOHOR?RIO DE A??O2?3?4?5?6?SAB.DOM.TURMA 1- 20 M/FDE 8 ? 10 ANOS9:00-9:45XXPROFESSOR:FONE:TURMA 2- 20 M/FDE 9 ? 17 ANOS9:45-10:30XXTURMA 3- 20 M/FDE 9 ? 17 ANOS10:00-11:30X TOTAL DE HORAS SEMANAIS: 5hTOTAL DE HORAS M?S: 20hF3214. LOCAIS DE EXECU??O DAS ATIVIDADES DO PROJETOPOLO N?Polo 05LOCAL DO PROJETO: CEM ARAUCARIAENDERE?O COMPLETO:R ALA?SIO ILDEFONSO ROSAN?:BAIRRO: SERRARIA/ ARAUC?RIATURMAS/SEXOHOR?RIO DE A??O2?3?4?5?6?SAB.DOM.PROFESSOR:FONE:TURMA 4-20 M/FDE 9 ? 17 ANOS17:30-19:30xx TOTAL DE HORAS SEMANAIS: 4hTOTAL DE HORAS M?S: 16hF1514. LOCAIS DE EXECU??O DAS ATIVIDADES DO PROJETOPOLO N?Polo 11LOCAL DO PROJETO: GINASIO DE ESPORTES PEDRO GUANABARAENDERE?O COMPLETO:RUA LINDOFO FRANSCICO DE MELON?:S/NBAIRRO: FAZENDA SANTO ANTONIOTURMAS/SEXOHOR?RIO DE A??O2?3?4?5?6?SAB.DOM.PROFESSOR:FONE:TURMA 5-20 M/FDE 9 ? 17 ANOS16:30-18:30xx TOTAL DE HORAS SEMANAIS: 4hTOTAL DE HORAS M?S: 16hF2714. LOCAIS DE EXECU??O DAS ATIVIDADES DO PROJETOPOLO N?Polo 15LOCAL DO PROJETO: CEU- CENTRO DE ARTES E ESPORTES UNIFICADOSENDERE?O COMPLETO:RUA EDUARDO MIKULKIN?:124BAIRRO: IPIRANGATURMAS/SEXOHOR?RIO DE A??O2?3?4?5?6?SAB.DOM.PROFESSOR:FONE:TURMA 6-20 M/FDE 9 ? 17 ANOS13:30-15:30xx TOTAL DE HORAS SEMANAIS: 4hTOTAL DE HORAS M?S: 16hF35Campo 15- No campo de or?amento, colocar o valor total do Projeto apresentado. 15. OR?AMENTOFONTEVALOR DO INVESTIMENTOPREFEITURA MUNICIPAL DE S?O JOS?R$ 19.330,00Campo 16- Relacionar os custos por tipo de despesa. (colocar, quantos itens forem necessários). 16. OR?AMENTO RESUMIDOITENS DE CUSTOVALOR TOTAL1-RECURSOS HUMANOR$ 17.280,002- MATERIAL DE DIVULGA??OR$ 2.050,00TOTALR$ 19.330,00Campo 17- No or?amento analítico os números dos itens de custo (ver acima) se tornam códigos (ver abaixo) e cada código deverá ter um detalhamento minucioso, colocando-se quantos itens forem necessários.17. OR?AMENTO ANAL?TICOC?DIGOQUANTIDADEUNIDADEITENS/BALIZAMENTOVALOR UNITARIOVALOR PORMESN? DE PARCELAVALOR TOTAL1-1-RECURSOS HUMANO1.11SERV.TREINADOR POLO 1- MEL?O432,00432,00104.320,001.21SERV.TREINADOR POLO 5-ARAUCARIA432,00432,00104.320,001.31SERV.TREINADOR POLO 11-PEDRO GUANABARA432,00432,00104.320,001.41SERV.TREINADOR POLO 15-CEU432,00432,00104.320,002-MATERIAL DE DIVULGA??O2.14UNID.BANNER200,00800,001800,002.24000UNID.FLYER0,311.250,0011.250,00VALOR TOTAL DO OR?AMENTO ANAL?TICO:R$ 19.330,00Campo 18- Detalhar as despesas mês a mês com base no or?amento analítico. 18. CRONOGRAMA DE DESEMBOLSO- M?S A MESITEMFEV.MAR.ABR.MAI.JUN.JUL.AGO.SET.OUT.NOV.DEZ.1.1432,00432,00432,00432,00432,00432,00432,00432,00432,00432,001.2432,00432,00432,00432,00432,00432,00432,00432,00432,00432,001.3432,00432,00432,00432,00432,00432,00432,00432,00432,00432,001.4432,00432,00432,00432,00432,00432,00432,00432,00432,00432,002.1800,002.21.250,00TOTALMES3.778,001.728,001.728,001.728,001.728,001.728,001.728,001.728,001.728,001.728,00Campo 19- Identificar os dados da conta aberta pela OSC para uso exclusivo dos repasses mensais da FUNESJ19. DADOS BANC?RIO DA ORGANIZA??O DA SOCIEDADE CIVILBANCO:AG?NCIA: CONTA: OPERA??O: Campo 20- Leia por mais de uma vez a declara??o abaixo antes de assinar.20. DECLARA??ODeclaro sob as penas da lei:1-Serem verdadeiras as informa??es fornecidas acima. 2- Estar ciente que todo material permanente adquirido com recursos do Município de S?o José, por intermédio da FUNESJ, deverá ser devolvido ao final da execu??o do projeto.3- Estar ciente que a libera??o de recursos estará condicionada ao empenhamento da despesa e à formaliza??o do instrumento jurídico previsto na legisla??o em vigor.4- Que n?o ser?o exigidos de terceiros, seja a que título for, quaisquer valores em contrapresta??o ao atendimento prestado;5- Estar ciente que nos termos dos Artigos 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, da Lei Federal n.? 13.019/2014:5.1) Que as parcelas do convênio ser?o liberadas em estrita conformidade com o plano de aplica??o aprovado, exceto nos casos a seguir, em que as mesmas ficar?o retidas até o saneamento das impropriedades ocorrentes: 5.1.1) Quando n?o tiver havido comprova??o da boa e regular aplica??o da(s) parcela(s) anteriormente(s) recebida, na forma da legisla??o aplicável, inclusive mediante procedimentos de fiscaliza??o local, realizados periodicamente pela FUNESJ ou ?rg?o descentralizador dos recursos ou pelo ?rg?o competente do sistema de controle interno da Administra??o Pública; 5.1.2) Quando verificado desvio de finalidade na aplica??o dos recursos, atrasos n?o justificados no cumprimento das etapas ou fases programadas, práticas atentatórias aos princípios fundamentais de Administra??o Pública nas contrata??es e demais atos praticados na execu??o do convênio, ou o inadimplemento do executor com rela??o a outras cláusulas conveniais básicas; 5.1.3) Quando o executor deixar de adotar as medidas saneadoras apontadas pelo partícipe repassador dos recursos ou por integrantes do respectivo Sistema de Controle Interno.5.2) Que os saldos do TERMO DE COLABORA??O, enquanto n?o utilizados, ser?o obrigatoriamente aplicados em fundo de aplica??o financeira de curto prazo de institui??o financeira oficial se a previs?o de seu uso for igual ou superior a um mês. 5.3) Que quando da conclus?o, denúncia, rescis?o ou extin??o do TERMO DE COLABORA??O, acordo ou ajuste, os saldos financeiros remanescentes, inclusive os provenientes das receitas obtidas das aplica??es financeiras realizadas, ser?o devolvidos à entidade ou órg?o repassador dos recursos, no prazo improrrogável de 30 (trinta) dias do evento, sob pena da imediata instaura??o de tomada de Contas Especial do responsável, providenciada pela autoridade competente do ?rg?o ou Entidade titular dos recursos.6- Que a realiza??o de despesas com recursos do Município de S?o José estará submetida aos princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade, eficiência, igualdade, probidade administrativa e dos que lhes s?o correlatos.7- Estar ciente da veda??o de divulga??o do Projeto, inclusive em meios de comunica??o, de forma diversa do aprovado expressamente pela FUNESJ.8- Estar ciente que o presente Plano de Trabalho é parte integrante do TERMO DE COLABORA??O, devendo ser cumprido estritamente, sendo que qualquer desvio poderá incorrer nas san??es previstas naquele instrumento.9- N?o é de cunho político-eleitoral e que os investimentos captados a título de patrocínio para sua organiza??o/realiza??o n?o têm qualquer destina??o desse caráter;10- N?o atenta contra a ordem pública, n?o goza de má reputa??o e/ou falta de integridade, prejudicando assim, a imagem da FUNESJ;11- N?o viola direitos de terceiros, incluindo os de propriedade intelectual;12- N?o tem caráter religioso;13- N?o tem vínculo com a explora??o de trabalho infantil, degradante ou escravo;14- N?o caracteriza promo??o pessoal de autoridade, de servidor público ou da imagem de quaisquer esferas federativas;15- Cumpriram os procedimentos exigidos na(s) presta??o (?es) de contas de recurso(s) anterior (es)O(s) representante(s) legal(is) da declarante está(?o) ciente(s) de que a falsidade da declara??o ora prestada acarretará a aplica??o das san??es legais de natureza cível e criminal cabíveis.S?o José, 20 de Fevereiro de 2020.____________________________MARCO BISCAROPRESIDENTE DA ASSOCIA??O GRANDE FLORIAN?POLIS ESCOLA DE BASKET ................
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