Grado 5 Unidad 2 CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS INFORMATIVOS - Colombia Aprende

嚜澶rado 5

Clase:

CONSTRUCCI?N DE TEXTOS

INFORMATIVOS

Lenguaje

Unidad 2

Nombre:

INTRODUCCI?N

Los textos informativos

Todo a tu alrededor es informaci車n que se comunica de muchas maneras. Por ejemplo, la radio, la

televisi車n, los libros, las revistas, los peri車dicos e internet son medios que transmiten informaci車n.

T迆 mismo, cuando conversas con alguien o escribes algo est芍s transmitiendo informaci車n. En esa

medida, es posible hablar de un tipo especial de textos, cuya funci車n principal es transmitir informaci車n.

Dentro de los textos informativos la noticia sobresale por su importancia. La

noticia es un tipo de texto que sirve para presentar informaci車n acerca de

un suceso, acontecimiento o tema determinado. Para poder informar,

la noticia sigue una estructura determinada que muestra de manera

organizada y entendible la informaci車n, adem芍s, se escribe utilizando

un lenguaje claro y de f芍cil comprensi車n.

Para conocer m芍s acerca de la noticia, revisa el recurso

correspondiente a la introducci車n, ya que en 谷l ver芍s un video

que te hablar芍 de la noticia y sus partes. Luego resuelve la

siguiente actividad.

Actividad:

1. A par tir de lo que viste en el video, lee la siguiente noticia y encierra en c赤rculos sus

par tes (t赤tulo, encabezado, cuerpo o desarrollo y cierre). No olvides escribir al lado

de cada par te su nombre.

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Grado 5

Lenguaje

LA CIUDAD LANZ? UN PROGRAMA DE VACUNACI?N PARA NI?OS

El Alcalde de la ciudad dio inicio a un programa de vacunaci車n para los ni?os en edad

escolar. El encuentro se realiz車 en el parque Municipal Juan Rey y tambi谷n particip車 la

Ministra de Salud.

Durante toda esta semana los ni?os en

edad escolar ser芍n vacunados de manera

gratuita contra diversas enfermedades c o m o

l a H e p a t i t i s , e l Po l i o y el Sarampi車n,

entre otros. De igual manera, se realizar芍n

campa?as de prevenci車n contra la gripe y las

enfermedades respiratorias.

Las actividades estar芍n a cargo de los funcionarios

de la secretaria distrital de salud y los rectores de

los colegios de las diferentes localidades de la

ciudad.

El a?o pasado se realiz車 una jornada similar en la

que participaron solo algunos colegios de zonas

vulnerables, pero este a?o se ha decidido integrar

a toda la poblaci車n infantil escolar de la ciudad.

En una reciente entrevista la

ministra de salud, Ana Luc赤a

L車pez, recalc車 el inter谷s del

actual gobierno por proteger

la salud de los ni?os y j車venes

de la ciudad y manifest車 la

intenci車n del alcalde por

realizar m芍s acciones que,

desde los colegios, promuevan

la salud y los h芍bitos de vida

saludables.

2. Haz un peque?o resumen del contenido y tema de la noticia.

3. Explica, con tus propias palabras, el prop車sito o intenci車n comunicativa de la noticia.

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Grado 5

Lenguaje

Objetivos

1. Dar a conocer hechos a las dem芍s personas.

2. Compar tir informaci車n previamente documentada.

ACTIVIDAD 1

Inform谷monos acerca de un tema

Al momento de informar sobre un tema es fundamental que la informaci車n usada para hacerlo sea

documentada, es decir, que sea informaci車n confiable resultado de un proceso previo de investigaci車n.

La informaci車n puede ser encontrada en diversas fuentes, como

libros, revistas, internet, peri車dicos, entre otros. Actualmente

es muy f芍cil acceder a cualquier tipo de informaci車n sobre un

tema, sin embargo no toda la informaci車n puede resultar 迆til

para entender un tema. Por lo tanto, una parte importante al

momento de consultar informaci車n es seleccionarla seg迆n su nivel

de relevancia o importancia para comprender el tema sobre el

cual se va a informar.

Lo anterior es especialmente importante cuando se piensa escribir

textos como las noticias, ya que en ellos se requiere que la informaci車n

sea verdadera, clara, precisa y confiable.

Tener claridad acerca del tema. Es decir, que est谷 completamente definido.

Revisar conceptos previos o informaci車n que ya se conozca sobre el tema.

B迆squeda

y selecci車n

de la

informaci車n

Realizar algunas preguntas que permitan orientar la b迆squeda de informaci車n:

qu谷 es, c車mo se desarrolla, cu芍les son sus causas, cu芍les son sus consecuencias,

qu谷 caracter赤sticas tiene, entre otras.

Considerar en qu谷 fuentes se puede encontrar la informaci車n: libros, internet,

peri車dicos, revistas, entrevistas, entre otros. En este caso, debes elegir aquellas

a las que tengas m芍s f芍cil acceso.

Seleccionar la informaci車n a partir de las preguntas planteadas e identificar ideas

principales y organizarlas en esquemas como mapas mentales, cuadros conceptuales, cuadros comparativos o tablas.

3

Grado 5

Lenguaje

Revisa el recurso correspondiente a la actividad 1, donde podr芍s conocer

diferentes fuentes de informaci車n acerca del tema ※la contaminaci車n§. No

olvides realizar tambi谷n la actividad.

1. Con ayuda de la informaci車n que viste en el recurso, completa el siguiente cuadro conceptual acerca

de la contaminaci車n, ya que con 谷l tendr芍s que escribir una noticia en la siguiente actividad.

La contaminaci車n

2. A partir de lo que viste en el video, escribe algunas propuestas de soluci車n para el problema de la contaminaci車n.

4

Grado 5

Lenguaje

3. Menciona otras causas y consecuencias adicionales que no hayan sido mencionadas en los textos

que le赤ste en el recurso.

4. A partir de lo que le赤ste en los textos y del conocimiento que tengas sobre el tema, completa la

siguiente tabla en la que se habla sobre los responsables del problema de la contaminaci車n, la

responsabilidad que tienen, y lo que pueden hacer para solucionarlo.

La contaminaci車n

Responsable

Responsabilidad

en el problema

Gobiernos

Empresas

Personas comunes

T迆

5

Posible soluci車n que

puede proponer

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