Tema 1 – Las familias y las comunidades



Tema 5 – Los desafíos mundiales

Contexto – 2 – los temas del medioambiente

(~2 semanas)

Preguntas esenciales - ¿Cuáles son los desafíos sociales, políticos, y medioambientales que enfrentan las sociedades del mundo? ¿Cuáles son los orígenes de esos desafíos? ¿Cuáles son algunas posibles soluciones a esos desafíos?

De lunes a jueves

• Pruebita de vocabulario

• Discusión grupal usando los siguientes puntos de partida: ¿Qué impacto tienen las actividades humanas en el medio ambiente? ¿Cómo afecta el medioambiente a los seres humanos? ¿Cómo se puede fomentar el interés por el cuidado de nuestro entorno? ¿Por qué participan las personas en causas medioambientales?

• Lectura – La desglaciación de la cordillera andina

• Antes de leer – sustantivos, verbos y adjetivos

• Después de leer – comprensión; causas y consecuencias

• Presentación oral – podcast o audacity – un tema sobre el cambio climatic

• Lectura – Encuesta de consume sustentable en Chile

• Antes de leer – palabras relacionadas

• Después de leer – comprensión y comparación cultural

• Para escribir – una carta persuasiva

• Audio – Capacitación a los jóvenes sobre el medioambiente

• Antes de escuchar – sugerencias

• Mientras escuchas – tabla con preguntas fundamentales

• Después de escuchar - comprensión

• Conexiones culturales – Para vivir todos juntos

• Estructuras y actividades de practica ( los cognados falsos; verbos seguidos de preposición)

• Lectura – Déficit de espacio público ahoga a los bogotanos

• Antes de leer - sinónimos

• Después de leer – causa y efecto

• Ensayo persuasivo – escribe una propuesta…

• Cinemateca – Pecera: un cortometraje del océano

• Antes de ver la película – para pensar y hablar - ¿Qué es una pecera? ¿Cuál puede ser la sensación de estar en una pecera? ¿Hay espacios humanos que se puedan comparar a una pecera?

• Después de ver la película – Para hablar con la clase - ¿Cómo trata este corto el tema de la confianza? ¿Por qué crees que Lola parece inquieta? ¿Crees que la empleada que Lola despide firmará? ¿Crees que Lola firmaría el contrato al ser despedida?

• Actividad adicional: Analizar la manera de hablar - La manera de hablar es una característica cultural, y se refiere no solo al lenguaje, sino también a la forma como este se usa. Por ejemplo, los españoles suelen ser muy directos cuando hablan, usan expresiones distintas y tienen un acento diferente al de otros países. Vuelve a ver el video para encontrar ejemplos (citas especificas) de estas tres características: (1) comunicación muy directa (2)expresiones típicamente españolas (3) ejemplos del acento típicamente español

• Expansión: Busca videos en YouTube y compara el habla de los españoles con el de otros hispanoparlantes, por ejemplo, los cubanos o los argentinos. ¿Qué diferencias encuentras?

• Ensayo de opinión -

Viernes de laboratio

EQ - ¿Es importante prepararnos para el examen de AP Lenguaje?

Objectives: to acquire confidence for the test

AP Spanish Language and Culture Exam Preparation (workbook)

• Interpretive Communication: Print Text Multiple Choice pgs 60, 62, 64, 67, 69, 71

• Interpretive Communication: Print & Audio combined pgs 118, 121, 123, 126, 128, 130

• Interpretive Communication: Audio Texts pgs 148, 149, 150

• Interpersonal Writing: eMail Reply pg 168

• Presentation Writing: Persuasive Essay pgs 189, 191

• Interpersonal Speaking: Conversation pgs 208, 209

• Presentational speaking: Cultural Comparison pg 219

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