Translate each sentence to English
Español 1-2 Repaso – vocabulario 1 Nombre __________________Clase________
A. Translate each sentence to Spanish
1. The soup is salty. ____________________________________________________
2. I need two forks and three knives. _______________________________________________ 3. There are three napkins. ____________________________________________________
4. The orange juice is tasty. ____________________________________________________
5. What do you eat for lunch? ___________________________________________________
B. Change each sentence to plural
1. La ensalada está rica. _____________________________________________________
2. La hamburguesa es riquísima.___________________________________________________
3. El tocino es salado. _____________________________________________________
4. El helado es frío. _____________________________________________________
5. El pollo está rico. _____________________________________________________
C. Write the correct form of each verb
1. Yo siempre ____________ (pedir) la hamburguesa con queso.
2. Ellos _____________ (preferir) nadar en la piscina.
3. Tú tienes que ____________ (servir) la cena.
4. Yo no _____________ (poder) hacer la tarea porque es muy difícil.
5. Cecilia y yo ______________ (probar) la comida francesa.
6. Ana y Marta a veces _______________ (almorzar) en la cafetería.
7. No queremos ______________ (servir).
8. ¿Qué _____________ (preferir) tu mamá?
9. Yo ___________ (probar) la sopa de tomates.
10. Nosotros _______________ (pedir) muchas comidas.
D. This is a conversation in a restaurant. Fill in the blanks with appropriate word.
1. ¿Qué ______________ usted? ( _______________ una hamburguesa?
2. ¿Algo para _____________? ( Sí, ______________ un refresco.
3. ¿Qué _______ está la sopa? ( __________ riquísima.
4. ¿____________ algo de postre? ( Sí, ______________ un flan.
E. Answer to each question.
1. ¿Qué comes para el almuerzo? ________________________________________________
2. ¿Prefieres el jugo o el refresco? ________________________________________________
3. ¿Qué desayunas? _________________________________________________
4. ¿Quién cocina en tu casa? _________________________________________________
5. ¿Qué pides en la cafetería? _________________________________________________
F. Write things that you need to eat each food.
1. las papas fritas ________________________________
2. la sopa de verduras ________________________________
3. el pollo con arroz ________________________________
4. la leche ________________________________
5. la ensalada ________________________________
Español 1-2 Capítulo 6 - Repaso Nombre_______________ _________ Clase______
A. Direct Objects
1.) What is a direct object? 4.) What are the four direct object pronouns?
____________________________________ __________________________
2.) If there is one verb, where does the direct object pronoun go?
________________________________________________
3.) If there are 2 verbs, where can the direct object pronoun go?
________________________________________________
B. Replace the direct objects with direct object pronouns.
1.) la leche ________ 5.) los refrescos ________ 9.) el tocino ________
2.) las espinacas ________ 6.) José ________ 10.) las verduras y las frutas ________
3.) José y María ________ 7.) María y Ana ________ 11.) el arroz y las espincacas ________
4.) los carros ________ 8.) la sopa ________ 12.) los perros __________
C. Underline each direct object and replace it with direct object pronoun and rewrite the
sentence.
1. Yo necesito los lápices. ( ___________________________________
2. Ella quiere las manzanas. ( ___________________________________
3. Ellos comen la pizza. ( ___________________________________
4. Tú lees un libro. ( ___________________________________
5. Los camareros sirven las sopas. ( ___________________________________
6. Mi mama sirve la cena. ( ___________________________________
D. Write the following sentences, replacing the direct object with a direct object pronoun.
1.) yo / escribir / la carta 6.) él / comer / las manzanas
______________________________________ ______________________________________
2.) nosotros / beber/ la leche 7.) tú / escuchar / la música
______________________________________ ______________________________________
3.) ellos / mezclar / las ensaladas 8.) yo / leer / el libro
______________________________________ ______________________________________
4.) ella / pedir / los refrescos 9.) nosotros / servir / el pastel
______________________________________ ______________________________________
5.) tú / preferir / el pescado 10.) yo / pedir / el arroz
______________________________________ ______________________________________
E. Write these sentences 2 ways.
1) yo / poder / pedir / el agua
_____________________________________ ______________________________________
2) nosotros / preferir / comer / la fruta
_____________________________________ ______________________________________
3) ellos / ir a / traer / los pasteles
_____________________________________ ______________________________________
4) ella / ir a / traer / las uvas
_____________________________________ ______________________________________
5) tú / querer / beber / la leche
_____________________________________ ______________________________________
F. Commands
1.) How do you form affirmative informal commands? _____________________________________
G. Write the informal commands.
1) lavar ___________ 4) servir ___________ 7) pedir___________ 10) comer___________
2) ayudar___________ 5) mezclar___________ 8) añadir___________ 11) cortar___________
3) sacar ___________ 6) abrir___________ 9) estudiar ___________ 12) limpiar _________
H. Write the irregular informal commands.
1.) venir ___________ 3.) ser ___________ 5.) salir___________ 7.) hacer___________
2.) tener ___________ 4.) ir___________ 6.) poner___________
I. Write the following sentences in Spanish, using informal commands.
Then write the commands with direct object pronoun.
Example: Cut the grass ___¡Corta el césped!__ ( ____¡Córtalo!____
1.) Do the homework. ______________________ ( _________________
2.) Mix the salad. ______________________ ( _________________
3.) Cut the apple. _______________________ ( _________________
4.) Wash the dog. _______________________ ( _________________
5.) Listen in class. _______________________ ( _________________
6.) Eat the vegetables. _______________________ ( _________________
J. Informal commands with direct objects
1.) Where do you put the direct object pronoun when you are using a positive informal command?
_____________________________________________
K. Create commands using direct object pronouns. (don’t forget accents!)
Example: cortar / el césped ____¡Córtalo!____
1) lavar / el pero __________________ 6) abrir / la puerta __________________
2) cortar / las zanahorias__________________ 7) mezclar / la ensalada __________________
3) calentar / la sopa__________________ 8) añadir / el huevo __________________
4) sacar / el cuaderno __________________ 9) poner / los libros __________________
5) hacer / la tarea __________________ 10) beber / el agua __________________
L. Write each command replacing direct objects to direct object pronouns
1) Clean them! (el baño y la sala) ( ______________________________
2) Cut it! (la zanahoria) ( ______________________________
3) Serve it! (el queso) ( ______________________________
4) Eat them! (la sopa y la ensalada) ( ______________________________
5) Order it! (la hamburguesa) ( ______________________________
6) Clean them! (el tomate y la manzana) ( ______________________________
7) Open them! (la ventana y la puerta) ( ______________________________
8) Bring them! (los cubiertos) ( ______________________________
9) Take it out! (la mantequilla) ( ______________________________
10) Cut it! (la naranja) ( ______________________________
11) Read them! (la revista y el libro) ( ______________________________
12) Order them! (el jamón y el pollo) ( ______________________________
13) Mix it! (el agua) ( ______________________________
................
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