Autor/Origen:
|Autor/Origen: |Obra: |Contexto histórico y geopolítico: |
|Isabel Allende |Dos palabras | |
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| | |En las conciencias se cierne el peso y las terribles consecuencias de la Revolución Industrial: |
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| | |Trabajo de niños y mujeres |
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| | |Horarios excesivos. |
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| | |Condiciones de vida penosas. |
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| | |Viviendas insalubres. |
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| | |Los fracasos revolucionarios del 1848 se dejan sentir. |
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| | |Se abole todo atisbo de idealismo. |
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| | |Abunda la temática social. |
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| | |Se tiende a representar al hombre en sus quehaceres cotidianos. |
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| | |El tema de la fatiga se convierte en tema principal |
|Corriente literaria: |Estructura: | |
| |Un Cuento | |
|Siglo XX | | |
|Personajes: |Objetivo: | |
|Belisa Crepuscualrio |Que el poder de las palabras pueden cambiar el mundo. | |
|El Coronel | | |
|El Mulatto | | |
|Tema(s): |Ambiente de la obra: | |
| |Toma lugar en España durante la Guerra Civil Español. Hay muchas problemas | |
|Las Relaciones |por todo el país no solo político pero sociales también. | |
|interpersonales | | |
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|Conceptos |Resumen: |Recursos audiovisuales: |
|Organizadores: |Cuenta la historia de una vendedora de palabras la cual se presenta como una |Autor/Origen: |
|La tradición y la |mujer independiente, autónoma e inteligente. Ella va de ciudad a ciudad |Isabel Allenda |
|ruptura |compartiendo noticias pero a la misma vez vendiendo estas “palabras” para |Obra: |
|Relaciones familiares |ganarse la vida-crea su oficio. |Dos palabras |
|Amistad |Con las palabras conquista el amor de su vida-El Coronel. El cual termina |Contexto histórico y geopolítico: |
|Comunicación |vencido por estas palabras. Las palabras para Belisa contienen algo mágico que| |
|Realismo Mágico |deja a la gente, como el Coronel y su amigo-el Mulato totalmente cambiados | |
|Meta linguisticos- |por vida. Los elementos importantes son el poder político y machista |En las conciencias se cierne el peso y las terribles consecuencias de la Revolución Industrial: |
| |representado por El Coronel. La mujer posee el poder creador. | |
| |Po fin de ese amor es que el Coronel se convierte a un puma cuando Belisa le |Trabajo de niños y mujeres |
| |da dos palabras secretas. | |
| | |Horarios excesivos. |
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| | |Condiciones de vida penosas. |
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| | |Viviendas insalubres. |
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| | |Los fracasos revolucionarios del 1848 se dejan sentir. |
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| | |Se abole todo atisbo de idealismo. |
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| | |Abunda la temática social. |
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| | |Se tiende a representar al hombre en sus quehaceres cotidianos. |
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| | |El tema de la fatiga se convierte en tema principal |
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| | |Corriente literaria: |
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| | |Siglo XX |
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| | |Estructura: |
| | |Un Cuento |
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| | |Personajes: |
| | |Belisa Crepuscualrio |
| | |El Coronel |
| | |El Mulatto |
| | |Objetivo: |
| | |Que el poder de las palabras pueden cambiar al mundo. |
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| | |Tema(s): |
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| | |Las Relaciones interpersonales |
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| | |Ambiente de la obra: |
| | |Toma lugar en España durante la Guerra Civil Español. Hay muchas problemas por todo el país no solo político pero sociales |
| | |también. |
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| | |Conceptos Organizadores: |
| | |La tradición y la ruptura |
| | |Relaciones familiares |
| | |Amistad |
| | |Comunicación |
| | |Realismo Mágico |
| | |Meta linguisticos- |
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| | |Resumen: |
| | |Cuenta la historia de una vendedora de palabras la cual se presenta como una mujer independiente, autónoma e inteligente. Ella |
| | |va de ciudad a ciudad compartiendo noticias pero a la misma vez vendiendo estas “palabras” para ganarse la vida-crea su |
| | |oficio. |
| | |Con las palabras conquista el amor de su vida-El Coronel. El cual termina vencido por estas palabras. Las palabras para Belisa |
| | |contienen algo mágico que queda la gente, el Coronel u su amigo-el Mulato totalmente cambiados por vida. Los elementos |
| | |importantes son el poder político y machista representado por El Coronel. La mujer posee el poder creador. |
| | |Po fin de ese amor es que el Coronel se convierte a un puma cuando Belisa le da dos palabras secretas. |
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| | |Recursos audiovisuales: |
| | |[pic] |
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| | |Temas secundarios: |
| | |Metáfora- puma |
| | |Anáfora-Belisa |
| | |Realismo Mágica |
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| | |Otros recursos y conexiones: |
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|Temas secundarios: | | |
|Metáfora- puma | | |
|Anáfora-Belisa | | |
|Realismo Mágica | | |
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| | |Otros recursos y conexiones: |
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AP Spanish Literature and Culture “Quick Reference Guides” de Roxanne Miranda
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