Barbosa, febrero 17 de 1999



ESTUDIANTE: ____________________________________________________________

TIEMPO ESTIMADO: Del 25 de enero al 2 de Abril 2021 (puedes destinar la hora de clase para ir trabajando de a poco y no dejar todo para el final).

ENVIAR ESTE TALLER AL CORREO: hmosorio@educacionbogota.edu.co o

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META DE COMPRENSIÓN:

➢ Emplear el verbo TO BE en oraciones en tiempo presente simple.

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN

✓ Reconozco la aplicación del verbo TO BE en oraciones relacionadas con actividades cotidianas.

✓ Respondo preguntas aplicando el verbo TO BE teniendo en cuenta la situación comunicativa.

Momento 1. EXPLORACIÓN:

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN

1. En la siguiente sopa de letras encontrarás palabras relacionadas con emociones y sentimientos; búscalas y escribe su significado o traducción en español.

EMOTIONS AND FEELINGS

2. Selecciona 5 emociones de la sopa de letras anterior y elabora, por cada una, un dibujo que la represente.

3. Escribe los pronombres personales en inglés con sus respectivos significados y practícalos.

Momento 2. ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA:

1. Lee atentamente la siguiente explicación y transcribe la información a tu cuaderno.

VERBO TO BE

El verbo TOBE tiene dos significados: (ser/estar) es uno de los verbos que más se usa en inglés y es un verbo irregular, así que es importante saber bien cómo se conjuga y cuándo se usa. En esta guía recordaremos las conjugaciones más comunes del verbo TO BE en tiempo presente, y veremos en qué contextos o situaciones se usa. Let's begin! (¡Empecemos!)

¡Recuerda!

Los pronombres personales son muy importantes; de ellos depende la conjugación del verbo TO BE.

FRANK = EL = HE

SUSAN = ELLA = SHE

THE DOG = ANIMAL = IT

MY HOUSE = OBJETO = IT

CARLOS AND MARY = ELLOS = THEY

El verbo TO BE con las formas am, is y are significan en español “ser o estar” y se puede conjugar (combinar) en presente simple en tres formas según su estructura:

ESTRUCTURA DEL VERBO “TO BE”

Afirmativa (Positive form): sujeto + verbo to be + complemento.

Negativa (Negative form): sujeto + verbo to be + not + complemento.

Interrogativa (Question form): verbo to be + sujeto + complemento + ?

Nota: En el cuadro explicativo de abajo encontrarás la conjugación y los ejemplos.

Además, se puede utilizar de forma abreviada (Short form) asi: la vocal inicial del verbo desaparece y se sustituye por un apostrofe (´) que se escribe sin dejar espacio del pronombre. Ejemplo I am Saray = I´m Saray = Yo soy Saray

My name is Leonardo = My name´s Leonardo

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¡VAMOS A PRACTICAR!

1. Escribe la forma corta (short form) de las siguientes conjugaciones, al frente de cada una.

a. She is ……….... d. They are not …………… g. It is ……………………

b. We are ………….. e. It is not …………………. h. I am not ……….…….

c. You are ………… f. He is not ………………… i You are not ………….

2. Escribe 5 oraciones en inglés que describan tu personalidad, empleando el verbo TO BE y el vocabulario de la sopa de letras. (Pueden ser Orac.afirmativas u Orac. negativas).

Ejemplo: I am not an angry person = No soy una persona malgeniada.

1. ……………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………….

3. ……………………………………………………………………………………………………………..

4. ……………………………………………………………………………………………………………..

5. …………………………………………………………………………………………………………….

3. Completa las oraciones de la columna A con la conjugación del verbo TO BE en AFIRMATIVO y traduce.

4. Completa las oraciones de la columna B con la conjugación del verbo TO BE en NEGATIVO y traduce.

COLUMNA A COLUMNA B

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Momento 3. TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN (EVALUACIÓN)

¡VEAMOS QUÉ APRENDISTE!

1. Completa las siguientes oraciones con la forma adecuada del verbo TO BE en presente.

2. Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del verbo TO BE según corresponda con la situación comunicativa.

[pic] [pic]

3. Completa las siguientes preguntas con la forma correcta del verbo TO BE según corresponda.

[pic]

4. Pega una imagen de tu artista favorito, y descríbelo en 10 oraciones en inglés aplicando el verbo TO BE.

ARTIST NAME: …………………………………………….

Ejemplo: My favorite artist is very funny. He is an American singer.

1…………………………………………………………………………………………………………………

2………………………………………………………………………………………………………………….

3…………………………………………………………………………………………………………………

4…………………………………………………………………………………………………………………

5…………………………………………………………………………………………………………………

6………………………………………………………………………………………………………………….

7………………………………………………………………………………………………………………….

8…………………………………………………………………………………………………………………..

9………………………………………………………………………………………………………………….

10………………………………………………………………………………………………………………….

ESTUDIANTE: ____________________________________________________________

TIEMPO: PRIMER PERIODO

META DE COMPRENSIÓN:

➢ Aplicar el posesivo sajón en oraciones acerca de la familia.

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN

✓ Reconozco la aplicación del posesivo sajón en situaciones comunicativas cotidianas.

✓ Identifico el vocabulario acerca de la familia en oraciones relacionadas con mi contexto.

Momento 1. EXPLORACIÓN:

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN

1. En la siguiente sopa de letras encontrarás palabras relacionadas con los miembros de la familia; búscalas y escribe su significado o traducción en español.

FAMILY MEMBERS

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FATHER

MOTHER

SISTER

BROTHER

GRANDMA

GRANDPA

HUSBAND

WIFE

UNCLE

AUNT

COUSIN

2. Completa las siguientes palabras relacionadas con el vocabulario de la familia y elabora un dibujo por cada una.

Momento 2. ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA:

¡VAMOS A APRENDER!

3. Lee atentamente la siguiente explicación y transcribe la información a tu cuaderno.

POSESIVO ´S (SAJÓN)

En inglés usamos una cosa llamada genitivo o posesivo sajón para hablar de posesiones. ¡No de posesiones demoníacas! Lo usamos para decir que algo le pertenece a alguien. Por ejemplo, para expresar El gato de mi hermana decimos en inglés My sister’s cat. Ese apóstrofo con la s (´s) es el genitivo o posesivo sajón. ¡Veamos cómo se usa!

En inglés, el genitivo o posesivo (relación de propiedad o posesión) se forma de la siguiente manera:

Cuando el poseedor es una persona, se emplea una forma particular, que se conoce como genitivo o posesivo sajón (por su origen).

IMPORTANTE: Al nombre del poseedor o dueño, se añade un apóstrofo y una s ('S) así:

My brother'S car (El carro de mi hermano) John'S dog (El perro de John)

También se emplea con nombres de animales, nombres de países, ciertas expresiones de tiempo, espacio, distancia, peso, etc.

The cat'S ears (Las orejas del gato) France'S cities (las ciudades de Francia)

Yesterday'S meeting (La reunión de ayer) A mile'S walk (Un paseo de una milla)

¡RECUERDA!

EL BAR DE MOE

MOE´S BAR

VEAMOS LA ESTRUCTURA

1. La estructura del genitivo o posesivo sajón es la siguiente: el poseedor + 's + lo poseído. Observa:

|  El perro de mi padre. |  My father’S dog. |

|  El hueso del perro. |  The dog’S bone.   |

|  El perro de John. |  John’S dog. |

2. IMPORTANTE: Si los poseedores son varios (Plural), el orden de la oración es:

Los poseedores (plural) + Apóstrofo (´) + Lo poseído. Es decir que el apóstrofo irá después de la s. Observa:

Brothers = Hermanos = PLURAL = VARIOS

My brothers' clock (El reloj de mis hermanos).

Players = Jugadores = PLURAL = VARIOS

Players´ uniform (El uniforme de los jugadores)

¡VAMOS A PRACTICAR!

1. Escribe las siguientes oraciones en inglés aplicando el posesivo sajón.

Ejemplo: La muñeca de mi hermana – My sister´S doll.

1. El abrigo de Ana………………………………………………………………………………………………..

2. El final de la página……………………………………………………………………………………………

3. El carro de Bob………………………………………………………………………………………………….

4. El fin del mundo………………………………………………………………………………………………..

5. El computador de Oscar………………………………………………………………………………………

6. La casa de Luis………………………………………………………………………………………………..

7. La cama de mi habitación……………………………………………………………………………………..

8. La Iglesia de la ciudad………………………………………………………………………………………..

9. El apartamento de Andy……………………………………………………………………………………….

10. El celular de mi papá………………………………………………………………………………………….

11. El hermano de mi papá……………………………………………………………………………………….

12. La mamá de mi mamá……………………………………………………………………………………….

13. El hermano de Frank………………………………………………………………………………………….

14. La abuela de mi hermana…………………………………………………………………………………….

2. Completa las oraciones en inglés aplicando el posesivo sajón.

1. El coche de mi hermano.

My __________ car.

2. El coche de mis hermanos.

My __________ car.

3. La habitación de la abuela.

__________ room.

4. La casa de mi familia.

__________ house.

5. El nuevo teatro de la ciudad

The __________ new theather.

6. La boda de Jack y Jill.

__________ wedding.

7. La casa del señor y la señora Carter.

Mr. and Mrs. __________ house.

Momento 3. TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN (EVALUACIÓN)

¡VEAMOS QUÉ APRENDISTE!

1. Completa las siguientes oraciones en inglés teniendo en cuenta la situación comunicativa y tradúcela.

Ejemplo: My father´s mother is………..my grandma……….

La mamá de mi papá es…….mi abuelita…………

1) My mother's son is my……………………………………………………..

Traducción:

2) My mother's brother is my ………………………………………………...

3) My father is my mother's …………………………………………………..

Traducción:

4) My brother is my mother's ………………………………………………..

Traducción:

5) My cousin's uncle is my …………………………………………………..

Traducción:

6) My mother's sister is my ………………………………………………….

Traducción:

7) My mother is my father's ………………………………………………….

Traducción:

8) My sister is my father's……………………………………………………

Traducción:

9) My sister´s son is my ………………………………………………………

Traducción:

10) My mother´s mother is……………………………………………………

Traducción:

2. Escribe 10 oraciones en inglés aplicando el posesivo sajón con su respectiva traducción.

1………………………………………………………-…………………………………………………………

2………………………………………………………-………………………………………………………….

3………………………………………………………-…………………………………………………………

4………………………………………………………-…………………………………………………………

5………………………………………………………-…………………………………………………………

6………………………………………………………-………………………………………………………….

7………………………………………………………-………………………………………………………….

8………………………………………………………-…………………………………………………………..

9………………………………………………………-………………………………………………………….

10……………………………………………………-………………………………………………………….

ESTUDIANTE: ____________________________________________________________

TIEMPO: 1 PERIODO

META DE COMPRENSIÓN:

➢ Describir miembros de la familia aplicando adjetivos calificativos.

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN

✓ Reconozco la aplicación de los adjetivos calificativos en situaciones comunicativas cotidianas.

✓ Identifico el vocabulario acerca de la familia y lo aplico en descripciones.

Momento 1. EXPLORACIÓN:

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN

1. En la siguiente sopa de letras encontrarás palabras relacionadas con adjetivos calificativos para describir personas; búscalas y escribe su significado o traducción en español.

DESCRIPTIVE WORDS

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2. Escribe 5 palabras (características físicas) que te describan y busca su traducción en inglés en el diccionario.

Ejemplo:

GORDO - FAT

1…………………………………………………………...

2…………………………………………………………...

3……………………………………………………………

4……………………………………………………………

5……………………………………………………………

Momento 2. ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA:

¡VAMOS A APRENDER!

4. Lee atentamente la siguiente explicación y transcribe la información a tu cuaderno.

ADJETIVOS CALIFICATIVOS (ADJECTIVES)

Los adjetivos calificativos hacen referencia a las características (cualidades o defectos), y sirven para describir como es una persona u objeto y a diferencia del español, deben escribirse antes del sustantivo, excepto cuando se usa con el verbo TO BE, donde el adjetivo debe ir después del verbo.

Ejemplos:

SUSTANTIVO = CASA

ADJETIVO = VIEJA

The old house - La casa vieja.

The house is old. – La casa es vieja.

SUSTANTIVO = CARRO

ADJETIVO = AZUL

My blue car – Mi carro azul.

My car is blue - Mi carro es azul.

SUSTATIVO = MI PADRE

ADJETIVO = MUY BUENO

My father is very good – Mi padre es muy bueno

A continuación encontrarás un listado con algunos de los adjetivos calificativos en inglés.

angry = enfadado

happy = feliz

sad = triste

hungry = hambriento

sleepy = somnoliento (que tiene sueño)

exhausted = muy cansado

awake = despierto

asleep = dormido

good = bueno

bad = malo

beautiful = hermosa (para mujeres y cosas sin género)

ugly = feo

handsome = guapo (para hombres)

lovely = muy hermoso o simpático

plain = sencillo, poco atractivo

sour = ácido

bitter = amargo

sweet = dulce

delicious = delicioso

disgusting
 = asqueroso

black = negro

white = blanco

clean = limpio

tidy = ordenado

dirty = sucio

messy = desordenado

hot = caliente

warm = caluroso

cool = fresco

cold = frío

wet = mojado

dry = seco

rainy = lluvioso

sunny = soleado

snowy = nevado

foggy = que tiene niebla

early = temprano

late = tarde

true = verdadero, cierto

false = falso

fat = gordo

thin = delgado

tall = alto

short = bajo

big = grande

small = pequeño

full = lleno

empty = vacío

boring = aburrido

interesting = interesante

slow = lento

fast = rápido

¡VAMOS A PRACTICAR!

1. Selecciona 5 adjetivos calificativos del listado anterior y elabora, por cada uno, un dibujo que lo represente.

2. Lee atentamente las siguientes oraciones en inglés y español, y encierra el adjetivo.

Ejemplo: My teacher is punctual - Mi profesor es puntual.

|My aunt is very young. |Mi tía es muy joven |

|Lesly is pretty. |Lesly es bonita |

|You are very kind. |Tú eres muy amable |

|My father is generous. |Mi padre es generoso |

|We are happy. |Nosotros somos felices |

|They are sad. |Ellos están tristes |

|My sister is intelligent |Mi hermana es inteligente |

|He is selfish. |Él es egoísta |

|She is a unique person. |Ella es una persona única |

|She is a great woman. |Ella es una gran mujer |

3. Describe tu personaje favorito en 5 oraciones utilizando adjetivos calificativos. Encierra el adjetivo.

Ejemplo:

Superman is very strong - Superman es muy fuerte.

1…………………………………………………………………………………………………………………………………

2…………………………………………………………………………………………………………………………………

3…………………………………………………………………………………………………………………………………

4………………………………………………………………………………………………………………………………….

5…………………………………………………………………………………………………………………………..

¡VEAMOS QUÉ APRENDISTE!

1. Describe cada miembro de la familia Simpson con una oración en inglés utilizando adjetivos.

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2. Describe los miembros de tu familia en 10 oraciones en inglés aplicando adjetivos calificativos con su respectiva traducción. Encierra el adjetivo.

Ejemplo:

My sister is intelligent - Mi hermana es inteligente

1………………………………………………………-…………………………………………………………

2………………………………………………………-………………………………………………………….

3………………………………………………………-…………………………………………………………

4………………………………………………………-…………………………………………………………

5………………………………………………………-…………………………………………………………

6………………………………………………………-………………………………………………………….

7………………………………………………………-………………………………………………………….

8………………………………………………………-…………………………………………………………..

9………………………………………………………-………………………………………………………….

10………………………………………………….…-………………………………………………………….

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How old are you? RECUERDA: Para decir la edad se emplea el verbo TO BE, seguido o no de years old.

EJEMPLOS:

➢ I am 12 years old º% I´m 12 years old

➢ I am 12 º% I´m 12

My name __Laura

I___ married

I ___19

I___ English. II am 12 years old ► I´m 12 years old

I am 12 ► I´m 12

My name __Laura

I___ married

I ___19

I___ English. I___from London.

I___ interested in art

I___ a student

My favorite sports ___ basketball and swimming.

My father ___ a teacher and my mother ___ a doctor.

My favourite colour ___ Green.

Homero: ………………………………………………………….

Marge: ……………………………………………………………

Bart: ………………………………………………………………

Lisa: ………………………………………………………………

Maggie: ………………………………………………………….

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