“Desenvolvendo talentos, formando cidadãos



[pic] “Desenvolvendo talentos, formando cidadãos.”

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Acompanhem o roteiro dos trabalhos a serem desenvolvidos. As datas serão agendadas na sala de aula. Complete o roteiro e guarde-o para ser anexado ao relatório final.

1. Organizar os temas e equipes:

Componentes do grupo: __________________________________________________

______________________________________________________________________

Líder do grupo: _________________________________________________________

Vocês devem eleger para a apresentação um tema sobre o qual possam aprender algo mais. Evitem a eleição de um tema que lhes pareçam familiar, corriqueiro. O projeto deve ter sabor de uma aventura, não de um exercício rotineiro.

Tema escolhido pelo grupo: _______________________________________________

Observação: O grupo deverá ter uma pasta para arquivar os trabalhos. Escrevam o tema escolhido, os componentes do grupo e a turma na capa dessa pasta.

2. Pesquisar o tema

Fazer pesquisa bibliográfica sobre o tema (em livros, enciclopédias, revistas, jornais e Internet) e escrever um resumo dessa pesquisa para entregar ao professor. Esse resumo deverá conter os assuntos a serem tratados no trabalho de vocês, não esqueçam das referências bibliográficas.

“O pesquisador que não souber o que está procurando, não compreenderá o que encontrar” (Claude Bernard, filósofo francês). Portanto, sejam atentos, objetivos e criativos!

Data da Entrega do Resumo: _____/_____/_____ (Entregar 1 resumo por grupo)

3. Definir a apresentação

Após estarem interados sobre o assunto é hora de começar a preparar a apresentação. Definam e escrevam: a escolha dos experimentos, dos cartazes, dos assuntos a serem explicados, a função de cada um no grupo. Também é importante desenhar a ordem de exposição do trabalho.

Na biblioteca vocês encontraram dicas do Professor Luiz Ferraz Netto, retiradas do site .br, leiam para enriquecer o trabalho de vocês.

Após definirem no grupo escrevam um pequeno relatório seguindo o seguinte roteiro: - planejamento dos elementos a serem expostos;

- desenho da exposição: sua estrutura, apresentação e visual;

- especificar as funções de cada aluno do grupo no trabalho.

Data da entrega do Relatório: ______/______/______ (Entregar 1 relatório por grupo)

4. Montagem

Definir alunos do grupo que participaram da montagem e trazer todo o material necessário.

IMPORTANTE: Cada grupo será responsável pelos materiais necessários para a montagem dos stands bem como os materiais expostos. A escola não se responsabilizará por perda ou danos de materiais de terceiros expostos na feira. Sejam cuidadosos!

Data e horário da montagem dos stands:____/____/_____ às _____________

Coordenador do grupo durante a montagem: ___________________________

5. Apresentação

Data da apresentação:____/____/_____

Horário: início às ________horas Termino às ___________ horas

A partir do horário da feira, o grupo deverá fazer uma escala, com os horários e assuntos a serem explicados por cada aluno. Durante a feira, o grupo deverá permanecer no stand, explicando o trabalho aos eventuais visitantes e jurados.

6. Desmontagem

Data e horário da montagem dos stands: ____/____/_____ às _____________

Durante a desmontagem é de responsabilidade do grupo:

- Guardar todos os materiais que poderão ser utilizados pela escola;

- Jogar fora os materiais que não terão utilidade;

- Limpar o local onde o trabalho foi exposto.

7. Critérios de Avaliação da apresentação

Em breve, vocês irão receber uma cópia da ficha que os jurados receberão, com os critérios de avaliação e o valor de cada critério. Ao construir o trabalho verifiquem se ele está de acordo com esses critérios.

8. Relatório Final

Nesse relatório o grupo irá escrever uma conclusão de todos os passos do projeto até a etapa final. Vocês também farão uma avaliação do desempenho do grupo todo e de cada indivíduo do grupo. Vocês irão atribuir uma nota de 0 a 10, seguida de justificativa, tanto para o grupo quanto para cada aluno do grupo.

Data da entrega do relatório final: _____/______/______

“Tudo que uma pessoa possa imaginar, outras podem tornar real.”

Júlio Verne, escritor francês

Explore sua capacidade: pense, planeje, transforme, invente... e torne o sua idéia real e surpreendente! Acredito em você, Professora Priscila.

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