Historia del Español

UNIVERSIDAD T?CNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Cat?lica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACI?N

Historia del Espa?ol

Gu?a did?ctica

5 CR?DITOS

1. Datos informativos

AUTORA: Mgs. ?lida Jara Reinoso

PLAN DE ESTUDIOS ANTERIOR

UTPL-ECTS

CICLOS

CARRERAS

3 ? Menci?n Lengua y Literatura

7 ? Menci?n Lengua y Literatura

Reciba asesor?a virtual en: utpl.edu.ec

22305

HISTORIA DEL ESPA?OL

Gu?a did?ctica ?lida Jara Reinoso

UNIVERSIDAD T?CNICA PARTICULAR DE LOJA CC Ecuador 3.0 By NC ND

Diagramaci?n, dise?o e impresi?n: EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD T?CNICA PARTICULAR DE LOJA Call Center: 593 - 7 - 2588730, Fax: 593 - 7 - 2585977 C. P.: 11- 01- 608 utpl.edu.ec San Cayetano Alto s/n Loja-Ecuador

Primera edici?n Tercera reimpresi?n

ISBN-978-9942-00-245-7

Esta versi?n impresa, ha sido licenciada bajo las licencias Creative Commons Ecuador 3.0 de Reconocimiento -No comercial- Sin obras derivadas; la cual permite copiar, distribuir y comunicar p?blicamente la obra, mientras se reconozca la autor?a original, no se utilice con fines comerciales ni se realicen obras derivadas.

Octubre, 2011

2. ?ndice

3. Introducci?n................................................................................................................................5 4. Competencias............................................................................................................................6

4.1 Competencias gen?ricas.............................................................................................................. 6 4.2 Competencias espec?ficas..............................................................................................................

5. Bibliograf?a.................................................................................................................................6

5.1 B?sica................................................................................................................. 6 5.2 Complementaria .......................................................................................................................... 7

6. Orientaciones generales para el estudio ...........................................................8 7. Proceso de ense?anza-aprendizaje para el logro de

competencias........................................................................................................................... 11

PRIMER BIMESTRE

7.1 Planificaci?n para el trabajo del alumno ..............................................................................11 7.2 Sistema de evaluaci?n............................................................................................................ 14 7.3 Orientaciones espec?ficas para el aprendizaje por competencias........................................15

CAP?TULO 1: LA GRAN IBERIA................................................................................................................ 15

1.1 Prehistoria y Comunicaci?n.....................................................................................................15 1.2 La lengua del Homo sapiens..................................................................................................16 1.3 Or?genes del vasco y del ibero...............................................................................................16 1.4 El neol?tico de Iberia ............................................................................................................... 17 1.5 Las migraciones indoeuropeas................................................................................................18 1.6 Las culturas que llegaron en barco.......................................................................................19 1.7 Los pueblos prerromanos de la pen?nsula.............................................................................19 1.8 La rep?blica del lat?n .............................................................................................................. 20

Autoevaluaci?n 1 .................................................................................................................... 21

CAP?TULO 2: EL LATIN IMPERIAL ............................................................................................................ 24

2.1 La lengua urbana y la lengua rural........................................................................................25 2.2 El lat?n de Hispania y sus variedades.....................................................................................26 2.3 La relaci?n entre el vasco y el lat?n.......................................................................................27 2.4 El cristianismo.......................................................................................................................... 27 2.5 Los visigodos ........................................................................................................................... 28 2.6 Los ?rabes y los moz?rabes...................................................................................................28

Autoevaluaci?n 2 .................................................................................................................... 31

CAP?TULO 3: LOS REINOS CRISTIANOS.................................................................................................... 33

3.1 Los Asturias, los Pirineos ........................................................................................................33 3.2 Como nacieron los romances.................................................................................................. 35 3.3 Los emblemas ling??sticos......................................................................................................36 3.4 Multiling?ismos y cultura medieval........................................................................................37 3.5 Socioling??stica de las ciudades medievales ........................................................................37

Autoevaluaci?n 3..................................................................................................................... 39

SEGUNDO BIMESTRE

7.1 Planificaci?n para el trabajo del alumno ..............................................................................43 7.2 Sistema de evaluaci?n............................................................................................................ 46 7.3 Orientaciones espec?ficas para el aprendizaje por competencias........................................47

CAP?TULO 4: LAS LENGUAS DEL IMPERIO................................................................................................ 47

4.1 Elementos socioling??sticos ...................................................................................................47 4.2 La lengua espa?ola como mito.............................................................................................. 49 4.3 Multiplicidad de hablas y dialectos........................................................................................49 4.4 El catal?n y el castellano........................................................................................................ 51 4.5 El lat?n del siglo XVI ............................................................................................................... 52

Autoevaluaci?n 4..................................................................................................................... 54

CAP?TULO 5: LAS MODAS LINGU?STICAS DE PAR?S................................................................................... 58

5.1 Las escuelas y las lenguas .....................................................................................................59 5.2 De normas y Academias............................................................................................................. 5.3 Demograf?a y sociedad................................................................................................................ 5.4 La modernidad............................................................................................................................. 5.5 Las constituciones y la lengua ................................................................................................... 5.6 Las lenguas habladas en las ?reas perif?ricas .........................................................................

Autoevaluaci?n 5..................................................................................................................... 60

CAP?TULO 6: CONVERGENCIAS Y DIVERGENCIAS EN ESPA?A S. XX........................................................... 62

6.1 Pol?ticas ling??sticas .................................................................................................................... 6.2 Tendencia del espa?ol hablado.................................................................................................. 6.3 Transferencias en las ?reas biling?es......................................................................................... 6.4 La lengua de signos en el siglo XX........................................................................................63 6.5 El conocimiento de las lenguas de Espa?a .............................................................................. 6.6 El uso de las lenguas y actitudes ling??sticas .........................................................................

Autoevaluaci?n 6..................................................................................................................... 66

8. Solucionario ..................................................................................................................69 9. Glosario ............................................................................................................................70 10. Anexo .................................................................................................................................73

PRELIMINARES

3. Introducci?n

Gu?a did?ctica: Historia del Espa?ol

"La historia es un devenir de entendimientos y discordias, de comunicaci?n y de malentendidos, entre propios y extra?os, con consecuencias muy diversas en todos los ?mbitos de la vida social"

Francisco Moreno Fern?ndez

Historia de la Lengua Espa?ola es troncal de carrera para s?ptimo ciclo, con una valoraci?n de cinco cr?ditos acad?micos, para los profesionales en formaci?n de la Escuela de Ciencias de la Educaci?n, menci?n en Lengua y Literatura, de la Modalidad Abierta y a Distancia de la Universidad T?cnica Particular de Loja.

Todas las asignaturas del mapa curricular de nuestra especialidad son importantes; pero, Historia de la Lengua Espa?ola, tiene una trascendencia especial, porque nos interioriza en el conocimiento del idioma Castellano o Espa?ol, desde su g?nesis, aproximadamente unos 24 siglos atr?s, hasta los tiempos actuales. Es f?cil colegir que en este lapso hist?rico la lengua ha sufrido una agradable metamorfosis, bien aprovechada por los escritores de cada ?poca que nos deleitan con sus producciones.

El prop?sito del estudio de Historia de la Lengua Espa?ola es habituar a los estudiantes a una lectura anal?tico-cr?tica del texto b?sico y de los materiales afines que vosotros, podr?is contar como refuerzo, con el ?nimo de, orientados por la gu?a did?ctica, seguir el camino para conocer c?mo, realmente, se form? el Espa?ol, lengua hablada en la actualidad por m?s de 800 millones de habitantes en el planeta.

Por la forma did?ctica de exposici?n de contenidos y su val?a cognoscitiva, se ha tomado como texto b?sico la obra "Historia social de las lenguas de Espa?a" de Moreno Fern?ndez, Francisco, quien, en seis agradables cap?tulos, estudiados tres en cada bimestre, nos ofrece una visi?n retrospectiva desde cuando se integraron las culturas celta e ?bera; las diferentes arremetidas que sufri? la pen?nsula por parte de civilizaciones superiores, sobre todo la Romana; la injerencia de la religi?n cat?lica y su influencia en el idioma; su proceso evolutivo durante las edades media y moderna, hasta gozar en la actualidad de un Espa?ol s?lido y enormemente productivo.

Mi nombre es Dar?o Granda Astudillo, desde ya su amigo, dispuesto a coadyuvar todos sus afanes de permanente superaci?n en este apasionante recorrido por la senda seguida por la lengua de Cervantes, de Montalvo, de Garc?a M?rquez y tantos genios de la creaci?n literaria; y, desde luego, vuestra y mi lengua. ??xito en sus estudios!

UNIVERSIDAD T?CNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Cat?lica de Loja

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