Jornal - Educacional



|Jornal da FAMÍLIA DE AMIGOS |

|aqui você encontra notícias que alegraM nossos corações |

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|[pic] |NOITE DO PIJAMA |

|conhecendo a história de vidinha |IN FAMILY |

|Durante uma conversa sobre a nossa Campanha Solidária em prol dos animais de | |

|rua, Liz nos contou que a sua avó Ligia tem uma cachorra chamada Vidinha que | |

|foi resgatada da rua. |[pic] |

|Então, convidamos a avó da Liz para participar do nosso encontro e contar, ela | |

|mesma, a história de Vidinha. |Foto da tela da sala on-line da turma G5T3 |

|Ligia nos contou que em um dia de muita chuva, viu uma caixa de papelão toda | |

|molhada com três cachorrinhos dentro chorando muito. Ela pegou os animais, | |

|levou-os ao veterinário e depois os levou para casa. Eles estavam muito | |

|fraquinhos, dois cachorrinhos não aguentaram e viraram estrelinhas. Só Vidinha | |

|que sobreviveu, apesar de ter passado muito tempo doente. Ela ganhou esse nome | |

|por conta da sua história de vida e hoje está super saudável e já tem 6 anos. | |

|Ligia também nos relatou que participa de um grupo de resgate de animais de | |

|rua, que ajuda a cuidar do animal até ele ter um lar definitivo. | |

|O grupo tem uma parceria com um veterinário e faz rifas e bolos para conseguir | |

|o valor necessário para os cuidados básicos com a alimentação, a saúde e o | |

|bem-estar dos animais. Além disso, também aceita doações em dinheiro para esse | |

|mesmo fim. | |

|Adoramos conhecer a história de Vidinha e agradecemos a Ligia a disponibilidade| |

|de dividir conosco a sua experiência! | |

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| |A Noite do Pijama in Family realizada no sábado, dia 16 de maio, foi um sucesso na turma G5T3. | |

| |Durante a semana que antecedia o evento, as crianças já estavam curtindo bastante a ideia de participar de uma noite | |

| |diferente, ficavam pensando em qual seria o pijama que usariam, como seriam as brincadeiras propostas e as comidas que | |

| |seriam preparadas. Muitas relataram que nunca haviam tido a oportunidade de vivenciar um momento assim. | |

| |A Noite do Pijama foi repleta de atividades divertidas que envolveram e animaram toda a família. | |

| |Começamos a noite mexendo o nosso corpo. Dançamos just dance e brincamos de vivo ou morto e de estátua. | |

| |Em seguida, aprendemos a fazer um bolo de caneca, a nossa própria lanterna e a nossa cabaninha. | |

| |Depois, as histórias invadiram as nossas casas e nos fizeram mergulhar no mundo mágico da imaginação. | |

| |Para finalizar a noite, tivemos música em domicílio. Foi emocionante! | |

| |“A Noite do Pijama foi bem legal. A nossa cabaninha é bem espaçosa, mas a gente não dormiu nela porque estava cheia de | |

| |formiga. Eu fiz uma lanterna e desenhei um boneco, mas tem que colocar na parede para aparecer. A história da casa | |

| |sonolenta me deu um sono.” Victor | |

| |“Foi bem grande a festa do pijama, acabou tão tarde. Eu fiz o bolo de caneca e estava uma delícia.” Daniel | |

| |“Eu só fiquei assistindo a festa do pijama, porque não tinha as coisas que precisavam para fazer as atividades.” Liz | |

| |“Também fiz uma lanterna na noite do pijama.” Isabela Pinheiro | |

| |Os alunos do G5T3 gostaram tanto da ideia que continuaram fazendo por alguns dias a noite do pijama em suas casas, com a | |

| |presença virtual dos amigos da sala. Onde tinha o momento do lanche e das brincadeiras. | |

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CLUBE DE PESQUISA E SUAS DESCOBERTAS

O Clube de Pesquisa do G5T3 está a todo vapor, começamos fazendo uma viagem pelo espaço. Afinal de contas, a temática “Espaço” e suas descobertas são sempre fascinantes e de super interesse das crianças. Muitas perguntas existem em volta desse assunto, “Onde fica o sol quando a lua vem?”, Como será que são os outros planetas?, “Será que todos eles têm dia e noite?”, “Será que o sol se esconde por trás da montanha?”, “Será que só existe vida no planeta Terra?”. Vestiram sua roupa de astronauta e pegaram uma carona na nave Luna’s, e foram rumo ao espaço para tentar descobrir algumas coisas.

Descobriram que “lá não tem gravidade, a gente flutua” disse Isadora, “o planeta Terra é o terceiro planeta” disse Daniel, “os planetas fazem parte do Sistema Solar” acrescentou Isadora, “eu tenho um livro dos planetas e do espaço” nos contou Melissa. Entre um encontro e outro, foram trazendo algumas novas descobertas para compartilhar com o grupo e uma dessas a Anna nos mostrou: um instrumento “usado para achar o caminho de casa quando se perde”, que chamamos de Bússola. “Ela tem umas letras N, S, W, E, acho que são para saber o caminho”, e foram levantando hipóteses de como esse instrumento é usado.

Conversando sobre o que acontece com o Sol quando fica de noite, Isadora disse que “quando o Sol vai embora, ele vai para trás da montanha e aí fica de noite”, Arthur afirmou que “o Sol vai para o meio das nuvens”, já para a Catarina “o Sol fica atrás da montanha” e para Victor “o Sol fica atrás das nuvens”.

E as descobertas não param por aí... Depois de formularem várias hipóteses sobre o que acontece com o Sol quando fica de noite, o G5T3 conheceu a resposta na prática. “A Terra gira e o Sol vai para o outro lado”, disse Augusto. Aproveitaram e realizaram uma experiência usando uma bola e lanterna, onde a lanterna representava o Sol e a bola o planeta Terra. O “Sol fica parado e quem se mexe é a Terra”, e juntos descobrimos como acontece quando é dia e noite. Onde a lanterna conseguia iluminar era dia e a parte onde ela não iluminava era noite.

Continuaremos conhecendo e descobrindo muitas coisas, confira nas próximas edições do nosso jornal.

WORLD ENVIROMENT DAY

Em comemoração ao Dia Mundial do Meio Ambiente, fizemos uma visita virtual aos tanques do AquaRio e construímos juntos um Plano Infalível para proteger o nosso planeta Terra. Confeccionamos placas para serem espalhadas pelo nosso prédio e no portão de casa.

Confira nossa listinha com algumas ações que devemos fazer para cuidar do Meio Ambiente, que Daniel definiu como sendo “cuidar da natureza” e Arthur completou dizendo que “é cuidar das flores, dos animais e do planeta.”

1) RECICLAR OS MATERIAIS DE PLÁSTICO.

2) INVENTAR NOVOS BRINQUEDOS COM OS PRODUTOS QUE IRIAM PARA O LIXO.

3) COLOCAR PLACAS COM AVISO QUE NÃO PODE JOGAR LIXO.

4) AVISOS QUE DEVE RESPEITAR O MEIO AMBIENTE.

5) SEPARAR O LIXO NA LIXEIRA CORRETA.

6) NÃO CORTAR AS ÁRVORES

7) NÃO PODE JOGAR LIXO NA PRAIA, NA FLORESTA, NO PARQUE, NOS RIOS, MARES E LAGOS.

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