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DiaInícioFimDisciplinaTemaModo da sess?oSuporteRecursos2.?09:0010:00PortuguêsEduca??o LiteráriaSíncronaSistema de Videoconferência Livro: A que sabe a Lua? Michael Grejeniec (Kalandraka)(Será utilizado como mote para os temas de todas as aulas desta semana.)10:0010:30Leitura / Compreens?o de textosSínc. Grupo 1Assínc. Grupo 2Sistema de Videoconferência (Trabalho individual)11:0011:30PortuguêsLeitura / Compreens?o de textosSínc. Grupo 2Assínc. Grupo 1Sistema de Videoconferência Plataforma de enino e aprendizagem (Trabalho individual)Apresenta??oFicha de trabalho11:3012:00Educa??o Artística(Exp. Dram. /Teatro)Jogo SimbólicoSíncronaSistema de VideoconferênciaLivro:A que sabe a Lua?de Michael Grejniec (Kalandraka)14:0014:30Educa??o Artística (Dan?a)Corpo, movimento e rela??esAssíncrona(Trabalho individual) HYPERLINK "" #Estudoemcasa 19/20 Express?es Artísticas: Aula 814:3015:00Estudo do MeioDiversidade de seres vivosSíncronaSistema de Videoconferência Diversidade de seres vivos15:0016:00Apoio ao estudo /TICDiversidade de seres vivosAssíncrona(Trabalho individual)Apoio indireto do professor3.?09:0010:00MatemáticaGeometria e medidaSólidos geométricos e figurasSíncronaSistema de VideoconferênciaPlataforma de ensino e aprendizagemApresenta??oSólidos geométricosObjetos do quotidiano10:0010:30MatemáticaAssíncronaSistema de Videoconferência#Estudoemcasa 19/20: Aula 511:0011:30MatemáticaGeometria e medidaSólidos geométricos e figurasAssíncrona(Trabalho individual)Recurso educativo digitalPalitos, palhinhas, plasticina11:3012:00Educa??o Artística(Artes Visuais)Formas geométricas e forma/fundoSíncrona Sistema de Videoconferência (Trabalho de grupo)Livro: A que Sabe a Lua? de Michael Grejniec (Kalandraka)Materiais e procedimentos, de acordo com a atividade a desenvolver.14:0014:30Estudo do Meio/TICSeres vivos e seres n?o vivosSíncronaSistema de Videoconferência(Intera??o professor/alunos)#Estudoemcasa 20/21: Aula 2614:3015:00AssíncronaPlataforma de ensino e aprendizagem (Trabalho individual) Ficha de trabalho | Gui?o de pesquisaRevistas, papel, tesoura e cola?15:0015:30PortuguêsGramática: Nome, flex?o em númeroSíncronaSistema de VideoconferênciaPlataforma de ensino e aprendizagemApresenta??o15:3016:00Educa??o FísicaJogos de Rua em casaAssíncrona#EstudoEmCasa 19/20: Aula 54.?09:0009:30Estudo do Meio/ CidadaniaBem-estar animalSíncronaSistema de Videoconferência (Intera??o professor/alunos e alunos/alunos)Recursos Educativos Digitais09:3010:00Assíncrona(Trabalho individual)Papel, revistas, cola, tesoura10:0010:30MatemáticaGeometria e medidaSólidos geométricos e figurasSíncronaSistema de VideoconferênciaPlataforma de ensino e aprendizagem(Trabalho individual)Apresenta??o pelo professorFicha de trabalho11:0012:00MatemáticaNúmeros e Opera??es: Adi??o e subtra??oSíncronaSistema de Videoconferência(Intera??o professor/alunos)Recursos Educativos DigitaisResolu??o de exercícios14:0014:30PortuguêsLeitura e EscritaSíncronaSistema de VideoconferênciaPlataforma de ensino e aprendizagem14:3015:30EscritaAssíncronaPlataforma de ensino e aprendizagem (Trabalho individual)Ficha de trabalhoRevistas, tesoura, papel e cola?15:3016:00Educa??o Artística(Artes Visuais)FormaAssíncronaPlataforma de ensino e aprendizagem (Trabalho individual)Gui?o para a constru??o do diário gráfico Folhas brancas, lápis, borracha, animais de brincar5.?09:0009:30Educa??o Artística(Música)Voz, corpo e movimento SíncronaSistema de Videoconferência Livro: A que Sabe a Lua? de Michael Grejniec (Kalandraka).Carnaval dos Animais, de Camille Saint-Sa?ns09:3010:30MatemáticaNúmeros e Opera??es: Adi??o e subtra??oAssíncronaPlataforma de ensino e aprendizagem (Trabalho individual)Ficha de trabalho11:0011:30MatemáticaNúmeros e Opera??es: Adi??o e subtra??oSíncronaSistema de VideoconferênciaPlataforma de ensino e aprendizagem(Intera??o professor/alunos)Recursos Educativos Digitais11:3012:00PortuguêsGramática – Palavras e sílabasSíncronaSistema de VideoconferênciaPlataforma de ensino e aprendizagemApresenta??o14:0015:00PortuguêsGramática – Palavras e sílabas, nome, flex?o em númeroAssíncronaPlataforma de ensino e aprendizagem (Trabalho individual)Ficha de trabalhoResolu??o de exercícios15:0015:30Educa??o Artística(Exp. Dram./ Teatro)Jogo SimbólicoAssíncrona (Trabalho individual)Pe?a(s) de roupa e/ou acessórios para utilizar como figurinos e/ou adere?os15:3016:00MatemáticaGeometria e medidaRela??es espaciaisAssíncrona(Trabalho individual)Recursos educativos digitaisFolha branca, lápis6.?09:0009:30Educa??o Artística(Dan?a)Corpo e movimentoSíncronaSistema de VideoconferênciaRecursos educativos digitais09:3010:00MatemáticaGeometria e medidaRela??es espaciaisAssíncronaPlataforma de ensino e aprendizagem(Trabalho individual)Recursos educativos digitais10:0010:30MatemáticaSíncronaSistema de VideoconferênciaApresenta??o11:0011:30Estudo do Meio/ CidadaniaBem-estar animalAssíncronaPlataforma de ensino e aprendizagem (Trabalho de grupo)Recursos Educativos Digitais11:3012:00EFPerícia e manipula??esDeslocamentos e equilíbriosSíncronaSistema de VideoconferênciaUma bola, uma corda ou semelhante, uma toalha, um saco das compras, duas almofadas, tapete e cadeira14:0014:30PortuguêsGramática e EscritaAssíncronaPlataforma de ensino e aprendizagem (Trabalho individual)Resolu??o de exercícios14:3015:00Oralidade SíncronaSistema de Videoconferência(Intera??o professor/alunos e alunos/alunos)15:0015:30Educa??o Artística (Música)Fontes sonorasPulsa??oAssíncronaPlataforma de ensino e aprendizagem (Trabalho individual)Recursos Educativos DigitaisLeitor de áudio (CD, Mp3, entre outros)15:3016:00Apoio ao EstudoAvalia??o do plano semanalSíncronaSistema de VideoconferênciaNota: Nos tempos aqui estabelecidos, devem prever-se momentos de diálogo informal com os alunos, por forma a garantir o bem-estar e a intera??o social necessária no contexto de ensino n?o presencial.Dada a natureza do plano semanal e o tempo previsto em momentos síncronos e assíncronos, deve evitar-se a solicita??o de trabalho adicional aos alunos, por forma a evitar a sobrecarga de atividades. ................
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