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PREFEITURA MUNICIPAL DE AMERICANAEMEF FLORESTAN FERNANDES Rua Jap?o, 701, Morada do Sol; Americana, SPTEL: 34076090emefff.profpatriciaemef@ Roteiro de Estudos 3 de Ciências – Prof. Patrícia Período de 11/05/20 a 17/05/20(4 horas/aula) Nome: N?: Turma: 6?: (A) (B)ROTEIRO DE ESTUDOS 3-CI?NCIASROTEIRO DE ESTUDOS PARA OBA (OLIMP?ADA DE ASTRONOMIA E ASTRON?UTICA)BNCC Ciências:? EF06CI14Os roteiros de estudos de Ciências est?o sendo formulados utilizando, entre outras fontes, o livro didático escolhido pela Rede Municipal de Ensino de Americana-SP:NERY, A.L.P; CATANI, A.;AGUILAR, J.B. Gera??o Alpha Ciências: Ensino Fundamental. Editora S.M. 2? ed. SP, 2018.AVISOSA Olímpiada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA) foi confirmada e nossa escola está inscrita. A data da prova será remarcada após a pandemia, pois a Olimpíada deve acontecer na escola de forma presencial. Sugest?o: Siga as páginas da OBA no facebook e/ou instagram e acompanhe as novidades e aulas!Face: OBA- Olimpíada Brasileira de Astronomia e AstronáuticaInsta: oba_olimpiada Se possível, entre no site da Olímpiada Brasileira de Astronomia e Astronáutica () e estude! Assista a vídeos, instale o aplicativo “Simulado OBA”, leia e utilize ao máximo os recursos do site! O nível das provas de 6?s anos é o III. Dica: Estude ano bissexto!!!!NESTE ROTEIRO FAREMOS UMA REVIS?O SOBRE: CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA ASTRONOMIA; SISTEMA SOLAR, MOVIMENTOS DA TERRA E REL?GIO DE SOLPara realizar a atividade desta semana você terá textos e vídeos de apoio;Após revisar conteúdo, fa?a a atividade anexa (3). Esta atividade deve ser enviada no email profpatriciaemef@ segundo as orienta??es de envio até o dia 01/06;As atividades anteriores (1 e 2) também devem ser enviadas ao mesmo email devidamente identificadas segundo as mesmas orienta??es. Você deve enviar apenas aquelas que est?o solicitadas para entregar em folha separada. Caso você tenha enviado, aguarde confirma??o de email. Se estiver ilegível você receberá orienta??es para reenviar. Os prazos para enviar estas atividades s?o:Atividade 1 – quest?es 1, 2 e 3 do primeiro roteiro: 18/05Atividade 2 – Atividade 2 do segundo roteiro: 25/05Caso você tenha dúvidas sobre quais s?o estas atividades você as encontra em anexo como ATIVIDADES DOS ROTEIROS ANTERIORES.Você pode também usar seu próprio caderno, canais do YouTube, sites de busca ou livros que tenha disponíveis em casa como ferramentas de consulta. Busque canais e sites confiáveis, tais como o de Universidades Federais e Estaduais, Brasil Escola, entre outros.Bom trabalho!Orienta??es para envio de atividades “online”Caro aluno,Para organizarmos nosso trabalho precisamos que se atente a alguns cuidados no envio de suas atividades:Ao enviar seu email, no item assunto, coloque o número da atividade, seu nome completo e turma;Exemplo:Atividade 3 de Ana Paula Santos do 7? BN?o deixe de colocar seu nome completo, n? e turma também em sua atividade, mesmo quando feita no caderno, pois esse é um documento que comprova que você a realizou;3- Se sua atividade for digitada, evitará problemas de visualiza??o. Caso n?o seja possível, fa?a à caneta para fotografar, pois o lápis é pouco visível em fotos. Use, se possível, aplicativos como “Camscanner” para tirar as fotos. S?o gratuitos e fáceis de usar. Fotografe de preferência durante o dia, página por página, observando se tudo está sendo enquadrado. Abra a foto que você fez e certifique-se de que esteja legível antes de enviá-la;4-Antes de enviar o seu email, verifique se sua atividade foi anexada;5-Envie para o email do professor dentro do prazo estipulado por ele no roteiro. Caso entregue fora do prazo, é possível que n?o seja completamente considerada pelo professor;6-Lembre-se que a sua atividade é um documento, portanto, seja cuidadoso ao registrá-la.Vídeos recomendadosABC da Astronomia: Rota??o – Canal TV Escola da Terra e o dia e a noite - Canal Khan Academy Brasil inventou o relógio – Canal: Inven??es na História Varia??o da sombra ao longo de um dia – Canal Khan Academy Brasil entre o tamanho da sombra e a posi??o do Sol - Canal Khan Academy Brasilógio de Sol: Como Funciona – Canal Ciência em Show RECOMENDADOS:Resumo: Conceitos fundamentais da Astronomia Este resumo é adaptado de: NERY, A.L.P; CATANI, A.;AGUILAR, J.B. Gera??o Alpha Ciências: Ensino Fundamental. Editora S.M. 2? ed. SP, 2018 e do site da Secretaria de Educa??o do Paraná: Disponível em:. Acesso de 11/05/20.Astronomia é a ciência que estuda o Universo, os astros e seus movimentos e procura saber de que s?o formados. Astrologia: n?o é ciência. Faz previs?es sobre a vida pessoal a partir da posi??o dos astros celestes.UNIVERSO conjunto de tudo que existe.O conjunto de todos os astros e espa?o sideral e chamado de universo. Universo é o conjunto de tudo que existe.Teoria sobre a origem do universoAinda n?o existe consenso sobre a origem do universo. A teoria mais aceita é a do Big Bang ou grande explos?o. Acredita-se que o universo tenha surgido há aproximadamente 14bilh?es de anos a partir de uma explos?o de matéria.O que s?o astros?Astros ou corpos celestes s?o todos aqueles que se encontram no espa?o sideral Exemplos: Terra, Sol, Lua.Tipos de astrosAstros luminosos: s?o fontes de luz, também chamadas de estrelas. Exemplo: Sol.Astros iluminados: n?o emitem luz, apenas refletem a luz das estrelas ao redor das quais giram. Exemplo: planetas.Galáxias As galáxias s?o conjunto de estrelas e dos astros que giram ao seu redor. A nossa galáxia é a Via Láctea.E o que s?o constela??es? Constela??es s?o figuras imaginárias formadas por estrelas no céu. Na realidade, as estrelas das constela??es n?o est?o umas próximas das outras como se imagina. Embora as formas das constela??es sejam fruto da imagina??o humana, elas constituem uma maneira prática de localizar estrelas no céu, amplamente utilizada pelos astr?nomos. Exemplo: Cruzeiro do Sul.Sistema SolarA partir da explos?o do Big Bang a matéria foi se organizando e formando galáxias. Dentro da Via Láctea se encontra uma estrela chamada Sol. O conjunto do Sol e dos astros que giram em torno dele é chamado de Sistema Solar.O Sol é a única estrela do Sistema Solar. As estrelas que vemos à noite fazem parte de outros sistemas mais distantes.O que mantém os astros do Sistema Solar girando ao redor do Sol?O que mantém os astros unidos ao redor do Sol é uma for?a chamada gravidade. ? uma for?a de atra??o entre os corpos celestes. Quanto maior é o corpo maior a for?a de atra??o exercida por ele.SolO Sol é uma estrela com formato de imensa esfera formada por gases muito quentes. Sua temperatura varia de 6000?C a 15trilh?es de ?C. Possui um di?metro de 1390000Km.Planetas do Sistema SolarPlanetas s?o astros sem luz própria, com forma esférica que giram em torno de uma estrela e s?o dominantes em suas órbitas.?rbita: trajetória que um astro percorre em torno de outro.Existem astros que giram em torno de planetas chamados de satélites. Um exemplo de satélite é a Lua que gira em torno da Terra.Os planetas do Sistema Solar s?o: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.Os planetas do Sistema Solar podem ser classificados em rochosos e gasosos. Planetas rochosos aqueles que possuem superfície formada por rochas. S?o eles: Mercúrio, Vênus, Terra, MartePlanetas gasosos aqueles formados basicamente por gases. S?o eles: Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.Cintur?o de asteróidesOs planetas rochosos do Sistema Solar s?o separados dos gasosos por uma faixa onde circulam milhares de pequenos astros. Asteróides fragmentos rochosos irregulares que giram ao redor de uma estrela. Suas trajetórias também s?o irregulares.Metoróides s?o blocos rochosos ou metálicos ainda menores que os asteróides que circulam o Sol. Alguns deles podem ser atraídos pela gravidade da Terra, penetrando em sua atmosfera e se fragmentando. Em seu trajeto na atmosfera terrestre, esses fragmentos deixam rastros de luz e parecem estrelas caindo e por isso recebem o nome de estrelas cadentes. Os meteoróides que alcan?am a atmosfera da Terra s?o chamados meteoros. Quando alcan?am a superfície terrestre s?o chamados etas pequeno astro rochoso que desprende gelo e poeira quando se aproxima do Sol formando uma cauda. S?o os corpos celestes mais externos do Sistema Solar.Movimentos da TerraAdaptado de: Explicatorium: Movimentos da terra. Disponível em: Acesso em 10/04/20O?movimento de rota??o?da Terra é o movimento que o planeta realiza em volta de si mesmo. O?período de rota??o, ou seja, o tempo que a Terra demora a executar uma volta completa sobre si mesma, corresponde à dura??o de um dia e é de 23 horas 56 minutos 4 segundos e 9 centésimos. (23h56m04,09). ? usual aproximar este valor às vinte e quatro horas.Consequências do movimento de rota??o da Terra:A sucess?o dos dias e das noites;O movimento aparente do Sol, durante o dia (Nós falamos em nascer e p?r do Sol, observando o seu movimento ao longo do dia - movimento este que n?o existe, pois o Sol está fixo no centro do Sistema Solar e a Terra é que roda);O movimento aparente das estrelas, durante a noite (pela mesma raz?o acima).Fonte: movimento de transla??o da TerraO planeta Terra também realiza um movimento de transla??o em torno do Sol. O período de transla??o, ou seja, o tempo que a Terra demora a dar uma volta completa ao Sol, é de 365 dias e aproximadamente seis horas (365,24 dias). Este período é chamado de solar ou trópico.No nosso calendário um ano tem 365 dias. Assim, um ano tem uma diferen?a de cerca de 6 horas em rela??o ao movimento real de transla??o. Esta diferen?a, ao fim de 4 anos de "acumula??o", origina 24 horas (6h X 4anos=24h) e é "compensado" com um ano bissexto (onde se acrescenta mais um dia). Isto para, "acertar" o nosso calendário com o movimento de transla??o da Terra.Anos bissextos s?o aqueles que possuem 1 dia a mais no mês de fevereiro, ou seja, 366 dias. Um ano é bissexto se for par e divisível por 4 . Quando o ano terminar em 00, por exemplo, 2200, ele será bissexto se for divisível por 4 e por 100.Consequências do movimento de transla??o e da inclina??o da Terra:As?esta??es do ano?(Primavera, Ver?o, Outono e Inverno).A desigualdade dos dias e das noites (O fato de, em alguns períodos do ano, os dias serem mais longos e as noites mais curtas, e vice-versa).Esta??es do anoTexto adaptado de: UFRGS. Movimento anual do Sol e esta??es do ano. Disponível em : . Acesso em 10/04/20.O que causa as esta??es é o fato de a Terra girar em torno o Sol de forma inclinada em rela??o à órbita com um ?ngulo de 23°27?. Devido a essa inclina??o, à medida que a Terra gira em torno do Sol, os raios solares incidem mais diretamente em um hemisfério ou outro, proporcionando?mais horas com luz durante o dia a um hemisfério?ou outro e, portanto,?aquecendo mais um hemisfério?ou outro.No Equador?todas as esta??es s?o muito parecidas. ? medida que nos afastamos do Equador, as esta??es ficam mais acentuadas. A diferencia??o entre elas torna-se máxima nos polos. ???Kepler de Souza Oliveira Filho?&Maria de Fátima Oliveira SaraivaModificada em 28 mar 2012O primeiro dia do ver?o em um Hemisfério é o que terá o maior período de ilumina??o do ano e é chamado de Solstício de Ver?o. Já o primeiro dia do inverno é o que terá menor período de ilumina??o e é chamado de Solstício de Inverno.O primeiro dia do outono ou do inverno é chamado de equinócio. Nos equinócios o período de ilumina??o é igual ao período de noite (cada um durando 12 horas).Relógios de SolRelógio de sol. In?Britannica Escola.?Web,?2020. Disponível em:<ógio-de-sol/482602>. Acesso em:?10 de abril de 2020.Os relógios de sol s?o os mais antigos instrumentos conhecidos para marcar a passagem do?tempo?ao longo do dia. A superfície do relógio de sol tem linhas para indicar cada hora enquanto a luz solar incidir sobre ele. Conforme o?Sol? “se movimenta” no céu, um bast?o elevado desse relógio faz sombra sobre essas linhas. A posi??o da sombra é que mostra a hora.Um relógio de sol com as horas em algarismos romanos.? kfleen/FotoliaA superfície achatada é chamada mostrador. Ela pode ser feita de metal, madeira, pedra ou outro material. As linhas numeradas sobre o mostrador, chamadas linhas das horas, mostram as horas do dia.No centro do relógio se ergue um gn?mon, espécie de bast?o com um lado inclinado, formando um ?ngulo com o mostrador. O lado inclinado do bast?o se chama ponteiro. No decorrer do dia, a sombra do ponteiro vai passando por toda a volta do mostrador. A cada hora exata, ela fica em cima de uma nova linha, marcando, assim, todas as horas.Os?antigos egípcios?fizeram os primeiros relógios de sol por volta de 3500 a.C. Eles eram simples bast?es ou pilares que projetavam uma sombra no ch?o. Os?antigos gregos?fizeram relógios de sol na forma curva de uma tigela, feita a partir de blocos de pedra ou de peda?os de madeira. Um ponteiro no centro projetava a sombra dentro da tigela. Mais tarde, os?árabes?inventaram o relógio de sol moderno, do tipo com ponteiro em ?ngulo. No século XIV,?relógios?mec?nicos come?aram a substituir os relógios de sol.O gn?mon e a medi??o do tempoA primeira marca??o do tempo deve ter sido a mais natural de todas; a divis?o em dia e noite. Para marcar intervalos de tempo menores do que o dia, o Homem come?ou a observar a varia??o de sua própria sombra ao longo do dia. Logo depois percebeu que podia fazer estas mesmas estimativas do tempo através da observa??o da sombra de uma vareta fixa fincada no ch?o na posi??o vertical. O aperfei?oamento deste marcador levou à cria??o dos gn?mons e dos relógios de sol.Figura 2: O gn?mon. Crédito: Xofc, CC BY-SA 4,0. Disponível em? em 30/08/2018.A observa??o da sombra projetada pelo "Gn?mon" ao longo do dia mostra que ao amanhecer a sombra estará bem longa, ao meio dia estará no seu tamanho mínimo e ao entardecer voltará a alongar-se novamente, como mostrado na Figura 3.O conhecimento de que no anoitecer as sombras est?o mais alongadas pode ser usado para decidir o momento de voltar para casa ou para o abrigo. A observa??o da inclina??o da sombra em um mesmo horário ao longo do ano pode ajudar a decidir a melhor época para o plantio e para a colheita.Figura 3: Varia??o da sombra ao longo do dia – Crédito: Ana Lúcia C. F. Souto, 2018.Para construir um relógio de sol a partir de um gn?mon, é preciso apenas que a sombra da haste seja projetada sobre um mostrador onde foram tra?adas linhas representando as horas (Figura 4).Figura 4: Relógio de Sol – Crédito: Dornicke, CC BY-SA 4,0. Disponível em?. Acesso em 30/08/2018.O gn?mon e os movimentos da TerraCom este instrumento primitivo, os povos antigos passaram a estudar e a interpretar o movimento aparente do Sol. Também puderam inferir que o movimento aparente do Sol n?o acontece sempre na mesma trajetória, mas que a órbita se modifica ao longo do ano.Utilizando um gn?mon para as observa??es, astr?nomos da antiguidade puderam verificar que, em todos os dias observados, havia um instante em que a sombra era a menor do dia. Mais ainda, puderam perceber que isso sempre acontecia exatamente no instante que dividia a parte clara do dia em duas metades. Eles denominaram esse instante de meio-dia. A observa??o da sombra mais curta ou do meio-dia ao longo dos anos mostrou varia??o de seu comprimento e permitiu definir o conceito de esta??es. Ao intervalo de tempo necessário para que o comprimento da sombra completasse um ciclo inteiro, voltando a ficar com o mesmo tamanho, os astr?nomos deram o nome de Ano das Esta??es.Eles observaram também que a sombra ao meio-dia era a mais longa de todas quando os dias e noites eram os mais frios do ano. E que a sombra do meio-dia era a menor de todas no período de maior calor no ano. Eles definiram ent?o que o início do inverno ocorria quando a sombra ao meio-dia era a mais longa e o início do ver?o ocorria quando essa sombra era a menor (Figura 5).Figura 5: As esta??es do ano e o gn?mon – Crédito: Ana Lúcia C. F. Souto, 2018.SUGEST?O DE PR?TICA: Tente construir um relógio de Sol e teste-o em sua casa Canal:Secretaria da Educa??o/ Tema: Como construir um relógio de Sol? (N?o obrigatório)ATIVIDADE 3 – CI?NCIAS (ENVIAR AT? 01/06)(LEIA ATENTAMENTE AS ORIENTA??ES SOBRE O ENVIO DE ATIVIDADES ONLINE ANTES DE REALIZAR A ATIVIDADE)NOME: N? TURMA:O que você entendeu sobre o movimento de rota??o da Terra?Qual é a dura??o do movimento de rota??o do planeta Terra?O que você entendeu sobre o movimento de transla??o da Terra?Qual é a dura??o do movimento de transla??o da Terra?Um ano bissexto tem _____ dias.O ano de 2020 é bissexto. Isso ocorre a cada 4 anos. Qual será o próximo ano bissexto? O ano de 2012 foi bissexto. Isso ocorre a cada 4 anos. Qual dos anos a seguir é bissexto:2024 b) 2026 c) 2027 d) 2025O planeta Terra é o bem mais estudado de todos. A seta vermelha da figura a seguir está apontando para:Equador TerrestrePolo Geográfico Sul (PGS)Polo Geográfico Norte (PGN)Trópico de C?ncer8-O movimento de transla??o é:a)?aquele que a Terra descreve em torno de si mesma e dura 23h56min.b)?um movimento oscilante em torno de um eixo imaginário, como o de um pi?o.c)?o equivalente ao que a Terra faz em torno do Sol, ou seja, sua órbita.d)?aquele que a Terra faz ao redor da galáxia, junto ao Sol e demais planetas.9- Leia a tirinha e assinale a resposta correta:O movimento ao qual Garfield se refere tem a dura??o aproximada de:a) 28 dias e determina as fases da Lua.b) 24 horas e determina as fases da Lua.c) 365 dias e determina as esta??es do ano.d) 24 horas e determina a sucess?o de dias e noites.10- Ainda é 31 de dezembro no Brasil quando a televis?o noticia a chegada do ano Novo em diferentes países. Entre os países que comemoram a chegada do Ano Novo antes do Brasil, encontram-se a Austrália, a Nova Zel?ndia e o Jap?o.?Este fato se deve:Pelo movimento de rota??o da TerraPelo fato da Terra n?o girar em torno de si mesmaPelo fato do Sol girar em torno da TerraN?o é possível explicar cientificamente11-Leia a charge e responda à quest?o.O movimento do planeta Terra ilustrado na charge da Mafalda é:a) rota??o. b) transla??o. c) evolu??o. d) transi??o.12- Na Cidade de Cuiabá n?o é possível ver o Sol da meia noite. Qual é o dia mais longo do ano em Cuiabá?Equinócio de primaveraSolstício de invernoEquinócio de outonoSolstício de ver?o13- Quando é meio-dia nos Estados Unidos, o Sol, todo mundo sabe, está se deitando na Fran?a. Bastaria ir à Fran?a num minuto para assistir ao p?r do sol.SAINT-EXUP?RY, A. O Pequeno Príncipe. Rio de Janeiro: Agir, 1996.A diferen?a espacial citada é causada por qual característica física da Terra?a)?Achatamento de suas regi?es polares.b)?Movimento em torno de seu próprio eixo.c)?Arredondamento de sua forma geométrica.d)?Varia??o periódica de sua dist?ncia do Sol.14- Qual é o nome da Constela??o abaixo:?rion b) Escorpi?o c) Cruzeiro do Sul d) Ursa MenorConstela??es s?o agrupamentos de estrelas que formam figuras imaginárias no céu. A estrela mais brilhante de casa constela??o é chamada de alfa. A estrela alfa de C?o Maior é:Antares b) Sirius c) Polaris d) VejaAs op??es abaixo contém uma lista com nome de 5 planetas. Selecione a op??o em que eles aparecem em ordem crescente de tamanho:a)Terra, Mercúrio, Marte, Urano, Júpiterb)Marte, Mercúrio, Terra, Urano, Júpiterc)Mercúrio, Marte, Urano, Terra, Júpiterd) Mercúrio, Marte, Terra, Urano, Júpiter 17- A forma do Sol é igual ao de outras estrelas. ( )Certo ( )Errado18-A dist?ncia entre as superfícies da Terra e da Lua é de 384000Km. O di?metro da Terra é de 12756Km. Quantas Terras cabem na dist?ncia entre a Terra e a Lua? Registre sua conta.19-Os astr?nomos usam telescópios para observar planetas, estrelas, etc.( )Certo ( )Errado20-Quais s?o os planetas rochosos do Sistema Solar?Urano, Marte, Terra, MercúrioMarte, Júpiter, Vênus, Terra Mercúrio, Vênus, Terra, MarteJúpiter, Saturno, Urano, Netuno21- Assinale a op??o INCORRETA em rea??o ao conjunto de?astros que formam o Sistema Solar:a)?Os Planetas n?o têm luz própria. Exemplo de planetas: Terra, Júpiter, Saturno e Marte.b)?Os Planetas giram em torno do Sol. Exemplo de planetas: Mercúrio, Vênus, Terra e Urano.c)?As Estrelas possuem luz própria e iluminam os planetas e satélites.d)?Os Satélites possuem luz própria e giram ao redor do Sol. Exemplo de satélite natural: Lua.ANEXOS: ATIVIDADES DOS ROTEIROS ANTERIORESATIVIDADE 1: ROTEIRO DE ESTUDOS 1 (ENTREGAR AT? 18/05)NOME: N?: TURMA:Fa?a uma pesquisa e descreva pelo menos 3 notícias falsas que foram veiculadas pela mídia sobre o COVID-19 (Você pode utilizar o site: .br/fakenews).Expliqueasprincipaisformasdetransmiss?odoCOVID-19(Vocêpodeutilizarosite ).Expliqueasprincipaisformasdepreven??oparaoCOVID-19(Vocêpodeutilizarosite ).ATIVIDADE 2: ROTEIRO DE ESTUDOS 2 (ENTREGAR AT? 25/05)NOME: N?: TURMA:1-Considerando a posi??o do Sol indicada na representa??o abaixo, pinte de preto o lado da Terra onde é noite: SOL2- Pinte o Hemisfério Sul da Terra de verde. Fa?a a linha imaginária do Equador, desenhe o satélite natural da Terra e nomei-o: 3-O que a Astronomia estuda? ( ) Terra( ) Mercúrio( ) Plut?o( ) Marte4-Relacione a segunda coluna a partir da primeira com base na classifica??o oficial dos astros:(1) Planeta(2) Planeta An?o5- As estrelas s?o astros esféricos e luminosos. Qual a diferen?a entre estrela e planeta? 6- Sobre o Sistema Solar, assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) Planetas e estrelas s?o exemplos de astros. ( )O Sol é o astro de maior massa do Sistema Solar. ( ) No Sistema Solar, somente a Terra realiza os movimentos de rota??o e transla??o. ( ) Plut?o, em 2006, foi rebaixado para a categoria de “Planeta An?o” apenas por ser muito pequeno. ( ) O sistema solar é composto por oito planetas, quatro deles rochosos e quatro gasosos. ( ) O maior planeta do Sistema Solar é Júpiter. ( ) Os dois planetas “vizinhos” da Terra s?o Marte e Júpiter. ( ) A Lua terrestre é o único satélite natural do sistema solar. ( ) Apenas o planeta Terra apresenta água em estado líquido em todo o sistema solar.7- Plut?o n?o é mais considerado planeta desde 2006. Qual foi o motivo dessa mudan?a?8- ?Marque um X os astros que possuem luz própria:a) (??? ) planetas b) (??? ) cometas c) (??? ) estrelas d) (??? ) satélites9- Por volta do meio dia no Brasil, Jo?o assistia a um programa de televis?o que mostrava um repórter brasileiro cobrindo um evento esportivo ao meio dia no Jap?o. Responda: O programa de televis?o a que Jo?o assistia estava sendo transmitido ao vivo? Por quê?10- Observe a tabela a seguir e responda:Períodos de rota??o aproximados de alguns planetas do Sistema SolarPlanetaPeríodo de rota??oMercúrio1407 horas e 30 minutosVênus5832 horasMarte24 horas e 36 minutosJúpiter9 horas e 56 minutosSaturno10 horas e 39 minutosFonte de Pesquisa: Nasa. Planet Compare. Nasa Science – Solar System Exploration. Disponível em: Acesso em 02/04/20Que planeta, dentre os listados na tabela, tem período de rota??o mais parecido como da Terra? Justifique.Qual planeta da tabela apresenta o dia mais curto? E qual apresenta o dia mais longo? Justifique. ................
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