Rede Brasil Cultural - Rede Brasil Cultural
|UNIDADE: Rotinas / Brasil |
|SITUAÇÃO DE USO |
|Descrição de atividades cotidianas. |
|EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM |
|- Compreender e produzir textos sobre atividades rotineiras. |
|- Aprender expressões de tempo que são recorrentes em situações de atividades cotidianas. |
|- Planejar, por escrito, atividades diárias. |
|ATIVIDADE DE PREPARAÇÃO |
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|Leia trechos da matéria do jornal “A tardinha” e responda às perguntas. |
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|Disponível em: . Acesso em:|
|jul. 2013. |
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|Quais as principais diferenças entre as rotinas de Adson e Gabriela? |
|As rotinas de Adson e Gabriela se parecem com as suas? Explique. |
|Quais atividades as pessoas em seu país costumam fazer durante a semana? Comente. |
|Vocês têm tempo para fazer tudo o que planejam? Por quê? |
|BLOCO DE ATIVIDADES |
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|Atividade 1: Leia um trecho de uma entrevista com a estudante e jogadora de Vôlei Ellen Lemos. Ela conta ao XSPORT as suas |
|experiências de quando morou nos Estados Unidos. |
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|Como é sua rotina no college/ universidade? |
|As aulas mais cedo começam às 8 da manhã, mas a minha começava às 9 alguns dias, e às 10 em outros. Eu sempre acordava, me |
|arrumava para a aula, tomava café da manhã e de lá ia para a aula. As aulas são tranquilas, geralmente de 50 minutos, ou 1 hora |
|e 40 minutos. Na universidade [...] eu só tinha aula de manhã porque treinava à tarde quase toda. Algumas pessoas têm aula à |
|noite [...]. A rotina não é nada fácil, mas com organização fica supertranquilo. Eu guardava a noite para fazer meus trabalhos, |
|descansar e conversar com meus pais. Dava tempo pra tudo [...]. |
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|Disponível em: |
|. |
|(Adaptado) |
|Acesso em: jul. 2013. |
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|Você já teve oportunidade de estudar em outro país? Se sim, como era sua rotina e quais dificuldades você encontrou no dia a |
|dia? Se não, como é sua rotina de estudos no seu país? |
|Atividade 2 |
|O tempo pode ser um forte aliado quando planejamos as nossas atividades, assim, teremos tempo para realizarmos aquilo que tanto |
|queremos. Observe trechos da letra de música da cantora brasileira Pitty e responda às perguntas a seguir. |
|Amanhã eu vou revelar |
|Depois eu penso em aprender |
|Daqui a uns dias eu vou dizer |
|O que me faz querer gritar |
|[...] |
|No mês que vem |
|Tudo vai melhorar |
|Só mais alguns anos |
|E o mundo vai mudar |
|Ainda temos tempo |
|Até tudo explodir |
|Quem sabe quanto vai durar |
|[...] |
|Não deixe nada pra depois |
|Não deixe o tempo passar |
|Não deixe nada |
|Pra semana que vem |
|Porque semana que vem |
|Pode nem chegar |
|[...] |
|Disponível em: . Acesso em: ago. 2013. |
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|Em quais trechos você percebe que a cantora está planejando alguma atividade? |
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|Identifique na letra de música expressões que dão ideia de tempo. |
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|Você sabe o que significa “Não deixe nada para semana que vem porque semana que vem pode nem chegar”? Explique. |
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|Atividade 3 |
|Escreva nos espaços a seguir o que você costuma fazer... |
|Domingo |
|Segunda |
|Terça |
|Quarta |
|Quinta |
|Sexta |
|Sábado |
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|EXTENSÃO DA UNIDADE |
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|Quando queremos descrever ações, fatos e atividades rotineiras, normalmente, nós usamos o tempo “Presente”: “as aulas começam às|
|8”; “algumas pessoas têm aula à noite”. As ações rotineiras são acompanhadas de algumas expressões de tempo muito importantes:|
|dias da semana (segunda-feira, terça-feira, quarta-feira, quinta-feira, sexta-feira, sábado e domingo), horários e minutos (às 8|
|da manhã, 50 minutos, 14h, 16h...); turnos do dia (manhã, tarde, noite), entre outras. |
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|Comente com o seu colega, o que você, normalmente, faz às... |
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|[pic] |
|ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO |
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|Você está sem tempo? Está chegando atrasado aos compromissos? Para lhe ajudar a resolver esses problemas, elabore um programa |
|semanal para as suas atividades, mas não se esqueça de colocá-las nos horários e dias da semana adequados. |
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