E.E. Prof. Luiz Augusto de Oliveira – Material e novidades ...



Professores dos 3 osanos: Aline, Fátima, Marileide, Martha, Maria Goreti. Semana de 10/08/2020 a 14/08/2020Número de aulas: Português 12, Matemática 8, Ciências Humanas e da Natureza 1, Arte 2, Ed. Física 2Habilidades: SEI- EF15LP03 Localizar informa??es explícitas no texto e EF03MA26 Resolver situa??es-problema cujos dado sest?o apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barra ou de colunas;EF35LP09 Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais: ortografia, concord?ncia, pontua??o; EF35LP12 Uso do dicionário; EF35LP05 Leitura e compreens?o de texto de vários gêneros;EF15LP03 Ler textos diversos e localizar quest?es explícitas; EF03MA26 Resolver situa??es através da leitura de gráficos e tabelas; EF03MA29 Resolver situa??es problema com adi??o,subtra??o e multiplica??o; EF03CI04 Animais e suas características físicas, de locomo??o, de habitat.* Leituras: Quem é o Curupira (PDF)e Onde est?o as multiplica??es - PDF* N?o é necessário imprimir os livrinhos de leitura, veja pelo computador ou celular.Vídeo: HYPERLINK "" de dobro e triplo - semanaDisciplina ConteúdoEstratégiasSegunda-feira10PortuguêsMatemáticaArteCentro de MídiasMaterial Aprender Sempre : texto instrucional: esconde-esconde,texto de artimanha: O Cego que n?o era tolo;Emai: interpreta??o de gráfico de colunas e tabela;Atividade de ArteMaterial Aprender Sempre: Ler o texto esconde-esconde,fazer a atividade 11:preencher a ficha da brincadeira esconde-esconde, atividade 2: Ler o conto de artimanha e responder as quest?es: a,b,c,d,e,f,g,h,i, j:escrever quais as características que você percebeu no conto de artimanha; Emai: 6.5 pág.38 , 14.1 pág. 76.Ter?a-feira11PortuguêsMatemáticaEduca??o FísicaCentro de Mídias PortuguêsAAP- Avalia??o Da Aprendizagem Em Processo. Atividade de Educa??o FísicaFazer a AAP de Língua Portuguesa disponibilizada no site da escola.Quarta-feira12PortuguêsMatemáticaArteCentro de Mídias MatemáticaAAP- Avalia??o Da Aprendizagem Em Processo. Atividade de ArteFazer a AAP de Matemática disponibilizada no site da escola.Quinta-feira13PortuguêsMatemáticaEduca??o FísicaCentro de MídiasLer e Escrever: leitura de tirinha em quadrinhos e textos informativos sobre a autora da tirinha e suas personagens;Livro didático de Matemática Buriti: multiplica??o; Atividade de Educa??o FísicaLer e Escrever: Ler a tirinha da pág.170: atividade (2A) e responder as quest?es no caderno, ler em voz alta os textos da página 170 e 171: atividade 2B: Bichinhos de jardim: circule nos textos as palavras desconhecidas por você e descubra os seus significados : DICION?RIO OU GOOGLE.Livro de Matemática Buriti: pág.110,111,112,113: Ler e resolver as atividades de multiplica??o.Sexta-feira14PortuguêsCiências Humanas e da natureza.Atividade impressa- Folclore: leitura e interpreta??o de lenda;Ciências: animais vertebrados, invertebrados, domésticos ,silvestres.Ler o texto: O Curupira e responder as quest?es: (enviar até 17-08)Livro didático de Ciências Buriti: pág.108,109,110,111 (atividades 1 e 2): Leitura/interpreta??o;OL?, QUERIDOS ALUNOS E RESPONS?VEIS!!“Estudar hoje para ter um futuro melhor.”"Educa??o é o passaporte para o futuro, porque o amanh? pertence àqueles que se preparam para ele hoje." - Malcolm X.OBRIGADA pela perseveran?a e por continuarem acreditando na educa??o, n?o desistindo pelo caminho, ou melhor, n?o desistindo dessa parceria em busca de um futuro brilhante na vida de seus filhos.CRIAN?AS, iniciamos nosso 3? bimestre, fa?am as atividades com amor e dedica??o. Participem dos concursos de Dan?a e Desenho da nossa escola.N?o se esque?am: Toda semana tem atividade para entregar à professora. N?o deixem acumular. Bons estudos!Assistam aulas diariamente, de 2? a 6? feira no canal aberto 11.2 -TV Univesp; ou pelo YouTube, ou aplicativo do Centro de Mídias SP (CMSP – Educa??o infantil e anos iniciais), das 10:30 h às 12:00 horas às aulas e respondam as atividades no caderno com o nome da atividade e a data.Observem que tem atividades como: Leituras de livros em PDF, algumas atividades que ser?o feitas no próprio livro da classe ou caderno, que n?o necessitam ser imprimidos, leia com aten??o as indica??es.As atividades semanais se encontram no site da Escola : ? ano A – fatimaavelino@professor.educacao..br3? ano B – aangelis@professor.educacao..br3? ano C – marileide@professor.educacao..brou Facebook/ Messenger: Marileide Bernardo3? ano D – marthapiccolo@professor.educacao..br3? ano E – margoreti@professor.educacao..brArte - ritamasiero@professor.educacao..brEduca??o Física–Jessica - jsibioni@professor.educacao..brNilton – niltonbarbosa@professor.educacao..brDicas importantes para escrever bem.10-08 SEGUNDA - FEIRA- PORTUGU?S APRENDER SEMPREQuem já imprimiu o livro todo, N?O PRECISA IMPRIMIR NOVAMENTE. Fa?a no próprio livro.Quem já imprimiu o livro todo, fa?a nele esta página. Quem já imprimiu o livro todo, fa?a nele esta página. Quem já imprimiu o livro todo, fa?a nele esta página. Quem já imprimiu o livro todo, fa?a nele esta página. 14-08 - SEXTA-FEIRA ENVIAR ESSA ATIVIDADE ? PROFESSORA AT? 17-08.371475237490373380199390N?o precisa tirar cópia! Leia no próprio computador. EE PROF LUIZ AUGUSTO DE OLIVEIRAPROFESSORA DE ARTE – RITA DE C?SSIA, CL?RIA E GILMARA ARTE – RELEITURA E OBRAS DE ARTE - SEMANA DE 10/08 A 14/08TURMA – TODAS AS TURMAS – 1? anos, 2? anos e 3? anos ( manh? e tarde) dúvidas sobre a atividade entrar em contato com a professora Rita pelo e-mail: ritamasiero@professor.educacao..br4? anos (manh? e tarde) e 5? ano A, B, C (manh?) dúvidas sobre a atividade entrar em contato com a professora Cléria pelo e-mail: cleria.car.con@ ou whatsapp : 9 9645 12055? ano D, E, F (tarde) – dúvidas sobre a atividade entrar em contato com a professora Gilmara pelo e-mail: gfeliciano@prof.educacao..br ou whatsapp: 9 9212 3436ORIENTA??ES – Vamos participar da “Batalha Contra o Tédio!” – promovida pela Diretoria de Ensino de S?o Carlos???Nesta Batalha você escolhe uma obra de arte e faz a releitura ou cosplays e registra em foto. Pode ser qualquer artista plástico. Como estamos em Agosto, mês do Folclore podemos ter como inspira??o a Tarsila do Amaral, Candido Portinari, Romero Brito e outros. Fa?a sua pesquisa e escolha o artista que melhor te representa.No Facebook da Diretoria de Ensino de S?o Carlos, já foram publicados alguns exemplos.Todos podem participar - professores, pais, alunos e quem tiver vontade.Se quiser ou tiver dúvidas procure seu Professor de Arte pelo e-mail ou WhatsApp – o canal de comunica??o que o professor disponibilizou. Publique sua foto no WhatsApp da escola ou encaminhe a seu professor.Boa sorte e espero ver fotos maravilhosas...Super bjos!!! Releitura de obras de arte - A?releitura?de uma?obra de arte?é a cria??o de uma nova?obra, tendo como referência uma?obra?anterior para dar a essa nova?obra?outro sentido, acrescentando a ela um toque pessoal, de acordo com as próprias experiências. N?o se trata absolutamente de uma falsifica??o ou de uma cópia.Cosplay - é a abrevia??o de costume play ou ainda de costume que pode traduzir-se por "representa??o de personagem a caráter". Habilidades - (EF03AR18) – Reconhecer e apreciar histórias dramatizadas e outras formas de manifesta??o teatral presentes no seu cotidiano, cultivando a percep??o, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.(EF03AR19) – Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando variadas entona??es de voz em diferentes personagens. (EF03AR21) - Exercitar a imita??o de situa??es cotidianas e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos com base em diferentes referências. (EF03AR22) – Imitar, com respeito e sem preconceito, movimentos, gestos e voz de personagens que representam pessoas e animais, reconhecendo semelhan?as e diferen?as entre suas imita??es e as feitas pelos colegas.(EF03AR23) – Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as rela??es processuais entre diversas linguagens artísticas.Segue algumas sugest?es. Releituras prontas - Tarsila do Amaral de máscaraMonalisa de máscaraO gritoSugest?es de obras para releitura - Mo?a com brinco de pérolas, Johannes Vermeer Mo?a com livro, Almeida Junior Pux?o de Orelha, Almeida Júnior Retrato de Zulmira Freire, Almeida Júnior O Pintor Belmiro de Almeida, Almeida JúniorEDUCA??O F?SICADE 10 A 14 DE AGOSTOCONTE?DO: Dan?asHABILIDADE (EF03EF10): Identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes (ritmo, espa?o, gestos) em dan?as do Brasil, incluindo as de matriz indígena e africana.Querido(a) aluno(a), nas aulas anteriores estivemos trabalhando o tema “Lutas”. Hoje iniciaremos o tema “Dan?as” e, para come?ar, conversaremos sobre alguns elementos das dan?as e atividades rítmicas.O RITMO, OS GESTOS E O ESPA?O NA DAN?AUma dan?a ou atividade rítmica pode ter o ritmo rápido, lento ou moderado. Ele pode sofrer mudan?as ao longo da música e a coreografia e os gestos que fazemos também ficam mais intensos quando o ritmo aumenta.Durante a dan?a, podemos movimentar apenas uma parte do corpo (como mexer apenas um bra?o, apenas a cabe?a ou uma perna) como também realizar movimentos mais globais com partes diferentes do corpo trabalhando juntas (um giro, um salto entre outros). Independente do ritmo ou dos gestos, a dan?a pode ser realizada em vários lugares como, por exemplo, num sal?o, numa pra?a, numa quadra, na sala de casa. Além disso, os movimentos podem acontecer em diferentes dire??es e planos.Podemos nos deslocar para frente, para trás ou para os lados. Também podemos dan?ar em pé (plano alto), abaixado ou agachado (plano médio) ou dan?ar no ch?o (plano baixo).Agora, iremos analisar dois vídeos de vers?es diferentes da cantiga “Escravos de Jó”. Clique nos links abaixo e assista com aten??o para responder a algumas perguntas. Aproveite também para chamar seus familiares e experimentar algum desses formatos! - Sentado e utilizando copos, latas ou outros objetos: Em pé, usando o próprio corpo: responda no seu CADERNO DE EDUCA??O F?SICA as quest?es a seguir, de acordo com o que você leu no texto, observou nas figuras e assistiu no vídeo. Quem por qualquer motivo n?o estiver com esse caderno, anote em outro para que possa ser corrigido no retorno as aulas presenciais (na escola). N?o precisa encaminhar essa atividade por email ou Whatsapp. Copie no seu caderno somente a partir de agora. N?o há necessidade de copiar as linhas anteriores.Tema: “DAN?AS”Responda:1. Durante as cantigas o ritmo se manteve igual, aumentou ou diminuiu?2. Quais partes do corpo foram movimentadas no Escravos de Jó sentado?3. Para quais dire??es os participantes se movimentaram no Escravos de Jó em pé?4. O plano (alto, médio ou baixo) foi o mesmo nas duas vers?es da brincadeira?5. Em quais locais você poderia realizar essas atividades? ................
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