Lesvoorbereiding Song 3

[Pages:8]Song 3 Lesvoorbereiding

Lesvoorbereiding Song 3

Song: Niveau: Doelen:

Kerndoelen:

Bruno Mars ? Just the way you are 3a, 3b en 3c In deze 2 lessen leren de kinderen: - vertellen hoe iemand eruit ziet - een e-mail begrijpen - zeggen dat je iets niet doet - vertellen waar je wel en niet van houdt - in een gesproken tekst namen en bekende woorden verstaan Deze les werkt aan de volgende Tule-tussendoelen (SLO):

Kerndoel 13

Kerndoel 14 Kerndoel 15

De kinderen maken een start met bewust luisteren naar en lezen van Engels (ze leren informatie te halen uit korte, voor hen relevante teksten zoals berichten, liedjes, gesprekjes en verhaaltjes). Er wordt een start gemaakt met de EIBO-thema's. (In dit geval het thema: beschrijven van personen.) De kinderen spreken over onderwerpen die zeer eenvoudig en alledaags zijn. De kinderen ontdekken dat het leuk en nuttig is om in het Engels te schrijven en communiceren.Engels te schrijven en communiceren.

Een overzicht van de Words and phrases bij deze les staat achter in deze lesvoorbereiding. De blauw gekleurde woorden en zinnen zijn alleen voor niveau 3b en 3c.

Bruno Mars

Bruno Mars werd geboren in Honolulu op 8 oktober 1985. Hij is zanger maar ook producent. Dat laatste betekent dat hij andere artiesten begeleidt bij het maken van cd's of liedjes, bijvoorbeeld Brandy, Flo Rida, Sean Kingston en Cobra Starship. Ook schrijft hij soms muziek voor anderen. Zo schreef hij mee aan de nummers Right Round van Flo Rida en Wavin' Flag van K'naan. In juli 2010 werd zijn eerste solosingle Just the way you are uitgebracht. Het werd een grote hit in heel veel landen.

? Groove.me

Pagina 1

Song 3 Lesvoorbereiding

Lesson A

Digibord

Doelen Wat leer je? - woorden om iemand mee te beschrijven - vertellen hoe iemand eruit ziet

Which song is this? Het gaat er bij deze opdracht niet om dat de kinderen deze woorden kennen en kunnen vertalen, maar raden welk lied het is. Suggestie: tik op de woorden om ze te laten horen en vraag de kinderen welke woorden ze al kennen.

Who is ... Wat weten de kinderen zelf van Bruno Mars? Praat kort met de kinderen over Bruno en zijn liedje. Laat een stukje van het fi lmpje zien. Het fi lmpje toont Bruno als 4-jarige die Elvis imiteert en bevat ook een kort interview met Bruno en zijn vader. Stel voor het bekijken van het filmpje bijvoorbeeld de volgende vragen: - Hoe oud is Bruno hier? Antwoord: 4 jaar. What age is Bruno Mars in this film? Answer: 4 years old. - Wat vindt Bruno leuk aan Elvis? Antwoord: zijn zang, dans en lippen. (What does Bruno like about Elvis?

Answer: his singing, dancing and lips.)

Listen closely Laat de kinderen de zinnen eerst goed lezen. Bespreek eventueel de betekenis. Na het luisteren, kiezen de kinderen de zinnen die ze gehoord hebben. Come to the board. Tick the sentences you hear. That's right. Which sentences were not in the song? Do you know what they mean?

You're amazing Lees eerst samen de woorden die op het bord staan en laat ze horen. Vraag wanneer je deze zinnen gebruikt. Vraag daarna of de kinderen nog meer Engelse (beschrijvende) woorden kennen. Wijs de kinderen op you're: dat is hetzelfde als you are, jij bent. When do you use these sentences? Other words to describe people: lovely, sweet, handsome, tall, small, big, kind (aardig), etc.

You're ... Laat de zinnen horen. Doe dan de opdracht. Er zijn meer antwoorden mogelijk. Benadruk bij de bespreking vooral wat de zinnen betekenen en of de zinnen logisch zijn in de situatie. When do you say this?

? Groove.me

Pagina 2

Song 3 Lesvoorbereiding

Karaoke Laat de kinderen meezingen met het lied.

Over to you Na de karaoke gaan de kinderen aan de slag met Worksheet A Over to you. Het is handig om de Worksheet `open' te zetten op het digibord en de instructies nog even kort toe te lichten wanneer de groep lastig zelfstandig op gang komt.

Worksheet A

De opdrachten bestaan uit individuele opdrachten en opdrachten in tweetallen. De kinderen die klaar zijn met de opdrachten in Over to you mogen verder met de Extra-opdrachten.

Opdracht 2 Bij dit lied zoeken de kinderen woorden uit coupletten uit het lied van Bruno Mars. Als er klassikaal gewerkt wordt, kan het lied nog een keer beluisterd worden bij de opdracht.

Opdracht 3 Laat kinderen die hier moeite mee hebben, eerst de woorden zoeken die lijken op Nederlandse woorden - en daar de match van zoeken. Daarna hebben ze minder woorden over om uit te kiezen.

Opdracht 5 Voor deze opdracht kunnen de kinderen gebruikmaken van de woorden uit opdracht 3. Laat een leerling die een ander woord wil invullen, maar het Engelse woord niet weet, een woordenboek gebruiken of het woord opzoeken op internet.

Kijk aan het einde van de les de opdrachten samen na met behulp van de pdf Answers A op het digibord, of maak vooraf een print om de kinderen zelfstandig na te laten kijken.

Lesson B

Digibord

Doelen Wat leer je? - zeggen dat je iets niet doet - vertellen waar je wel en niet van houdt - in een gesproken tekst namen en bekende woorden verstaan

Do you remember? Praat met de kinderen over de vorige les. Weten ze nog wat ze geleerd hebben en waar het over ging? Welke woorden weten ze nog? De woorden uit lesson A zijn: woorden om iemand te beschrijven: eyes, hair, long hair, short hair, curly hair, straight hair, a pony tail, beautiful, funny, nice, clever, friendly, amazing, nice, sad, serious, calm. De zinnen uit lesson A zijn: zinnen om iemand te beschrijven: She looks amazing! He has got blue eyes. She has got short hair. Deze woorden en zinnen zijn terug te vinden bij de Words and phrases. Do you remember the song?

? Groove.me

Pagina 3

Song 3 Lesvoorbereiding

Do you remember what we did? What words/phrases can you remember?

More grooves at home Als laatste opdracht op Worksheet A hebben de kinderen thuis geluisterd naar liedjes die ook over het beschrijven van mensen gaan. Vraag de kinderen welke liedjes ze weten. Zet eventueel YouTube klaar, en laat de kinderen het liedje kort horen. Onder de knop Answers staan een aantal suggesties van liedjes die ook genoemd kunnen worden of die je via YouTube kunt laten horen. Have you listened to some more songs? Have you found any songs about describing people? Let's listen to some examples. What words did you hear?

Who? Laat de kinderen luisteren naar de beschrijving van vier personen. Laat ze dan de woorden bij de juiste persoon zetten. Listen closely. Then find the right person.

Tapescript Helen is my sister. She has got long blond hair. She mostly wears it in a ponytail. Drew is my uncle. He's got curly hair and I think it's black, or maybe ... grey. Michael is very tall. He's got blue eyes. They're the most beautiful blue eyes I have ever seen. Susana is very beautiful. She's got black, straight hair, just like Katy Perry.

Over to you Nu gaan de kinderen aan de slag met Worksheet B Over to you. Op dit scherm vind je ook de audioknop waarmee je de tekst van opdracht 1 op de worksheet kunt laten horen.

Worksheet B

De opdrachten bestaan uit individuele opdrachten en opdrachten in tweetallen. De kinderen die klaar zijn met de opdrachten in Over to you mogen verder met de Extra-opdrachten.

Opdracht 5 Als er klassikaal gewerkt wordt (en er voldoende tijd is) is het leuk om de bands en artiesten op op te zoeken en te laten horen / zien. Wat ook kan bij deze opdracht is een klas-inventarisatie maken. Welke band of artiest wordt de nummer 1 in de klas?

Opdracht 9 Als meerdere leerlingen deze opdracht doen, is het mogelijk om ze een raadspel te laten doen in duo's. Eerst schrijven ze zelf de beschrijvingen op. Daarna tonen ze elkaar (om de beurt) de foto en lezen ze een beschrijving op. De ander raadt om welke persoon op de foto het gaat.

Kijk aan het einde van de les de opdrachten samen na met behulp van de pdf Answers B op het digibord, of maak vooraf een print om de kinderen zelfstandig na te laten kijken.

? Groove.me

Pagina 4

Song 3 Lesvoorbereiding

Digibord

My name is Josh and I like the colour blue! Dit spel lijkt op het Nederlandse spel `Ik ga op reis en neem mee ...' Elk kind zegt na wat de anderen voor hem/haar zeiden en noemt een nieuw woord erbij. De leerkracht houdt bij hoe lang de reeks is. Wanneer een kind het niet weet, begin je opnieuw. Let's start. Now it's Tom's turn.

Karaoke Sluit de les af met de karaoke-opdracht.

Wat kun je nu? Blik samen met de klas terug op de doelen van Lesson A en B. Wat hebben de kinderen onthouden? Wat vonden ze nuttig?

Tell us what you think! Evalueer met de klas wat ze van de les vonden: 1 ster is niet goed, 5 sterren is kan niet beter! Klik het aantal sterren aan en klik op `send'. De waardering van de les wordt dan automatisch naar Groove.me gemaild. De auteurs van Groove.me kijken elke week naar de waardering van de lessen, en zorgen er zo voor dat de nieuwe lessen steeds beter aansluiten op de onderwijspraktijk. Ook belangrijk: zijn er in de les of opdrachten dingen geweest die niet goed werkten, of instructies die niet meteen begrepen werden door de kinderen, of heb je een idee om de les nog beter of aansprekender te maken? Mail ons deze suggesties via de e-mail die in het openingsmenu altijd klaarstaat. We stellen feedback erg op prijs en laten altijd weten of we het idee kunnen verwerken in de les en/of doorgeven aan andere leerkrachten die met Groove.me werken.

? Groove.me

Pagina 5

Words and phrases

Words to know

eyes hair long hair short hair curly hair straight hair a ponytail face beautiful funny clever friendly honest shy

ogen haar lang haar kort haar krullend haar steil haar een paardenstaart gezicht mooi grappig slim vriendelijk eerlijk verlegen

Song 3 Lesvoorbereiding

amazing nice serious calm sad miss both tall drums electric guitar might lead singer believe

geweldig aardig serieus kalm triest missen allebei lang drumstel elektrische gitaar misschien zanger geloven

Don't

Als je iets niet doet, gebruik je don't.

I don't wear a cap.

Ik draag geen petje.

I don't like rap.

Ik hou niet van rap.

We don't miss him.

Wij missen hem niet.

!! For he, she and it you use doesn't. He/she doesn't live in America. Hij/zij woont niet in Amerika.

Have got

to have I have got you have got she/he has got we have got you have got they have got

hebben ik heb jij hebt zij/hij heeft wij hebben jullie hebben zij hebben

Phrases

He has got blue eyes. She has got short hair. He wears a baseball cap. You are amazing. She looks amazing. I like music. I don't like rain. Do you like Bruno Mars?

? Groove.me

Hij heeft blauwe ogen. Ze heeft kort haar. Hij draagt een honkbalpetje. Je bent geweldig. Ze ziet er geweldig uit. Ik hou van muziek. Ik hou niet van regen. Houd jij van Bruno Mars?

Pagina 6

Bruno Mars ? You're amazing (met vertaling)

Song 3 Songtekst

Oh, her eyes, her eyes Make the stars look like they're not shining Her hair, her hair Falls perfectly without her trying

She's so beautiful, And I tell her every day

Yeah I know, I know When I compliment her She won't believe me And it's so, it's so Sad to think she don't see what I see But every time she asks me do I look okay I say

When I see your face There's not a thing that I would change `Cause you're amazing Just the way you are And when you smile The whole world stops and stares for a while

`Cause girl you're amazing Just the way you are, yeaah

Her lips, her lips I could kiss them all day if she'd let me

Her laugh, her laugh She hates but I think it's so sexy She's so beautiful And I tell her every day

Oh, you know, you know, you know I'd never ask you to change If perfect's what you're searching for Then just stay the same

O, haar ogen, haar ogen Maken dat het lijkt of de sterren niet stralen Haar haar, haar haar Valt perfect, zonder dat ze daar iets aan hoeft te doen

Ze is zo mooi, En ik vertel haar dat elke dag

Ja, ik weet, ik weet Als ik haar een compliment geef Wil ze het niet geloven En het is zo,het is zo Triest dat ze niet ziet wat ik zie Maar elke keer als ze me vraagt: zie ik er goed uit Dan zeg ik

Als ik je gezicht zie Zou ik niets willen veranderen Want je bent geweldig Precies zoals je bent En als je lacht Dan staat de wereld even stil en staart een tijdje

Want je bent geweldig Precies zoals je bent, ja!

Haar lippen, haar lippen Ik zou ze heel de dag kunnen kussen als dat mocht van haar

Haar lach, haar lach Ze haat het maar ik denk dat het heel sexy is Ze is zo mooi En ik vertel haar dat elke dag

O, je weet, je weet, je weet Ik zou je nooit vragen te veranderen Als perfect is waar je naar op zoek bent Blijf dan zoals je bent

? Groove.me

Pagina 7

So don't even bother asking If you look okay You know I'll say

When I see your face There's not a thing that I would change `Cause you're amazing Just the way you are And when you smile The whole world stops and stares for a while

`Cause girl you're amazing Just the way you are

Song 3 Songtekst

Dus doe geen moeite te vragen Of je er goed uitziet Je weet dat ik zal zeggen

Als ik je gezicht zie Zou ik niets willen veranderen Want je bent geweldig Precies zoals je bent En als je lacht Dan staat de wereld even stil en staart een tijdje

Want meisje, je bent geweldig Precies zoals je bent

? Groove.me

Pagina 8

 ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download