Vocabulario A

Nombre ---------------------------------------- Clase ---------------- Fecha ----------

Vocabulario A

Level 3, pp. 332-336

Goal: Describe people, places, and things.

1 Mi familia y yo tenemos una casa muy bella. Marca con una X las cosas que est?n dentro

de una casa.

1. el kiosco

7. el fregadero

2. el lavabo

8. los grifos

3. la ba?era

9. el cajero autom?tico

4. el edificio

10. el buz?n

5. el horno

11. el microondas

6. el refrigerador

12. la mesita

2 Observa ad?nde van estos chicos. Luego, completa las oraciones de abajo.

1.

2.

3.

4.

5.

Vocabulario A

?

UNIDAD 6 Lecci?n 1

Copyright ? by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.

1. Beatriz va al

.

2. Leandro y Graciela van a la

3. Cecilia y Jorge van a la

4. Alberto va a la

.

5. Luc?a va a la

.

. .

3 Y para las siguientes cosas, ?ad?nde vas? Completa estas oraciones.

1. Para comprar leche, voy a

.

2. Para sacar dinero, uso

.

3. Para comprar bombones, voy a

.

4. Para comprar carne, voy a

.

5. Para comprar manzanas, voy a

.

Unidad 6, Lecci?n 1

246 Vocabulario A

?Avancemos! 3 Cuaderno: Pr?ctica por niveles

UNIDAD 6 Lecci?n 1

?

Vocabulario B

Nombre ---------------------------------------- Clase ---------------- Fecha ----------

Vocabulario B

Level 3, pp. 332-336

Goal: Describe people, places, and things.

1 Viviana tiene un apartamento nuevo. Une con una l?nea las palabras relacionadas.

1. el timbre

a. los grifos

2. la ba?era

b. la entrada

3. el fregadero

c. la cocina

4. el microondas

d. la ducha

2 Viviana le habla a Jaime de su apartamento nuevo. Completa el di?logo.

Viviana: ?Hola, Jaime! ?Sabes que tengo un apartamento nuevo? Es precioso. La

1.

del edificio est? frente al parque.

Jaime: ?Hola! ?Qu? bueno! Voy esta tarde a visitarte. ?Tienes un

2.

cerca? Es que tengo que sacar dinero.

Viviana: S?, hay un cajero autom?tico cerca.

Jaime: ?Dale! ?Puedes hacer 5.

cerca de casa?

Viviana: ?S?! Todas las tiendas est?n muy cerca. Adem?s, tengo que ir a

7.

para comprarle bombones a mi madre.

Jaime: Voy a tomar el metro para ir a tu apartamento. ?Est?s cerca de

8.

?

Viviana: S?, aqu? tienes la direcci?n.

3 Contesta las siguientes preguntas con oraciones completas.

1. ?Ad?nde vas a enviar tus tarjetas postales?

2. ?Cu?les son los escaparates que m?s te gustan?

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3. ?D?nde compras la leche?

?Avancemos! 3 Cuaderno: Pr?ctica por niveles

Unidad 6, Lecci?n 1

Vocabulario B 247

Vocabulario C

?

UNIDAD 6 Lecci?n 1

Nombre ---------------------------------------- Clase ---------------- Fecha ----------

Vocabulario C

Level 3, pp. 332-336

Goal: Describe people, places, and things.

1 ?Qu? cosas hay en tu casa? En cada columna, tacha (cross out) la palabra que no se relaciona

con las dem?s.

1. la entrada

2. el refrigerador

3. la manzana

4. el correo

el edificio el piso el buz?n

el horno el kiosco el microondas

la ducha la ba?era el lavabo

la estaci?n de metro

el timbre

el cajero autom?tico

2 ?T? haces mandados? Completa las oraciones con los lugares adonde vas a comprarlos.

1. Cuando quiero comprar leche, yo 2. Cuando necesito dinero, yo 3. Cuando quiero comprar flores, yo 4. Cuando tengo ganas de comer un pastel, yo

5. Cuando mi madre me manda a comprar carne, yo

6. Cuando necesito verduras, yo

3 Escribe las preguntas correspondientes a las siguientes respuestas.

1.

La estaci?n de metro queda a tres cuadras de mi casa.

2.

Yo la pongo en el buz?n.

3.

Yo llamo a alguien para que lo arregle.

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Unidad 6, Lecci?n 1

248 Vocabulario C

?Avancemos! 3 Cuaderno: Pr?ctica por niveles

UNIDAD 6 Lecci?n 1

?

Gram?tica A

Nombre ---------------------------------------- Clase ---------------- Fecha ----------

Gram?tica A Past Participles as Adjectives

Level 3, pp. 337-341

Goal: Use past participles for description.

1 Marina nos invit? a su casa nueva pero tiene algunos problemas. Dibuja un c?rculo en el

participio correcto. 1. Todos estamos (invitados / invitada) a la casa de Marina el s?bado. 2. Marina dej? los grifos (abierta / abiertos), pero no sale agua. 3. Marina tiene este problema (resueltas / resuelto), llam? a un se?or que arregla los grifos. 4. El timbre est? (puesto / puestas) lejos de la puerta. 5. Para el viernes los problemas estar?n (arreglados / arreglada).

2 La casa de Marina es muy bonita pero hay que arreglar algunas cosas. Ent?rate de c?mo

es la casa de Marina y convierte los verbos en adjetivos. modelo: La ducha (romper): La ducha est? rota. 1. el fregadero (romper): 2. el timbre (arreglar): 3. el espacio (bien aprovechar): 4. la sala (desordenar): 5. los pisos (barrer):

3 Responde a las siguientes preguntas sobre tu casa con oraciones completas.

1. ?Tienes un balc?n abierto?

2. ?De qu? est?n hechos los muebles?

3. ?Tu cuarto siempre est? ordenado?

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Unidad 6, Lecci?n 1

Gram?tica A 249

Gram?tica B

?

UNIDAD 6 Lecci?n 1

Nombre ---------------------------------------- Clase ---------------- Fecha ----------

Gram?tica B Past Participles as Adjectives

Level 3, pp. 337-341

Goal: Use past participles for description.

1 Hoy fuimos a almorzar a la casa de In?s. Cada uno hizo algo. Une con flechas las cosas

que est?n hechas con la persona que las hizo.

1. La mesa est? puesta.

a. La madre de In?s la prepar?.

2. La comida est? preparada.

b. El padre de In?s lo dijo.

3. Los refrescos est?n abiertos.

c. In?s la puso.

4. Ya est? dicho d?nde se sienta cada uno.

d. El hermano de In?s los abri?.

5. El postre est? hecho.

e. La hermana de In?s lo hizo.

2 Hoy vi la casa de In?s. Completa las oraciones con los adjetivos correspondientes a

cada verbo.

1. El cuarto de In?s est? (desordenar)

pero su casa est? muy

(limpiar)

.

2. Los grifos del ba?o est?n (romper)

pero In?s llam? a un

se?or que arregla estas cosas.

3. El se?or que arregla estas cosas dijo que para ma?ana el problema estar? (resolver)

y los grifos estar?n (arreglar)

.

4. La casa est? muy (cuidar)

.

3 Escribe tres oraciones para describir c?mo est?n las cosas en tu casa. Usa los participios

como verbos.

1.

2.

3

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Unidad 6, Lecci?n 1

250 Gram?tica B

?Avancemos! 3 Cuaderno: Pr?ctica por niveles

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