Img.eba.gov.tr



?st Düzey Dü?ünüm Becerileri 5E etkinlikli yap?land?rmac?. g?zlemle tan?la > sorgula ara?t?r > ?ng?rüle altarnatifle formülle hipotezle hedefle hikayele > testle deneyle yorumla > ?l? tart de?erlendir teorile kuralla(Dilsel S?zel, Mant?ksal Matematiksel, G?rsel Uzamsal, Müziksel Ritmik, Ki?iler aras?, ??sel, Do?a, Bedensel Devinduyusal Kinestetik pq iq eq sq zekalar)bilgileri; bulmak, filtrelemek se?mek, anlamak, analizlemek, sentezlemek, yeni in?alarda kullanmak, payla?makHat?rla bilgi bak(ham bilgi ezber taklit tekrar haf?za his almak tutmak kolleksiyonlamak toplamak biriktirmek)adland?rakl?ndaan?msaanlatezberleg?sterhaf?zalaisimlendiri?aretlelisteleoku yazunutmatan? bulKavra anla bil g?r (anlama ?evirme ba?ka s?zcüklerle anlatma materyalleme organizelenmi? bilgi)alg?la a??klaay?rt et a?inal?k ba?kaca yaz ifadeledikkatle e?ini bulfark?ndal?kfarkl?la?t?rfehim hafsala g?rselle?tirhaberle malumatla ?rneklendir?zet ??kar ?zetlesapta tespit ets?rala s?n?fland?r s?yle tan? tan?? tan?mlaUygula yap pratikle(bilgiyi kullanma transfer etme ??renilmi?i kullan?m)?al?? ?al??t?r ??zetkinlikeyleme ge?irhesapla haz?rla irdelekullan al??kanl?koyna oyun sporla becerikle provala resmettakiple tamamla ?suntekrarla tecrübele uygula sürdür devamet yorumla rutinle yürüt i?lemleAyr?nt?la analizle detayla(ayr?nt?lar? sapta detaya in)analiz etara?t?r incele asl? g?sterimleay?r ay?rtet fark? ay?rba?lant? kur sonu? ??kardüzenle hücrele b?lümleili?kilendir istatiistikle kar??la?t?r e?le?tirkategorile grupla par?ala ay?r b?l problem ??zneden sebep sonu?sorgula ??zünürlükle?emala?t?r taslaklaz?tl?klar? belirleDe?erlendir ?l? tart(delillerle yarg?lama akillik bilgelik feraset irfan terbiye)de?erbic pahabic rayi?ledü?üncen fikrin neele?tir kritikle yarg?lagerek?ele kan?tlahesapla resmet sabitlehüküm ver kararla borsala irade g?ster topla toparla perspektif genel ku? bak??? mülahaza tefekkür dü?ünü? ortakl?k i?birli?i ?ncelikle oy rey anket testet?z akran de?erlendirquiz test s?nav oranlasebepleri desteklese? kararla tavsiyelesonu?land?r yorumlatahminle ?ncelikletart?? savunBulu? icat yenilik(par?alar? birle?tirme yeniyol ?ng?rü ilham vizyoner ufki dahi)bir ?ey yaz üret formülle destekle metodla de?i? d?nü? ?zgünle ?ncüolgeli?tir olu?tur i?güdü hayalle yeni fikir dü?ünce haz?rla birle?tir te?ebbüs hipotez geli?tir patentle icatla bulu?culuk giri?im mimarla mühendisleorganizeet orjinalle ??ret üret verimle meyvedar problem bul ??z fikirle projele formla temelle kur rapor ??kar gelecekle tasar?m yap dizaynlauyarla planla yeni otun kural yeniden düzenleyenilen yap?land?rDilsel S?zelzeka:Pul nedir?Mevcut su k?s?tlamalar?n?n ne oldu?unu ara?t?r?n. Bunlar? s?ralay?nAilenizin mevcut su tasarrufu y?ntemlerini a??klay?nSu tasarrufu i?in ailenize di?er y?ntemleri nas?l g?sterebilirsiniz?Mevcut stratejilerinizi di?er ailelerinkiyle kar??la?t?r?nAilenizde su tasarrufu konusunda yap?lanlar? de?erlendirin. Karar?n?z?n gerek?esini belirtinGazeteye s?n?f arkada?lar?n?z?n kulland??? su tasarrufu stratejilerini anlatan bir mektup yaz?nMant?ksal Matematikselzeka:Pul size neyi hat?rlat?yor?Evinizden baz? su kullan?m verileri toplay?n. ?rne?in, günlük ortalama su kullan?m?, du? kullan?m? gibiEvinizdeki su kullan?m?yla ilgili buldu?unuz verileri ?zetleyin.Ailenizdeki her bir bireyin du? alma süresini bir dakika k?saltt???nda ne kadar su tasarrufu sa?lanabilece?ini hesaplay?n.Bir arkada??n?zla birlikte ?al???n & verinizi O'nun ailesininkilerle kar??la?t?r?n.Verinize dayanarak bütün okul kullan?m?yla ilgili bir hipotez geli?tirin.Verinize dayanarak bütün okul kullan?m?yla ilgili bir hipotez geli?tirin.Veri kar??la?t?rman?z?n sonu?lar?yla ilgili bir rapor geli?tirin.G?rsel Uzamsalzeka:Pulu ?ekille anlat?n?zModern aletlerle ilgili reklamlara bak?n. Bu reklamlardaki ger?ekleri? hayal ürünlerinden? ay?rt edin.Evinizdeki bula??k/?ama??r makinesinin su kullan?m kabiliyetlerini ?n plana ??karan bir reklam tasarlay?n.Reklamc?lar?n kendi ürünleri hakk?nda sizi ikna etmek i?in ortamlar?n? nas?l kulland?klar?n? g?sterin.Evinizdeki boru tesisat?n? g?steren bir ?ema ?izin yada bulun.Bir arkada??n?zla birlikte ?al??arak evlerinizdeki gri suyun kullan?m?yla ilgili baz? tart??ma konular? (kat?ld???n?z ve kar?? ??kt???n?z) geli?tirin.?eman?z? kullanarak 'gri suyun' (tuvalet suyu hari? di?er at?k su) nas?l d?nü?türülebilece?ini yeniden tasarlay?n.Müziksel Ritmikzeka:Pul ile ilgili bir par?ay? ezberleBir elektronik yay?nda kullan?labilecek baz? sesler bulun ve/veya kaydedin.Elinizdeki seslerden ?rnekler verin & bu sesler ?al?nd???nda insanlar?n hisleriyle ilgili fikirler toplay?n.Bir ses düzenleme yaz?l?m? kullan?n,? seslerinizi deneyin.Seslerinizi kategorilere ay?r?n. ?rne?in, yat??t?r?c?, k?zd?r?c?, sertTelevizyondan d?rt tane ?ama??r/bula??k makinesi reklam? kaydedin. Bu reklamlarda kullan?lan müzi?i de?erlendirin.Farkl? bi?imlerde hareket eden su seslerinin insanlar?n ruh halini nas?l etkiledi?ini g?sterin.Ki?iler aras??zeka:Kimler pulla ?ok ilgilenir?Su tasarrufunun niye ?nemli olup olmad??? ile ilgili bilgili toplamak i?in s?n?f?n?zda bir anket uygulay?n.Anket verinizden s?n?f arkada?lar?n?z?n sundu?u be? lehte ve aleyhte anahtar g?rü? s?ralay?n.?? arkada??n?zla birlikte bu lehte ve aleyhte g?rü?leri kullanarak bir münazara haz?rlay?n.Münazaray? gü?lendirmek i?in bu her iki g?rü?e hangi ilave tart??malar ekleyebilirsiniz?Münazaradan sonra hangi taraf?n neden kazand???n? bu grupla tart???n.Bu mevcut durumu do?ru bir ?ekilde yans?t?yor mu? Tart???n.??selzeka:Posta puluna yeni bir isim vermen gerekirse ne verirsin?Bir hafta boyunca su kullan?m?n?z? kaydederek bir günlük tutun. Kullan?m amac?n?z? s?n?fland?r?n; ?rne?in, e?lence, yiyeceklerle ilgili v.b.Su kullan?m?n?zla ilgili hislerinizi ?zetleyin.Ki?isel su kullan?m?n?z? nas?l de?i?tirebilece?inizi g?sterin.Yak?n ?evrenizdeki farkl? insanlar?n su tasarrufu ile ilgili tutumlar?n?n tasla??n? yap?n.Kendi su tasarrufu stratejilerinizi arkada?lar?n?z?n stratejileriyle kar??la?t?raca??n?z bir rapor yaz?n.Arkada?lar?n?z?n su tasarrufu stratejilerini de?erlendirin.Do?azeka:Pul nerelerde kullan?l?r?Alanlardan, derelerden ve su yollar?ndan ayr?lan f?rt?na suyunun etkisini ara?t?r?n.Bunu a??klayan k?sa bir rapor yaz?n.Yerel b?lgenizdeki (eviniz yada okulunuzun etraf?nda) f?rt?na suyu drenaj alanlar?n? belirleyin.Bu f?rt?na suyu kanallar?yla hangi tür kirlilik toplanabilir??ehir ve k?rsal alanlardaki su kalitesi stratejilerini de?erlendirin.Bu kirlili?in suyun kalitesi üzerinde nas?l bir etkisi olabilir? ?ehir ve k?rsal alanlardaki kirlili?in türünü kar??la?t?r?n.Bedensel Devinduyusal Kinestetikzeka:Pulu nas?l taklit edersiniz?Size hitap eden bir su ?iiri, müzik yada resim bulun.Bu eserin niye size hitap etti?ini anlatan k?sa bir rapor yaz?n. Bu eseri gü?lendirmek i?in esere konulabilecek baz? hareketlerin koreografisini yap?n.Eserinizi bir arkada??n?za, aile birey(lerin)e yada s?n?f?n?za g?sterin.Eserinizi ba?ka bir arkada??n?z?n eseriyle kar??la?t?r?n.Ticari ama?la üretilmi? bir 'su' eseri bulun ve de?erlendirin.Ne tür benzerlik/farkl?l?klar buluyorsunuz? Sizce bu benzerlik/farkl?l?klar?n sebebi nedir? 5E DERS PLANI etkinlikli yap?land?rmac?. g?zlemle tan?la > sorgula ara?t?r > ?ng?rüle altarnatifle formülle hipotezle hedefle hikayele > testle deneyle yorumla > ?l? tart de?erlendir teorile kurallaS?n?f/Ders/ Süre/TarihKonu ??renim alan? alt alanlar ??erikKazan?mlarAra? gere?kaynak?aY?ntem teknikEtkinlikler1Kat (engage) Giri?Zekalar Dilsel S?zelzeka (pul nedir?) Mant?ksal Matematikselzeka (pul size neyi hat?rlat?yor?) G?rsel Uzamsalzeka (pulu ?ekille anlat?n?z?)Müziksel Ritmikzeka (pul ile ilgili bir par?ay? ezberle Ki?iler aras? zeka (kimler pulla ?ok ilgilenir?) ??selzeka (pula yeni bir isim ver?)Do?azeka (pul nerelerde kullan?l?r?) Bedensel Devinduyusal Kinestetikzeka (pulu nas?l taklit edersiniz?) sq ruhi zeka (bar???kl?k te?ekkür) eq hisssi zeka (davran?? sosyal) iq akli zeka (s?zle say?sal) pq fiziki zeka (beden hareket)Hat?rla bilgi bak (ham bilgi ezber taklit tekrar haf?za his almak tutmak kolleksiyonlamak toplamak biriktirmek) adland?r akl?nda an?msa anlat ezberle g?ster haf?zala isimlendir i?aretle listele oku yaz unutma tan? bul2Ke?fet (Explore)Kavra anla bil g?r (anlama ?evirme ba?ka s?zcüklerle anlatma materyalle organizelenmi? bilgi) alg?la a??kla ay?rt et a?inal?k ba?kaca yaz ifadele dikkatle e?ini bul fark?ndal?k farkl?la?t?r fehim hafsala g?rselle?tir haberle malumatla ?rneklendir ?zet ??kar ?zetle sapta tespit et s?rala s?n?fland?r s?yle tan? tan?? tan?mlaSunu?3A??kla (Explain)Uygula yap pratikle (bilgiyi kullan transfer etme ??renilmi?i kullan?m) ?al?? ?al??t?r ??z etkinlik eyleme ge?ir hesapla haz?rla irdele kullan al??kanl?k oyna oyun sporla becerikle provala resmet takiple tamamla sun tekrarla tecrübele uygula sürdür devamet yorumla rutinle yürüt i?lemle4Detayla (Elaborate)Ayr?nt?la analizle detayla (ayr?nt?lar? sapta detaya in) analiz et ara?t?r incele asl? g?sterimle ay?r ay?rtet fark?ay?r ba?lant? kur sonu? ??kar düzenle hücrele b?lümle ili?kilendir istatiistikle kar??la?t?r e?le?tir kategorile grupla par?ala ay?r b?l problem ??z neden sebep sonu? sorgula ??zünürlükle ?emala?t?r taslakla z?tl?klar? belirle?zet5De?erle (Evaluate) De?erlendir ?l? tart (delillerle yarg?la akillik bilgelik feraset irfan terbiye) de?erbi? pahabi? rayi?le dü?üncen fikrinne ele?tir kritikle yarg?la gerek?ele kan?tla hesapla resmet sabitle hüküm ver kararla borsala irade g?ster topla toparla perspektif genel ku?bak??? mülahaza tefekkür dü?ünü? ortakl?k i?birli?i ?ncelikle oy rey anket testet ?z akran de?erlendir quiz test s?nav oranla sebepleri destekle se? kararla tavsiyele sonu?land?r yorumla tahminle ?ncelikle tart?? savun. Bulu? icat yenilik (par?alar? birle?tir yeniyol ?ng?rü ilham vizyoner ufki dahi) bir ?ey yaz üret formülle destekle metodla de?i? d?nü? ?zgünle ?ncüol geli?tir olu?tur i?güdü hayalle yeni fikir dü?ünce haz?rla birle?tir te?ebbüs hipotez geli?tir patentle icatla bulu?culuk giri?im mimarla mühendisle organizeet orjinalle ??ret üret verimle meyvedar problem bul ??z fikirle projele formla temelle kur rapor ??kar gelecekle tasar?m yap dizaynla uyarla planla yeni oyun kural yeniden düzenle yenilen yap?land?r5E DERS PLANI etkinlikli yap?land?rmac?. g?zlemle tan?la > sorgula ara?t?r > ?ng?rüle altarnatifle formülle hipotezle hedefle hikayele > testle deneyle yorumla > ?l? tart de?erlendir teorile kurallaS?n?f/Ders/ Süre/TarihKonu ??renim alan? alt alanlar ??erikKazan?mlarAra? gere?kaynak?aY?ntem teknikEtkinlikler1Kat (engage) Giri?Zekalar Dilsel S?zelzeka (pul nedir?) Mant?ksal Matematikselzeka (pul size neyi hat?rlat?yor?) G?rsel Uzamsalzeka (pulu ?ekille anlat?n?z?)Müziksel Ritmikzeka (pul ile ilgili bir par?ay? ezberle Ki?iler aras? zeka (kimler pulla ?ok ilgilenir?) ??selzeka (pula yeni bir isim ver?)Do?azeka (pul nerelerde kullan?l?r?) Bedensel Devinduyusal Kinestetikzeka (pulu nas?l taklit edersiniz?) sq ruhi zeka (bar???kl?k te?ekkür) eq hisssi zeka (davran?? sosyal) iq akli zeka (s?zle say?sal) pq fiziki zeka (beden hareket)Hat?rla bilgi bak (ham bilgi ezber taklit tekrar haf?za his almak tutmak kolleksiyonlamak toplamak biriktirmek) adland?r akl?nda an?msa anlat ezberle g?ster haf?zala isimlendir i?aretle listele oku yaz unutma tan? bul2Ke?fet (Explore)Kavra anla bil g?r (anlama ?evirme ba?ka s?zcüklerle anlatma materyalle organizelenmi? bilgi) alg?la a??kla ay?rt et a?inal?k ba?kaca yaz ifadele dikkatle e?ini bul fark?ndal?k farkl?la?t?r fehim hafsala g?rselle?tir haberle malumatla ?rneklendir ?zet ??kar ?zetle sapta tespit et s?rala s?n?fland?r s?yle tan? tan?? tan?mlaSunu?3A??kla (Explain)Uygula yap pratikle (bilgiyi kullan transfer etme ??renilmi?i kullan?m) ?al?? ?al??t?r ??z etkinlik eyleme ge?ir hesapla haz?rla irdele kullan al??kanl?k oyna oyun sporla becerikle provala resmet takiple tamamla sun tekrarla tecrübele uygula sürdür devamet yorumla rutinle yürüt i?lemle4Detayla (Elaborate)Ayr?nt?la analizle detayla (ayr?nt?lar? sapta detaya in) analiz et ara?t?r incele asl? g?sterimle ay?r ay?rtet fark?ay?r ba?lant? kur sonu? ??kar düzenle hücrele b?lümle ili?kilendir istatiistikle kar??la?t?r e?le?tir kategorile grupla par?ala ay?r b?l problem ??z neden sebep sonu? sorgula ??zünürlükle ?emala?t?r taslakla z?tl?klar? belirle?zet5De?erle (Evaluate) De?erlendir ?l? tart (delillerle yarg?la akillik bilgelik feraset irfan terbiye) de?erbi? pahabi? rayi?le dü?üncen fikrinne ele?tir kritikle yarg?la gerek?ele kan?tla hesapla resmet sabitle hüküm ver kararla borsala irade g?ster topla toparla perspektif genel ku?bak??? mülahaza tefekkür dü?ünü? ortakl?k i?birli?i ?ncelikle oy rey anket testet ?z akran de?erlendir quiz test s?nav oranla sebepleri destekle se? kararla tavsiyele sonu?land?r yorumla tahminle ?ncelikle tart?? savun. Bulu? icat yenilik (par?alar? birle?tir yeniyol ?ng?rü ilham vizyoner ufki dahi) bir ?ey yaz üret formülle destekle metodla de?i? d?nü? ?zgünle ?ncüol geli?tir olu?tur i?güdü hayalle yeni fikir dü?ünce haz?rla birle?tir te?ebbüs hipotez geli?tir patentle icatla bulu?culuk giri?im mimarla mühendisle organizeet orjinalle ??ret üret verimle meyvedar problem bul ??z fikirle projele formla temelle kur rapor ??kar gelecekle tasar?m yap dizaynla uyarla planla yeni oyun kural yeniden düzenle yenilen yap?land?rWEBi HASAT ETMEK WEB ARA?TIRIM TEKN?KLER?5846 Fikir ve sanat eserleri kanunu: madde33 yay?mlanm?? bir eserin, tüm e?itim ve ??retim kurumlar?nda, yüz yüze e?itim ve ??retim maksad?yla do?rudan veya dolayl? k?r amac? gütmeksizin temsili, eser sahibinin ve eserin ad?n?n mutat ?ekilde a??klanmas? ?art?yla serbesttir. CC Creative Commons lisansl? some rights reserved by-nc-nd-sa (eserin ilk sahibi belirtilecek, ticari kullan?lamayacak, ?zgün hali korunacak, ilk lisans modeli korunacak)Webi Hasat yaz? resim(se? kopyala (menüden kopyala) yap??t?r, printscreen yap??t?r, sayfay? farkl? kaydet, yazd?r pdfyeresim sa? clik resmi (kopyala) kaydet)video (browser video indirici eklentileri, ekran kaydedici (obs w10game), indirici prg realplayer orbit)1.dosyaadrescisi windows explorer kullan?m?n? ve klas?rlemeyi iyi bilin (uzant?lar, gizli dosyalar, ?ok gizli dosyalar...)2.webadrescisi taray?c?n?z? uygun se?in (firefox, Dragon,intenet explorer, crome, opera, safari, shodonhq, tor, ip2, freeweb, pirate, proxy, vpn, tunnel, kitty, puffin, proton) eklentilerini yükleyin (chrome....addons....)3.arama motorunuzu uygun se?in (, education., eric., free., , , , , , google, bing, yahoo, alexa, .tr)4.arama türünüzü uygun se?in (yaz?, grafik, resim, ses, video, animasyon/simulasyon, .pdf .doc .xls .zip .rtf .ps .swf .jar)5.geli?mi? araman?z? uygun se?in (zaman, dil, dosya türü filetype:mp3, -hari? kelimeler, +anahtar kelimeler, ~?e?itlemeler, allintext:sayfada ara, allintitle:ba?l?kta ara, inurl:sitead?nda ara, "al?nt? ayn?s? ile", arama ara?lar?ndan yaz?lan?n ayn?s? verbatim, *joker kelimeli ara, arama filtrelemesi safesearch:, sayfada 100 sonu?, aranan akademik kitap resim video ?zelliklerini geli?mi? aramadan ayarlamak, )6.arama zaman diliminizi se?in, site adreslerinede bak?p alakal?lar? güvenilirleri yeni sekmede a??n, ?nbellek cache ge?mi? history web archive ile ge?mi? bilgilere ula??labilinir, bir site alan?nda arama yap?labilinir,7.ana arama sayfas?n? sabit tutmak kapatmamak a??lm??lar farkl? renktedir, sa? clik yeni sekmede a?mak yada tekerlekle t?klayarak yeni sekmede a?mak, arama sonu? say?n?z? azaltacak kurallar ugulay?n,8.a??lmayan sayfalarda adresi sondan /slashlara kadar kademeli k?saltarak deneyin9.dil sorununda google translate ?eviriyi kullan?n,internetten yaz? almak1.sayfadan yaz?y? kopyala (se? kopyala ilk shift son kopyala ilk ok son kopyala) di?er ilgili uygulamaya yap??t?r.(kopyalanm?yorsa menüden dosyadan sayfay? farkl? kaydet .mht .htm .txt ve kaydetti?in yerden dosyay? wordda webadrescindebrowserde a?. menüden g?rünümden kaynak kod g?rünümünü a??p yaz?y? oradan kopyala. webadrescibrowserin temporary internet files daki tüm g?zat?lan internet dosyalar?n? depolad??? klas?rün i?inden (ara?lar internet se?enekleri ayarlar dosyalar? g?rüntüle C:\Users\.\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files w7C:\Users\.\A\L\M\W\TIF xpC:\DS\U\LS\T\TIF) web sayfas?n? bul kopyala belgelerime yap??t?r?p a?2.arama motorundan anahtar kelimeleri ?ok en iyi ?zgün yaz?p aray?p geli?mi? aramaya ge?in dosya türü format?ndan .pdf .doc .txt .rtf .ppt .xls .ps se?ip arama yap?p yaz?lm?? d?kümanlar? indirip a??n3.outwit products/hubwebi hasat etmek program?n? indirip kurun webden hasata ba?lay?n.(products/docs)4.pdf den yaz? almakda pdf yi .doc .txt .htm ?evirin/farkl? kaydedin/d??a aktar?n. pdf resimdense ocr okuyucu prg ile al?n abby fine reader msofficedocumentimaging. ctrl+a ctrl+c ctrl+pinternetten resim almak1.resme sa? clik resmi farkl? kaydet, resmi kopyala sonra yap??t?r,2.sayfay? dosya farkl? kaydetten tam html olarak kaydetip klas?ründen almak, .mht olarak kaydedip wordda a??p resmi kopyalay?p painte yap??t?r?p düzenlemek,3.ie de adresi a??p temporary internet files klas?ründen almak,4.cromeda resme sa? clik ??eyi denetle a??lan kaynak koddan scr sonras? resim adresini kopyalay?p yeni sekmede yap??t?rmak5.kaynak kodu g?rüntüleyip resim adresini direk webadrescisiexplorere yazmak ve dosyadan farkl? kaydetmek6.data extractor programlar? kullanmak (firefox eklentisiindirip firefoxa ekleyip resimleri al?n?zfirefox eklentisiaddons.en-US/firefox/addon/...firefox eklentisiaddons.en-US/firefox/addon/...internetten ses almak1.kay?t program? ?videosunu kaydedip sese ?evirici converter formatfactory quickmediaconverter anyvideoconverter youtupeconverter program? kullan?n,2.ses kart?na mikrofon tak?p donat?lar ses kaydeti kullan?n, mikrafon yerine kulakl?k tak?p kaydedin, hoparl?r ??k???ndan mikrafon giri?ine verin,3.hoparl?re giden sesi kaydeden ses program? kullanmak (debut options audio speaker, camstudio options, PCWIN Speaker Record,), denetim ses kay?t sa?clik devred???lar? g?ster stereomix yada duydu?un enable etkinle?tir audacityde recording kay?t cihaz? stereo Mix,firefox eklentisiaddons.en-US/firefox/addon/...internetten video almak1.kay?t program? kullan?OBSShadowPlay?W10GameBar?BandiCamCamStudioicecreamActivePresenterfreecorder? apowersoft??freemake2.real playerinin orbit downloadar?n ie eklentisiyle video üzerine gelince popup indirmek, orbit downloaderin tools grap++ ile ziyaret edilen sayfadaki resim ses video swf flash indir yakalad?klar?n? se?erek indirmek3.online indiricidenbnen.deturl?clipnabber?keepvid4.programla free youtube downloader ( download-videos )Dragon eklentisifirefox eklentisi addons.en-US/firefox/addon/...opera eklentisiaddons.en/extensions/...internetten flash .swf animasyon/simulasyon almak (swf den ses data almak)1.ie ara?lar g?zatmage?mi?i ayarlar dosyalar? g?rüntüle ile temporary internet files klas?ründeki .swf se?ip almak,2.orbit downloaderin tools grap++ ile ziyaret edilen sayfadaki resim ses video swf flash indir yakalad?klar?n? se?erek indirmek,3.ie sayfas?nda a??p farkl? kaydet tam web sayfas? klas?rdeki .swf almak,4.sayfa sa?clik kaynak kodunu inceleyip .swf kodu adresini tam olarak ie yap??t?r?p farkl? kaydetlemek, sothing swf catcher, ie temporary internet files klas?ründen veya sayfa kayna??ndan value="../deney5.swf" src="../deney5.swf internet klas?r adresinden5.swf flash yakalay?c? indirici kaydedici program kullanmak6.firefox ara?lar sayfabilgisi ortam swfleri se? indir, firofox ara?lar flashgot ile indir, firefox ara?lar downthemall ile, Dragon,7.Sothink SWF Catcher program? ile indir,internetten java .jar animasyon/simulasyon almak1.ie ara?lar g?zatmage?mi?i ayarlar dosyalar? g?rüntüle ile temporary internet files klas?ründeki .jar se?ip almak,2.ie sayfas?nda a??p farkl? kaydet tam web sayfas? klas?rdeki .jar almak,3.sayfa sa?clik kaynak kodunu inceleyip .jar kodu adresini tam olarak ie yap??t?r?p farkl? kaydetlemek, ie temporary internet files klas?ründen veya sayfa kayna??ndan<APPLET code=deney6.class height=370 width=450 archive="deney6.jar">internet klas?r adresinden4.java applet jar yakalay?c? indirici program kullanmak flashsaver, Software/Mouser/urlsnooperinternetten bir siteyi komple almak1.programla indirmek offline explorer download.html page/2/en/index.htmlfirefox eklentisiaddons.en-US/firefox/addon/...güvenilir sitemi? g?stergesigü??test edin,firefox eklentisiaddons.en-US/firefox/addon/...varsay?lan dosya sistemleri bir dosyay? farkl? uygulamayla a?mak ayarlar?dosyaya sa? clik birlikte a? veya ?zellikler de?i?tir varsay?lan program? se? listede yoksa g?zat program?n kuruldu?u klas?rü bulup program? ?al??t?r?m? .exe dosyas?n? g?stermek. (klas?r ve arama se?eneklerinden g?rünümden dosya uzant?lar? gizlenmesin gizliler g?sterilsin simge g?stermesin)telif haklar? k?rm?z? ?izgileri .tr“Yay?mlanm?? bir eserin, tüm e?itim ve ??retim kurumlar?nda, yüz yüze e?itim ve ??retim maksad?yla do?rudan veya dolayl? kar amac? gütmeksizin temsili, eser sahibinin ve eserin ad?n?n mutat ?ekilde a??klanmas? ?art?yla serbesttir.“G?rüntünün alt?na: ? Tarih / Ki?inin Ad?Metin 10% , 1000 kelimeSay?sal Veri Kümeleri % 10?iir 250 kelime, en fazla 3 ?iirFoto?raflar Resimler Ayn? yazardan 5 g?rüntüMüzik, ?ark? S?zü, Video 10% , 3dkHareketli Medya 10% yada 3 dakikaEkitap uzant? / okuyucucalibreadobedigitaleditionLucidorKoobitsKoboVitalsourceEreaderFbreaderBlioNookReaderlibraryhamster.txt .doc .pdf?.epub .mobi .pdb .fb2 .pkg .htm .ps ..coolreader,google ebook (webadrescibrowsere), firefox epub, magic scroll, kindle, kobo, nook, ebookreaderfree, martview, msreaderDosya s?k??t?rmak oran? boyutu par?alamak7zippeazip izarc zipgenius rar winzip hamsterhjsplitgssplit filesplitter1.dosyadaki ekli resimlerin seslerin videolar?n ?l?ü ??zünürlük s?k??t?rma ayarlar?yla dosya boyutunu kü?ültebilirisiniz2.dosyan?z? farkl? formatlara kaydederek (pdf...) boyutunu kü?ültebilirisiniz3.dosya s?k??t?rma oran?n? (ultra) yükselterek boyutu kü?ültebilrisiniz4.büyük dosyan?z? splitter ile istedi?iniz boyutlara par?alayaraks?k??t?r?p epostalayabilirsiniz5.büyük boyutlu dosya g?nderen epostalar kullanabilirsiniz6.skydirive googledrive yandexdrive ttnetbulutu gibi internet depo flashlar? kullanabilirsiniz7.bir ftpye web sitesine dosya ambar? sitelerine yükleyip linki epostalayabilirsinizMATERYAL D?ZENLEMEK ESASLARIYaz? tipi, boyut, font karakter, renk, büyük kü?ük harf, kal?n, e?ik, alt? ?izili, vurgu, efektler, Pdf de, notedefterinde, wordda, webde, resimde, videoda, sesdeResim Paint de, wordda, irfanvievde, fireworksda, photoshoptaSes Audiocityde, Video Movie makerda, Animasyon Flashda, Metin:libre office (open Office,wordpad, notepad, notepad++, ms office, kingsoft office, oxygenoffice, ibmlotus, ssuite office, apache, cloud offices, jarte, poledit, wordtabs, abiword, atlantisnova)Metin pdf:pdf creator (bulzip, pdf24, pdf edit, adobe acrobat, adobe reader, foxit reader, freepdf, dopdf, cutepdf, nitro reader, swftools, solidpdf, deskpdf, cool, sumatra)ebook:cool reader, mobireader, nook, kindle, calibre kobo, aldiko,Resim:iview (gimp, paint, fireworks, illustrator, photoshop, paintnet, mypaint, picasa, pospro, stoik, vicman, fxfoto, photoscape, zoner, photo perfect, artwaver)Ses:audacity (goldwave, voyetra, cooledit, soundbooth, audition, free audio editor, wavosaur, wavepad, dj audio, power sound, music editor, daw, kristal audio, sound engine, expstudio, rezound)Video:movie maker (virtualdub, freevideodub, free studio, ezvid, nvideomax, avidstudio, blender, dsbdeluxe, aviedit, mevafilm, movica, solveigmm, zs4, ulead, premiere)Resimden Yaz?ya:msofficedocumentimaging (abby fine reader iris, free ocr, onenote)Ses Video Oynat?c?:h?z renk boyut ayarlamak (real player, vlc, gom player, media player clasic, wmedia player, winamp, quick time, flv player, media monkey, itunes, jukebox, songbird, qqplayer, um player, splayer, smplayer, potplayer, daplayer, jetaudio, avs player, powerdvd, bsplayer, kantaris, kmplayer, mpcstar, allplayer)?evirici:format factory (quick media converter, iwisoft, hamster free video converter, vdownloader)?ndirici:orbit downloader (flashget, idownloader, idmanager, free downlod manager, jdownloader, dap, download studio, get go, vdownloader, dam, website ripper copier, internet spider download, get left, dl expert, idm)Ekran? Kaydedici:camstudio (AverVisionf50, jink, krut, capturefox, freescreenrecorder, ultravnc, screenvirtuoso, webinaria, wink, gamecam, scrwwnrwcorder, tipcam, bbflashback, gilisoft screen recorder, camtasia, aviscreen)EkranVideosuSesi Kaydedici/indirici:realplayer (debutvideo capture, VLC, etubecatcher,asfrecorder, audialsmoviebox, hinet recorder, jukerec, mediabox, streamhijacker, xvideoservicetheft, vdownloader, miro, videotheft, tubemaster, imtoo, xlisoft, em free, wmrecorder)Kamera Ses Video Kaydedici:debut (AverVisionf50, easywebcam, msnrecorder, yawcam, stoik, splitcam)Ani/Smu Kaydet swf:flash saver (sothing swf catcher, ie temporary internet files klas?ründen veya sayfa kayna??ndan value="../deney5.swf" src="../deney5.swf internet klas?r adresinden)Ani/Smu Kaydet jar:(ie temporary internet files klas?ründen veya sayfa kayna??ndan<APPLET code=deney6.class height=370 width=450 archive="deney6.jar">internet klas?r adresinden)Swf gif animasyon üretimi:flash8 portable, msgif animat?r, gifted motion, anytogif, stykz, photoscapeTablette:aktiveet, wifitestle, eba market 2.1, pdf reader, air, flash, zkitaplar, eba kitapl?k, polaris office, wifi test et, tablet..tr okul kodu ?ifre seri nolar maclar ar?za servisi, wpa2 kablosuz, (klavye takvim usbdebug apk mobileGo, kies, safe uploader bootloader soft reset hard reset odin bootda recovery usb modem root rommanager superboot clockworkmod romadb nvflash)antropiTeach/Starboard(.yar/ants)-(a? al ekle antropiTeach/Starboard yaz?c?s?na g?nder) .bmp .png .jpg .gif .svg .doc .rtf .txt .xls .pdf .avi .mpg .ppt .swf .htm .bmp .jpg .png .pdf .pptantropi(.ant)Farkl? kaydet-d??a aktar-export--- a?-al-ekle-import-d??ardan program yaz?c?s?n? se? yazd?r-(baz? programlar yaz?c? olarak eklenir.baz?lar? sa? clik menüsüne eklenir baz?lar?da pragram?n i? menüsüne ekleniraudacity(.aup)-(lame_enc.dll kurulum yerine yap??t?r?lacak)(a? proje kaydet ver ses kaydet düzenle) .wav .mp3 .aiff .flag .midi (stereoyu monoya se? kopyala yap??t?r kes sil b?lkes ay?rsil sessustur zaman kayd?rmak sesh?z? seviyesi mercek)moviemaker(.mswmm)-(a? projeyi kaydet alresim ses video düzenle ?yaz kar??t?r b?l ta?? sil) .wav .aif .mp3 .jpg .gif .png .bmp .avi .mpg .wmv (resim video ses yaz? kombinasyonlar? ses video yaz? k?salt?m? uzalt?m? ba?a sona ortaya üzerine yaz? mikrafondan seslendirmek)notepad-.txt (yaz?m)notepad++-.htm .txt .css .ini .inf .java .js .php .ps .vb .xml .dll .rtf (kaynak diller yaz?m)wordpad-.rtf .txt (yaz?m ?izim resim))ebook-.txt .doc .pdf .odt .rtf .docx .mobi .chm .epub .pdb (kitap oku)ofis(.doc)-.htm .mht .txt .docx (formatconverter yüklenirse a??l?r)adobe reader(.pdf)-.txt .doc (sesli okur)pdf creator-.pdf .png. jpg .bmp .tif .txt .rawbinary .svg .psd .ps …(yazd?r pdf creator yaz?c?s?na) (??zünürlük renk s?k??t?rma karakter güvenlik ayarlar?)libreWriter(odt)-.doc .docx .htm.rtf.txt.pdf (word doc yaz?m)libreCalc tablo(ods)-.xls .xlsx .html .csv (excell tablo)libreMath(.odf)-.pdf .mml (matematik yaz)libre?mpress sunu-.ppt .pptx .htm .pdf .swf .bmp .gif .jpg .png .svg .tif (powerpoint sunu)libreDraw(.odg)-.htm .pdf .swf .gif .jpg .png .svg .tif .bmp (resim ses video ekle)paint-.bmp .jpg .gif .tif .png (resim)iview-.bmp .gif .jpg .png .tif .raw (ses video swfflash toplu taramak toplu i?lemlemek video frame almak capture slideshow panaromik)gimp-.bmp .gif .jpg .tif .png .psd .ico .ps .htm .pdf (resim photoshop)debut-.avi .wav .mpg .mp4 .mov .flv .(ekran ses video kay?t kameradan ses video kay?r videoya yaz? efekt)camstudio-.avi .swf (ses video ekran kayd? ekran yaz?s?)formatfactory-.bmp .tif .gif .jpg .png .ico .mp3 .wma .flag .wav .avi .wmv .mpg .vop .mov .flv .swf? (resim ses video ?evir mono stereo süresini kes ?l?ülerini kes)7zip(.7z)-.gz .iso .rar .tar .zip …(sa?clik menüsünde g?rünsün uzant? ayarlar?) (s?k??t?r?lm??lar)MATERYAL ??ER?K SE??M? ESASLARIBir e?itim program?nda ama?lara eri?mek i?in “ne ??retelim?” sorusunun cevab?n? veren boyut ??erik tir. Bu ba?lamda program?n i?erik boyutu ile ??retilecek konular?n düzenlenmesi s?z konusudur. ??erik; program hedefleri do?rultusunda se?ilmi? konular bütünlü?üdür. Yani hedef davran??lar? kazand?rabilecek bi?imde ünite ve konular?n düzenlenmesidir.Bir programda ?nce hedef ve davran??lar belirlenir sonra bunlar?n kazand?r?lmas?na y?nelik ??erik düzenlenir. ??erik se?iminde en ?nemli nokta hedef davran??larla i?eri?in tutarl?l???n?n sa?lanmas?d?r.Genelde e?itim sistemi merkezi y?netimle y?netilen ülkelerde ?zellikle de ülkemizde i?erik se?imi merkezi y?netim taraf?ndan ger?ekle?tirilmektedir. Türkiye’de okul ?ncesi, ilk??retim ve orta??retimde okutulacak derslerin i?erikleri MEB TTK belirler.??erik se?imiyle ilgilenenlerin a?a??da belirtilen ?l?ütlere g?re hareket etmeleri gerekir.→ Toplumsal Fayda, → Bireysel Fayda, → ??renme ve ??retim, → Bilgi sürecinde muhtevan?n i?gal etti?i yer, ??eri?in (kapsam?n, muhtevan?n) düzenlenmesinde kullan?lan Temel ?lkeler ?unlard?r, → Somuttan – Soyuta, → Basitten – Karma???a, → Kolaydan – Zora, → Bilinenden – Bilinmeyene, → Yak?ndan – Uza?a, → Bugünden – Ge?mi?e, → Genelden – ?zele, → Bütün – Par?a – Bütün, → Anlaml?l?k, → Ger?eklik, → Aktüalite (Güncellik), → Hedeflerle Tutarl?l?k??erik (Muhteva) Se?iminde Baz? ?l?ütler Aranmal?d?ra) Ge?erlik ve Güvenirlik:??retilecek muhtevan?n hem ge?erli hem de güvenilir olmas? gerekir. Ge?erlik; i?eri?in hedeflerle ba?lant?s?n? kurmakt?r. Hedef: ki?iye, di?er toplumlarla ileti?im kurmas?na yard?mc? ikinci bir dil ??retmek ise ?ngilizce ?ince yada Japonca’ya g?re daha ge?erlidir.Ge?erli?in ikinci anlam?n? ger?eklikle ilgilidir. ??eri?in, ger?ek bilgileri kapsamas? gerekir. Ger?ek bilgi do?ru bilgidir.??eri?in bir di?er ge?erlik ?l?üsü kullan??l?l???d?r. Sonu?ta güncel, do?ru ve kullan?lan bilgi ge?erli bilgidir.??eri?in G?VEN?RL??? tutarl?l???yla ilgilidir. Yani i?erik (konular) birbiriyle Tutarl? olmal?d?r. Birbiriyle tutarl? olmayan bilgi Güvenilir de?ildir.b) Bilimsellik:??eri?in bilimsel a??dan do?ru olmas?d?r. ??erik yeni bilgileri ara?t?rmaya te?vik etmeli ve yeni fikirlere temel olu?turmal?d?r. ??erik bilimsel anlamda da di?er i?eri?e ge?i? sa?lamal?d?r.c) ??renci ?lgi ve ?htiya?lar?n? Kar??lama:??erik ??rencinin ilgi, ihtiya? ve düzeyine uygun olmal?d?r. ??renci ilgileri i?erik se?iminde ?zel ?l?ütler koymaya neden olmal?d?r.Se?imlik ve zorunlu ders i?eriklerinin ??rencilerin ilgilerine y?nelik olmas? onlar?n etkili bir ?ekilde ??renmesini sa?layabilir.d) Faydal?l?k:??renciye ??retilen i?erik onun mevcut ve gelecekteki problemlerine cevap verebilmeli, pratik yarar sa?lamal?d?r.e) ??renebilirlik:??erik; ??rencinin ??renme düzeyine uygun olmal?d?r. ??renci i?erikle ilgili bilgileri ba?ka kaynaklara gerek duymadan ??renebilmelidir.f) Sosyal Ger?eklerle Tutarl?l?k:??rencilere i?erik olarak en gerekli bilgiler verilmelidir. Veriler bilgiler ??rencilerin sosyal ya?am?na katk?da bulunmal?, sosyal hayat?n i?inden bilgilerle desteklenmelidir.g) Kapsama:??erik, kapsama ilkesine uygun olmal?d?r. Yani yeni bilgiler ?nceki ??renilenlerle ili?kilendirilerek verilmelidir.h) ?nko?ul:?n ??renmeler yeni ??retileceklere temel olmal?d?r. Bilgiler anlaml? bir bütünlük i?inde verilmelidir. Bunun i?in bilgi haritas?-kavrama??-grafik vb. kullan?lmal?d?r.I) Tümdengelim:??erik; tümdengelim ilkesine uygun olmal?d?r. Yani i?erik; bütünden genelden ayr?nt?lara do?ru inmelidir.i) A?amal?l?k:??erik; a?amal?l?k ilkesine uygun olmal?d?r. Konu ile ilgili ?n ko?ul niteli?indeki davran??lar ?nceden ??renilmi? olmal?d?r. Sonra ??renileceklerin ?nce ??renilenlere dayand?r?lmas?d?r.j) Ya?ama Yak?nl?k (Hayata Uygunluk):??renme konular? ve etkinlikler bireylerin ilgi ve ihtiya?lar?n? kar??lamaya ve hayata d?nük i?eri?e sahip olmal?d?r.k) Kayna??kl?k:??renme konular? ve etkinlikleri, birbiriyle tutarl? ve ili?kili olarak düzenlenmelidir. Buna Kayna??kl?k denir. ?kiye ayr?l?r.1) Dikey Kayna??kl?k:??renme konular?n?n ?n ko?ul ??renmelere dayal? olarak basitten zora do?ru ard???kl?k ve a?amal?l?k ?zelliklerine uygun olarak düzenlenmesidir.?rn: Sosyal Bilgiler dersinde, Fen Bilgisi dersinde ??renme konular? basitten zora do?ru ard???kl?k ?zelli?ine g?re üniteler halinde düzenlenir.2) Yatay Kayna??kl?k:Ya?ant?lar?n benzerli?i ilkesine uygun olarak bir ??renme konusunun farkl? disiplinlerde ve hedef alanlar?nda verilmesidir. ?rn: Toplama i?lemi matematik dersinin ana konusu olmakla birlikte fen bilgisi, sosyal bilgiler, Türk?e gibi derslerde de kullan?lmal?d?r. S?zlü ifade becerisi Türk?e dersinin ana konusu olmakla birlikte sosyal bilgiler, fen bilgisi, matematik gibi di?er derslerde de kullan?lmal?d?r.→ ??erik do?rudan do?ruya hedefle ili?kili mi?→ ??erikte sunulan bilgi bilimsel a??dan do?ru mu?→ ??erik ?zel bir alanla ilgili ve güncel mi?→ Sunulan i?erik iyice organize edilmi? ve sistematik mi?→ Sunulan i?erik ??rencilerin ?nceki ??renmeleriyle kayna??kl?k sa?l?yor mu?→ ??renciler sunulan bilgiyi uygulayabilir yada kullanabilir mi? Sunulan bilgi i?e vuruk mu?→ Konu sunumunda ??rencilere ?ok fazla materyal sunuluyor mu?→ Konunun temel ayr?nt?lar? etkili bir ?ekilde g?steriliyor mu?→ ??erikte ?nemli g?rülen hususlar?n tekrar? yap?l?yor mu?→ ??rencilerin seviyesine uygun mu?→ Hedeflerin ger?ekle?mesine hizmet eder mi?→ Bireyin ilgi ve gereksinimlerine uygun mu???eri?in yukar?da say?lan ?zelliklere g?re se?ilmesi gerekmektedir. Ancak bu yeterli de?ildir. Bu kriterlere g?re se?ilen muhtevan?n hangi düzey ve sistematikle okutulaca?? yada hangi ??renci grubuna verilmesinin uygun oldu?u muhtevan?n düzeninde 2 kritere dikkat ?ekmektedir:a) Muhtevan?n Lojik Yap?s?b) Muhtevan?n Psikolojik Yap?s?Muhtevan?n Lojik Yap?s?:Muhtevan?n Dizili?idir. Yani muhtevan?n basitten karma???a, somuttan soyuta dizili?idir.??renciye iki bilinmeyenli bir denklem ??retilecekse ?nce tek bilinmeyenli bir denklem ??retilmelidir. Bu i?eri?in (muhtevan?n) Lojik yap?s?n? verir.Ancak ?nce tek bilinmeyenli bir denklem bile ??retilecek olsa bu hangi ya? grubuna ??retilebilir? Bu durum muhtevan?n (i?eri?in) Psikolojik yap?s? ile ilgilidir. (7 ya??ndaki ??rencilere tek bilinmeyenli denklem ??retilebilir mi? Bu sorunun cevab? i?eri?in Psikolojik yap?s?yla ilgilidir. ??rencinin ??renmeye Psikoljik haz?r olu?u uygun muhteva se?iminde ?nemli rol oynar. Psikolojik yap?, ??rencinin yaln?zca ya??na ve ??renme gücüne ba?l? olmay?p ayn? zamanda ??rencinin fikri olgunlu?u ve birikmi? tecrübeleriyle de ba?lant?l?d?r.)Genel kriterler1.T.C. Anayasas?’na, 1739 say?l? Mill? E?itim Temel Kanunu’na ve di?er kanunlara ayk?r? hususlar i?ermemelidir.2.Mill? E?itim Bakanl??? Ders Kitaplar? ve E?itim Ara?lar? Y?netmeli?i’ne uygun olmal?d?r.3.Türkiye Cumhuriyeti’nin varl?k ve ba??ms?zl???na, devletin ülkesi ve milleti ile b?lünmez bütünlü?üne, Atatürk ilke ve ink?l?plar?na ayk?r? hususlar i?ermemelidir.4.?nsan Haklar? Evrensel Bildirgesi, BM ?ocuk Haklar?na Dair S?zle?mesine ve Kad?nlara Kar?? Her Türlü Ayr?mc?l???n ?nlenmesi Uluslararas? S?zle?mesi’ndeyer alan ilkelere uygun olmal?d?r.lumlar aras? ili?kileri zedeleyecek ifadeler i?ermemelidir.lumun mill? ve manevi de?erlerine, genel ahl?ka uygun olmal?d?r.7.Irk, dil, din, cinsiyet, felsefi dü?ünce, s?n?f ve mezhep fark? g?zetmemeli;ki?i, kurum ve kurulu?lar? y?prat?c? nitelikte olmamal?d?r.8.Siyasi ve ideolojik ?geler ta??mamal?, bask?, ?iddet, su? unsurlar? i?ermemeli; zararl? maddeleri ve istismar? te?vik etmemeli; bu ba?lamdaolumsuz gizli mesajlar i?ermemelidir.9.Reklam amac?yla marka ve firma isimleri vb. ?geler ?n plana ??kar?lmamal?d?r.1.5846 say?l? “Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu”na uygun olarak haz?rlanmal?d?r.11.?n yarg?dan uzak, diyalog, ho?g?rü, uzla?ma kültürü, empati, kat?l?m ve ?o?ulculuk gibi de?erlerin geli?imine katk? sa?lar nitelikte olmal?d?r.E?itsel (Pedagojik)? kriterler1.Kazan?mlar? destekleyici nitelikte olmal?d?r.2.Pedagojik ilke ve uygulamalara uygun olmal?d?r.3.Bilimsel ve güncel olmal?d?r.4.Türk?e, do?ru ve etkili kullan?lmal?d?r.5.Yaz?l? i?eriklerde, Türk Dil Kurumunun son yay?mlad??? Türk?e S?zlük ve Yaz?m K?lavuzu esas al?nmal?d?r (Orijinal belgeler ve al?nt?lar hari?).6.Gereksiz i?erik ve tekrarlar yer almamal?d?r.Tasar?m kriterleri1.Kullan?lan yaz? karakterleri ve boyutu, yo?unluk, renk, bo?luk, hizalama ?zellikleri a??s?ndan s?n?f düzeyine uygun, kolay okunabilir ve anla??l?r, g?rsel olarak da ilgi ?ekici olmal?d?r.2.Temel tasar?m ilkelerine ve elemanlar?na uygun, ?zgün, ?zenli ve estetik olarak haz?rlanmal?d?r.3.?l?me de?erlendirim sayfalar? dikkati da??tmayacak bi?imde tasarlanmal?d?r.4.Ekrana gelen ?gelerde kullan?c?n?n dikkatini nereye yo?unla?t?rmas? gerekti?i belirgin olmal?d?r.5.Ekran, sayfa, sahne gibi b?lümler, renk, bi?im, kompozisyon a??s?ndan devaml?l?k, tutarl?l?k ve bütünlük i?erisinde tasarlanmal?d?r.6.G?rsel alg? y?nünden renk uyumuna dikkat edilmeli; renkler ay?rt edici, temiz ve net olmal?d?r.Teknik kriterler1.Güncel yaz?l?mlarda, eklenti ihtiyac? duymadan ?al??abilmelidir.2.Yaz? tipleri i?erik i?inde g?mülü olmal?d?r.3.Tan?mlay?c? bilgilerle, (hangi kazan?m? destekledi?i ve di?er teknik ?zellikleri) arama kriterlerine uygun olarak etiketlenmelidir.D.1 Ses1.Ses seviyesi yeterli ve ayarlanabilir olmal?d?r.2.Seslendirmenin ses rengi, tonlamas?, artikülasyonu ve vurgusu ile olu?turdu?u alg?, i?erikle uyumlu olmal?d?r.3.Ses dosyas? en fazla be? dakika olmal?d?r. (Program?nda dinleme metinleri olan dersler hari?.)4.Kullan?lan efekt vb. unsurlar i?erikle uyumlu olmal?d?r.5.Ge?i?lerdeki müzik ve efektler uyumlu olmal?d?r.6.Ses kay?tlar?, profesyonel ses kay?t teknikleriyle yap?lmal?d?r.7.Ses kay?t ?zellikleri:8.?rnekleme oran? en az 24 bit 48 khz.,9.Mono olmal?d?r.10.Ses kay?tlar?ndaki dip gürültüsü -55 dB ile -60 dB aras?nda olmal?d?r.11.Ses kay?tlar?nda, kay?t ses seviyesi 0 dB’in üstüne ??kmamal?d?r.12.Ses dosyas? stereo, 128 kbps ?rnekleme oran?nda, mp3 format?nda teslim edilmelidir.D.2? Video1.Flv veya mp4 format?nda olmal?d?r.2.Videoda ses/müzik ?gesi de bulunmal?d?r.3.Ses ve g?rüntü birbiri ile uyumlu olmal?d?r.4.Videoda kullan?lan ses ve g?rüntü ?geleri, senkronize olmal?d?r5.I??k, ?er?eveleme, ?ekim ?l?ekleri, a??lar? ve kompozisyon ?geleri bak?m?ndan g?rsel etkinli?i ve bütünlü?ü olmal?, g?rüntü esteti?i sa?lanmal?d?r ( bak?? a??s?, 1/3 kural?, derinlik vb.).6.Videolar 30 sn. ile 6 dk. aras?nda olmal?d?r.7.Videolar?n ??zünürlü?ü 352 X 288 ile 720 X 576 aras?nda olmal?d?r.8.Dramalarda yer alan karakterler, mek?nlar, kostümler i?eri?e uygun olmal?d?r.D.3- Animasyon1.Boyutu en az 320 X 240, en fazla 1000 X 600 piksel olmal?d?r.2.Swf format?nda olmal?d?r.3.En az 24 fps kare say?s?nda olmal?d?r.4.En az Action Script 2.0 versiyonuyla yaz?lm?? olmal?d?r.5.Tablet bilgisayarlarda parmak ile rahat kullan?labilecek ?ekilde olmal?d?r.6.Boyutu 50 MB’? ge?memelidir.7.Etkile?imli animasyonlarda a??k ve net y?nergeler kullan?lmal?d?r.8.Etkile?imli animasyonlar uygun geri bildirim vermelidir.9.Animasyonun sonland??? belli olmal?d?r.10.Animasyonda kullan?lan renkler birbiriyle uyumlu, i?eri?e uygun, kolay anla??labilir ve ??rencinin s?n?f seviyesine uygun olmal?d?r.11.Karakterler, arka plan g?rüntüleri ve nesnelerbirbiriyle uyumlu olmal?d?r.12.Karakterler, mek?nlar, kostümler i?eri?e uygun olmal?d?r.13.Canland?rmalar animasyon ilkelerine uygun düzeyde haz?rlanmal?d?r. (?rne?in yürüme animasyonunda ayak hareketleri uyumsuz olmamal?d?r.)14.3D (ü? boyutlu) yaz?l?mlar ile haz?rlanm?? modeller detay seviyesine sahip olmal?d?r.D.4- Grafik1.Grafik tasar?m, illustrasyon ve karikatür gibi ?gelerde,??zünürlük kalitesi 1024x768 ya da daha kü?ük olmal?d?r. Ancak daha kü?ük ??zünürlükteki g?rüntülerde g?rüntü kalitesinin bozulmayaca?? asgari ?l?üler kullan?lmal?d?r.2.Gerekti?inde ?zgün tipografik tasar?mlara da yer verilmelidir.3.Tablo, ?ema, ?ekiller;yal?n, anla??l?r ve estetik olmal?d?r.4.Birden fazla kullan?ld???nda di?er tablo, ?ema ve ?ekillerle bi?im olarak uyumlu olmal? ve bütünlük arz etmelidir.5.Hareketli grafiklerde ses ve g?rüntü ?geleri senkronize olmal?d?r.6.Tablo ve ?ekillerin i?eriklerini yans?tan uygun isimlendirmeler yap?lmal?d?r.D.5- Foto?raf1.GIF veya JPEG format?nda olmal?d?r.2.Boyutlar? 800X600 ile 1024X768 piksel aras?nda olmal?d?r.3.RGB modunda en az 8 bit’lik renk derinli?i olmal?d?r.4.En az 72 DPI ??zünürlü?e sahip olmal?d?r.5.Foto?raflar ?izik, lekeli veya hasarl? olmamal?d?r? (Tarih? bak?mdan bulunmas? gü? olan foto?raflar hari?).6.I??k, ?er?eveleme, ?ekim ?l?ekleri, a??lar? ve kompozisyon ?geleri bak?m?ndan g?rsel etkinli?i ve bütünlü?ü olmal?, g?rüntü esteti?i sa?lanmal?d?r.7.Slayt g?sterilerinde foto?raf tekrar?na yer verilmemelidir.D.6- Harita1.Renkli olmal?d?r.2.Lejant ve ?l?ekli verilmelidir (Tarih? haritalar hari?).3.?zerindeki yaz?, ?izgi, sembol ve i?aretler a??k?a okunabilir ??zünürlükte verilmelidir.?l?me de?erlendirim 1.MEB TTKB taraf?ndan kabul edilen ve okutulan ders kitaplar?ndaki mevcut sorular kullan?lacak ve ?l?üm de?erlendirim b?lümündeki yükümlülük bu sorular?n etkile?imli h?le getirilmesi ile s?n?rl? olacakt?r.2.?oktan se?meli sorularda, sorular ve se?enekleri asl?na sad?k kal?narak etkile?imli h?le getirilecektir.3.Do?ru- yanl?? tipi sorularda ??renciden do?ru ya da yanl?? ifadeyi se?mesi istenecektir.4.Bo?luk doldurmal? sorularda, bo?lu?a gelebilecek ifadeler verilecek ve ??rencinin sürükleyerek yerle?tirilmesi sa?lanacakt?r.5.E?le?tirme sorular?nda, e?le?ecek iki ifadeyi ??rencinin kolayl?kla birle?tirebilmesi sa?lanacakt?r.6.A??k u?lu sorularda, ??rencinin veri giri?i yapmas? istenmeyecektir.7.??renciye a??k u?lu sorular d???nda olumlu veya olumsuz geri bildirimler verilecektir.Haz?rl?k A?amas? Kullan?lacak materyalin ?nemini ve amac?n? iyi belirleyiniz, ??renci ilgi ve ihtiya?lar?n?n g?z ?nünde bulundurunuz, Kullan?lacak materyali ?nceden test ediniz.Materyalin kullan?laca?? ortam? g?z ?nünde bulundurunuz, Ortam?n Haz?rlanmas? Kullan?lacak materyallerin s?n?fta bulundu?undan ve ?al??t???ndan emin olunuz, I??k ve oturma düzenini ayarlay?n?z.??renenlerin Haz?rlanmas? Materyalin neden kullan?ld???n? a??klay?n?z, ??renenlerin materyalden nas?l bir sonu? ??karmalar?n? bekledi?inizi a??klay?n?z, Materyal g?steriminden sonra yap?lacak etkinliklerden haberdar edinizMateryalin Sunumu Sunumu ??rencinin ilgisini uyand?racak bi?imde yap?n?z, Süreyi devaml? kontrol ediniz, ??renci tepkilerini g?zlemleyiniz, ?zetleme Sunumu detayl? bir ?ekilde tart???n?z, ??renciye konuyu ?zetleyecek nitelikte sorulur sorunuz, Yanl?? ya da eksik anlamalar? ortaya ??kar?p gideriniz, Yeni ??renilenleri organize etmelerine yard?mc? olunuz, ??erik Kalitesi ??erik do?ru mu?, ??erik güncel mi?, ??erik kazan?mlara uygun mu?, Kazan?mlara ula?mak i?in i?erik yeterince detayl? m??, ??erik farkl? bak?? a??lar?n? objektif ?ekilde yans?t?yor mu?, Hedef kitleye uygun mu?, Grup ?al??mas?na uygun mu???renme Hedefleri ve Kazan?mlar Kazan?mlar A??k?a Belirtilmi? mi, ??erik/Etkinlikler ile Tutarl? m??, Kazan?mlar a??k?a ve detayl? belirtilmi? mi?, Kazan?mlar, i?erik ve de?erlendirim etkinlikleri tutarl? m??, Yeterli miktarda ve ?e?itte ?rnek verilmi? mi?, ??renilenleri s?namak ama?l? yeterli etkinlik var m??, ?rnekler ve etkinliklerde uygun zorluk seviyesi ayarlanm?? m??, Konuya y?nelik ipu?lar? ve ?zetler sunulmakta m??, ??retmen taraf?ndan kullan?lan ??retim stratejilerine uygun mu?, De?erlendirim malzemeleri i?erik ve kazan?mlarla tutarl? m??, Yeterli say? ve ?e?itte de?erlendirim sorusu var m??Geribildirim ??rencilerden Geri Bildirim Almak i?in Se?enekler Mevcut mu?, Geribildirim ??renme ??kt?lar?n? desteklemekte mi?, Sorulara verilen cevaplara zaman?nda ve yap?c? geribildirim sunulmakta m??, Geribildirimin dili ??rencileri ??renme ve ?aba sarfetmeye te?vik edici mi?G?rsel Tasar?m ve Kullan?labilirlik Kolay Kullan?l?r ve Anla??l?r m??, Materyal kullan?m?na y?nelik y?nergeler a??k ve anla??l?r m??, Temel ??eler, yaz?, gezinti tu?lar? vb. tutarl? bir ?ekilde yerle?tirilmi? mi?, Ekranda gereksiz eleman kullan?m?ndan ka??n?lm?? m??, Materyal, g?rsel tasar?m ilkelerine uygun tasarlanm?? m??, Ekrana ilk bak??ta materyalin nas?l kullan?laca?? anla??l?yor mu?, Hedef kitle ve konuya uygun mu?, Materyal kendi i?inde bir bütün mü, tamamlayabilmek i?in d??ar?dan ba?ka kaynaklara ula?mak gerekiyor mu? (?rn. ?nternet videolar?), Kullanmak i?in ?zel teknik beceri ve donan?m gerektiriyor mu?, Materyal üstünde gerekirse de?i?iklik yapmaya izin veriyor mu?Fikri Mülkiyet Haklar? Yasal ??erik?, Materyal i?inde fikri mülkiyet haklar?na dikkat edilmi? mi?Ba?ka kaynaklardan al?nt?larda esas kayna?a referans verilmi? mi?, Materyalin kullan?m ko?ullar? belirtilmi? mi?, Etki ??renme ve ??retimin ?yile?tirilmesinde Etkili mi?, Materyal ile sunulan i?erikler kazan?mlar?n etkin bir ?ekilde ger?ekle?tirilmesi i?in uygun mu?, ??renmeyi ilgi ?ekici hale getiriyor mu?, ??rencide konuya y?nelik merak uyand?r?yor mu?, ??renciyi motive ediyor mu?Ses, video, resim ve yaz? ile farkl? ??renme stillerine sahip ??rencilere hitap ediyor mu?, Materyal, e?itsel olarak ?nemli, de?erli ve anlaml? kavram ve yetenekleri i?eriyor mu?, Materyal ??retmen merkezli mi ??renci merkezli mi?, ??renci sürece aktif olarak kat?labiliyor mu yoksa sadece ??retmenin sunumunu mu takip ediyor?, Sonu?ta ilgili kazan?m?n ??renci taraf?ndan elde edilmesinde katk?s? var m??, Klasik materyallere g?re daha etkili mi???rencide kal?c? bir ??renme sa?l?yor mu?, ??rencinin ??rendiklerini ba?ka alanlara aktarmas?na yard?mc? oluyor mu???RET?M TEKNOLOJ?LER? VE MATERYAL TASARIMI ??RET?M MATERYALLER?N?N TASARLANMASI, HAZIRLANMASI VE SE??M?Materyal Se?iminde Uygulanacak ?l?ütler (Materyallerin ??retim De?erini Saptama)Se?ilen materyal ??retim program?yla uyumlu mu? Materyalin i?erdi?i mesajlar do?ru ve güncel mi?Materyalde a??k ve anla??l?r bir dil kullan?lm?? m?? Materyal ??renciyi güdüleyici ve ilgiyi sürekli tutacak ?zelliklere sahip mi?Materyal ??rencinin kat?l?m?n? sa?lay?c? ?zelliklere sahip mi? Materyal, teknik ?zellikleri a??s?ndan yeterli mi? Materyal, ?nyarg?lardan ar?nd?r?lm?? bir yap?da m?? Materyalin kullan?m?na ili?kin gerekli kullanma k?lavuzlar? ve di?er metinler mevcut mu? ??retim Materyallerinin Haz?rlanmas?nda ve Se?ilmesinde DikkatlerBelli bir e?itim durumunda ?ok ?e?itli ara? ve materyal kullanmak yerine en uygun olan? se?mek ?nem ta??maktad?r. ??retim ara? ve materyalinin se?iminde a?a??daki ?u ana ba?l?klardaki ?l?ütler g?z ?nünde bulundurulmal?d?r.??rencinin ?zellikleri: E?itim ortam?nda kullan?lan ara?lar?n ??rencinin geli?im düzeyine ve ?nbilgilerine uygun olmas? gerekir.??retmen ?zellikleri: ??retmen kullan?mda kendisini yetersiz hissetti?i ara?lar yerine kendine güvenerek kullanabilece?i ve ??rencileri kolayl?kla y?nlendirebilece?i materyal ve ara?lar? tercih etmelidir.Konu Alan?n?n ?zellikleri: Ara? ve materyaller konu alan?n?n ?zelliklerine g?re se?ilmelidir.??retim Hedefleri: Kulland???m?z ara? ve materyalin dersin hedeflerine uygun olmas? gerekmektedir.??renci Say?s?: S?n?f mevcudunun az oldu?u durumlarda hemen hemen tüm ??renciler, ??retim ara? ve materyallerinden yararlanabilirler.Fiziksel Ko?ullar: Ara? ve materyallerin se?iminde s?n?ftaki fiziksel ko?ullar da g?z ?nünde bulundurulmal?d?r.??retim Materyallerinin Se?imiSundu?u kavram veya fikirleri iyi a??klayabiliyor mu??ncelenen konuya anlaml? bir katk?da bulunuyor mu???rencilerin ya?, zek? ve ge?mi? ya?ant?lar?n?n düzeyine uygun mu???rencileri daha iyi dü?ünmeye ve ele?tirici olmaya y?neltiyor mu?G?rsel ??itsel Ara?lar?n Nitelikleri??lenecek konular? ?e?itli y?nlerden a??klayabilmelidir.??rencilerin dikkatinin konu üzerine ?ekilmesinde, ilgilerinin uyanmas?nda ve yeni bilgilerinin do?mas?nda etkili olmal?d?r.??rencileri kendi kendine dü?ünmeye al??t?rmal? ve incelemeye y?neltmelidir.?e?itli duyular?n yard?m?yla do?ru ve tam ??renmeyi sa?lamal?d?r.Ara?, gruba uygun olmal?d?r.Ara?, amaca uygun olmal?d?r. (Amaca uygun ara? se?ilmelidir.)Materyalleri Haz?rlama ?lkeleriBasit, sade ve anla??labilir olmal?Dersin hedef ve davran??lar?na uygun olmal?G?rsel ?zellikler materyalin ?nemli noktalar?n? vurgulamak amac?yla kullan?lmal???rencinin geli?im ve ??renim ?zelliklerine uygun olmal???renciye al??t?rma ve uygulama olana?? sa?lamal???retmenler kadar ??rencilerin de kullan?labilece?i düzeyde basit olmal?Gerekti?inde kolayl?kla geli?tirilebilir ve güncelle?tirilebilir olmal?d?r.Karma??k bir süreci gerektiren bir kavram?n ??retilmesi g?rsel ?gelerle basitle?tirilebilir ve bu sayede anla??lmas? ve hat?rlanmas? kolay olabilir.G?rsel Tasar?mda Ama?larBilgi verme ve ??retim ama?l? g?rselleri tasarlarken, materyalin, mesaj?n kayna?? (??retmen) ile al?c? (??renen birey) aras?ndaki ileti?imi geli?tirme a??s?ndan temel olarak 4 ana amaca hizmet etmesi g?zetilir: Okunakl?l??? garantilemek, Verilmek istenen mesaj? yorumlamaya harcanan eme?in miktar?n? azaltmak, ?zleyenlerin etkin kat?l?m?n? sa?lamak, Verilmek istenen mesaj?n en ?nemli k?sm?na odaklan?lmas?n? sa?lamak. MATERYAL D?ZENLEME TASARLAMA1 Analiz ??htiya?lar?n belirlenmesi, ???rencilerin analiz edilmesi: ne tür materyal ??rencilerin ihtiya?lar?n? kar??lar, ??renmelerini destekler, kolayla?t?r?r, ???retim ortam?n?n geli?tirilecek/kullan?lacak materyale uygunlu?unun de?erlendirilmesi, ???retim y?ntem ve stratejisinin belirlenmesi ve uygun materyal planlamas?, ?Materyalin dersin hangi a?amas?nda kullan?laca??n?n belirlenmesi, ???eri?e uygun materyal kullan?m?, ?Teknoloji analizi, ?Teknik bilgi ve tecrübelerin analizi2 Geli?tirme ?G?rsel tasar?m ilklerine uygunluk, ?Uygun g?rsel tasar?m ?gelerinin kullan?m?, ?Kullan?m kolayl???na dikkat edimesi, ?Pedagojik yakla??ma uygunluk3 Tasar?m ?geleri Nokta ve ?izgi, ?ekil, Renk, Yaz?, Bo?luk, Doku, Boyut, De?er4 Tasar?m ?lkeleri Bütünlük, Basitlik, Yerle?tirme (Hiyerar?i), Yak?nl?k, Hizalama, Denge, Vurgu5 De?erlendirim Pedagojik De?erlendirim, G?rsel Tasar?m Y?nünden De?erlendirme, Etkinlik/Verimlilik De?erlendirilmesi, ??renen Perspektifinden De?erlendirme, ?Materyal ihtiya?lar? ne derece kar??lad??, ?Eksik y?nleri nelerdir?, ?Tasar?m ile ilgili ne tür de?i?ikliklere ihtiya? duyulmaktad?r?, ?Kar??la??lan teknik problemler nelerdir, nas?l düzeltilmelidir?MATERYAL KULLANIM KILAVUZUMateryali Yeniden Kontrol Etmek, Materyalin Kullan?m?n? ??eren Bir Ders Plan? Haz?rlamakProva Yapmak, Ortam? Haz?rlamak, ??rencileri Haz?rlamak (dikkat ?nbilgileri ama?lar?m?z), Sunu Yapmak, Uygulama f?rsat?, ?zlemek, ?zetlemek de?erlendirmek geribeslemek1. Haz?rl?k A?amas?a. Kullan?lacak materyalin ?nemini ve amac?n? iyi belirleyiniz.b. ??renci ilgi ve ihtiya?lar?n?n g?z ?nünde bulundurunuz.c. Kullan?lacak materyali ?nceden test ediniz.d. Materyalin kullan?laca?? ortam? g?z ?nünde bulundurunuz.2. Ortam?n Haz?rlanmas?a. Kullan?lacak materyallerin s?n?fta bulundu?undan ve ?al??t???ndan emin olunuz.b. I??k ve oturma düzenini ayarlay?n?z.3. ??renenlerin Haz?rlanmas?a. Materyalin neden kullan?ld???n? a??klay?n?z.b. ??renenlerin materyalden nas?l bir sonu? ??karmalar?n? bekledi?inizi a??klay?n?z.c. Materyal g?steriminden sonra yap?lacak etkinliklerden haberdar ediniz.4. Materyalin Sunumua. Sunumu ??rencinin ilgisini uyand?racak bi?imde yap?n?z.b. Süreyi devaml? kontrol ediniz.c. ??renci tepkilerini g?zlemleyiniz.5. ?zetlemea. Sunumu detayl? bir ?ekilde tart???n?z.b. ??renciye konuyu ?zetleyecek nitelikte sorulur sorunuz.c. Yanl?? ya da eksik anlamalar? ortaya ??kar?p gideriniz.d. Yeni ??renilenleri organize etmelerine yard?mc? olunuzREHBERL?K ONL?NE KURS?YERLERE FAT?H Projesi Etkile?imli S?n?f Y?netimi E?itimi: E?itimde F?rsatlar? Art?rma ve Teknolojiyi ?yile?tirme Hareketi {(e?itim teknolojileri) dijitahta+mobile?itim (etkile?imli mobil s?n?f ve ??retim y?netimi) flipped mix s?n?f e?itimi(evde etkile?imli altarnatif yard?mla?mal? rekabetli ??ren s?n?fta ?dev ??züm proje etkinlik uygula) mobil etkile?imli s?n?f y?netim sistemi (esy vs?n?f) + mobil etkile?imli ??retim y?netim sistemi (lms ?ys)}1. Online kurs esnas?nda ve sonras?nda bilgi, belge beceri yaz?l?m program altarnatif portatif tahta program? 5E etkinlikli yap?land?rmac? ders plan? (1kat 2ke?fet 3a??kla 4detayla 5de?erle), 21yy üstün dü?ünüm ??retmen ve ??renci becerileri blomms taxonomy, Etkile?imli tahta, Tablet, EBA, EBA DERS, Vs?n?f, Antropi teach, Webi hasat etmek, Mobil e?itim, ESY etkile?imli S?n?f Y?netimi, ?YS LMS ??retim Y?netim Sistemi, ?l?me De?erlendirim i?in Rehber Dan??mandan yard?m al?n?z.2. S?n?f Konu Kazan?m se?imi (tabletli ??rencilerin oldu?u s?n?f)???letim Sisteminde (paint journal dosyagezgini ekranal?nt?s? ad?mkay?t kamera seskay?t libre notepad wordpad yap??kannot büyüte? kay?tokuyucu elyaz?paneli livewriter mathinput kullan?mlar?)?Etkile?imli Tahta'da (?al???r, Antropi Teach yaz?l?ml?, Vs?n?f kurulmu?, internet)?Antropi Teach'de (kapak, yaz?, ?zet, resim, ses, video, animasyon (swf, jar, gif) link, etkinlik, test sayfalar?ndan olu?acak .ants ve .pdf kay?t yapmak)?Tablet'de (tahtada tablette (ders ba?lat, tahtaya, i?erikler, se?tikler, dosya mesaj aferin g?nder, oylama s?nav yap, uygulama link a?, tahta kontrol, ??renci tablet kontrol, kilitle i?lemlerini yapmak).?EBA DERS'te (materyaller, se?tiklerim, s?n?flar?m gruplar?m, g?nderdiklerim, raporlar, s?nav, eklediklerim kullanmak)?EBA'da (kazan?mlara g?re arama yapmak, materyallerden faydalanmak, EBA DOSYA, PORTALLER, PAYLA?IM kullan?m? yapmak)?web Hasat'da (telif haklar?, yaz?, resim, ses, video, animsayon (swf, jar, gif) indirilimi kaydedilimi düzenlenimi)3. Kurs sonu haz?rlad???n?z Tabletli, ESY Vs?n?f'l?, Etkile?imli Tahtal?, ?YS EBA DERS'li, EBA'l?, Antropi Teach'li, Etkile?imli ders sunumu haz?rlaman?z drse s?n?fa davet etmeniz (Rehber ve Okul Müdürü) ve g?zlem formunun doldurulmas?n? (okul müdürüne teslim edilecek) sa?laman?z gerekmektedir.4. ders i?leni?i haz?rlama y?nergesi?konu kazan?m belirle?mevcut ders i?leni?ini ve süre?lerini incele?sürece dahil edilecek; e- materyal, yaz?l?m euygulamalar? dü?ün/belirle?eba ders i?eriklerini incele, emateryalleri ara, bul, se?. yaz?l?mlar?, web sayfalan?, mobil uygulamalan? belirle?harici emateryalleri düzenle, eba derse yükle?eba ders ile ders ak??? olu?tur ve se?tiklerim b?lümüne kaydet/ürün klas?rü (5E ants pdf ESY ekran g?rüntüleri eba ders ekran g?rüntüleri) haz?rla?ders ileni? plan? haz?rla???rencilerle ders i?leni?i yap (tablet olanlar i?in eba vs?n?f kullan)?e?itmen veya bt rehber ??retmen deste?i al?ders i?leni?i g?zlem formunu doldur/de?erlendir5. Faaliyet kontrol listesi?ders i?leni?i yapaca??n?z s?n?fa uygun konu ve kazan?m belirlediniz mi??belirledi?iniz konu ile ilgili mevcut ders i?leni?ini g?zden ge?irdiniz mi??fatih projesi e?itimde teknoloji kullan?m? uzaktan e?itimini tamamlad?n?z m???eba ders uzaktan e?itimini tamamlad?n?z m? ??eba v s?n?f uzaktan e?itimini tamamlad?n?z m???dokümanlar b?lümünden e?itime ait tüm dokümanlar? indirip inceleniz mi??ders i?leni?inde kullanaca??n?z i?eriklerle ilgili eba kaynaklar?ndan arama, bulma, se?me i?lemlerini yapt?n?z m? ??kullanmak istedi?iniz di?er i?erikleri ba?ka kaynaklardan arama, bulma, se?me i?lemlerini yapt?n?z m? ??di?er kaynaklardan buldu?unuz i?erikleri eba ders ki?isel dosya alan?na yüklediniz mi??kullanaca??n?z tüm i?eriklerden olu?an bir ders ak???n? eba derste haz?rlad?n?z m??eba ders se?tiklerim b?lümünü kontrol ediniz ders ak???n?z burada g?rünüyor mu??ders i?leme esnas?nda internet eri?imi ile kaynaklanabilecek sorunlara kar?? ayn? i?erikleri ba?ka bir ortama ald?n?z m?? (fla? bellek, harici disk, etkile?imli tahta, tablet)?ders i?leni?inizle ilgili mevcut i?leni? ve yeni ders i?leni?i kar??la?t?rmas?n?n da bulundu?u bir ders plan? haz?rlad?n?z m???ders i?leni?inden ?nce e?itmeniniz veya okulunuzda g?revli bt rehber ??retmeninden destek istediniz mi??ders i?leni?inden ?nce s?n?fta etkile?imli tahta ve tableti kullanarak prova yapt?n?z m???yukar?daki ad?mlar? kontrol edip eksikleri tamamlad?ktan sonra ders i?leni?ini e?itmen veya okulunuzdaki bt rehber ??retmen rehberli?inde yap?n?z ve ders sonras?nda "ders i?leni?i g?zlem formu" nu doldurtunuz.6. EBA DERS ?YS LMS ders ak??? (anlat?m etkile?imli anlat?m video test s?nav kendi materyalinizi kendi s?nav?n?z?) planla se? yükle payla? ??rencilere g?nderiniz?ders materyallerim (materyal ak?? ?e?itleri, haz?r ak??lar, interaktif etkinlikler, konu anlat?mlar?, s?navlar, sorular, liste kaydet ?dev g?nder(s?n?f grup ??renci takvim saat))?se?tiklerim (materyallerden se?ilmi?ler, ak??lardan s?navlardan etkinliklerden anlat?mlardan g?nder(s?n?f grup ??renci takvim saat) payla? ekle sil)?s?n?flar?m (?ubeleri düzenle ekle ??kar, grup olu?tur sil)?g?nderdiklerim (s?n?flara gruplara ??renciye g?nderili? materyal s?nav anket ?dev durumu detaylar?, kazan?m bazl? detaylar, s?nav ka??tlan? incele)???renci raporlar? (genel(s?n?f ??renci konular tamamlamalar? ba?ar?lar? detaylar), ?dev, s?n?f ??renci ?dev s?nav tamamlamalar? ba?ar?lar?)?s?nav merkezi (s?navlar?m(se? olu?tur), soru havuzu(se? incele), yaprak testlerim(el yaz?l? s?nav resmi ekle do?ru ??klar? se?), g?nder(s?n?f grup ??renci tarih saat) payla?)?eklediklerim (ekle kendi materyallerini dosyalar?n? ve linklerini, g?nder(s?n?f grup ??renci tarih saat) payla?(payla??lanlar?da kullan))7. Tablet Vs?n?f ESY (ders kitab?n? a?t?r?n?z, not alma app uygulamalar? yapt?r?n?z, online ortak tahta uygulamas? yapt?r?n?z, ??renci ayg?t?n? tahtaya yans?t?n?z, tahtay? ??renci ayg?t?na yans?t?n?z, ??retmen tableti vs?n?f uygulamalar? yap?n?z, tahta vs?n?f uygulamalar? yap?n?z, ??renci tableti vs?n?f uygulamalar? yap?n?z, online ?dev verin toplay?n geribesleme yap?n)?derse ba?lama (ders kodu tahtaya ??rencilere)?ebaders i?eriklerinin kullan?m? (eba ders i?eriklerinin a??l?m? ??rencilere g?nderilimi)?se?tiklerim (ders i?in eba dersten se?ilen materyaller)?dosya d?küman g?ndermek (??renciye yaz? resim video g?ndermek)?mesaj g?ndermek (??renciye s?n?fa mesaj g?ndermek)?aferin g?ndermek (??renciye s?n?fa aferin g?ndermek)?anket s?nav merkezi oylama (??renci s?n?f anket oylama s?nav yapmak)?uygulama app a?t?rmak (??renci s?n?f tablet uygulamas? otomatik a?t?r?l?m?)?adrese linke y?nlendirmek (??renci s?n?f internet linki otomatik a?t?rmak)?uzaktan tahtaya eri?im (tahtay? uzaktan mouse klavye kullanmak)???renci ekran y?netimi (??renci ekranlar?n? g?rmek kontrollemek)?tablet kilitlemek (s?n?f ??renci tablet kilitlemek) ]}D?J?TAHTA EBA EBADERS TABLET VSINF EMATERYALLERLE ders PLANLA SUN1 haz?rlay?n 5e ders plan? etkinlikli yap?land?rmac? 2 haz?rlay?n antropide{ konunuza yaz? ?zet resim ses video animasyon (swf jar gif) bulun se?in indirin düzenleyin (webhasad? telif güvenlilik), ekran kayd? webcam kayd? yap?n?z, 5e yaz? ?zet grafik resim ses video animasyon(link) etkinlik test antropiye aktar düzenle kaydet (ants pdf)3 sunun dersi: ebaders vs?n?f tahta tablet (lms ?ys esy) {i?erik kalitesi, ??renme hedefleri kazan?mlar, geribildirim, g?rsel tasar?m ve kullan?labilirlik, fikri mülkiyet haklar?, etki?konu kazan?m se?, ders i?leni? süre?leri, materyal belirleme, ebaders tablet materyal bul, ilave materyal bul düzenle ebaderse yükle, ebaders ak??? olu?tur kaydet ürün dosyas?, i?leni? plan? yap. ?tahta tablet(ders ba?lat, tahtaya, i?erikler, se?tikler, dosya mesaj aferin g?nder, oylama s?nav yap, uygulama link a?, tahta kontrol, ??renci tablet kontrol, kilitle).?ebaders(materyaller, se?tiklerim, s?n?flar?m gruplar?m, g?nderdiklerim, raporlar, s?nav, eklediklerim).?ders i?le(yap?land?rmac? 5e ??renci, se?en belirleyen kuran, rehberlik, problem durum proje, süreci de?erle, bireysel farkl?l?klar, portfolyo performans akran de?erlemeleri)?g?zlem formu}De?erlendirim?yaz?lar:sade ?z anla??l?r olmal?, karakter boyut renk doku s?ralama listeleme ?resimler:dekor g?steri yorum(organize etme, ili?kilendirme, kar??la?t?rma)?video: ?n haz?rl?k, g?sterim(k?sa), g?sterim sonras? etkinlik olmal?d?r?ani simu: ?n haz?rl?k, g?sterim(k?sa), g?sterim sonras? etkinlik olmal?d?r?e?itici oyun: 5E a?amalar?nda kazan?mlar i?in kullan?l?n?r?sunu? yoluyla ??retim: soru sorulabilir?bulu? yoluyla ??retim: beyin f?rt?nal?d?r tümdengelimlidir?ara?t?rma inceleme yoluyla ??retim: analiz sentez i?erir?i?birlikli ??renme: problem proje analiz sentez i?erir?tam ??renme: bili?sel duyu?sal kat?l?mc? peki?tire?li d?nütlüdür?5E yap?land?rmac? ??retim: sosyal kat?l?mc? kuran se?en farkl?l?kl? probleme proje süre? performans portfolyo akran de?erlendirmelidream hayalet, explore ara?t?r, map haritala, collobarate i?birlli?i, make yap, ask sor, remake tekraryap, show g?ster, reflect yans?t. becerici tasar?mc? projeci i?birlikli sorgulay? (sunu? bulu? ara?t?r incele i?birlikli tam yap?land?rmac?) ??renim}internet gezdirici eklentilerini inceleyin ekleyin kullan?n???addons.mozilla (video downlod helper) chrome.../apps(chrome://apps)(geogebra) chrome.../extensions(chrome://extensions).tr ders..tr dosya..tr lms..tr tablet..trDi?er tahta programlar?: screen marker, ardesia, zoom?t, classroom presenter, presentation marker, open-sankor, epic pen, powd, starboard, desktopwhiteboard, whiteboardnotepad, pickpick, coccinella, emcotech, magicwhiteboard, active inspireOnline ortak tahta (chat): xerte..tr/drawing.php stoodle.Online ortakform test s?nav ders..tr docs.forms/ ideastudio..tr??letim sisteminde paint journal dosyagezgini ekranal?nt?s? ad?mkay?t kamera seskay?t libre notepad wordpad yap??kannot büyüte? kay?tokuyucu elyaz?paneli livewriter mathinputE?itimde F?rsatlar? Art?rma ve Teknolojiyi ?yile?tirme Hareketi FAT?H Projesi (e?itim teknolojileri) dijitahta+mobilE?itim (etkile?imli mobil s?n?f ve ??retim y?netimi) flipped mix s?n?f e?itimi(evde etkile?imli altarnatif yard?mla?mal? rekabetli ??ren s?n?fta ?dev ??züm proje etkinlik uygula) Mobil Etkile?imli S?n?f Y?netim Sistemi (esy Vs?n?f) + Mobil Etkile?imli ??retim Y?netim Sistemi (lms ?ys)0.Gün eposta tc bran?, eba üyelik, eposta bilgilendirim, eba payla??m grubu, payla?, yeri lab internet pc laptop, y?netici müdür saat tarih, duyuru fotokopi cd, isimlik kablosuz switch dvd flash, programlar tahtaya yükle ?ifre doccam yaz?c? a? ar?za (valilik onay)Kursiyerlere e-posta ile bilgilendirme yap?ld? (kurs yeri, saatler, eba kullan?c? olu?turma)EBA dosya payla??m gurubu olu?turulduKursiyerlerle eba dosya üzerinden doküman payla??m? yap?ld?E?itim ortam? yaz?l?msal ve donan?msal olarak haz?rland?1.Gün (K1 K2>)(ilktest 20soru) (etkinlik uygulama ke?fetme, problem ??zer a?ar, devams?zl?k, %60 s?nav %40 de?erlendirim) (googulla osmaneli fatih) E?itimin amac? hedefleri, Konu Kazan?m belirlenmesi, Donan?mlar?n tan?t?lmas?, ??letim sistemi tan?t?m? kullan?m? ( ilkekran gizli ekranlar k?lavye dokun t?kla sürt prg ayarlar libre notepad wordpad paint ekranal?nt?s? yap??kannot journal büyüte? kay?tokuyucu elyaz?paneli kamera ad?mkay?t livewriter mathinput seskay?t, ad?mkay?t elyaz?s? kamera printscreen ctrl+x c v a, win+e d c oklar, shft+f10, alt+bo?luk f4, f5, f6) (video oynat?c? ie firofox crome a? ayarlar? geriyükle yenile s?f?rla shiftRestart)Tahta programlar?n?n tan?t?m? kullan?m? (?izgi kalem silgi yaz? renk ta?? boyutla arkaplan büyüte? spot negatif 2lisayfa tablo ??p sayfaeklesil i?e d??a aktar yaz? resim ses video ekle anim ekle ekran al?nt?s? videoda kalem) (kapak yaz? ?izi grafik resim ses video anim ei?erik ??renme nesnesi ?al???m yapra?? de?erlendirim eoyun linkler ants pdf linkler ants pdf 5e anim klas?rü ar?ivleme) (Di?er tahta programlar?: Screen Marker, Ardesia, ZoomIt, classroom presenter, presentation marker, open-sankor, Epic Pen, powd, starboard, desktopwhiteboard, whiteboardnotepad, pickpick, coccinella, emcotech, magicwhiteboard, active inspire, Online ortak tahta (chat): xerte..tr/drawing.php stoodle.)Tablet tan?t?m? kullan?m? (donan?m ?zellikler aktivasyon MDM android apk market apps kur kald?r)Teknolojik kavramlar teknolojinin ara? olarak ders kazan?mlar?m?zda kullan?m?lmas?2.Gün (<K2 K3 K4>) ??retim modelleri 5E yap?land?rmac? modeli (yaz? resim grafik video linkler animasyon)Materyaller ve ??retim süre?lerinde kullan?mlar?Telif haklar?, De?erler e?itimiMateryal arama bulma se?me (internet gezdirici eklentilerini inceleyin ekleyin kullan?n addons.mozilla (video downlod helper) chrome.../apps(chrome://apps)(geogebra) chrome.../extensions(chrome://extensions))3.Gün (<K4 K5) Materyal düzenleme (yaz? resim ses video sunu pdf animasyon) (notepad Word paint audacity moviemaker)Eba ders kullan?m? (materyal se?tiklerim s?nflar?m g?nderdiklerim raporlar s?nav test anket eklediklerim) (ders ak??? (anlat?m etkile?imli anlat?m video test s?nav kendi materyalinizi kendi s?nav?n?z?) planla se? yükle payla? ??rencilere g?nderiniz ?ders materyallerim (materyal ak?? ?e?itleri, haz?r ak??lar, interaktif etkinlikler, konu anlat?mlar?, s?navlar, sorular, liste kaydet ?dev g?nder(s?n?f grup ??renci takvim saat)) ?se?tiklerim (materyallerden se?ilmi?ler, ak??lardan s?navlardan etkinliklerden anlat?mlardan g?nder(s?n?f grup ??renci takvim saat) payla? ekle sil) ?s?n?flar?m (?ubeleri düzenle ekle ??kar, grup olu?tur sil) ?g?nderdiklerim (s?n?flara gruplara ??renciye g?nderili? materyal s?nav anket ?dev durumu detaylar?, kazan?m bazl? detaylar, s?nav ka??tlan? incele) ???renci raporlar? (genel(s?n?f ??renci konular tamamlamalar? ba?ar?lar? detaylar), ?dev, s?n?f ??renci ?dev s?nav tamamlamalar? ba?ar?lar?) ?s?nav merkezi (s?navlar?m(se? olu?tur), soru havuzu(se? incele), yaprak testlerim(el yaz?l? s?nav resmi ekle do?ru ??klar? se?), g?nder(s?n?f grup ??renci tarih saat) payla?) ?eklediklerim (ekle kendi materyallerini dosyalar?n? ve linklerini, g?nder(s?n?f grup ??renci tarih saat) payla?(payla??lanlar?da kullan))ESY etkile?imli s?n?f y?netimi yaz?l?mlar? kurulum kullan?m (ders kitab?n? a?t?r?n?z, not alma app uygulamalar? yapt?r?n?z, online ortak tahta uygulamas? yapt?r?n?z, ??renci ayg?t?n? tahtaya yans?t?n?z, tahtay? ??renci ayg?t?na yans?t?n?z, ??retmen tableti Vs?n?f uygulamalar? yap?n?z, tahta Vs?n?f uygulamalar? yap?n?z, ??renci tableti Vs?n?f uygulamalar? yap?n?z, online ?dev verin toplay?n geribesleme yap?n) ?derse ba?lama (ders kodu tahtaya ??rencilere) ?ebaders i?eriklerinin kullan?m? (eba ders i?eriklerinin a??l?m? ??rencilere g?nderilimi) ?se?tiklerim (ders i?in eba dersten se?ilen materyaller) ?dosya d?küman g?ndermek (??renciye yaz? resim video g?ndermek) ?mesaj g?ndermek (??renciye s?n?fa mesaj g?ndermek) ?aferin g?ndermek (??renciye s?n?fa aferin g?ndermek) ?anket s?nav merkezi oylama (??renci s?n?f anket oylama s?nav yapmak) ?uygulama app a?t?rmak (??renci s?n?f tablet uygulamas? otomatik a?t?r?l?m?) ?adrese linke y?nlendirmek (??renci s?n?f internet linki otomatik a?t?rmak) ?uzaktan tahtaya eri?im (tahtay? uzaktan mouse klavye kullanmak) ???renci ekran y?netimi (??renci ekranlar?n? g?rmek kontrollemek) ?tablet kilitlemek (s?n?f ??renci tablet kilitlemek)4.Gün (K6>) Etkile?imli tahtal? tahta yaz?l?ml? tabletli eba dersli teknolojileri ara? olarak kullanarak ?rnek ders i?lenimi (Haz?rlay?n 5E Ders Plan? {etkinlikli yap?land?rmac? Giri?1Kat (engage) 2Ke?fet (Explore) Sunu? 3A??kla (Explain) 4Detayla (Elaborate) ?zet 5De?erle (Evaluate) dream hayalet, explore ara?t?r, map haritala, collobarate i?birlli?i, make yap, ask sor, remake tekraryap, show g?ster, reflect yans?t. becerici tasar?mc? projeci i?birlikli sorgulay? (sunu? bulu? ara?t?r incele i?birlikli tam yap?land?rmac?) ??renim}Haz?rlay?n Antropide{ konunuza yaz? ?zet resim ses video animasyon (swf jar gif) bulun se?in indirin düzenleyin (webhasad? telif güvenlilik), ekran kayd? webcam kayd? yap?n?z, 5e yaz? ?zet grafik resim ses video animasyon(link) etkinlik test antropiye aktar düzenle kaydet (ants pdf)}Sunun: ebaders Vs?n?f tahta tablet (LMS ?YS ESY) {??erik Kalitesi, ??renme Hedefleri Kazan?mlar, Geribildirim, G?rsel Tasar?m ve Kullan?labilirlik, Fikri Mülkiyet Haklar?, Etki?konu kazan?m se?, ders i?leni? süre?leri, materyal belirleme, ebaders tablet materyal bul, ilave materyal bul düzenle ebaderse yükle, ebaders ak??? olu?tur kaydet ürün dosyas?, i?leni? plan? yap. ?tahta tablet(ders ba?lat, tahtaya, i?erikler, se?tikler, dosya mesaj aferin g?nder, oylama s?nav yap, uygulama link a?, tahta kontrol, ??renci tablet kontrol, kilitle).?ebaders(materyaller, se?tiklerim, s?n?flar?m gruplar?m, g?nderdiklerim, raporlar, s?nav, eklediklerim).?ders i?le(yap?land?rmac? 5E ??renci, se?en belirleyen kuran, rehberlik, problem durum proje, süreci de?erle, bireysel farkl?l?klar, portfolyo performans akran de?erlemeleri) g?zlem formu}5.Gün (>K6 K7>) (sontest 40soru) De?erlendir (hedefler kazan?mlar i?erik materyaller süre? tasar?m kullan??l?l?k telif etki, 5E katma ke?fetme a??klama detaylama de?erleme, etkinlikler uygulamalar, alan bilgisi planlama s?n?f y?netimi a?amalar ?l?ümleyi? ileti?im ki?isellik, herkesin herkesi de?erlendirimi ?zde?erlendirim ??retmen de?erlendirimi)geribesleme ürün klas?rü eba dosyaya yüklemek (5E ants pdf ESY ekran g?rüntüleri eba ders ekran g?rüntüleri)Kursla ilgili anket imza foto. i?lemler tamamland? Kursiyerlerin ba?ar? belgeleri da??t?ld? (md kurslar? cbs i?ledi, kurs sonu raporu, hizmeti?i ek1..8, yoklama imza notlar, mebsise kursunu i?let ) ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download