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SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCA??ODIRETORIA DE ENSINO DE FRANCA “JER?NIMO BARBOSA SANDOVAL”Rua Dr. Manoel Nicácio, 425 – Vila Nicácio – CEP 14405-215 Tel. (16) 3722-2898 - Franca/SPGUIA DE APRENDIZAGEMProfessor(a):Kener Eduardo BaroldiDisciplina:GeogragiaSérie e turma:6? ano A Bimestre: 4? bimestre.Habilidades parte diversificada - PV/PJAprender a escutar, a perceber a si próprio e ao outro; aprender a expressar-se de maneira clara (oralmente e por escrito); Aprender procedimentos de investiga??o;Aprender a autoavaliar-se e a fazer planos, estabelecendo metas e compromissos pessoais e coletivos;Trabalhar de maneira colaborativa; Sistematizar ideias utilizando diferentes códigos e linguagens;Compreender as rela??es existentes entre as a??es individuais e de responsabilidade social;UNIDADE TEM?TICA DO 4? BIMESTRE Natureza, ambientes e qualidade de vidaCOMPET?NCIAS GERAIS DA BNCCConhecimento; Pensamento científico, crítico e criativo; Trabalho e projeto de vida; Autoconhecimento e Autocuidado; Responsabilidade e cidadania; Cultura Digital.Objeto de Conhecimento Habilidades Essenciais do Currículo PaulistaRela??es entre os componentes físico-naturaisCaracterizar os biomas, ecossistemas e os recursos naturais em diferentes lugares e relacionar com os padr?es e componentes climáticos, hidrográficos, geomorfológicos, pedológicos e biológicos.Objetos de ConhecimentoHabilidades Essenciais do Currículo PaulistaBiodiversidade e ciclo biológicoExplicar a import?ncia dos solos para a manuten??o da vida, identificar os fatores de forma??o, tipos e usos e relacionar com a permeabilidade e a disponibilidade de água, em diferentes lugares e temposObjetos de ConhecimentoHabilidades Essenciais do Currículo PaulistaAtividade humanas e din?mica climáticas.Analisar causas e consequências das práticas humanas na din?mica climática, discutir e propor a??es para o enfretamento dos impactos decorrentes das altera??es climáticas em diferentes lugares. Objetos de ConhecimentoHabilidades Essenciais do Currículo Paulista Atividade humanas e din?mica climáticas.Diferenciar fen?menos naturais e fen?menos provocados pela a??o humana e relacionar com os fen?menos climáticos (radia??o solar, a radia??o ultravioleta, Ilha de Calor, o aquecimento global, El Ni?o, La Ni?a, Efeito Estufa e Camada de Oz?nio entre outros).PLANO DE RECUPERA??O E APROFUNDAMENTO1? bimestre: Objetos de Conhecimento1? bimestre: Habilidades Essenciais do Currículo PaulistaTransforma??es das paisagens naturais e antrópicas. 2? bimestre: Objetos de ConhecimentoFen?meno naturais e sociais representados de diferentes maneiras.3? bimestre: Objetos de ConhecimentoRela??es entre componente físico-naturaisCaracterizar as atividades primárias, secundárias e terciárias e analisar as transforma??es espaciais, econ?micas, culturais, políticas e ambientais em diferentes lugares.2? bimestre: Habilidades Essenciais do Currículo PaulistaAnalisar os tipos de produtos do Informa??es Geográficas (SIG), Sistema de Posicionamento Global (GPS) e Cartografia Digital e relacionar com a produ??o imagens de satélite e mapas digitais entre outros.3? bimestre: Habilidades Essenciais do Currículo PaulistaDiscutir a import?ncia da água para manuten??o das formas de vida e relacionar com a sua disponibilidade no planeta, tipos de usos, padr?es de consumo e práticas sustentáveis para preserva??o e conserva??o.Critérios de Avalia??o: : Participa??o nas aulas do CMSP e intera??o via chat; Comprometimento no desenvolvimento dos roteiros de estudos remotos; Autonomia; ; Avalia??o processual com as habilidades e competências do conteúdo via Google Forms Leitura e interpreta??o (textos e imagens); Redigir (resumos, relatórios – Memoriais sobre o que foi aprendido); Pesquisas; Avalia??o processual com as habilidades e competências do conteúdo; Participa??o durante as aulas / protagonismo no desenvolvimento dos trabalhos em grupos e em duplas; Entregas de atividades dentro dos prazos determinados. . PROVA = valor 2; Atividades do CMSP = valor 2; Roteiros de estudos e corre??es pelo Meet = valor 8 Estratégias didáticasEstratégias Utilizadas: Aulas do CMSP / Atividades do Caderno do aluno e dos Roteiros de Estudos/ Pesquisa e produ??o escrita. Constru??es de Glossários e mapas conceituais; Cultura Digital e uso consciente da Internet. Recursos Utilizados: Vídeos; TV; Celular/Internet; Cartografia; Livro didático/Caderno do aluno; Atlas e dicionário temático.Sugest?es de livros /vídeos: ? A Volta ao Mundo em 80 Dias” Júlio Verne.Google Earth () ................
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