CADERNO DE ATIVIDADES
[Pages:17]CADERNO DE ATIVIDADES
3? ANO A ? ENSINO FUNDAMENTAL
PER?ODO DE REALIZA??O DAS ATIVIDADES:
DE 13/10/2020 a 17/10/2020
DE 19/10/2020 a 25/10/2020
DEVOLVER NO DIA: 27/10/ 2020.
ESSE CADERNO DE ATIVIDADES EST? DE ACORDO COM O CURR?CULO DA REDE ESTADUAL PARANAENSE - CREP
ESCOLA MUNICIPAL LE?NCIO CORREIA PROFESSORA DE L?NGUA PORTUGUESA, MATEM?TICA E ENS. RELIGIOSO: LUZIA BACHIN PROFESSOR DE EDUCA??O F?SICA: JULIANO FRANCESCHINI PROFESSORA DE CI?NCIAS: RAFAELA LOCATELLI MOTTA PAIVA PROFESSORA DE ARTE, HIST?RIA E GEOGRAFIA: GIOVANE EVANGELISTA
ALUNO (A): _____________________________________________________________________________
Dia 13/10/2020- COMPONENTE CURRICULAR: CI?NCIAS
C?DIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PR.EF03CI10.s.3.11 - PR.EF03CI09.s.3.10 O SOLO
A PARTE EXTERNA DA CROSTA TERRESTRE ? CHAMADA DE SOLO, E A ISSO QUE CHAMAMOS DE TERRA.
O SOLO ? CONSTITU?DO POR AREIA, ARGILA E H?MUS, QUE ? UMA MESCLA DE RESTOS DE ANIMAIS E VEGETAIS EM DECOMPOSI??O.
A CROSTA TERRESTRE ? FORMADA PELO:
SOLO: PEDA?OS MUITO PEQUENOS DE ROCHAS, RESTOS DE ANIMAIS E VEGETAIS. SUBSOLO: FORMADO POR ROCHAS MAIORES QUE EST?O SE DECOMPONDO ANTES DE
VIRAR SOLO. ROCHA INTEIRA.
EXISTEM V?RIOS TIPOS DE SOLO, S?O ELES:
ARENOSO: FORMADO POR TERRA SOLTA E N?O SEGURA ?GUA, ? UM TIPO DE SOLO MAIS SECO. PARA QUE HAJA UMA PLANTA??O PRECISA SER IRRIGADO.
HUM?FERO: ? FORMADO POR PEDA?OS MUITO PEQUENOS DE ROCHAS E RESTOS DE ANIMAIS E VEGETAIS (H?MUS). ? UM SOLO ?TIMO PARA PLANTAR.
ARGILOSO: ? FORMADO POR TORR?ES DE ARGILA, ? UM TIPO DE SOLO QUE FICA ENCHARCADO. PARA FAZER UMA PLANTA??O PRECISA SER DRENADO.
AS MINHOCAS VIVEM NO SOLO E PARA VIVER PERFURAM O SOLO FORMANDO GALERIAS. ? COM ESSAS GALERIAS O SOLO FICA MAIS AREJADO. OS EXCREMENTOS DAS MINHOCAS FERTILIZAM O SOLO, POR ISSO O SOLO COM MINHOCAS ? RICO EM H?MUS.
1) O QUE ? QUE N?S CHAMAMOS DE TERRA?
( ) GRAMA
( ) SOLO
2) QUAIS S?O OS ELEMENTOS QUE CONSTITUEM O SOLO? SUBLINHE A RESPOSTA CORRETA: O SOLO ? CONSTITU?DO POR AREIA, ARGILA E H?MUS, QUE ? UMA MESCLA DE RESTOS DE ANIMAIS E VEGETAIS EM DECOMPOSI??O O SOLO ? CONSTITU?DO POR AREIA, ?GUA E GRAMA, QUE ? UMA MESCLA DE RESTOS DE ANIMAIS E VEGETAIS EM DECOMPOSI??O
3) DO QUE ? FORMADO O SUBSOLO? SUBLINHE A RESPOSTA CORRETA: FORMADO POR ROCHAS MAIORES QUE EST?O SE DECOMPONDO ANTES DE VIRAR SOLO. ROCHA INTEIRA.
PEDA?OS MUITO PEQUENOS DE ROCHAS, RESTOS DE ANIMAIS E VEGETAIS. Dia 13/10/2020- COMPONENTE CURRICULAR: HIST?RIA C?DIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF03HI10.a.3.31 ASSISTA O VIDEO :ESPA?OS PUBLICOS E PRIVADOS ESPA?O P?BLICO
1) OBSERVE A IMAGEM
AS PRA?AS S?O ESPA?OS P?BLICOS LIVRES E ABERTOS A TODOS? ASSIM COMO AS PRA?AS, AS RUAS, OS JARDINS, A PRAIA S?O LUGARES P?BLICOS ONDE AS PESSOAS CIRCULAM LIVREMENTE. ENTRETANTO, H? ESPA?OS P?BLICOS DE ACESSO CONTROLADO, COMO POR EXEMPLO, AS ESCOLAS E HOSPITAIS.
ESPA?OS PRIVADOS OBSERVE A IMAGEM
OS AMBIENTES DOM?STICOS S?O ESPA?OS PRIVADOS AS MORADIAS S?O ESPA?OS PRIVADOS E DE CONV?VIO FAMILIAR. OS ESPA?OS PRIVADOS, GERALMENTE, S?O PALNEJADOS PARA ATENDER ?S NECESSIDADES DE SEUS USU?RIOS, POR ESSA RAZ?O, H? UMA GRANDE VARIEDADE DE ARQUITETURAS E ESTILOS DE MORADIAS Dia 13/10/2020- COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA C?DIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF03GE08.s.3.9 ASSISTA O V?DEO ABAIXO SOBRE "CONSUMO RESPONS?VEL" LINK: AP?S ASSISTIR O V?DEO LER AS P?GINAS DO LIVRO DE GEOGRAFIA PAG: 133 E 134 PROBLEMAS AMBIENTAIS PAG 135: POLUI??O DO AR E POLUI??O DO SOLO PAG 136: POLUI??O VISUAL E POLUI??O T?RMICA PAG 137: O PROBLEMA DO LIXO
Dia 14/10/2020- COMPONENTE CURRICULAR ? ARTEC?DIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF015AR.n.3.53
PAISAGEM SONORA
? UM CONCEITO COM ORIGEM NA PALAVRA INGLESA "SOUNDSCAPE" E QUE SE CARACTERIZA PELO ESTUDO E AN?LISE DO UNIVERSO SONORO QUE NOS RODEIA. UMA PAISAGEM SONORA ? COMPOSTA PELOS DIFERENTES SONS QUE COMP?E UM DETERMINADO AMBIENTE, SEJAM ESSES SONS DE ORIGEM NATURAL, HUMANA, INDUSTRIAL OU TECNOL?GICA. O ESTUDO DE PAISAGENS SONORAS ENQUADRA-SE NO ?MBITO DA ECOLOGIA AC?STICA.
ASSISTA O V?DEO SOBRE O QUE ? PAISAGEM SONORA NO LINK QUE A PROFESSORA IR? POSTAR:
PAISAGEM SONORA1
Dia 14/10/2020- COMPONENTE CURRICULAR ? ? EDUCA??O F?SICA
C?DIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF03EF.n.3.18
HABILIDADE CONT?UDO : JOGOS DE AVENTURA
*ALONGAMENTO PADR?O
*AQUECIMENTO : 10 ABDOMINAIS
HOJE VAMOS COLORIR O ESCALADOR
VOC? SABIA ? ESCALADA DE VELOCIDADE UM DOS EVENTOS EM DISPUTA NOS JOGOS DE T?QUIO ? A ESCALADA VELOCIDADE. NELA ? PRECISO DOIS ESCALADORES COM CORDAS DE SEGURAN?A E UMA PAREDE DE 15 M EM UM ?NGULO DE 95?. NAS PROVAS, OS ALPINISTAS PRECISAM CORRER UM CONTRA O OUTRO PARA CHEGAR AO TOPO. VENCE O MAIS R?PIDO
Dia 14/10/2020-COMPONENTE CURRICULAR: L?NGUA PORTUGUESA C?DIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15LP03.a.3.03, PR EF03LP04.a.3.17 Poema ? uma obra liter?ria que pertence ao g?nero da poesia, a apresenta??o pode surgir em forma de versos, estrofes ou prosa, com a finalidade de manifestar sentimento e emo??o. H? poemas que aliam elementos visuais ? linguagem verbal, Leia o poema abaixo Minha cidade Acordo todo dia contente, Com os p?ssaros a cantar. Tomo meu caf? sorridente, Para no parque brincar. C?u azul, cidade bela, Aqui temos um tesouro. Feliz quem mora nela, Nosso parque vale ouro.
Autora Sophia P?li Harst
Observe no poema que algumas palavras s?o acentuadas.
Acentua??o:
O acento agudo ( ? ) ? usado na representa??o das vogais abertas ?, ?, ? e tamb?m ? e ?. Exemplos: ?gua, ?cone, ?til, s?timo, pr?ximo.
O acento circunflexo ( ^ ) ? usado na representa??o das vogais fechadas ?, ? e ?. Exemplos: conv?nio, ?nibus, ?ncora.
Dia 14/10/92020- COMPONENTE CURRICULAR: MATEM?TICA
C?DIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF03MA05.d.3.14
Encontre no quadro o resultado das opera??es colorindo conforme a legenda
Fa?a as opera??es em seu caderno.
139 + 40= azul
225 + 219 = amarelo
104 + 303 = verde
241 ? 213 = vermelho
189 ? 94 = laranja
132 ? 114 = rosa
25
160
376
240
39
154
444
201
179
357
28
189
95
210
333
76
42
235
407
128
Dia 15/10/2020- COMPONENTE CURRICULAR: MATEM?TICA C?DIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF03MA03.d.3.28
Dia15/10/2020- COMPONENTE CURRICULAR: L?NGUA PORTUGUESA C?DIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF03LP04.a.3.17 Assista o v?deo sobre acentua??o.
- Pesquise em revistas ou jornais, palavras que possuem acento agudo e acento circunflexo, cole ou escreva as palavras na coluna correspondente:
Acento agudo
Acento circunflexo
Dia16/10/2020- COMPONENTE CURRICULAR: L?NGUA PORTUGUESA C?DIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF35LP23.a.3.69 PREF15LP07.a.3.07 Leia o poema observando a forma da escrita, em seguida copie no espa?o abaixo.
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Dia 16/10/2020- COMPONENTE CURRICULAR: MATEM?TICA C?DIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02MA02.s.3.07 Complete o quadro com a sequ?ncia num?rica de 500 a 599. Fam?lia do 500. 500 510 520 530 540 550 560 570 580 590
Dia 17/10/2020- REPOSI??O DO DIA 16/04/2020 QUINTA-FEIRA COMPONENTE CURRICULAR: MATEM?TICA C?DIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PREF03MA02.d.3.09 Organize os n?meros abaixo em ordem crescente.
Dia 17/10/2020- REPOSI??O DO DIA 16/04/2020 QUINTA-FEIRA COMPONENTE CURRICULAR: PORTUGUESA C?DIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15LP03.a.3.3.08
Sobre o poema: Um estranho objeto que guarda a preciosa chuva.
A) Por que o poema apresenta escrito em forma de guarda- chuva? R=_________________________________________________________________________
B) Qual ? o t?tulo do poema? R=_________________________________________________________________________
C) O formato do poema est? de acordo com o tema ? Explique. R= ________________________________________________________________________
D) O que a frase do cabo do guarda-chuva quer dizer? R=_______________________________________________________________________ E) Quem ? o autor do poema? R= ______________________________________________________________________
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