2021/2022 Sistemes d'Informació

Sistemes d'Informaci?

Codi: 102113 Cr?dits: 6

2021/2022

Titulaci?

Tipus

Curs

Semestre

2501231 Comptabilitat i Finances

OT

3

2

2501231 Comptabilitat i Finances

OT

4

0

La metodologia docent i l'avaluaci? proposades a la guia poden experimentar alguna modificaci? en funci? de les restriccions a la presencialitat que imposin les autoritats sanit?ries.

Professor/a de contacte

Nom: Xavier Verge Mestre Correu electr?nic: Xavier.Verge@uab.cat

Altres indicacions sobre les lleng?es

Pot existir material escrit en angl?s

Equip docent

Albert Robert Ribot Joan Caballero Chacon

Utilitzaci? d'idiomes a l'assignatura

Llengua vehicular majorit?ria: catal? (cat) Grup ?ntegre en angl?s: No Grup ?ntegre en catal?: No Grup ?ntegre en espanyol: No

Prerequisits

No hi han prerequisits

Objectius

Mostrar la manera en que les organitzacions utilitzen els sistemes i les tecnologies de l'informaci? per a transformar els models de negocis, desenvolupar noves estrat?gies, innovar amb nous serveis i productes i assolir l'excel?l?ncia operativa.

1. Comprendre perqu? els Sistemes d'Informaci? s?n esencials en els negocis i com els han transformat. 2. Diferenciar aplicacions o funcionalitats segons els tipus b?sics de Sistemes d'informaci? i determinar el

valor que aporten a la gesti?. 3. Identificar i provar com els procesos de negoci es duen a terme mitjan?ant sistemes corporatius de

gesti?. 4. Apreciar els avantatges empresarials derivats del tractament digital de la informaci?. 5. Interessar-se per com internet i l'us extensiu de les TIC permeten reconfigurar els models de negoci

tradicionals. 6. Reconeixer els riscos i perills derivats de la depend?ncia digital.

7. Aprendre a fer servir eines concretes en els camps de l'an?lisi de dades l'execuci? de processos de 1

7. Aprendre a fer servir eines concretes en els camps de l'an?lisi de dades l'execuci? de processos de negoci.

Compet?ncies

Comptabilitat i Finances Buscar informaci? de manera efica?, sabent discriminar la informaci? que ?s rellevant. Buscar solucions innovadores i imaginatives. Organitzar el treball, quant a l'ordenaci? i la planificaci?. Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necess?ries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia. Ser capa? d'adaptar-se a entorns canviants.

Resultats d'aprenentatge

1. Buscar informaci? de manera efica?, sabent discriminar la informaci? que ?s rellevant. 2. Demostrar i acreditar un esperit innovador i emprenedor. 3. Organitzar el treball, quant a l'ordenaci? i la planificaci?. 4. Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necess?ries per emprendre

estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia. 5. Ser capa? d'adaptar-se a entorns canviants.

Continguts

Tema1: Sistemes d'informaci? en els negocis globals actuals

1. Dades, informaci? i coneixement. La cadena de valor de la informaci? 2. Tipologies de sistemes d'informaci?. 3. Infraestructura TIC. Data centers i cloud computing.

Tema 2: Processos de negoci i sistemes corporatius de gesti?.

1. Els processos de negoci. 2. Els sistemes de gesti? empresarial: ERP, CRM, SCM i PLM 3. Integraci? de sistemes

Tema 3: An?lisi de dades i suport al control i la presa de decisions.

1. Intel?lig?ncia de negoci. 2. Big data i anal?tica de dades. 3. L?mits del Big Data en Ci?ncies Socials. Consideracions ?tiques.

Tema 4: Transformaci? digital.

1. Disrupci? digital. Negocis a Internet. 2. Economia col?laborativa. Internet of things, smart cities i ind?stria 4.0. 3. El nou paper del CIO en l'empresa

Tema5: Seguretat i aspectes ?tics relacionats amb els Sistemes d'Informaci?.

1. Integritat, disponibilitat i confidencialitat. 2. Amenaces, Cibercrim, Hacktivistes i APTs 3. Autenticaci?, Xifrat, Hash i Signatura digital. 4. Defensa perimetral, Sistemes de gesti? de la seguretat de la informaci?. 5. Privacitat, transpar?ncia i propietat intel?lectual

Tema6: Eines de Productivitat Personal.

1. An?lisi i explotaci? de dades utilitzant fulls de c?lcul. 2

1. An?lisi i explotaci? de dades utilitzant fulls de c?lcul. 2. Tractament i an?lisi de la informaci?: Bases de dades relacionals.

Metodologia

Relaci? professors-alumnes

La informaci? general i rellevant de l'assignatura que detalli els continguts de la guia docent com per exemple les dates d'avaluaci? continuada i dates i condicions dels lliuraments de treballs es publicaran al campus virtual (o lloc equivalent) i poden estar subjectes a possibles canvis de programaci? per motius d'adaptaci? a possibles incid?ncies; sempre s'informar? al campus virtual sobre aquests canvis ja que s'ent?n que el campus virtual ?s el mecanisme habitual d'intercanvi d'informaci? entre professor i estudiant.

Idiomes

Les classes es faran majorit?riament en catal? o castell? tot i que ?s molt habitual la aparici? de termes en angl?s. El material escrit o de suport a l'assignatura (apunts, bibliografia, refer?ncies o fins i tot enunciats de pr?ctiques, exercicis o casos) es pot facilitar tant en catal? o castell? com en angl?s i en aquest cas l'?s de la llengua anglesa pot ser no excepcional sin? habitual. La prova final i la reavaluaci? estaran redactades en catal? o castell?, tot i que poden apareixer termes en angl?s. Les respostes a les proves i els exercicis es poden entregar (i si s'escau presentar) indistintament en catal?, castell? o angl?s.

Classes magistrals, casos i sessions de resoluci? de exercicis

On es presenten els continguts b?sics que els estudiants han de menester per introduir-se en els temes que configuren el programa. Alhora, s'indiquen les vies possibles per completar o aprofundir lainformaci? rebuda en aquestes sessions.

Durant les sessions es poden utilitzar tamb? eines d'aprenentatge actiu.

Pr?ctiques amb SAP:

Una bona part de les pr?ctiques es realitzaranamb SAP. En aquest cas tot el material de refer?ncia est? en angl?s.

Durant el curs es fomentar? el treball en equip i el intercanvi col?laboratiu d'informaci? i d'eines per a la resoluci? de problemes. No obstant, el proc?s final d'aprenentatge ha de ser individual, posat de relleu per l'activitat aut?noma de cada estudiant, que haur? de complementar i enriquir el treball iniciat a les sessions dirigides del curs. L'activitat supervisada, al voltant de tutories reglades i consultes espor?diques efectuades durant el curs, ?s igualment una eina imprescindible en l'adquisici? dels coneixements que proporciona l'assignatura.

La metodologia docent proposada pot experimentar alguna modificaci? en funci? de les restriccions a la presencialitat que imposin les autoritats sanit?ries

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulaci?, per a la complementaci? per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluaci? de l'actuaci? del professorat i d'avaluaci? de l'assignatura/m?dul.

Activitats formatives

T?tol Tipus: Dirigides Casos i Exercicis Classes magistrals

Hores ECTS Resultats d'aprenentatge

10

0,4

1, 2, 3, 4, 5

29,5

1,18

1, 2, 3, 4, 5

3

Pr?ctiques amb SAP Tipus: Supervisades Tutories Tipus: Aut?nomes Estudi Preparaci? de casos, realitzaci? d'exercicis i treballs.

10

0,4

2, 3, 4, 5

19

0,76

1, 2, 3, 4, 5

49

1,96

1, 4, 5

28,5

1,14

2, 4

Avaluaci?

Condicions Generals per aprovar

Cal treure al menys un 5 sobre 10 per aprovar

1. Avaluaci? continuada (60%) dues parts: 1. AC1: Pr?ctiques de Laboratori (35%). 5 pr?ctiques amb SAP. La primera ?s obligat?ria i superar-la permet fer les dem?s i no aporta nota. Cal un m?nim de 2.5/10 en tres de les quatre pr?ctiques restants, cas que no s'assoleixi, aquesta part (AC1) es valora com zero 3. AC2: Participaci?, Exercicis i treballs (25%): Exercicis d'aprenentatge basat en problemes, discussi? de casos, treball individual o en equip, presentaci? a classe dels resultats i altres proves que es determinin. Es valorar? tamb? la participaci? a classe. 4. De la part Avaluaci? Continuada cal tindre un 5/10 per superar l'assignatura i donada la seva diversitat no es podr? recuperar. Si no es te un 5/10 la nota resultant de AC ser? la m?nima entre la nota obtinguda i 3/10

3. Ex?mens (40%): 1. Parcial alliberatori en la setmana fixada pel deganat. 50% de la nota (variable en funci? de imprevistos que no hagin perm?s desenvolupar el temari previst) 2. Final dividit en dos parts: Els alumnes que no hagin superat la primera part o que vulguin pujar nota (aquests ho hauran de comunicar amb anterioritat) es poden presentar de nou a la primera part. La nota resultant ser? la m?s alta dels dos ex?mens. La segona part correspon a la resta del temari. La nota resultant de la part ex?mens ser? la mitjana ponderada de les dues parts. Per fer mitja amb les pr?ctiques i l'avaluaci? continuada, caldr? una nota m?nima de 3,5 sobre 10.

Calendari d'activitats d'avaluaci?

Les dates de les diferents proves d'avaluaci? (ex?mens parcials, exercicis en aula, entrega de treballs, ...) s'anunciaran amb suficient antelaci? durant el semestre.

La data de l'examen final de l'assignatura est? programada en el calendari d'ex?mens de la Facultat.

"La programaci? de les proves d'avaluaci? no es podr? modificar, tret que hi hagi un motiu excepcional i degudament justificat pel qual no es pugui realitzar un acte d'avaluaci?. En aquest cas, les persones responsables de les titulacions, pr?via consulta al professorat i a l'estudiantat afectat, proposaran una nova programaci? dins del per?ode lectiu corresponent." Apartat 1 de l'Article 115. Calendari de les activitats d'avaluaci? (Normativa Acad?mica UAB)

Els estudiants i les estudiantes de la Facultat d'Economia i Empresa que d'acord amb el par?graf anterior necessitin canviar una data d'avaluaci? han de presentar la petici? omplint el document Sol?licitud reprogramaci? prova

Procediment de revisi? de les qualificacions 4

Procediment de revisi? de les qualificacions

Coincidint amb l'examen final s'anunciar? el dia i el mitj? en que es publicaran lesqualificacions finals. De la mateixa manera s'informar? del procediment, lloc, data i hora de la revisi? d'ex?mens d'acord amb la normativa de la Universitat.

Proc?s de Recuperaci?

"Per participar al proc?s de recuperaci? l'alumnat ha d'haver estat pr?viament avaluat en un conjunt d'activitats que representi un m?nim de dues terceres parts de la qualificaci? total de l'assignatura o m?dul."Apartat 3 de l'Article 112 ter. La recuperaci? (Normativa Acad?mica UAB). Els estudiants i les estudiants han haver obtingut una qualificaci? mitjana de l'assignatura entre 3,5 i 4,9.

La data d'aquesta provaestar? programada en el calendari d'ex?mens de la Facultat. L'estudiant que es presenti i la superi aprovar? l'assignatura amb una nota de 5. En cas contrari mantindr? la mateixa nota.

Irregularitats en actes d'avaluaci?

Sense perjudici d'altres mesures disciplin?ries que s'estimin oportunes, i d'acord amb la normativa acad?mica vigent, "en cas que l'estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variaci? significativa de la qualificaci? d'un acte d'avaluaci?, es qualificar? amb 0 aquest acte d'avaluaci?, amb independ?ncia del proc?s disciplinari que s'hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitatsen els actes d'avaluaci? d'una mateixa assignatura, la qualificaci? final d'aquesta assignatura ser? 0". Apartat 10 de l'Article 116. Resultats de l'avaluaci?. (Normativa Acad?mica UAB)

L'avaluaci? proposada pot experimentar alguna modificaci? en funci? de les restriccions a la presencialitat que imposin les autoritats sanit?ries.

Activitats d'avaluaci?

T?tol Avaluaci? Continua 1: Pr?ctiques ERP Avaluaci? continuada 2: Participaci?, Exercicis i Treballs Examens

Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge

40 0

0

2, 3, 4

20 0

0

1, 2, 3, 4, 5

40 4

0,16 1, 2, 4

Bibliografia

Anderson, Chris "The long tail" Ed Random House, 2008, ISBN 1-4013-0237-8 Applegate, Lynda M., et alt Estrategia y gesti?n de la informaci?n corporativa: Los retos de la gesti?n en una econom?a de red. &a edici?. Edit McGraw Hill. 2004 Hilbert, M. (2016), Big Data for Development: A Review of Promises and Challenges. Dev Policy Rev, 34: 135-174. doi:10.1111/dpr.12142 Laloux, Frederic "Reinventar las organizaciones" ed. Arpa, 2015 Laudon K.C., Laudon J.P. Sistemas de informaci?n gerencial. 12? edici?. Prentice Hall, 2012. ISBN 978-607-32-0950-2 Magal, S.R. Word, J. Integrated Business Processes with ERP Systems. John Wiley & Sons, 2012. ISBN 9780470478448 Malone, Thomas W. "El futuro del Trabajo". Ed, Gesti?n 2000, 2004. ISBN: 84-8088-688-9 McAfee, Andrew & Brynjolfsson, Erik "Machine Platform Crowd" WW Norton & Co. 2017 McQuivey, James "Digital Disruption" Forrester Research, 2013 Meyer H.,Fuchs F. & Thiel K. "Manufacturing Execution Systems (MES) Optimal Design, Planning, and Deployment" 2009, ISBN 9780071623834

Molist, Merc? "Hackstory.es. La historia nunca contada del underground hacker en la pen?nsula ib?rica" 5

 ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download