School41.edu.yar.ru
Расписание
работы творческих объединений дополнительного образования с электронными ресурсами в период с 6 апреля по 30 апреля 2020 года
|ТЕМЫ ЗАНЯТИЯ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО |ССЫЛКА НА ИНФОРМАЦИОННЫЙ РЕСУРС |ДАТА |ПЕДАГОГ, ШКОЛА |
|ОБРАЗОВАНИЯ | | | |
|ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ |
|«Я – исследователь» |
|Справочная литература. Сборник научных | |09.04.2020 |Чурсин С.В., |
|статей. | | |МОУ СШ №67 |
|Методы поиска. Библиографический поиск. | | | |
|Каталог. Виды каталогов. Поиск литературы| | |
|по каталогам. Заполнение требований. |at_gde_chto_iskat_072545.html | | |
| | | |
| |8/ | | |
| | | | |
|Работа со справочной литературой. | |23.04.2020 | |
|Словари, энциклопедии. | | |
|Оформление библиографии по проблемам | | | |
|исследования | | | |
|Использование информационных технологий и| |30.04.2020 | |
|Интернет. | | |
|Архив и его значение в исследовательской |nalnom-informatsionnom-prostranstve/nekotorye-aspekty-ispolzovan| | |
|деятельности. |iya-arhivnyh-dokumentov-v-nauchno-issledovatelskoj-rabote-shkoln| | |
| |ikov.html | | |
| | | |
| |ss/startuet_priemnaya_kompaniya/vyistavka_istoricheskoj_miniatyu| | |
| |ryi/2012 | | |
|«Я – исследователь» |
|Оформление библиографии по проблемам |Документ PDF 1 Презентация 2 |08.04.2020 |Ситникова Л.В., МОУ СШ №69 |
|исследования Использование информационных| | |
|технологий и Интернет. |avilno | | |
|Архив и его значение в исследовательской | | |
|деятельности |ss/startuet_priemnaya_kompaniya/vyistavka_istoricheskoj_miniatyu| | |
|Исторические источники. |ryi/2012 | | |
|Изучение и составление родословной. | |22.04.2020 | |
|Проведение домашнего исследования. | | |
| |8%D1%82%D1%8C-%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D| | |
| |0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F | | |
|Как написать и оформить реферат. | | |
| |avilno | | |
|«Я – исследователь» |
|Работа со справочной литературой. |сообщение |07.04.2020 |Куликова Е.В., |
|Словари. Энциклопедии. |статья | |МОУ ОШ №41 |
|Оформление библиографии по проблемам | | | |
|исследования | | | |
|Использование информационных технологий и|статья |14.04.2020 | |
|Интернет |Использование архивных документов в учебно-исследовательских | | |
|Архив и его значение в исследовательской |работах школьников. | | |
|деятельности | | | |
|Исторические источники |Урок |21.04.2020 | |
|Изучение и составление родословной |Как составить родословную | | |
|Проведение домашнего исследования |Проведение домашнего исследования |28.04.2020 | |
|Этапы работы. Оформление результатов |Статья в журнале | | |
|«Я – исследователь» |
|Оформление библиографии по проблемам |Документ PDF 1 Презентация 2 |08.04.2020 |Коротаева И.Е., |
|исследования Использование информационных| |МОУ СШ №69 |
|технологий и Интернет. |avilno | | |
|Архив и его значение в исследовательской | | |
|деятельности |ss/startuet_priemnaya_kompaniya/vyistavka_istoricheskoj_miniatyu| | |
|Исторические источники. |ryi/2012 | | |
|Изучение и составление родословной. | |22.04.2020 | |
|Проведение домашнего исследования. | | |
| |8%D1%82%D1%8C-%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D| | |
| |0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F | | |
|Как написать и оформить реферат. | | |
| |avilno | | |
|«Физика и экология» |
|Космические станции | |10.04.2020 |Антипаева М.Н., |
| | | |МОУ СШ №69 |
|Электрическое поле | |17.04.2020 | |
|Электрическое сопротивление | |24.04.2020 | |
| | | | |
|«Физика и экология» |
|Экологические мониторинги |Учебные материалы |10.04.2020 |Куликова Е.В., |
| | | |МОУ ОШ №41 |
|Космические станции |Презентация |17.04.2020 | |
|Электрическое поле |Электроэнергетика и экология |24.04.2020 | |
|«Я – исследователь» |
|Методы поиска. | |08.04.2020 |Стопина О.А., |
| | | |МОУ СШ №77 |
|Работа со справочной литературой. | |15.04.2020 | |
|Словари, энциклопедии. | | | |
|Использование инфор-мационных технологий | |22.04.2020 | |
|и Интернет. | | | |
|Архив и его значение в исследовательской | | |
|деятельности. |ss/startuet_priemnaya_kompaniya/vyistavka_istoricheskoj_miniatyu| | |
| |ryi/2012 | | |
|«Химия в питании» |
|Получение поваренной соли и её очистка | |07.04.20 |Пучкова Т.В., |
| | | |МОУ ОШ №41 |
|Химия – хозяйка домашней аптечки. | |14.04.20 | |
|Лекарственные препараты, их виды и | | | |
|назначение. | | |
| |l.html | | |
|Химия – хозяйка домашней аптечки. | |21.04.2020 | |
|Лекарства от простуды. Витамины. | | | |
|Самодельные лекарства | |28.04.2020 | |
|«Юный эколог» |
|Окружающая среда и здоровье человека | |08.04.2020 |Пучкова Т.В. |
| | | |МОУ ОШ №41 |
| Среда жилого и рабочего помещения |zhilih-i-obshchestvennih-pomeshcheniy.html |15.04.2020 | |
|Природная среда – источник заболеваний | |22.04.2020 | |
|Природная среда – источник заболеваний | |29.04.2020 | |
|«Я - исследователь» |
|1.Работа со справочной литературой. | |Сидорова Р.Н., |
|Словари. Энциклопедии. |ravochnaya-literatura | |МОУ ОШ №41 |
|2. Оформление библиографии по проблемам | | | |
|исследования | | | |
|1.Использование информационных технологий| | |
|и Интернет |nologii | | |
|2.Архив и его значение в | | | |
|исследовательской деятельности | | | |
|1.Исторические источники |https://урок.рф/library/klassifikatciya_istoricheskih_istochniko|21.04.2020 | |
|2.Изучение и составление родословной |v_203701.html | | |
| | | |
| |struktsiya/ | | |
|1.Проведение домашнего исследования |Проведение домашнего исследования |28.04.2020 | |
|2.Этапы работы. Оформление результатов | | | |
| | | | |
|«Я - исследователь» |
|Справочная литература. Сборник научных | |09.04.2020 |Пучкова Т.В. |
|статей | |МОУ ОШ №41 |
| |rniki-nauchnykh-statey.php | | |
| | | | |
|Методы поиска. Библиографический поиск. | | |
| |a.html | | |
| | | | |
| | | | |
|Каталог. Виды каталогов. Поиск литературы| |23.04.2020 | |
|по каталогам. Заполнение требований. | | | |
|Работа со справочной литературой. | |30.04.2020 | |
|Словари, энциклопедии | | |
| |iklopedii_2017.pdf | | |
|СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ |
|«Познай себя» |
|Что такое сотрудничество | |06.04.2020 |Травина Е.Б., |
| | | |МОУ ОШ №41 |
|Я умею понимать другого | |07.04.2020 | |
|Я умею понимать другого | |13.04.2020 | |
| | | | |
|Я умею договариваться с людьми | | |
| |-umeyu-dogovarivatsya-s-lyudmi | | |
|«Юный инспектор дорожного движения» |
|Мой маршрут в школу. | |10.04.2020 |Панова М.Е., |
|Движение пешеходов по улицам и дорогам. | |МОУ ОШ №41 |
| |pasnost/beregis-avtomobilya | | |
| | | | |
|Дорожные знаки. | | |
|Правила игр на улице. |-839913.html | | |
| | | |
| |vedenija-na-doroge/igry-na-ulice-igry-na-proezzhei-chasti.html | | |
|Учимся соблюдать правила движения. | |24.04.2020 | |
|«Моя родословная» |
|Познавательная презентация в стихах | |06.04 |Коротаева И.Е., МОУ СШ №69 |
|«Родословная великого поэта» | | | |
|Видеоурок-пример «Рисуем генеалогическое | | | |
|древо» | |13.04 | |
|Урок-презентация «Род, этнос, племя» | | |
| |ie_sotsialnyh_obschnostey_lyudey | | |
|Кластерная схема по теме «Род | | |
|человеческий» |1%80%D0%BE%D0%B4%20%D0%B8%20%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D1%8F%20%D1| | |
| |%87%D1%82%D0%BE%20%D1%8D%D1%82%D0%BE&lr=16 | | |
|«Страноведение Великобритании» |
|Презентация по английскому языку на тему | |Снежкова Е.В., |
|"Английские писатели" |ngliyskie-pisateli-klass-377431.html | |МОУ СШ№67 |
|Просмотр фильма “Художники | |17.04.2020 | |
|Великобритании” | | | |
|Статья на тему “Архитектура | | |
|Великобритании: от кельтов до |6/ | | |
|современности” | | | |
|«Страноведение Великобритании» |
|Фильм на тему “Британская литература” | |06.04.2020 |Кабанова М.С., |
| | | |МОУ ОШ №41 |
|Презентация по английскому языку на тему | | |
|"Английские писатели" |ngliyskie-pisateli-klass-377431.html | | |
|1.Викторина “Английские писатели” | |09.04.2020 | |
|2. Тест “Английские и британские | | |
|писатели” |2.html?test_start&operation=exrc_show | | |
|1.Просмотр фильма “Художники | |13.04.2020 | |
|Великобритании” | | | |
|2. Лекция на тему “Английские художники | | | |
|покорившие мир” | | | |
|Презентация на тему “Художники | |14.04.2020 | |
|Великобритании” c заданием | | | |
|1.Презентация на тему “Архитектура | |16.04.2020 | |
|Великобритании” с заданием | | | |
|2. Статья на тему “Архитектура | | | |
|Великобритании: от кельтов до | | | |
|современности” | | |
| |6/ | | |
|Просмотр фильма “Праздники Великобритании| |20.04.2020 |Кабанова М.С., |
|и США” | | |МОУ ОШ №41 |
|Просмотр видео “Тайны древности. | |21.04.2020 | |
|Затерянные замки Англии” | | | |
|Презентации "Мифы и легенды англоязычных | | |
|стран" |chnykh-stran.html | | |
|Тест «Насколько хорошо ты знаешь | | |
|Великобританию?» |kobritaniej | | |
|Фильм «Королевство Великобритания.» | | |
| |chnykh-stran.html | | |
|Фильм «Загадки Вестминстерского дворца» | |30.04.2020 | |
|«Страноведение Германии» |
|Видеопрезентация «Страна Германия» | |06.04.2020 |Андрианова М.Д., |
| | | |МОУ СШ №67 |
|Видеоурок «Классификация германских | |13.04.2020 | |
|языков» | | | |
|Презентация «Германия» | |20.04.2020 | |
|Видеопрезентация | | | |
|«Культура Германии» | | | |
|Вебинар «Немецкие фразы с переводом» | |27.04.2020 | |
|«Итальянский язык» |
|1.Видео на тему “Регионы Италии” | |08.04.2020 |Кабанова М.С., |
|2. Видео на тему “Итальянские провинции” | | |МОУ ОШ №41 |
|3. Видеоурок на тему “Настоящее простое | | | |
|время” c заданием. | | | |
|4. Презентация на тему “Республика | | | |
|Италия” | | | |
|5. Тест на знание регионов Италии | | | |
|1. Просмотр документального фильма о | |15.04.2020 | |
|Флоренции | | | |
|2. Видеоурок “Галерея Уфицци. Флоренция” | | | |
|3. Видеоурок “Флоренция. По следам гениев| | | |
|Возрождения. Санта-Мария-дель-Фьоре, | | |
|Баптистерий, улочки и площади” |%A4%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F/%D0%A2%D0%B5| | |
|4. Тест на знание Флоренции |%D1%81%D1%82/ | | |
|5.Видеоурок с заданием - лексика на тему | | | |
|“Кухня” | | | |
|1. Видео экскурсия по Венеции | |22.04.2020 | |
|2. Интересные факты о Венеции | | | |
|3. Презентация на тему “Венеция” | | | |
|1.Видеоурок с заданием на тему “Спряжение| |29.04.2020 | |
|правильных и неправильных глаголов” | | | |
|2.Документальный фильм “Италия” | | | |
| | | | |
|«Юный инспектор дорожного движения» |
|1. Видеоурок на тему “Правила поведения в| |10.04 |Захарова В.В., |
|транспорте” | | |МОУ ОШ №41 |
|2. Мультфильм “Азбука безопасности” | | |
|3. Презентация с заданием “Правила |ansporte-500653.html | | |
|поведения в транспорте” | | | |
|1. Дорожные знаки для детей | |17.04 | |
|2. Онлайн тест по правилам дорожного | | | |
|движения | | | |
|3. Презентация “Правила дорожного | | | |
|движения” | | | |
|1. Мультфильм “Как правильно переходить | |24.04 | |
|дорогу” | | |
|2. Викторина “Правила дорожного движения”|iy-zelyoniy-1576335.html | | |
|«Основы проектной деятельности» |
|Видеопрезентация по теме «Организация и | |Снежкова Е.В. |
|разработка проектов» |/metodicheskaya-razrabotka-organizatsiya-proektnoy | | |
|Видеофильм «Маленький принц» | |17.04.2020 | |
|Презентация-знакомство с писателем | |24.04.2020 | |
|«Основы проектной деятельности» |
|Методы проведения самостоятельных | |Антипаева М.Н., |
|исследований |b5a/img15.jpg | |МОУ СШ №69 |
| | | | |
|Игра «Найди задуманное слово» | | |
| |d733ef97a40.jpg | | |
| | | | |
| | | |
| |62056.jpg | | |
|Игра-исследование «Построим дом, чтобы | Определение количества и формы необходимых деталей. Определение|22.04.2020 | |
|жить в нем» |порядка выкладывания фигур при сборке аппликации, проставление | | |
| |номеров на схеме. Анализ и планирование производится в парах, | | |
| |выполнение по плану- индивидуально. | | |
|Индивидуальные творческие работы по |Выделение проблемы. Определение цели, задач проекта. Обоснование|29.04.2020 | |
|выбранной тематике |актуальности выбора темы проекта. Подбор материалов и средств | | |
| |для работы. Исследование значений имен, работа с материалами. | | |
|«Я познаю себя» |
|Как избежать драки? | |04.04.2020 |Данилова Е.А., |
| | |МОУ СШ №77 |
| |ure=emb_logo | | |
|Что такое сотрудничество? | |11.04.2020 | |
| | | |
| |78393.html | | |
| | | |
| |l | | |
|Я умею понимать другого | | |
| |8262f42 | | |
| | | |
| |ent-reqid=1586244179148014-1667587182239963789500272-prestable-a| | |
| |pp-host-sas-web-yp-106&path=wizard&text=%D1%83%D1%87%D1%83%D1%81| | |
| |%D1%8C%2B%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8C%2B%D0%| | |
| |B4%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%B8%D1%85%2B%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B| | |
| |9%2B%D0%B4%D0%BB%D1%8F%2B%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9 | | |
|Я умею договариваться с людьми | | |
| |ture=emb_logo | | |
| | | |
| |ture=emb_logo | | |
| | | |
| |html | | |
|«Основы проектной деятельности» |
|Методы проведения самостоятельных | |Строкин Д.Н., |
|исследований |b5a/img15.jpg | |МОУ СШ №69 |
| | | | |
|Игра «Найди задуманное слово» | | |
| |d733ef97a40.jpg | | |
| | | | |
| | | |
| |62056.jpg | | |
|Игра-исследование «Построим дом чтобы |Определение количества и формы необходимых деталей. Определение |20.04.2020 | |
|жить в нем» |порядка выкладывания фигур при сборке аппликации, проставление | | |
| |номеров на схеме. Анализ и планирование производится в парах, | | |
| |выполнение по плану- индивидуально. | | |
|Индивидуальные творческие работы по |Выделение проблемы. Определение цели, задач проекта. Обоснование|27.04.2020 | |
|выбранной тематике |актуальности выбора темы проекта. Подбор материалов и средств | | |
| |для работы. Исследование значений имен, работа с материалами. | | |
|«Страноведение Франции» |
|1. Презентация “Великие писатели Франции”| |14.04.2020 |Савина В.А., |
|2. Презентация на тему “Биография | | |МОУ ОШ №41 |
|французского писателя Виктора Гюго” | | | |
|3. Видеоурок “Французский писатель Виктор| | | |
|Гюго, произведения” | | | |
|4. Аудиокнига “Собор Парижской | | | |
|Богоматери” | | | |
| | | | |
| | | | |
|1. Презентация с заданием “Характеристика| |17.04.2020 | |
|главных героев романа “Собор Парижской | | | |
|Богоматери” | | | |
|2. Видеоурок по роману “Собор Парижской | | | |
|Богоматери” | | | |
|3. Экскурсии по Парижу. Франция. Часть 1 | | | |
| | | | |
|1. Викторина по роману “Собор Парижской | |21.04.2020 | |
|Богоматери” | | | |
|2. Музыкальный мюзикл “Нотр-Дам-де-Пари” | | | |
|3. Экскурсии по Парижу. Франция. Часть 2 | | | |
|1. Создание онлайн кроссворда по роману | |24.04.2020 | |
|“Собор Парижской Богоматери” | | | |
|2. Экскурсия по собору Парижской | | | |
|Богоматери. Париж. (часть 1) | | | |
|3. Видео экскурсия 3D по собору Парижской| | | |
|Богоматери. | | | |
| | | | |
|1. Разгадывание онлайн кроссворда по | |28.04.2020 | |
|роману “Собор Парижской Богоматери” | | | |
|2. Экскурсия по собору Парижской | | | |
|Богоматери. Париж. (часть 2) | | | |
|3. Презентация с заданием на тему история| | | |
|создания Нотр-Дам-де-Пари | | | |
| | | | |
|«Основы проектной деятельности» |
|Вебинар по теме «Проектная деятельность в| |13.04.2020 |Сыч М.В., |
|образовательном учреждении» | | |МОУ ОШ №41 |
|Видеопрезентация по теме «Организация и | | |
|разработка проектов» |/metodicheskaya-razrabotka-organizatsiya-proektnoy | | |
|Вебинар по теме «Как правильно выполнить | |20.04.2020 | |
|проектную работу» | | | |
|Видеофильм «Маленький принц» | |22.04.2020 | |
|Презентация-знакомство с писателем | |27.04.2020 | |
|Проект «Смелость города берет» | | |
| |kt-integrirovannoy-neposredstvennoy-obrazovatelnoy-0 | | |
|«Мой первый проект» |
|Инфоурок-вебинар «Основы проекта» | |Сыч М.В., |
| |-proektnoy-deyatelnosti-895795.html | |МОУ ОШ №41 |
|Урок-презентация «Как сформулировать цели| | |
|и задачи проекта» |-proekta.html | | |
|Видеопроект «Война в стихах» | |21.04.2020 | |
|Видеопрезентация по теме «Война» | |23.04.2020 | |
|Презентация «Гипотеза» | |28.04.2020 | |
|«Языкознание» |
|Вебинар «Языкознание как наука» | |14.04.2020 |Сыч М.В., |
| | | |МОУ ОШ №41 |
|Видеоурок «Языковые особенности» | |17.04.2020 | |
|Видеоурок «Эпитеты» | |21.04.2020 | |
|Презентация-проект «Лингвоэкология» | | |
| |19/lingvoekologiya-kak-spasti-rodnoy-yazyk | | |
|Презентация «Спасти язык» | |30.04.2020 | |
|«Основы проектной деятельности» |
|Вебинар по теме «Проектная деятельность в| |07.04.2020 |Лебедева Л.Ю., |
|образовательном учреждении» | | |МОУ ОШ №41 |
|Видеопрезентация по теме «Организация и | | |
|разработка проектов» |/metodicheskaya-razrabotka-organizatsiya-proektnoy | | |
|Вебинар по теме «Как правильно выполнить | |21.04.2020 | |
|проектную работу» | | | |
|Видеофильм «Маленький принц» | |28.04.2020 | |
|«Основы проектной деятельности» |
|Вебинар по теме «Проектная деятельность в| |10.04.2020 |Ларионова Л.Н., |
|образовательном учреждении» | | |МОУ ОШ №41 |
|Видеопрезентация по теме «Организация и | | |
|разработка проектов» |/metodicheskaya-razrabotka-organizatsiya-proektnoy | | |
|Вебинар по теме «Как правильно выполнить | |24.04.2020 | |
|проектную работу» | | | |
|«Юный инспектор дорожного движения» |
|Мой маршрут в школу. | |07.04.2020 |Чурсин С.В., |
|Движение пешеходов по улицам и дорогам. | |М ОУ СШ №67 |
| |pasnost/beregis-avtomobilya | | |
| | | | |
|Наш друг - светофор. | |14.04.2020 | |
|Обязанности пассажиров. | | | |
|Дорожные знаки. | | |
|Правила игр на улице. |-839913.html | | |
| | | |
| |vedenija-na-doroge/igry-na-ulice-igry-na-proezzhei-chasti.html | | |
|Движение на загородной дороге. | |28.04.2020 | |
|Учимся соблюдать правила движения. | | | |
|«Основы проектной деятельности» |
|Вебинар по теме «Проектная деятельность в| |04.04.2020 |Шаулина Е.А., |
|образовательном учреждении» | | |МОУ СШ №77 |
|Видеопрезентация по теме «Организация и | | |
|разработка проектов» |/metodicheskaya-razrabotka-organizatsiya-proektnoy | | |
|Вебинар по теме «Как правильно выполнить | |18.04.2020 | |
|проектную работу» | | | |
|Видеофильм «Маленький принц» | |25.04.2020 | |
|«Удивительный мир профессий» |
|Профессиональный план. | |08.04.2020 |Чурсин С.В., |
| | | |МОУ СШ №67 |
|Основные причины ошибок и затруднений при| | |
|выборе профессии. |.html | | |
| | | |
| |ora-professii/ | | |
|Профессиональная консультация. Пути | |22.04.2020 | |
|получения профессии. | | | |
|Характеристика профессии. Профессиограмма| | |
| |am | | |
| | | |
| |HvwngtGY | | |
| | | |
| |html | | |
|«Языкознание» |
|В.Железников «Чучело». Биография писателя| |Миронова А.С., |
| |-vladimir | |МОУ СШ №69 |
|В.Железников «Чучело». Чтение и | |09.04.2020 | |
|обсуждение фрагментов. | | | |
|Жорж Санд «Бабушкины сказки» | | |
| |tml | | |
|Жорж Санд «Бабушкины сказки» | | |
| |oleva-kvakusha.html | | |
|«Психология общения» |
|1. Презентация с заданиями на тему “Я и | |Панова М.Е., |
|мои друзья.” |80136.html | |МОУ ОШ №41 |
|2. Мультфильм для детей о дружбе и | | | |
|уважении | | | |
|13. Урок на примере мультфильма на тему | |07.04.2020 | |
|“Решение конфликтных ситуаций” | | | |
|2. Мультфильм “Уроки правильного общения | | | |
|и хорошего поведения” | | | |
|2. Презентация на тему “Искусство | |13.04.2020 | |
|общения” | | | |
|3. Видео на тему “Дружба” | | | |
|1. Видео “Школа хороших манер” | |14.04.2020 | |
|2. Презентация c заданием “Что такое | | |
|сочувствие” |-2709160.html | | |
|3.Мультфильм “Урок вежливости” | | | |
|1. Презентация на тему “Настоящий друг” | | |
|2. Тест “Хороший ли ты друг” |zhit-3200539.html | | |
| | | | |
|1. Презентация на тему “Что такое | | |
|комплимент” |pliment-klass-610503.html | | |
|1 Урок-презентация на тему “Комплимент | | |
| |tkomplimentquot | | |
|1. Мультфильм на тему “Добрые слова” | |28.04.2020 | |
|2. Презентация с заданием “Качества | | | |
|человека” | | | |
|«Добрая сказка» |
|Сердце милосердия |Сердце милосердия |07.04 |Невиницина Т.В., МОУ ОШ №41 |
|Болгарская сказка Мальчик и злая |Болгарская сказка Мальчик и злая медведица |09.04 | |
|медведица | | | |
|Дерево мудрости |Дерево мудрости |14.04 | |
|Нежная сказка |Нежная сказка |16.04 | |
|Нежность |Нежность |21.04 | |
|Ответственность |Ответственность |23.04 | |
|Подарок жителям земли |Подарок жителям земли |28.04 | |
|Сценка Друзья познаются в беде |Сценка Друзья познаются в беде |30.04 | |
|ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ |
|«Игры народов мира» |
|Дыхательная гимнастика. Игра ка средство | |09.04.2020 |Травина Е.Б., |
|здоровьесбережения | | |МОУ ОШ №41 |
|«Сторож» «Король мавров» «Чёрное и белое»| |10.04.2020 | |
|«Кольцо» «Птица без гнезда» «Король | | | |
|зверей» | | | |
|«Сторож» «Король мавров» «Чёрное и белое»| | |
|«Кольцо» «Птица без гнезда» |ture=emb_logo | | |
|«Цветы», «Ригу- рагу», «Утро зайчика» | | |
|«Ловля хорька» |ure=emb_logo | | |
|«Стая уток» | | | |
|«Путешественник» | | | |
|«Национальные подвижные игры» |
|Игровая дыхательная гимнастика | |Суслова Е.А., МОУ ОШ №41 |
| |ture=emb_logo | | |
|Белорусские народные игры | |17.04.2020 | |
|«Шахматы» |
|1. Презентация “Шахматы. Ходы фигур и | |13.04.2020 |Митякова И.Р., |
|пешек | | |МОУ ОШ №41 |
|2. Урок “Ладья против слона” | | | |
|3. Тест на знание правил игры в шахматы | | | |
|1. Видеоурок “Основы шахматной стратегии”| |17.04.2020 | |
|2. Видеоурок “Мат конем и слоном” | | |
| |6OFDxJZoZEnZ37SmEGC&index=13 | | |
|3. Решение шахматных задач онлайн | | | |
|1. Презентация по шахматам “Ферзь в игре”| | |
|2. Видеоурок по игре в шахматы “Ферзь |4.html | | |
|против ладьи” | | |
|3. Просмотр турнира по шахматам |6OFDxJZoZEnZ37SmEGC&index=22 | | |
| | | | |
|1. Видеоурок “Основы шахматной стратегии”| |24.04.2020 | |
|2. Видеоурок по игре в шахматы “Ферзь | | | |
|против слона” | | | |
|3. Решение шахматных задач онлайн | | | |
|1. Викторина по игре в шахматы | |27.04.2020 | |
|2. Видеоурок по шахматной тактике | | | |
|3. Решение шахматных задач онлайн | | | |
|«Силовая подготовка» |
|1.Мульт-зарядка | |11.04.2020 |Захарова В.В. |
| | | |МОУ ОШ №41 |
| | | | |
|2.Комплекс упражнений для детей | | | |
|1.Мульт-зарядка | |18.04.2020 | |
| | | | |
| | | | |
|2.Комплекс упражнений для детей | | | |
|1.Видео зарядка. | |25.04.2020 | |
| | | | |
|2. Комплекс упражнений для детей | | | |
|«Спортивная акробатика» |
|1.Видео-зарядка | |11.04.2020 |Захарова В.В. |
| | | |МОУ ОШ №41 |
|2.Комплекс упражнений для укрепления | | | |
|осанки | | | |
|1.Видео-зарядка. | |18.04.2020 | |
| | | | |
| | | | |
|2.Комплекс упражнений на развитие | | | |
|гибкости. | | | |
|1.Видео зарядка. | |25.04.2020 | |
| | | | |
|2. Онлайн урок “Мостик” | | | |
|«Национальные подвижные игры» |
|Дыхательная гимнастика |Дыхательная гимнастика |07.04 |Невиницина Т.В., |
| | | |МОУ ОШ №41 |
|Игровая дыхательная гимнастика |Игровая дыхательная гимнастика |09.04 | |
|Птички танцуют |Птички танцуют |14.04 | |
|Белорусские народные игры |Белорусские народные игры |16.04 | |
|Украинская народная игра |Украинская народная игра |21.04 | |
|Русские народные игры в хороводе |Русские народные игры в хороводе |23.04 | |
|Русская игра песенка |Русская игра песенка |28.04 | |
|Русские народные игры и забавы |Русские народные игры и забавы |30.04 | |
| |
|Соревнования по пионерболу | |Скринник О.А., |
| |t=%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D| |МОУ СШ №69 |
| |0%B8%D1%8F+%D0%BF%D0%BE+%D0%BF%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%| | |
| |B1%D0%BE%D0%BB%D1%83 | | |
|Соревнования по пионерболу | | |
| |=%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0| | |
| |%B8%D0%B5%20%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2%20%D0%BA%| | |
| |D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D0%B4%D0%B5%D| | |
| |0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%B8%D0%BE| | |
| |%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B5&path=wizard&parent-re| | |
| |qid=1586260077480646-128430569702053430800154-production-app-hos| | |
| |t-sas-web-yp-161&redircnt=1586260155.1 | | |
|Формирование навыков командных действий |См. предыдущие видео |24.04.2020 | |
|ТЕХНИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ |
|«Информационная безопасность» |
|Информация и личность | |Чурсин С.В., |
|Информация и здоровье |3/ | |МОУ СШ №67 |
| | | | |
| | | | |
|Информация и компьютер | |13.04.2020 | |
|Информация и общество | | | |
|Информационная безопасность в сети. | |20.04.2020 | |
|Правовые основы обеспечения | | | |
|информационной безопасности | | | |
|Разработка проекта | |27.04.2020 | |
|Защита проекта | | |
|«Юный фотограф» |
|Посетить музей Эрмитаж (Санкт-Петербург) | |Бормотова О.Н., |
|онлайн. Выбрать наиболее понравившиеся |-museum/nwF27ZaYflRsWA?sv_h=210&sv_p=0&sv_z=0.9999999999999993&s| |МОУ ОШ №41 |
|произведения искусства |v_lid=16932185720694389046&sv_lng=30.31492387295399&sv_lat=59.94| | |
| |086192408578&sv_pid=juOMPsD8pZjguxqRwkqCRw | | |
|Сделать коррекцию изображения в онлайн | |16.04.2020 | |
|Фотошопе | | | |
|Продумать идеи для фотоконкурса «Моё | | |
|любимое животное» |ekologi.html | | |
|Посмотреть фильм «История фотографии» | | |
| |eature=emb_logo | | |
|«Мир информатики» |
|Посмотреть фильм «История создания ЭВМ» | |Бормотова О.Н., |
| |ature=emb_logo | |МОУ ОШ №41 |
|Создать простейшую анимацию на платформе | |13.04.2020 | |
| | | |
| |ure=emb_logo | | |
|Создание мозаики в графическом редакторе | | |
|Paint |ture=emb_logo | | |
|Сделать рисунок в графическом редакторе | | |
|Paint на тему: «День Победы!» |ture=emb_logo | | |
|«Юный информатик» |
|Видеоурок. Работа с электронными | |07.04.2020 |Тепляшина Ю.А., |
|таблицами. | | |МОУ СШ №69 |
|Видеоурок. Работа с документом Word. | |14.04.2020 | |
|Видеоурок “Компьютерные вирусы” | |21.04.2020 | |
|«Информационные технологии» |
|Видеоурок на тему “Информация” | |07.04.2020 |Тепляшина Ю.А., |
| | | |МОУ СШ №69 |
|Презентация с заданиями “Виды информации”| |14.04.2020 | |
|Лекция “Современные информационные | |21.04.2020 | |
|тенологии” | | | |
|ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ |
|«Школа туризма» |
|1. Презентация “Техника безопасности в | |Хренова Е.П., |
|походе” |ti-v-turisticheskih-poezdkah-2080680.html | |МОУ ОШ №41 |
| | | | |
|2. Видеоурок “Правила поведения на | | | |
|природе” | | |
| |ml | | |
|3. Викторина “Правила поведения в походе”| | | |
|1.Лекция на тему “Требования к походной | |16.04.2020 | |
|одежде и обуви” | | | |
|2. Видеоурок “Подготовка к походу” | | | |
|3. Презентация “Снаряжение для туристов” | | | |
|1. Статья на тему “Питьевой режим в | | |
|походе” |solevogo-rezhima-pitevoy-rezhim/ | | |
| | | |
|2. Презентация “Соблюдение питьевого |ole | | |
|режима в походе” | | | |
|3. Видеоурок “Инструктаж перед походом” | | | |
|1. Видеоурок “Основы оказания медицинской| |23.04.2020 | |
|помощи” | | | |
|2. Презентация на тему | | |
|“Виды повязок и техника их наложения” |sti_na_temu-365827.htm | | |
| | | | |
|3. Видео “10 ошибок при оказании первой | | | |
|помощи” | | | |
|1. Видеоурок “Первая помощь при ушибах, | |27.04.2020 | |
|растяжениях, вывихах” | | | |
|2. Видео “Виды травм в походе” | | | |
|3. Презентация “Оказание первой помощи | | |
|при переломах и вывихах” |ervaya-pomoshch-pri-ushibah-perelomah-rastyazheniyah-i | | |
|«Юный турист» |
|Видеоурок “Правила поведения на природе” | |13.04.2020 |Панова М.Е., |
| | | |МОУ ОШ №41 |
|Урок-презентация на тему “Приемы | |15.04.2020 | |
|самоконтроля” | | | |
|Презентация. Состав походной аптечки. | |20.04.2020 | |
|Викторина “Правила поведения в походе” | | |
| |ml | | |
|Урок-презентация на тему “Изготовление | | |
|носилок из подручных средств.” |ki-3385362.html | | |
|Презентация на тему "Оказание первой | | |
|(доврачебной) помощи |ebnoy-pomoschi-1836749.html | | |
|ХУДОЖЕСТВЕННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ |
|«Рукоделие» |
|Аппликация Золотая рыбка | |Суслова Е.А., МОУ ОШ №41 |
| |a-serebrjanoe-kopytce.html | | |
|Композиция по сказке Бажова Серебрянное | | |
|копытце |-3865035.html | | |
|«Юный мастер» |
|Изготовление изделия из дерева токарным | |Строкин Д.Н., |
|способом и декорирование его его |izhiganie-po-drevesine-670054.html | |МОУ СШ №69 |
|резьбой,росписью и выжиганием | | | |
|Изготовление изделия из дерева токарным | | |
|способом и декорирование его его |izhiganie-po-drevesine-670054.html | | |
|резьбой,росписью и выжиганием | | | |
|Творческий проект «Изготовление полезного| | |
|обьекта труда из дерева токарным способом|ture=emb_logo | | |
|и с элементами пропильной резьбы и | | | |
|худ.выжиганием»гимнастика | | | |
|Творческий проект «Изготовление полезного| |28.04.2020 | |
|обьекта труда из дерева токарным способом| | | |
|и с элементами пропильной резьбы и | | | |
|худ.выжиганием» | | | |
|«Серебряный век» |
|1. Презентация на тему “Ораторское | |07.04.2020 |Ситникова Л.В., |
|искусство.” | | |МОУ СШ №69 |
|2. Мастер класс “Техника речи. Упражнения| | | |
|для голоса. Ораторское мастерство” | | | |
|3. Упражнения на постановку голоса. | | | |
|4. Тест на знание ораторского искусства. | | |
| |vitiya-golosa/ | | |
| | | |
| |vy-orator | | |
|1. Презентация на тему “Приемы для | | |
|подготовки к написанию стихотворений” |niyu-stihotvoreniy-3807615.html | | |
|2. Видеоурок по написанию стихов | | | |
|3. Онлайн задания на составление рифм | | | |
|1. Онлайн проект "Учимся писать | | |
|стихотворение" |48198.html | | |
|2. Задания на написание стихов | | | |
|3. Мастер класс “Советы начинающим | | | |
|поэтам” | | | |
|4. Упражнения для тренировки написания | | | |
|стихов | | | |
|1. Презентация на тему “Ораторское | |28.04.2020 | |
|искусство.” | | | |
|2. Мастер класс “Техника речи.Упражнения | | | |
|для голоса. Ораторское мастерство” | | | |
|3. Упражнения на постановку голоса. | | | |
|4. Тест на знание ораторского искусства. | | |
| |vitiya-golosa/ | | |
| | | |
| |vy-orator | | |
|«Призвание» |
|1. 1. Презентация “Театр. Виды театров.” | |Ситникова Л.В., |
|2.Видеоурок на тему “История русского |trov | |МОУ СШ №69 |
|театра” | | | |
|3. Тест на тему “Основы театрального | | |
|искусства” |6/11/08/proverochnyy-test-po-teatralnomu-iskusstvu | | |
| | | | |
|4. Видео Мастер-класс постановка | | | |
|спектакля | | | |
|1. Мастер класс “Упражнения для | |17.04.2020 | |
|начинающего актера” | | | |
|2. Просмотр спектакля “Недоросль Д.И. | | | |
|Фонвизин Малый театр” | | | |
|3. Система упражнений на постановку | | | |
|голоса. | | | |
|1. Презентация на тему “Образная сила | |24.04.2020 | |
|искусства. Изображение в театре” | | | |
|2.Тест на тему “Искусство театра” | | | |
| | | | |
|«Танцевальная планета Ритмика» |
|1.Видео “Игровая разминка” | |Панова М.Е., |
| |q_BSlHkiOCUM2zKPmCN | |МОУ ОШ №41 |
|2. Детский комплекс "Аэробная тренировка | | | |
|+7 упражнений для позвоночника" | | | |
|3.Видео Гимнастика.. Упражнения с | | |
|палочками для красивой осанки. |ZT2a3RgNq7rhA6RJdRy | | |
|1. Видео зарядка. Физкультминутка. | |15.04.2020 | |
|2. Видеоурок по Ритмике. Разучивание | | | |
|танца. | | | |
|1. Мульт зарядка | |16.04.2020 | |
| | | | |
|2. Видеоурок по ритмике. Разучивание | | | |
|танца. | | | |
|1. Видеоурок “Разучивание упражнения | |21.04 | |
|Лодочка” | | | |
|2. Видеоурок Разучивание танца | | | |
|1. Видео зарядка. | |22.04 | |
| | | | |
|2. Видеоурок Разучивание танца | | | |
|1. Видео зарядка | |23.04 | |
| | | | |
|2. Видео “Игра с ускорением” | | | |
|1. Мульт-зарядка | |28.04 | |
| | | | |
|2. Видеоурок. Разучивание танца | | | |
|1. Игровая разминка | | |
| |q_BSlHkiOCUM2zKPmCN | | |
| | | | |
|2. Видеоурок. Разучивание танца. | | | |
|1. Видеоразминка | |30.04 | |
| | | | |
|2. Видеоурок. Разучивание танца | | | |
|«Юная мастерица» |
|1.Видеоурок. Вязание крючком. | |11.04.2020 |Юдина Л.А. |
|2. Техника вязания крючком. | | |МОУ СОШ №67 |
|1.Видеоурок. Вязание крючком | |18.04.20 | |
| | | | |
|2. Видеоурок. Вязание косметички. | | | |
|1.Видеоурок. Вязание косметички | |25.04.20 | |
|2. Видеоурок “Обвязывание замка для | | | |
|косметички” | | | |
|«Очумелые ручки» |
|Знакомство с тканями, нитками и их |Презентация «Какие бывают ткани» |10.04.2020 |Скринник О.А., |
|применение | | |МОУ СШ №69 |
|Шитьё мягкой игрушки (медвежонок) | | |
| |t=%D0%BC%D1%8F%D0%B3%D0%BA%D0%B0%D1%8F+%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%| | |
| |D1%88%D0%BA%D0%B0+%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%BE%D0%| | |
| |BD%D0%BE%D0%BA+%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80+%D0%BA%D0%BB| | |
| |%D0%B0%D1%81%D1%81+%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE | | |
|Шитьё мягкой игрушки (зайчонок) | | |
| |id=1586259316436368-1747034954773751775900142-man2-6623-V&text=%| | |
| |D0%BC%D1%8F%D0%B3%D0%BA%D0%B0%D1%8F+%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%| | |
| |88%D0%BA%D0%B0+%D1%88%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%91+%D0%B7%D0%B0%D0%B9| | |
| |%D1%87%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BA+%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1| | |
| |%80+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81+%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%B| | |
| |E | | |
................
................
In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.
To fulfill the demand for quickly locating and searching documents.
It is intelligent file search solution for home and business.