Programme pédagogique LEGO Education WeDo 2
Pr?sentation de WeDo 2.0
Programme p?dagogique LEGO? Education WeDo 2.0
LEGO? Education WeDo 2.0 a ?t? d?velopp? pour susciter l'int?r?t des ?l?ves d'?cole primaire et les motiver ? apprendre les sciences et l'ing?nierie en utilisant des briques LEGO, des mod?les motoris?s et des notions ?l?mentaires de programmation.
WeDo 2.0 offre une solution d'apprentissage pratique et stimulante, qui encourage les ?l?ves ? poser des questions et leur propose des outils pour trouver les r?ponses appropri?es. Ils apprennent ainsi en r?solvant des probl?mes de la vie r?elle.
Le programme p?dagogique WeDo 2.0 n'est pas un guide exhaustif de formation aux sciences, mais permet plut?t aux ?l?ves de transformer leurs connaissances na?ves en savoirs scientifiques et de se confronter ? des sujets qu'ils ne comprennent pas encore.
?2016 The LEGO Group.
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Pr?sentation de WeDo 2.0
Apprentissage des sciences et de l'ing?nierie ? travers des projets
WeDo 2.0 propose une gamme de projets, organis?s de la mani?re suivante : ? 1 projet d?couverte, divis? en 4 parties, pour apprendre les fonctions basiques
de WeDo 2.0. ? 8 projets guid?s en lien avec le programme de l'Education Nationale et
contenant des instructions ?tape par ?tape. ? 8 projets ouverts en lien avec le programme de l'Education Nationale et
proposant une exp?rience plus personnalisable.
Les projets guid?s et ouverts sont divis?s en trois phases : la phase d'exploration pour que les ?l?ves d?couvrent l'activit? ; la phase de cr?ation pour leur permettre de construire et de programmer ; et la phase de partage pour documenter et pr?senter leur projet.
Chaque projet devrait durer environ trois heures. Chaque phase rev?t la m?me importance dans le d?roulement de l'activit? et doit durer environ 45 minutes. Cependant, vous pouvez moduler le temps consacr? ? chacune des ?tapes du projet selon le rythme d'apprentissage de la classe.
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Comment enseigner les sciences avec WeDo 2.0
Les projets WeDo 2.0 se d?roulent en trois phases.
Phase d'exploration
Les ?l?ves d?couvrent une question scientifique ou un probl?me d'ing?nierie, ?tablissent une piste d'enqu?te et envisagent des solutions possibles.
Les ?tapes de la phase d'exploration sont : prendre en main et discuter.
Phase de cr?ation
Les ?l?ves construisent, programment et modifient une structure en briques LEGO?. Les projets peuvent ?tre de l'un des trois types suivants : mod?liser la r?alit?, rechercher et concevoir. La phase de cr?ation varie en fonction du type de projet.
Les ?tapes de la phase de cr?ation sont : construire, programmer et modifier.
Phase de partage
Les ?l?ves pr?sentent et expliquent leurs solutions ? l'aide de leurs structures LEGO et du document qu'ils ont cr?? pour restituer leurs d?couvertes gr?ce ? l'outil de documentation int?gr? au logiciel WeDo 2.0.
Les ?tapes de la phase de partage sont : documenter et pr?senter.
Important
Lors de chacune de ces phases, les ?l?ves documenteront leurs d?couvertes, leurs r?ponses et la d?marche employ?e ? l'aide de diff?rentes m?thodes. Ce document peut ?tre export? et utilis? pour l'?valuation, affich? dans la classe ou encore partag? avec les parents.
Phase d'exploration
Phase de cr?ation
Phase de partage
? Prendre en main ? Discuter
? Construire ? Programmer ? Modifier
? Documenter ? Pr?senter
Recueillir des informations
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Utilisation des projets guid?s
Les projets guid?s vous aideront ? pr?parer le terrain et ? faciliter l'exp?rience d'apprentissage des ?l?ves. Ces activit?s leur permettront de se familiariser avec les contenus p?dagogiques et les outils propos?s. Gr?ce aux projets guid?s, les ?l?ves b?tiront les fondations n?cessaires ? la r?ussite de leur apprentissage.
Tous les projets guid?s se d?roulent en suivant la s?quence ? Explorer, Cr?er, Partager ?. Cette d?marche permet de garantir la progression pas ? pas des ?l?ves tout au long de l'exp?rience d'apprentissage.
Des notes ? l'attention des enseignants sont fournies avec chaque projet, incluant : ? les liens avec le programme de l'Education Nationale ; ? un guide de pr?paration d?taill? ; ? des grilles d'?valuation ; ? des suggestions pour la mise en oeuvre des projets et des propositions de
correction des connaissances na?ves des ?l?ves ; ? un volet d'aide pour les phases d'exploration, de cr?ation et de partage.
Consultez le chapitre ? Projets guid?s ? pour d?couvrir ces derniers.
Suggestions
Nous vous recommandons de commencer avec le projet d?couverte suivi par un ou deux projets guid?s afin de vous assurer que les ?l?ves comprennent l'approche et la m?thodologie propos?es. ? Traction ? est le projet guid? id?al pour commencer.
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Utilisation des projets ouverts
Les projets ouverts sont ?galement organis?s selon la s?quence ? Explorer, Cr?er, Partager ? mais n'offrent pas, intentionnellement, d'instructions pas ? pas comme les projets guid?s. La section ? Projets ouverts ? pr?sente ces derniers de mani?re succincte et vous propose des suggestions de pistes ? suivre pour r?ussir leur mise en oeuvre.
La cl? de la r?ussite des projets ouverts est de vous les approprier ; offrez ? vos ?l?ves des projets pertinents dans votre contexte et stimulants dans les domaines d'enseignement abord?s. Utilisez votre cr?ativit? pour adapter ces activit?s ? vos ?l?ves. Vous trouverez une aide pour les enseignants dans le chapitre ? Projets ouverts ?.
Dans le cadre de chaque projet ouvert, la biblioth?que de conception propose trois mod?les de base aux ?l?ves.
Accessible dans le logiciel WeDo 2.0, la biblioth?que de conception a ?t? cr??e pour inspirer les ?l?ves dans la maturation de leur propre solution au probl?me pr?cis auquel ils sont confront?s. L'objectif n'est donc pas de leur imposer de reproduire le mod?le mais de les aider dans l'?laboration des fonctions dont ils peuvent avoir besoin, telles que ? soulever ? ou ? marcher ?. Les ?l?ves trouveront des instructions de construction pour les 15 mod?les de base dans la biblioth?que de conception, ainsi que des images des exemples de d?part.
Suggestion
La biblioth?que de conception et les projets ouverts se trouvent dans le logiciel WeDo 2.0.
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