ANÁLISIS SINTÁCTICO
APUNTES SINTÁCTICOS
1.- Verbos semicopulativos.
2.- Locuciones verbales vs. perífrasis verbales.
3.- El análisis de los complementos oracionales (o marcadores del discurso).
1.- Verbos semicopulativos
Algunos verbos que habitualmente son predicativos cambian o pierden su significado en determinados contextos, y pasan a desempeñar una función muy similar a la de los verbos copulativos, es decir, ponen en relación al sujeto con su atributo sin aportar prácticamente rasgos conceptuales o semánticos: el verbo andar tiene como significado habitual 'caminar, desplazarse', pero en ocasiones pierde sus rasgos conceptuales y se utiliza de forma parecida al verbo copulativo estar (Anda muy vago últimamente = Está muy vago últimamente).
Observa la diferencia entre
Juan se volvió tacaño y
Juan se volvió a casa
Como los verbos copulativos, establecen una relación entre sujeto y atributo, que se refleja en la concordancia (Juan se volvió loco). Además, añaden un matiz aspectual o modal (María se quedó atónita).
A diferencia de los verbos copulativos, estos verbos semicopulativos no pueden sustituir el atributo por el pronombre lo:
Juan está cansado> Juan lo está
Juan se puso tonto> *Juan se lo puso.
Aquí tenéis una pequeña lista de verbos semicopulativos:
Permanecer → Ella permaneció sentada.
Hacerse → Se ha hecho monja.
Ponerse →Se puso nervioso.
Resultar → El examen resultó muy difícil.
Salir →Me ha salido contestona
Andar → Anda confuso.
Mantenerse → Se mantuvo serena.
Quedarse → Se quedó quieto.
2.- Locuciones verbales vs. perífrasis verbales
a) Las perífrasis se basan en combinar dos formas verbales que funcionan cono un solo verbo.
Una de ellas siempre es una forma verbal conjugada (simple o compuesta); y otra, una forma no personal (participio, gerundio e infinitivo).La unión de ambas formas( con una preposición o conjunción) crea la perífrasis.
Por ejemplo si dices Me voy a examinar de lengua el próximo día. Se echó a llorar cuando murió su gato.
En estos dos casos los verbos “voy” y ” echó” han perdido su significado habitual.
b) Una locución es un grupo de palabras que funciona como una sola. Hay locuciones adverbiales, prepositivas, conjuntivas y… verbales.
Las locuciones verbales pueden ser la combinación de dos verbos o de un verbo más otros elementos:
i.- Salir por piernas : es una locución que quiere decir huir.
i.i.- Echarse a perder : es una locución que quiere decir pudrirse.
Cuando la locución es del tipo i, no hay peligro de confundirla con una perífrasis, pues no se compone de dos verbos. Sin embargo, cuando es del tipo i.i, sí. ¿Cómo solucionarlo?
¿Cómo diferenciamos una locución verbal de una perífrasis verbal?
En las perífrasis verbales , el verbo que soporta el significado principal (es decir, el que está en forma no personal, infinitivo, gerundio y participio) puede cambiar por uno que signifique lo contrario, por ejemplo:
Voy a trabajar/ Voy a descansar .
Tengo que levantarme / Tengo que acostarme.
Está llorando/ Está riendo.
Acaba de llover / Acaba de escampar.
En cambio, las locuciones verbales no admiten ese cambio:
“Echar en cara ” / *Echar en pies
Hace falta / *Hace sobra
Te echo de menos / *Te echo de más
Saber a ciencia cierta/*Saber a ciencia equivocada
Daré a conocer / *Daré a ignorar.
En fin que las locuciones verbales son expresiones lexicalizadas que no admiten cambios en su estructura si se quiere mantener el mismo significado. Algunos ejemplos de locuciones son:
- Cambiar de aires.
- Estirar la pata.
- Estar al caer.
- Dar en el clavo.
- Ser pan comido.
- Cruzarse de brazos.
- Beberse los vientos.
- Bajar las orejas.
- Andar de capa caída.
- Dar su brazo a torcer.
entre otras.
3.- Análisis de los complementos oracionales.
Son palabras o grupos de palabras, que no pertenecen ni al sujeto ni al predicado, y que complementan a la oración en su conjunto.
Forma: Son sintagmas adverbiales (SAdv) o preposicionales (SP), que aparecen separados del resto de la oración mediante pausas. Estos pueden aparecer antepuestos a la oración, pospuestos o intercalados entre sus componentes.
Afortunadamente, no se ha producido ningún incidente.
No se ha producido, afortunadamente, ningún incidente.
No se ha producido ningún incidente, afortunadamente.
Función: Los complementos oracionales modifican o matizan el significado global de la oración. Puede aportar distintos significados:
- Puede especificar el tema del que se habla (En cuanto a los beneficios, estos han sido incrementados);
- Puede indicar la modalidad oracional (Sinceramente, se trata de un grave error); también puede añadir una opinión subjetiva del emisor (Desgraciadamente, no han podido ganar el partido).
El vocativo
El vocativo es uno de los principales complementos oracionales. Se trata de un sintagma nominal (SN) cuyo contenido hace referencia al interlocutor y se usa con una función apelativa, es decir, pretende llamar su atención.
Rafa, acércame la jarra del agua.
Es importante no confundir el vocativo con el sujeto de la oración. Hay casos en los que el referente de ambos puede ser el mismo (como en el ejemplo anterior, en el que la 2ª persona del singular que funciona como sujeto hace referencia también a Rafa); sin embargo, podemos ver otros ejemplos en los que no coinciden:
¡Laura, la puerta continúa abierta!
En este último ejemplo, Laura es el vocativo, pues es a quien se llama la atención; en cambio, el sujeto de la oración en este caso no coincide, pues es la puerta.
ACTIVIDADES
1.- Señala en estas oraciones si hay perífrasis o locución verbal:
• Su novio le echó en cara aquellas palabras
.( Ella se echó a llorar como una niña.
( Has echado a perder todo el trabajo.
( Deben de ser las cinco en punto.
( Sus palabras me dieron a entender la verdad.
( Anda meditando la respuesta.
( Has de saber mi situación.
( Ana le echa mucho de menos.
( Aquello dejó hundido al soldado.
( Ha empezado a escribir su autobiografía.
2.- Identifica las locuciones y perífrasis que encuentres en las siguientes oraciones. En el caso de las perífrasis señala su clase:
a) Ella nunca da el brazo a torcer: tiene que madurar.
b) Andas corriendo todo el día; descansa un poco.
c) Tus hermanos son ya mayores y le plantan cara a los problemas.
d) La niña se echó a llorar porque echaba de menos a su madre.
e) Sus amigas siempre la ponen a parir.
f) Debe de pesar casi 80 kilos.
g) He dejado preparada la cena sobre la mesa, así que no me esperes
3.- 1. Indica qué verbos son predicativos y cuáles se usan como copulativos en las siguientes oraciones:
- El local se ha quedado vacío.
- Hoy se ha puesto corbata.
- María se ha hecho la manicura.
- El pescado sigue caro.
- Se quedaron en Madrid.
- El semáforo se ha puesto verde.
- Mis padres se han hecho un chalé.
- El detective sigue a un sospechoso.
- El niño se puso el abrigo.
- El niño se puso en el asiento trasero del coche.
- Carla se ha vuelto una hipócrita.
- Se quedó adormilado bajo el cielo estrellado.
- Se puso tan triste que me partía el corazón.
- La joven permaneció intranquila semanas.
- El atleta corría como el viento.
- Javier ha quedado a las cinco.
- María anda una hora cada día.
1. Indica qué verbos son predicativos y cuáles se usan como copulativos en las siguientes oraciones: - El local se ha quedado vacío. - Hoy se ha puesto corbata. - María se ha hecho la manicura. - El pescado sigue caro. - Se quedaron en Madrid. - El semáforo se ha puesto verde. - Mis padres se han hecho un chalé. - El detective sigue a un sospechoso. - El niño se puso el abrigo. - El niño se puso en el asiento trasero del coche. - Carla se ha vuelto una hipócrita. - Se quedó adormilado bajo el cielo estrellado. - Se puso tan triste que me partía el corazón. - La joven permaneció intranquila semanas. - El atleta corría como el viento.- Javier ha quedado a las cinco. - María anda una hora cada día. - María anda más enamorada que en una telenovela. - El público quedó atónito. - Ernesto se encontraba tremendamente solo. - Tras su paso por el cristianismo y el islam, se ha hecho budista. - El general continúa gravísimo. - Juan se encontró a María.
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