PNLD - Moderna



Componente curricular: L?NGUA INGLESA 7? ano – 1? bimestre PROPOSTA DE ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEMAvalia??o bimestralName: __________________________________________ Grade: _______ Date: ___________1. Ou?a o áudio e responda: qual seria o título do vídeo do qual esse áudio foi extraído? Marque a alternativa mais adequada.a) Teachers talk about puberty.b) Kids talk about their body images.c) Kids talk about mental health.d) Teachers talk about teens and their emotions.2. Ou?a o áudio de novo e responda: qual é o propósito de Madison?a) Madison quer ensinar crian?as e outras pessoas a controlar suas emo??es.b) Madison quer alertar adolescentes para os desafios da adolescência.c) Madison quer falar do controle dos pais sobre seus filhos adolescentes.d) Madison quer falar das transforma??es que tem sofrido durante a puberdade.3. Em sala de aula, você participou de discuss?es nas quais trocou sua opini?o sobre textos lidos, dentre eles cita??es sobre amizade como esta:A true friend is someone you can trust with all your secrets.Escreva, em inglês, sua opini?o sobre ela, explicando-a.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Leia as falas nos bal?es abaixo e preste aten??o nos trechos em negrito. O que é possível afirmar sobre eles? Marque a alternativa adequada. 535940-38100Are you going to play soccer tomorrow? 00Are you going to play soccer tomorrow? 3736340-38100I’m gonna play basketball with the guys. 00I’m gonna play basketball with the guys. a) Uma delas é adequada e a outra n?o.b) As duas expressam a mesma ideia em inglês.c) Na segunda express?o, faltou a palavra “to”.d) As duas express?es est?o erradas em inglês.5. Marque a alternativa que apresenta a frase “Meu irm?o n?o sabe desenhar” de modo adequado em inglês.a) My brother can’t draw. b) My sister draw can’t. c) My brother draw can’t. d) My brother not draw. 6. Responda, em inglês, às perguntas abaixo.a) What do you do when you’re anxious or angry with somebody?____________________________________________________________________________________b) How do you express your feelings and emotions?____________________________________________________________________________________7. Leia o texto a seguir e depois responda à quest?o.O que podemos afirmar sobre esse texto?a) Trata-se de um trecho de biografia.b) No trecho, encontramos informa??es sobre os pais da menina.c) Trata-se de um roteiro de filme.d) No trecho, encontramos o nome da cidade onde a garota nasceu.8. Leia novamente o texto da quest?o 7 e responda: em quais linhas podemos encontrar um título de livro?a) Linhas 4-5.b) Linhas 2-3.c) Linhas 7-8.d) Linhas 6-7.9. Pense nas estratégias que você utilizou para resolver as quest?es 7 e 8 e marque a alternativa adequada.Para ler textos em inglês, é necessário:a) ler rapidamente, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave.b) traduzir todas as palavras mentalmente, menos as cognatas.c) observar as imagens e o título, pois eles contêm toda a informa??o do texto.d) ler a primeira frase e a última, em cada parágrafo, para saber o assunto do texto.10. Ao longo do bimestre, você leu trechos de diários de adolescentes e discutiu algumas quest?es típicas dessa fase. Algumas delas est?o expressas a seguir.Teenagers compare height. Teenagers feel odd. Teenagers feel strange about their body size.Escolha uma delas e escreva uma dica, em inglês, para jovens que enfrentam essa quest?o.My choice is: _________________________________________________________________________My tip: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ................
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