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Nome: ________________________________________________________________________

Professora: Cristiene Turma: 7º ano Data:____/____/2017

Língua Portuguesa

a) Obs.: cole a ficha no caderno e realize as atividades propostas.

1. Leia o texto a seguir e faça o que se pede.

Oito formas poéticas de se curtir as férias

1

Não posso mais saltar na areia que nem um

lambari que escapasse do anzol.

Não posso mais dançar e dar salto mortal nas chuvas.

Não posso mais subir na goiabeira do vizinho

para catar goiaba.

Agora, eu passo as minhas férias a brincar com palavras.

Nesse brincar com palavras, posso até atravessar o Canal da Mancha a nado.

Eu posso até escalar o monte Aconcágua.

Posso até namorar a Vera Fischer.

Eu só precisaria, para tanto, de usar palavras.

Com elas, eu praticarei aventuras impossíveis.

2

Agora,

que fazer com esta manhã desabrochada a pássaros?

3

Hoje, eu recebi procuração de um pássaro para abrir a manhã e fechar o anoitecer.

Fiquei amoroso da natureza com essa distinção.

Não sei se vou dar conta.

4

Estou sentado sobre uma pedra de uma garça.

Ao lado, um rio escorre.

Na outra margem do rio, um cavalo pasta.

Atravesso o rio a nado, para outra margem onde está o cavalo.

Monto em pelo no cavalo a saímos disparados pelos campos.

Essa aventura só posso fazer com as palavras, porque palavra aceita tudo.

5

Nas férias, meus sentidos

Funcionam melhor do que a inteligência.

Eu vejo e transvejo tudo.

Os perfumes, eu chego a escutar.

Dos sons, eu apalpo as formas.

Misturo todos os sentidos.

E, assim, eu salvo as palavras que estejam

Fatigadas de informar.

6

Achei, entre os índios terenas daqui, a maneira mais bela e poética de nomear as cores.

É assim:

Vermelho, sangue de arara;

Verde, sangue de folha;

Amarelo, sangue do sol;

Azul, sangue do céu.

Então, eu acrescentei: Branco, sangue das garças.

7

Um menino tinha abundância de ser feliz.

Mas não era nem alegre.

Quando o menino viu aquela árvore afagar seus passarinhos, ele ficou bem alegre

E usou a sua abundância de ser feliz.

8

O último brinquedo que eu fiz de palavras é assim:

O céu tem só três letras.

O sol tem só três letras.

O inseto é maior.

(BARROS, Manoel de. Especial para a Folhinha. Encarte Infantil do Jornal A Folha de São Paulo)

a) Procure no dicionário o significado das palavras: procuração, terena, distinção, afagar e fatigadas.

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b) Na primeira estrofe, o poeta fala sobre as coisas que não pode fazer e, depois, diz o que pode fazer, apenas com o recurso da palavra. Mas só a palavra não basta. O que é preciso para fazer coisas impossíveis por meio da palavra? Comente.

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c)“Agora, eu passo as minhas férias a brincar com palavras.” Muita gente pode ficar decepcionada com esse verso. Mas pense bem: quando você viaja, ou quando joga bola em um campinho, não deixa as palavras em casa! Comente.

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2. Você sabe que são cinco os nossos sentidos: a visão, a audição, o olfato, o tato e o paladar. Cada um deles está ligado a um órgão de sentido do nosso corpo, a um canal de percepção do mundo: os olhos, os ouvidos, o nariz, a pele e a boca. Veja o que Manoel Barros diz em seu poema:

“Nas férias, meus sentidos

Funcionam melhor do que a inteligência.

Eu vejo e transvejo tudo.

Os perfumes, eu chego a escutar.

Dos sons, eu apalpo as formas.

Misturo todos os sentidos.”

a) Nessa passagem, se diz que os sentidos são misturados. Copie os versos em que podemos perceber essa mistura.

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b) Nossa linguagem cotidiana também cria essas misturas: “Cheiro-verde” mistura olfato (cheiro) e visão (verde). Diga que sentidos estão presentes nas expressões abaixo.

• perfume adocicado ________________________________________

• aroma áspero ____________________________________________

• vermelho ardido __________________________________________

• cores gritantes ___________________________________________

c) Siga o exemplo do poeta e invente: como seria um som se você pudesse apalpá-lo? Como seria um perfume que vocpudesse escutar?

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3. “E, assim, eu salvo as palavras que estejam/ fatigadas de informar”. Na verdade, nesses versos, o autor faz referência a novas formas de dizer as coisas.

a) Procure no texto uma forma diferente de dizer algo.

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b) Observe as frases que costumamos ouvir no dia a dia:

“E, assim, viveram felizes para sempre.”

“Uma flor para uma flor.”

• Você diria que os sentidos dessas frases estão gastos de tanto que elas são usadas? Comente. Crie formas diferentes para expressá-las.

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4. Releia a última estrofe do poema e explique qual é o sentido da brincadeira.

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5. Esse poema é um brinquedo de palavras e imaginação. É um exercício de ser feliz: afinal, são “Oito formas poéticas de curtir as férias!”

a) Como você utiliza as palavras para ser feliz?

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b) Na sua opinião, as pessoas, hoje, estão abandonando o prazer de utilizar as palavras? Dê exemplos. O que você pensa sobre isso?

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“Palavras apenas, palavras pequenas, palavras ao vento... palavras...” (Cássia Eller)

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