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-923290-293370MATERNAL I1 ano a 1 ano e 11 meses 557847515875SEGUNDA-FEIRA517842538100Atividade 1: IMITANDO OS ANIMAISIdade: a partir de 12 mesesObjetivo: EI02CG02 – Deslocar seu corpo no espa?o, orientando-se por no??es como: em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.; ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.Materiais sugeridos: Próprio corpo e o ambiente.Desenvolvimento: O adulto irá sugerir que a crian?a imite os sons dos animais de acordo com o bichinho escolhido. O adulto faz primeiro e incentiva a crian?a para que ela repita.Vídeo sugerido: 2: DAN?A ORIENTADAIdade: a partir de 12 mesesObjetivo: EI02CG03 – Explorar formas de deslocamento no espa?o (pular, saltar, dan?ar) combinando movimentos e seguindo orienta??es.Materiais sugeridos: celular ou computador para acessar o vídeo sugeridoDesenvolvimento: Que tal dan?ar seguindo as orienta??es da música?Fa?a em família e divirta-se!Vídeo sugerido: 1: E L? VEM HIST?RIAIdade: 1 ano a 1 ano e 11 mesesObjetivo: EI02EF03 – Demonstrar interesse e aten??o ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando a escrita de ilustra??es, e acompanhando, com orienta??o do adulto-leitor, a dire??o da leitura (de cima para baixo, da esquerda para direita).Materiais sugeridos: Livro de história ou tablet, celular ou computador para acessar o link:: Prepare o ambiente para ouvir a historinha. Que tal um tapete no ch?o, com almofadas? Você pode usar uma história que tenha em casa. Se você n?o tiver um livrinho, use o link. A historinha do link foi disponibilizada por uma professora da nossa rede municipal (tia Karla). Acesse o link e deixe a imagina??o fluir...523557554610Atividade 2: CABANINHA DE HIST?RIAIdade: a partir de 1 anoObjetivo: EI02EF03 – Demonstrar interesse e aten??o ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando a escrita de ilustra??es, e acompanhando, com orienta??o do adulto-leitor, a dire??o da leitura (de cima para baixo, da esquerda para direita).Materiais sugeridos: cadeiras, len?ol e livro de história.Desenvolvimento: Para realizar essa brincadeira, o adulto irá montar um ambiente favorável, colando 4 cadeiras e estender o len?ol por cima, para interpretar uma cabaninha. Nesse ambiente o adulto irá contar a história que possuir em casa ou alguma de sua imagina??o.555942510160QUARTA-FEIRAAtividade 1: O QUE CABE NA CAIXA?Idade: a partir de 1 anoObjetivo: EI02TS02 – Utilizar materiais variados com possibilidades de manipula??o (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.Materiais sugeridos: Uma caixa de sapatos, tesoura e alguns objetos que encaixem na caixa.5111750317500Desenvolvimento: Para realizar essa brincadeira, o adulto irá recortar diversas formas geométricas na caixa de sapatos (círculo, triangulo, quadrado, etc) e após espalhar objetos perto da crian?a, irá brincarcom ela, para ver quais deles passam pelos buracos de formas geométricas.Atividade 2: OUVINDO O SIL?NCIOIdade: a partir de 1 ano e 7 mesesObjetivo: EI02TS03 – Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, can??es, músicas e melodias.Materiais sugeridos: nenhumDesenvolvimento: Procure um ambiente da casa ou fora dela para sentar com a crian?a. Fale com ela que vocês v?o brincar de ouvir o silêncio, ent?o n?o pode fazer nenhum barulho. Após um tempo, pe?a à crian?a que fale e imite os sons ouvidos, depois é a sua vez. Vai ser bem interessante!556895010160QUINTA-FEIRAAtividade 1: EMPILHAMENTO DE CAIXAS/LATASIdade: 1 ano a 1 ano e 11 mesesObjetivo: EI01ET05 – Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferen?as e semelhan?as entre eles.Materiais sugeridos: caixas de diversos tamanhos (caixas de leite, sapato, remédio) ou latas de diferentes tamanhosDesenvolvimento: Brincar de empilhar diferentes caixas (tamanhos, cores e formas diferentes) podendo ser caixas de leite, de remédio, de sapato, etc. Nesse momento é importante acompanhar a crian?a na brincadeira, sempre incentivando as possibilidades: colocar uma dentro a outra, empilhar, fazer uma torre, etc.. 1978025-4445Atividade 2:TEXTURAIdade: 1 ano a 1 ano e 11 mesesObjetivo: EI01ET03 – Explorar o ambiente pela a??o e observa??o, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.Materiais sugeridos: algod?o e potes de plásticoDesenvolvimento: Dê para o bebê umas bolas de algod?o e uns potes para que ele brinque de colocar, e depois tirar, o algod?o do pote. Vale dizer que esta ideia de repetir atividade (colocar e retirar), é parte do processo de aprendizagem da crian?a.Além disso ela pode sentir a textura macia do algod?o e dura do pote e perceber as diferentes texturas dos objetos.550227512700SEXTA-FEIRAAtividade 1: TAPETE M?GICOIdade: 1 ano a 1 ano e 11 mesesObjetivo: EI02EO03 – Compartilhar os objetos e os espa?os com crian?as da mesma faixa etária e adultosMateriais sugeridos: Len?ol ou edredomDesenvolvimento: Utilizar um len?ol (ou edredom) para puxar a crian?a pela casa. Atividade 2: TROCA DE ROUPA EM FRENTE AO ESPELHOIdade: 1 ano a 1 ano e 11 mesesObjetivo: EI02EO02 – Demonstrar imagem positiva de si e confian?a em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafiosMateriais sugeridos: Espelho e muda de roupa para troca.Desenvolvimento: Inicie a brincadeira convidando o bebê para participar do momento de troca. Possibilite a ele que fique próximo ou em frente ao espelho. Explique à crian?a que vocês ir?o preparar o espa?o juntos para o momento da troca de roupas. Convide-a para explorar livremente os materiais disponíveis para o momento da troca. Vamos brincar e descobrir como s?o as coisas que usamos para a troca?Possíveis a??es da crian?a: Ela poderá manusear os artefatos que fazem parte do momento da troca: as roupas, o sapato, as meias. Mexendo nos bot?es, no zíper, no velcro, se tiver. Aqui vale explorar as partes do corpo, as vestimentas e ainda brincar com as possibilidades (velcro, bot?o, zíper).O espelho é um importante instrumento para a constru??o da identidade. Por meio das brincadeiras que faz em frente a ele, a crian?a come?a a reconhecer sua imagem e as características físicas que integram a sua pessoa. ................
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