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|UNIDADE: Rotinas / Brasil |

|SITUAÇÃO DE USO |

|Descrição de atividades cotidianas. |

|EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM |

|- Compreender e produzir textos sobre atividades rotineiras. |

|- Aprender expressões de tempo que são recorrentes em situações de atividades cotidianas. |

|- Planejar, por escrito, atividades diárias. |

|ATIVIDADE DE PREPARAÇÃO |

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|Leia trechos da matéria do jornal “A tardinha” e responda às perguntas. |

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|Disponível em: . Acesso em:|

|jul. 2013. |

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|Quais as principais diferenças entre as rotinas de Adson e Gabriela? |

|As rotinas de Adson e Gabriela se parecem com as suas? Explique. |

|Quais atividades as pessoas em seu país costumam fazer durante a semana? Comente. |

|Vocês têm tempo para fazer tudo o que planejam? Por quê? |

|BLOCO DE ATIVIDADES |

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|Atividade 1: Leia um trecho de uma entrevista com a estudante e jogadora de Vôlei Ellen Lemos. Ela conta ao XSPORT as suas |

|experiências de quando morou nos Estados Unidos. |

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|Como é sua rotina no college/ universidade?  |

|As aulas mais cedo começam às 8 da manhã, mas a minha começava às 9 alguns dias, e às 10 em outros. Eu sempre acordava, me |

|arrumava para a aula, tomava café da manhã e de lá ia para a aula. As aulas são tranquilas, geralmente de 50 minutos, ou 1 hora |

|e 40 minutos. Na universidade [...] eu só tinha aula de manhã porque treinava à tarde quase toda. Algumas pessoas têm aula à |

|noite [...]. A rotina não é nada fácil, mas com organização fica supertranquilo. Eu guardava a noite para fazer meus trabalhos, |

|descansar e conversar com meus pais. Dava tempo pra tudo [...]. |

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|Disponível em: |

|. |

|(Adaptado) |

|Acesso em: jul. 2013. |

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|Você já teve oportunidade de estudar em outro país? Se sim, como era sua rotina e quais dificuldades você encontrou no dia a |

|dia? Se não, como é sua rotina de estudos no seu país? |

|Atividade 2 |

|O tempo pode ser um forte aliado quando planejamos as nossas atividades, assim, teremos tempo para realizarmos aquilo que tanto |

|queremos. Observe trechos da letra de música da cantora brasileira Pitty e responda às perguntas a seguir. |

|Amanhã eu vou revelar |

|Depois eu penso em aprender |

|Daqui a uns dias eu vou dizer |

|O que me faz querer gritar |

|[...] |

|No mês que vem |

|Tudo vai melhorar |

|Só mais alguns anos |

|E o mundo vai mudar |

|Ainda temos tempo |

|Até tudo explodir |

|Quem sabe quanto vai durar |

|[...] |

|Não deixe nada pra depois |

|Não deixe o tempo passar |

|Não deixe nada |

|Pra semana que vem |

|Porque semana que vem |

|Pode nem chegar |

|[...] |

|Disponível em: . Acesso em: ago. 2013. |

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|Em quais trechos você percebe que a cantora está planejando alguma atividade? |

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|Identifique na letra de música expressões que dão ideia de tempo. |

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|Você sabe o que significa “Não deixe nada para semana que vem porque semana que vem pode nem chegar”? Explique. |

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|Atividade 3 |

|Escreva nos espaços a seguir o que você costuma fazer... |

|Domingo |

|Segunda |

|Terça |

|Quarta |

|Quinta |

|Sexta |

|Sábado |

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|EXTENSÃO DA UNIDADE |

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|Quando queremos descrever ações, fatos e atividades rotineiras, normalmente, nós usamos o tempo “Presente”: “as aulas começam às|

|8”; “algumas pessoas têm aula à noite”. As ações rotineiras são acompanhadas de algumas expressões de tempo muito importantes:|

|dias da semana (segunda-feira, terça-feira, quarta-feira, quinta-feira, sexta-feira, sábado e domingo), horários e minutos (às 8|

|da manhã, 50 minutos, 14h, 16h...); turnos do dia (manhã, tarde, noite), entre outras. |

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|Comente com o seu colega, o que você, normalmente, faz às... |

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|ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO |

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|Você está sem tempo? Está chegando atrasado aos compromissos? Para lhe ajudar a resolver esses problemas, elabore um programa |

|semanal para as suas atividades, mas não se esqueça de colocá-las nos horários e dias da semana adequados. |

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