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Grade 2 DESE and SPS suggest for students to engage in meaningful and productive learning for approximately half the length of a regular school day. Please determine what is best for your family or child and feel free to choose from the review activities/ lessons provided for each week. Please reach out to us if you have questions or concerns. Word Work / SpellingWeek of June 1Week of June 8458914517653000Sight Word Lists- practice assigned words for the week. Make flashcards, write the words in different color markers, write on white boards. Evan Moor Spelling Lists- Complete the spelling activities for that spelling list. 587819511112500Spelling - go to the assigned spelling list on ; Students can complete “teach me” activitiesStudents can choose a variety of “play” games to practice Students can take the online and paper quiz at the end of the week. Sight Words: #21- 30well greatlook sameanother camearound peopleman rightJune 1-June 5 Spelling/Sight Word Teacher Video Spelling List # 17 reviewSight Words: #31 - 40should stillsmall placeold findthink offtake differentJune 8-June 12 Spelling/Sight Word Teacher Video Spelling List # 18 reviewOTHER ACTIVITY IDEAS: Where’s the BearWrite your sight words on paper/plastic cups. Close your eyes and have your partner hide a small object, like a plastic bear, under one of the cups.Guess which cup you think the bear is hidden under by reading the sight word on the cup.You must be able to read the sight word to pick up the cup.Then switch roles and you hide the bear while your partner guesses. Play until you have hidden the bear under all the sight words.Shaving CreamSpray shaving cream all over a flat surface like a table or countertop. Practice writing your sight words in the shaving cream.Simply wipe the table with your hand to erase.Write your next sight word.Building TowersWrite your sight words with a black marker on each of the cups.Build towers with the cups by stacking them on top of each other. You must read each word on the cup before placing it in your tower.When you are done playing (or when the cups crash) start a new tower. See how many sight words you can place in your tower before it crashes!VocabularyFlocabulary- Students should login to and go to the assigned vocabulary unit for the week. Students should watch vocabulary video. 580199515113000Students can choose activities to practice vocabulary- lyric lab, vocab cards, vocab game, etc.)Complete vocabulary activity sheets.Students can take online quiz and printed quiz. Week of June 1Week of June 8June 1-June 5 Vocabulary Teacher Video June 8-June 12 Vocabulary Teacher Video OTHER ACTIVITY IDEAS:Fill in the Blank- Write sentences using your vocabulary words. Erase the vocab words when you are done and see if someone in your family can “fill in the blank.”Hopscotch Vocabulary- Make a chalk hopscotch outside on the pavement. Write one vocabulary word on each space. Read the words as you hop on them. Word Detective- See how many of your vocabulary words you can find when you read. Keep a tally mark and try to beat your own record each day.Reading528129512446000IReady (ELA) Independent Level Practice- approximately 45 minutes per week - or-Imagine Learning for ELL students Both sites can be found on the Student Application Page 351599532639000Independent Reading – Read books at student reading level for approximately 20 minutes per day. (Students can read books from home, , or Scholastic Literacy Pro App on the Student Application Page 18332452286000Scholastic News-students can go to the assigned Scholastic News Edition for the week on Scholastic News Once on the Scholastic News login page- click CLEVER first; then login59416954381500Read the articles, or listen to them read aloud online, or have a parent read them to student.Watch any videos related to the articles. Complete comprehension or writing activity plete the “Quiz Whiz” when student has completed activities for this Scholastic Edition. Week of June 1Week of June 8?“Bounce”ESOLJune 1-June 5 Reading Teacher Video ESOL Reading/Writing Teacher Video “The Girl with Olympic Dreams”ESOLJune 8-June 12 Reading Teacher Video ESOL Reading/Writing Teacher Video OTHER ACTIVITY IDEAS:Reading a Book- Read a book somewhere different. Try reading outside, in a fort or next to the fireplace. Summarize the beginning, middle and end of the book. Draw a picture that goes along with your writing.Read / Write Directions- Read / Create the directions on how to play a game, a recipe, or how to do something. Make a list of the steps in order to do that task. WritingWriting Assignments are connected to Scholastic Reading Assignments above. Occasionally, teachers may include a writing assignment not linked to the Scholastic News.Week of June 1Week of June 8?“Bounce” ESOLJune 1-June 5 Writing Teacher Video ESOL Reading/Writing Teacher Video “The Girl with Olympic Dreams” ESOLJune 8-June 12 Writing Teacher Video ESOL Reading/Writing Teacher Video OTHER ACTIVITY IDEAS:Chalk Art- Write a message of hope on the sidewalk or driveway. Make big, beautiful letters so that it is easy to read. Example: Smile! It’s a beautiful day!Summer Bucket List- Write a list of all the things you hope to do this summer. Check them off after you complete them. Lots of places are still closed so be creative!Journal Writing Prompt- How do you feel about remote learning? What do you like about it? What do you dislike about it? Would you rather learn at home or school?MathIReady (Math) Independent Level Practice- at least 45 minutes per week (Student Application Page)57537359334500Xtra Math Fluency Practice- students can log in through the Student Application PageVideo Directions on how to access Xtra Math: Math Grade Level LessonLog into iReady-Choose Math Student Application PageWatch and Complete the Lesson Tutorial(s) for that week’s Lesson (Teacher assigned side)Click on the Bookshelf icon at bottom of screen. Complete assigned workbook pages (use scrap paper to show work, have family members check) Complete Comprehension Check for this week’s lesson. (Teacher assigned side)Week of June 1Week of June 8Ready Math Lesson 28 Recognize and Draw ShapesLesson 29 Understand Partitioning Shapes into Halves, Thirds and FourthsComplete 3 interactive tutorial lessonsWorkbook pages 711 - 714Complete Assigned Lesson Check June 1-June 5 Math Teacher Video Suggested Due Date: 06/05Ready Math Lesson 31 Add Using Arrays Complete 1 interactive tutorial lessonWorkbook pages 741 - 744Complete Lesson Check 31June 8-June 12 Math Teacher Video Suggested Due Date: 06/12OTHER ACTIVITY IDEAS:Sidewalk Chalk Addition/Subtraction - Divide a sidewalk square into 4 boxes. Write a 3-digit addition or subtraction in the first box and solve it using 3 different strategies in the other boxes. (Expanded Form, Base-ten Blocks, Decomposing)Shape Detective – Find items around the house, name and describe their attributes. 2D shapes: how many sides, angles and vertices? 3D shapes: how many faces, edges and vertices? Try drawing the shapes. ScienceScience Website login instructionsright000Stemscopes: students can log in through the Student Application PageGo to assignmentsGames and simulations also availableDiscoveryEd: students can log in through the Student Application PageTeacher may assign a task or locationStudents may also freely investigate topics that interest themBrainpop Jr.: may go to assigned work or investigate videos and activities that interest themUsername: frederickharrisschoolPassword: Hawks1Weeks of June 1-June 12 Weeks 6/1 and 6/8Activity 1Listen to the PowerPoint to review what we have learned about matter. June 1-June 12 Science Teacher Video Activity 2Log into STEMScopes-Scope: Properties and States of MatterComplete the Claim-Evidence-Review (make sure you answer all the questions)Hints for answering the questions:Claim-What caused the changes to the chocolate bar and ice water?Evidence-How do you know? How did their states of matter change?Activity 3Log into STEMScopes-Scope: Properties and States of MatterComplete the Concept Attainment Quiz (make sure you answer all the questions)OTHER ACTIVITY IDEAS:If you have Netflix (and it’s ok with your parents), watch The Magic School Bus Rides Again Three in OneMake some popsicles! Put some juice in the freezer until it freezes. You can use ice cube trays or small cups. Make sure you ask your parents for help. What changes in state do you notice?Fill a cup about halfway with water. Mark the water level using a marker or a piece of tape. Put the glass near a window. What do you notice about the amount of water in the cup? It may take a few days to notice any significant change. Where is the water going?612140049466500Submitting Work- Some work will be submitted automatically to teachers such as iready, imagine learning, and spelling city. Other work can be sent in an attachment or photograph by email to the content area teacher or photographed and sent on class dojo. We’d love you to send pictures of you learning at home to share on our website! ? Grado 2DESE y SPS sugieren que los estudiantes participen en un aprendizaje significativo y productivo durante aproximadamente la mitad de la duración de un día escolarregular. Por favor, determine qué es lo mejor para su familia o hijo y no dude en elegir entre las actividades de revisión / lecciones proporcionadas para cada semana. Comuníquese con nosotros si tiene preguntas o inquietudes. Word Work / OrtografíaSemana del 1 de junioSemana del 8 de junio458914517653000palabras a la vista- practicar palabras asignadas para la semana. Hacer tarjetas, escribir las palabras en diferentes marcadores de color, escribir en tableros blancos. Evan Moor Spelling Lists- Completa las actividades ortográficas para esa lista de ortografía.587819511112500Ortografía - ir a la lista de ortografía asignada en ; Los estudiantes pueden completar actividades de "ense?arme"Los estudiantes pueden elegir una variedad de juegos de "jugar" para practicarLos estudiantes pueden hacer el cuestionario en línea y en papel al final de la semana.Palabras de la vista: #21- 30bien genialse ven igualotro vinoalrededor de la gentehombre derecho1 de junio-junio 5 Ortografía/Vista Word Teacher VideoLista de ortografía n.o 17 revisiónPalabras de la vista: #31 - 40debe seguirpeque?o lugarviejo hallazgopensar entomar diferentes8 de junio-junio 12 Ortografía/Vista Palabra Maestro VideoLista de ortografía n.o 18 revisiónOTRAS IDEAS DE ACTIVIDAD:?Dónde está el oso?Escriba sus palabras de vista en vasos de papel/plástico.Cierra los ojos y haz que tu pareja esconda un objeto peque?o, como un oso de plástico, debajo de una de las tazas.Adivina qué copa crees que el oso está escondido leyendo la palabra vista en la copa.Usted debe ser capaz de leer la palabra de vista para recoger la taza.A continuación, cambie de rol y ocultar el oso mientras su pareja adivina.Juega hasta que hayas escondido al oso bajo todas las palabras de la vista.Crema de afeitarRocíe la crema de afeitar por toda una superficie plana como una mesa o una encimera.Practica escribir tus palabras a la vista en la crema de afeitar.Simplemente limpie la mesa con la mano para borrar.Escribe tu próxima palabra.Construyendo torresEscribe tus palabras a la vista con un marcador negro en cada una de las tazas.Construye torres con las copas apilándolas una encima de la otra.Debes leer cada palabra de la copa antes de colocarla en tu torre.Cuando haya terminado de jugar (o cuando las copas se estrellan) iniciar una nueva torre.?Vea cuántas palabras a la vista puede colocar en su torre antes de que se estrelle!VocabularioFlocabular- Los estudiantes deben iniciar sesión en e ir a la unidad de vocabulario asignada para la semana.Los estudiantes deben ver el video del vocabulario.580199515113000Los estudiantes pueden elegir actividades para practicar vocabulario- laboratorio lírico, tarjetas de vocabulario, juego de vocabulario, etc.)Hojas completas de actividades de vocabulario.Los estudiantes pueden tomar cuestionarios en línea y cuestionarios impresos.Semana del 1 de junioSemana del 8 de junio1 de junio-junio 5 Video del profesor de vocabulario 8 de junio-junio 12 Vocabulario Maestro VideoOTRAS IDEAS DE ACTIVIDAD:Rellene las oraciones en blanco- Escriba usando sus palabras de vocabulario. Borra las palabras del vocabulario cuando termines y mira si alguien de tu familia puede "llenar el espacio en blanco".Vocabulario Hopscotch- Hacer un salto de tiza fuera en el pavimento. Escribe una palabra de vocabulario en cada espacio. Lee las palabras mientras te subes a ellas. Detective de palabras- Vea cuántas de sus palabras de vocabulario puede encontrar cuando lee. Mantenga una marca de recuento y tratar de batir su propio récord cada día.Lectura528129512446000Práctica de Nivel Independiente IReady (ELA)- aproximadamente 45 minutos por semana - o-Imagine el aprendizaje para los estudiantes de ELLAmbos sitios se pueden encontrar en la página de solicitud de estudiante351599532639000Lectura independiente – Leer libros a nivel de lectura de los estudiantes durante aproximadamente 20 minutos por día. (Los estudiantes pueden leer libros desde casa, o aplicación Scholastic Literacy Pro en la página de solicitud de estudiante18332452286000Scholastic News-los estudiantes pueden ir a la edición de Scholastic News asignada para la semana en Scholastic NewsUna vez en la página de inicio de sesión de Scholastic News- haga clic en CLEVER primero; a continuación, inicie sesión59416954381500Lea los artículos, o escúchelos leer en voz alta en línea, o pida a un padre que los lea al alumno.Vea cualquier vídeo relacionado con los artíprehensión completa o escribir hojas de pleta el "Quiz Whiz" cuando el estudiante haya completado las actividades para esta Edición Escolar.Semana del 1 de junioSemana del 8 de junio"Rebota"ESOL1 de junio-junio 5 Lectura del video del maestro de lecturaESOL Lectura/Escritura Profesor Video"La chica con sue?os olímpicos"ESOL8 de junio-junio 12 Lectura del profesor VideoESOL Reading/Writing Teacher Video OTRAS IDEAS DE ACTIVIDAD:Leer un libro- Leer un libro en un lugar diferente. Intente leer al aire libre, en un fuerte o junto a la chimenea. Resuma el principio, el medio y el final del libro. Dibuje un dibujo que vaya junto con su escritura.Leer / Escribir instrucciones- Leer / Crear las instrucciones sobre cómo jugar un juego, una receta, o cómo hacer algo. Haga una lista de los pasos para hacer esa tarea. EscrituraLas asignaciones de escritura están conectadas a las asignaciones de lectura escolar anteriores.Ocasionalmente, los maestros pueden incluir una tarea de escritura no vinculada a las Noticias Escolásticos.Semana del 1 de junioSemana del 8 de junio"Rebota" ESOL1 de junio-junio 5 Escribir Video del MaestroESOL Reading/Writing Teacher Video "La chica con sue?os olímpicos" ESOL8 de junio-junio 12 Escribir video del maestroESOL Lectura/Escritura Profesor VideoOTRAS IDEAS DE ACTIVIDAD:Arte de la tiza- Escriba un mensaje de esperanza en la acera o la entrada. Haga letras grandes y hermosas para que sea fácil de leer. Ejemplo: ?Sonríe! ?Es un hermoso día!Summer Bucket List- Escribe una lista de todas las cosas que esperas hacer este verano. Compruébelos después de completarlos. Un montón de lugares todavía están cerrados, así que ser creativo!Mensaje de escritura del diario- ?Cómo se siente acerca del aprendizaje remoto? ?Qué te gusta de eso? ?Qué es lo que no te gusta? ?Prefieres aprender en casa o en la escuela?MatemáticaIReady (Matemáticas) Práctica de Nivel Independiente- al menos 45 minutos por semana (Página de Solicitud deEstudiante)57537359334500Práctica de Fluidez Matemática Xtra- los estudiantes pueden iniciar sesión a través de la Página de Solicitud de EstudianteInstrucciones de vídeo sobre cómo acceder a Xtra Math: ón de nivel de grado de matemáticas IReadyInicie sesión en la página de solicitud de estudiante de matemáticas iReady-ChooseVer y completar los tutoriales de lección para la lección de esa semana (lado asignado por el maestro)Haga clic en el icono estantería en la parte inferior de la pantalla. Completar las páginas del libro de trabajo asignadas (utilice papel de desecho para mostrar el trabajo, haga que los miembros de la familia revisen)Complete Comprehension Check para la lección de esta semana. (Lado asignado del maestro)Semana del 1 de junioSemana del 8 de junioLección de matemáticas lista 28 Reconocer y dibujar formasLección 29 Entender la partición de formas en mitades, tercios y cuartasCompleta 3 lecciones interactivas de tutorialesPáginas del libro 711 - 714Comprobación completa de la lección asignada1 de junio-junio 5 Video del profesor de matemáticasFecha de vencimiento sugerida: 06/05Lección de matemáticas lista 31 A?adir usando matricesCompletar 1 lección de tutorial interactivoPáginas del libro 741 - 744Completar la comprobación de la lección 318 de junio-junio 12 Video del profesor de matemáticasFecha de vencimiento sugerida: 06/12OTRAS IDEAS DE ACTIVIDAD:Sidewalk Chalk Addition/Subtraction - Divide un cuadrado de la acera en 4 cajas. Escribe una suma o resta de 3 dígitos en el primer cuadro y resuelvela usando 3 estrategias diferentes en las otras cajas. (Formulario expandido, Base-ten Bloques, Descomposición)Shape Detective – Encuentra elementos alrededor de la casa, nombra y describe sus atributos. formas 2D: ?cuántos lados, ángulos y vértices? formas 3D: ?cuántas caras, bordes y vértices? Intenta dibujar las formas. CienciaInstrucciones de inicio de sesión en el sitio web de Scienceright000Stemscopes: students puede iniciar sesión a través de la página de solicitud de estudianteIr a asignacionesJuegos y simulaciones también disponiblesDiscoveryEd: los estudiantes pueden iniciar sesión a través de la página de solicitud de estudianteEl maestro puede asignar una tarea o ubicaciónLos estudiantes también pueden investigar libremente temas que les interesenBrainpop Jr.: estudiantes pueden ir al trabajo asignado o investigar videos y actividades que les interesenNombre de usuario: frederickharrisschoolContrase?a: Hawks1Semanas del 1 de junio al 12 de junioSemanas 6/1 y 6/8Actividad 1Escuche PowerPoint para revisar lo que hemos aprendido sobre la materia. 1 de junio-junio 12 Profesor de Ciencias Video Actividad 2Inicie sesión en STEMScopes-Scope: Properties and States of MatterComplete la Revisión de Evidencia-Reclamación (asegúrese de responder a todas las preguntas)Consejos para responder a las preguntas:Reclamación-?Qué causó los cambios en la barra de chocolate y el agua helada?Evidencia-?Cómo lo sabes? ?Cómo cambiaron sus estados de materia?Actividad 3Inicie sesión en STEMScopes-Scope: Properties and States of MatterComplete el cuestionario de logro conceptual (asegúrese de responder a todas las preguntas)OTRAS IDEAS DE ACTIVIDAD:Si tienes Netflix (y está bien con tus padres), mira The Magic School Bus Rides Again Three in One?Haz paletas! Ponga un poco de jugo en el congelador hasta que se congele. Puede usar bandejas de cubitos de hielo o tazas peque?as. Asegúrate de pedir ayuda a tus padres. ?Qué cambios de estado observa?Llene una taza a mitad de camino con agua. Marque el nivel del agua con un marcador o un trozo de cinta. Pon el vaso cerca de una ventana. ?Qué notas sobre la cantidad de agua en la taza? Puede tardar unos días en notar cualquier cambio significativo. ?Adónde va el agua?612140049466500Enviar trabajo- Algunos trabajos se enviarán automáticamente a los profesores como iready, imagine aprender y deletrear ciudad. Otros trabajos pueden ser enviados en un archivo adjunto o fotografía por correo electrónico al profesor del área de contenido o fotografiados y enviados en el dojo de clase. ?Nos encantaría que enviaras fotos de tu aprendizaje en casa para compartirlas en nuestro sitio web! ? ................
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