NEW ENGLISH FILE Intermediate



UČITELJEVA LETNA PRIPRAVA

PREDMET: angleščina

Učbeniško gradivo: New Success Upper Intermediate

Avtor: Jane Comyns Carr, Jennifer Parsons

Založba: Pearson

Gradivo: New Success Upper Intermediate – učbenik, delovni zvezek, CD-ji za slušno razumevanje, učiteljski priročnik

Število ur: 105 + 105 (3. in 4. letnik)

Šolsko leto: ____________

Šola: __________________

Učitelj: ________________

CILJI PREDMETA: Učni načrt za angleščino – gimnazije

- razvijanje zmožnosti komunikacije

- razvijanje jezikovnih zmožnosti in vseživljenskih kompetenc

- spoznavanje jezika, jezikovnih zakonistosti in posebnosti

- spoznavanje splošnih držbenih pojavov

- spoznavanje narave tujega jezika in materinega jezika ter medsebojne primerjave

- razvijanje medkulturne kompetence

- navajanje na strategije učenja tujega jezika

OBLIKE DELA:

- frontalni pouk

- individualno delo, delo v parih, skupinah : pogovori, debate, okrogle mize, predstavitve, projektno delo

- timsko poučevanje

- medpredmetno povezovanje

UČNI PRIPOMOČKI:

- učbenik, delovni zvezek,

- CD za poslušanje

- CD za samostojno delo z učbenikom

- CD za samostojno poslušanje z delovnim zvezkom

- CD za teste in dodatne vire

- Priročnik za učitelje

- Učni načrt za angleščino – gimnazije / srednje šole

- Internet, časopisi, revije, video spoti, filmi, leposlovje

- Round Up 5 in 6 za dodatno utrjevanje rabe jezika

- Oxford Word Skills Intermediate in Advanced za dodatno utrjevanje in širjenje besedišča

Unit 1 – A fresh start

17 ur

Cilji:

- sedanjiki in pretekliki

- protipomenke

- osebnost in spremembe

- predstavitev osebe

- strinjanje/nestrinjanje

|Število ur |Slovnica |Besedišče |Branje |Poslušanje |Govor |Pisanje |

|4 | |pridevniki: zanača |Flame warriors – članek o |spletne osebnosti |nasveti za spletne osebnosti | |

| | |kolokacije |različnih tipih osebnosti na| | | |

| | | |internet | | | |

| | | |- povezovanje | | | |

| | | |- T/F | | | |

|4 | |pridevniki: videz | |pogovor o novem/ spremenjenem |strinjanje/nestrinjanje | |

| | |protipomenke | |videzu |- izmenjava mnenj | |

| | | | |pogovor o modnih | | |

| | | | |trendih | | |

| | | | |- dopolnjevanje | | |

|4 | |pridevniki: opisovanje |predstavitev osebe | | |predstavitev psebe |

| | |idiomi | | | | |

- Dodatno fotokopirno gradivo

- Culture Shock 1

- Jezikovni test – besedišče, slovnica

Unit 2 – Know what I mean?

18 ur

Cilji:

- prihodnost

- ‘d prefer in ‘d rather

- spreminjanje angleščine

- predpone

- učinkovito poslušanje, pojasnjevanje v govoru

|Število ur |Slovnica |Besedišče |Branje |Poslušanje |Govor |Pisanje |

|4 | |frazni glagoli, kolokacije |članek o govorici telesa | |trditve | |

| | |besede, ki spadajo skupaj |- povezovanje | | | |

| | | |- T/F | | | |

|4 | |predpone | |pogovor o spreminjanju |navajanje, citiranje | |

| | | | |angleščine | | |

| | | | |- kako učinkovito poslušamo | | |

| | | | |- neknjižni/pogovorni jezik | | |

| | | | |- povezovanje | | |

|4 |‘d rather, ‘d prefer | |smeri |pesem o željah |načini sporazumevanja | |

| | | |SMS-sporočanje |trije pogovori |pojasnjevanje | |

| | | | |- izbirni tip |- igra vlog | |

- Dodatno fotokopirno gradivo

- Jezikovni test – besedišče, slovnica

- Exams Revision 1: besedišče in slovnica, izgovarjava, poslušanje, govor, pisanje

Unit 3 – Everybody changes

17 ur

Cilji:

- navade v preteklosti in sedanjosti (used to, would, will)

- členi

- spreminjanje

- poudarki v predstavitvi

|Število ur |Slovnica |Besedišče |Branje |Poslušanje |Govor |Pisanje |

|4 | |težave, nezmožnosti |članek o osebah s posebnimi |spopadanje s spremembami v |debata o izzivih in omejitvah | |

| | |kolokacije |potrebami |življenju | | |

| | | |- sestavljanje besedila |- T/F | | |

| | | |- izbirni tip | | | |

|4 | |spremembe | |pogovor o vplivnih ljudeh |debata o vplivnih ljudeh | |

| | | | |- idiomi |- izmenjava mnenj | |

| | | | | |- poudarki | |

| | | | | |- vprašanja o obnašanju, | |

| | | | | |videzu, spremembah | |

|4 |členi – a/an, the, Ø | | |najboljši čas našega življenja |debata o življenjskih obdobjih |Mr and Mrs Average – kratka |

| |- dopolnjevanje | | |- povezovanje | |predstavitev |

- Dodatno fotokopirno gradivo

- Jezikovni test – besedišče, slovnica

Unit 4 – Inspiration

18 ur

Cilji:

- pripovedni časi

- deležniški stavki

- navdih in inteligenca

- pripone

- predstavitev – občinstvo, zgodba

|Število ur |Slovnica |Besedišče |Branje |Poslušanje |Govor |Pisanje |

|4 | |pripone |kviz o večkratnih | | | |

| | |- besedotvorje |inteligencah | | | |

|4 | | | |predstavitev slavne osebe |predstavitvene sposobnosti – | |

| | | | |- izbirni tip |kako uspešno vključiti | |

| | | | | |občinstvo | |

|4 | |prislovi |zgodba | | |zgodba, ki si jo je vredno |

| | |dramatični glagoli | | | |zapomniti |

- Dodatno fotokopirno gradivo

- Jezikovni test – besedišče, slovnica

- Exams Revision 2: besedišče in slovnica, izgovarjava, branje, govor, pisanje

Unit 5 – Bad or good?

17 ur

Cilji:

- glagolnik in nedoločnik

- frazni glagoli

- zdravje in zasvojenost

- raba mašil

|Število ur |Slovnica |Besedišče |Branje |Poslušanje |Govor |Pisanje |

|4 | | | |posnetek o tem, kako se ženemo |debata, vezana na slikovni | |

| | | | |do meja svojih zmožnosti |material | |

| | | | |- zapiski, opombe |debata o doseganju skrajnih | |

| | | | | |meja | |

| | | | | |- uporaba mašil | |

|4 | |zasvojenost |zasvojenost s socialnimi | |debata o zasvojenosti in | |

| | | |omrežji | |socialnih omrežjih | |

| | | |- izbirni tip | | | |

|4 |glagoli, ki se vežejo z nedoločnikom|frazni glagoli | |trije posamezniki predstavijo |pogovor o učenju | |

| |an glagolnikom | | |svoje zasvojenosti | | |

| |- dopolnjevanje | | |- povezovanje | | |

- Dodatno fotokopirno gradivo

- Jezikovni test – besedišče, slovnica

- Culture Shock 2

Unit 6 – Secrets uncovered

18 ur

Cilji:

- modalni glagoli

- frazni glagoli

- knjige in branje; skrivnosti in vsakdanji junaki

- utemeljevanje mnenj

- književan kritika

|Število ur |Slovnica |Besedišče |Branje |Poslušanje |Govor |Pisanje |

|4 | |zaimki |The Shadow of the Wind – | |debata in predstavitev – mnenja| |

| | | |odlomek iz romana | |o trditvah | |

| | | |- izbirni tip | | | |

|4 | |skrivnosti in laži – frazni | |radijski prispevek o junakih |utemeljevanje mnenj | |

| | |glagoli | |- povezovanje |debata o pogumu in junaštvu | |

| | | | | |debata o skrivnostih in | |

| | | | | |iskrenosti | |

| | | | | |- izmenjava mnenj | |

|4 | |vrste knjig |knjižna kritika (Inkheart) | | |knjižna kritika |

| | |kolokacije s pridevniki in |in biografija | | | |

| | |prislovi | | | | |

- Dodatno fotokopirno gradivo

- Jezikovni test – besedišče, slovnica

- Exams Revision 3: besedišče in slovnica, izgovarjava, poslužanje, govor, pisanje

Unit 7 – Page, stage, screen

17 ur

Cilji:

- odvisni/poročani govor; glagoli poročanja

- umetnost in kultura

- pospločevanje v govoru

|Število ur |Slovnica |Besedišče |Branje |Poslušanje |Govor |Pisanje |

|4 | |umetniki |članek o umetnikih |pogovor o festivalih |debata o uličnih umetnikih | |

| | |besedišče in fraze |- sestavljanje besedila | | | |

| | | |Povezovanje | | | |

|4 | |zabava |vodič po kulturno-umetniških|radijski program o slavi in |pospločevanje | |

| | |- besedotvorje |dogodkih v Londonu |uspehu |debata o kulturi in umetnostih | |

| | | | |pogovori o umetnostih |- izmenjava mnenj | |

|4 |glagoli poročanja - vzorci | |članek o bogatih in slavnih | | | |

- Dodatno fotokopirno gradivo

- Jezikovni test – besedišče, slovnica

Unit 8 – Hi-tech

18 ur

Cilji:

- trpniki

- izumi, znanost in tehnologija

- tvorjenke; pridevniki

- grafi in tabele

- mnenjski esej

|Število ur |Slovnica |Besedišče |Branje |Poslušanje |Govor |Pisanje |

|4 | | |The boy who harnessed the |kako posameznik lahko prispeva |debata o tem, kako lahko | |

| | | |wind – odlomek |k dobrobiti države |posameznik prispeva k dobrobiti| |

| | | |- sestavljanje besedila |- povezovanje |države | |

| | | | | |- izmenjava mnenj | |

|4 | |tvorjenke |kviz o znanosti in izumih |predstavitev podatkov s pomočjo|predstavitev podatkov s pomočjo| |

| | | | |grafov |grafov | |

|4 | |vezniške besede – although, |prednosti in pomanjkljivosti| |debata o kominikaciji in |mnenjski esej – prepričevalno|

| | |despite, in spite of |pripomočkov, kin am olajšajo| |prijateljih |argumentiranje |

| | | |delo | | | |

- Dodatno fotokopirno gradivo

- Jezikovni test – besedišče, slovnica

- Exams Revision 4: besedišče in slovnica, izgovarjava, branje, govor, pisanje

Unit 9 – No regrets

17 ur

Cilji:

- pogojniki

- obžalovanje, tveganje, zločin, denar

- izražanje nezadovoljstva in obžalovanja

- omahovanje v pogovoru

|Število ur |Slovnica |Besedišče |Branje |Poslušanje |Govor |Pisanje |

|4 | |vrste zločina in zločincev |članek o Franku Abagnalu | |debata o zločinih | |

| | | |- izbirni tip | | | |

|4 | |Čas in denar | |pogovor o kraji identitete |kako smo lahko omahljivi | |

| | | | |- T/F | | |

|5 |I wish/if only/should/had better | | |pogovor o lastni nesreči |pripoved o dogodku |opis dogodka |

| |- pretvorba povedi | | |- povezovanje |- igra vlog | |

- Dodatno fotokopirno gradivo

- Jezikovni test – besedišče, slovnica

Unit 10 – No place like home

18 ur

Cilji:

- prilastkovi odvisniki

- dom

- presojanje/ocenjevanje, kritiziranje in izražanje nejevolje

- opis dogodka

|Število ur |Slovnica |Besedišče |Branje |Poslušanje |Govor |Pisanje |

|4 | |pridevniki |članek o odhodu od doma | |debata o življenju od doma | |

| | | |- sestavljanje besedila | |debata o hišnih pravilih in | |

| | | | | |življenjskih veščinah | |

|4 | |živalski domovi – pridevniki | |živalski monologi |kritiziranje, izražanje | |

| | |prislovi za izražanje odnosa | |- govornikov odnos do stvari |nezadovoljstva | |

| | |do nečesa | |- povezovanje |- igra vlog | |

| | | | | |- opis fotografije | |

|4 | |prostori, kraji |članek o domovih v |pogovori o prostorih doma |pogovor o udeležbi na |opis dogodka |

| | |kolokacije s pridevniki |prihodnosti | |razstavi/razstavah | |

- Dodatno fotokopirno gradivo

- Jezikovni test – besedišče, slovnica

- Exams Revision 5: besedišče in slovnica, izgovarjava, poslušanje, govor, pisanje

Unit 11 – Solve it!

17 ur

Cilji:

- modalni glagoli v preteklosti

- uganke, skrivnosti, zločin

- neosebne poročanjske strukture

- idiomatsko izražanje

- reševanje problemov- sprejemanje odločitev

|Število ur |Slovnica |Besedišče |Branje |Poslušanje |Govor |Pisanje |

|4 | |kolokacije |The Ransom of Red Chief – |The Ransom of Red Chief – |pogovor o zgodbi | |

| | | |odlomek |odlomek | | |

| | | |- T/F |- T/F | | |

| | | |- zaporedje dogodkov |- zaporedje dogodkov | | |

|4 |neosebne poročanjske structure (it | |članek o izginotju g. Powella | |debata o tem, kaj se je zgodilo| |

| |is thought to be...) | | | |g. Powellu | |

| | | | | |debata o skrivnostih | |

|4 | |opis značaja – pridevniki | |klic na radio – problem v |debata o izpitih | |

| | |idiomi | |zvezi z izpiti |debata o sedežnem redu | |

| | | | |sedežni red za zgodovinske |- izmenjava mnenj | |

| | | | |like |- reševanje problemov | |

| | | | |- povezovanje | | |

- Dodatno fotokopirno gradivo

- Jezikovni test – besedišče, slovnica

Unit 12 – Media 2.0

18 ur

Cilji:

- količinski prislovi, števni in neštevni samostalniki

- novice in mediji, fotografija, film

- primerjanje in izražanje nasprotij, utemeljevanje

- uradno pismo

|Število ur |Slovnica |Besedišče |Branje |Poslušanje |Govor |Pisanje |

|4 | |časopisne rubrike | |pogovor o projektu |opis fotografij | |

| | |ednina in množina | | |odločanje | |

| | | | | |- izmenjava mnenj | |

|4 | |film |članek o spodrsljajih v | |pogovor o spodrsljajih v filmih| |

| | | |filmih | | | |

| | | |- povezovanje | | | |

|4 | |vezniške besede |pisma bralcev | | |organiziranje besedila (pisma|

| | | | | | |bralcev) |

- Dodatno fotokopirno gradivo

- Jezikovni test – besedišče, slovnica

- Culture Shock 3

- Exams Revision 5: besedišče in slovnica, izgovarjava, branje, govor, pisanje

................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download