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Guía 3: Descriptores del Movimiento 1UNIDAD 1: MOVIMIENTO – CINEM?TICANombre: Fecha:Curso: 2do a?o MedioObjetivo: Comprender e identificar conceptos físicos que ayudan a describir el fenómeno del movimiento. InstruccionesEn la siguiente dirección encontrarás las guías anteriores y el texto del estudiante. Para poder resolver esta guía es importante que tengas la guía anterior resuelta, aunque sean contenidos distintos. Puedes enviarla incluso si ya venció el plazo de manera de ayudarte a entender mejor el contenido. Debes ir leyendo bien cada uno de los enunciados párrafos e ir contestando las preguntas que van a apareciendo en la guía. Puedes contestar en la misma guía, en un documento aparte o en el cuaderno, solo asegúrate de indicar claramente el número de la pregunta. Debes enviar el desarrollo al correo paula.duran.a@ para retroalimentar tu aprendizaje.Este trabajo, NO posee nota, solo llevará una categorización de: Logrado (L), Medianamente Logrado (ML) y No Logrado (NL). Lo que a futuro se puede transformar en una bonificación a alguna evaluación. Tendrás 2 semana de plazo para entregarlo (03 de junio), pero lo más importante es que lo hagas a tu ritmo. Cuando lo termines me lo envías, incluso si se haya pasado el plazo. No dudes enviarme un correo ante cualquier consulta del desarrollo de la guía.Esta guía de Física es una unidad completamente nueva, ya que comenzamos a revisar los conceptos de 2do a?o medio. Recuerda, que empezamos el a?o con lo que nos faltó estudiar en 1ro medio. UNIDADES DE MEDIDAPermiten medir y comparar las variables físicas, tales como la distancia, el tiempo, la temperatura, entre otras. Por ejemplo, podemos medir la distancia que recorre un auto en un cierto tiempo. Además, las unidades de medida nos permiten diferenciar 5 segundos de 5 metros, a pesar de tener el mismo valor numérico se refieren a variables físicas distintas. Antiguamente, para poder comparar o medir variables Físicas, se utilizaban unidades de forma arbitraria, como el tama?o del pie o el del pulgar, que dependen del cuerpo de cada persona. Sin embargo, el a?o 1960 se crea el Comité Internacional de Pesas y Medidas y establecen el Sistema Internacional de Unidades (SI) que define las unidades a utilizar.?Cuál es la importancia de que se unifiquen las unidades de medida y se ocupen las mismas en todo el mundo? Reflexiona según lo que tú crees, utiliza tus propias palabras. El SI determina 7 unidades fundamentales. Investiga cuales son y completa la tabla. Variable FísicaNombreSímboloTiempoLongitudMasaCantidad de materiaTemperaturaIntensidad EléctricaIntensidad LuminosaEste a?o vamos a ocupar principalmente estas tres unidades: tiempo, longitud y masa, y la mezcla de ellas (Unidades Derivadas).VECTORES Y ESCALARES Escalar o EscalaresVector o VectoresIndica la magnitud o módulo de una variable física. Es decir, la medida o valor numérico más la unidad de medida. Ejemplo: La persona corre con una rapidez de 5[km/hr].Indicar el módulo o magnitud y hacia dónde se dirige/actúa la variable Física (dirección y sentido).Se representa con una flecha que indica la dirección y el sentido.Ejemplo: La persona recorrió 12 [km] hacia el este.A partir de las definiciones anteriores, determina si las siguientes frases se refieren a un vector o a un escalar. FrasesVector o Escalar Una micro va a 60 [km/hr] hacia el sur.La temperatura de hoy es de 15°Celcius. La fuerza de 5[N] está dirigida hacia el centro de la Tierra.Quedan 15 minutos para salir a recreo.El auto se mueve a 100[km/hr].45863270104000270573542037000Los vectores se representan con flechas que indican hacía donde va. El tama?o de la flecha representa la magnitud del vector. Se tienen cuatro vectores, en la siguiente tabla determine si son iguales (=) o distintos (≠).A B C D40932101968500141351026035Compare los vectoresMagnitudDirección y SentidoA con BA con CB con DMARCO DE REFERENCIA Corresponde a un cuerpo o lugar del espacio desde el cual se describe la posición y el movimiento de un cuerpo. Se utiliza el sistema de coordenadas o referencia para definir la posición de los cuerpos. Los sistemas de referencia pueden ser en una dimensión (1D), dos dimensiones (2D) o tres dimensiones (3D). En el origen del sistema se considera como el observador o marco de referencia, que describe la posición o el movimiento. (Puedes profundizar de este tema en tu libro páginas 130 y 131)?Qué tipo de sistema de coordenadas (1D, 2D o 3D) sería conveniente usar para describir las siguientes situaciones?:SituacionesDimensiónEl vuelo errático de una mosca.El movimiento de un caracol sobre la hoja de una planta.El movimiento de un envase de jugo sobre la cinta transportadora de la caja de un supermercado.3356610000En la imagen se representa la posición de los cuerpos en un instante de tiempo t. (como una fotografía)?Cuál es el marco de referencia utilizado?Determinar la ubicación de los objetos y personas según el marco de referencia.right889000El siguiente plano cartesiano representa la ubicación de 5 personas. Usted está situado en el origen O del plano cartesiano. Responda:Las coordenadas de A, B, C y D con respecto a su posición O.Las coordenadas de A, C, D y usted con respecto a la persona B.right1275900La importancia de determinar un marco o sistema de referencia es que el movimiento o posición de los cuerpos será relativo al observador. Reflexiona entorno a la pregunta de la imagen ?quién tienen la razón? ?Por qué?Pregunta Opcional: Nos hemos acostumbrado a realizar trabajos mediante una calificación o nota final. ?cuál es la importancia para ti que los trabajos tengan una calificación? ?Harías en mismo esfuerzo en realizar un trabajo que no tienen nota? Reflexiona y comenta en torno a estas dos interrogantes. ................
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