UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CÂMPUS UNIVERSITÁRIO ...
UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS
C?MPUS UNIVERSIT?RIO PROFESSOR DOUTOR
S?RGIO JACINTHO LEONOR
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
IVAN ARCANJO DOS SANTOS
O PLANEJAMENTO PARA CRIAN?AS ESPECIAIS NA
EDUCA??O INFANTIL
Arraias/TO
2019
IVAN ARCANJO DOS SANTOS
O PLANEJAMENTO PARA CRIAN?AS ESPECIAIS NA
EDUCA??O INFANTIL
Artigo foi avaliada(o) e apresentada (o) ¨¤ UFT ¨C
Universidade Federal do Tocantins ¨C Campus
Universit¨¢rio de Arraias-TO, Curso de
Licenciatura em pedagogia para obten??o do
t¨ªtulo de licenciado em pedagogia e aprovada (o)
em sua forma final pelo Orientador e pela Banca
Examinadora.
Orientador(a):Dr?
Schneider.
Arraias/TO
2019
Magalis
B¨¦sser
Dorneles
FOLHA DE APROVA??O
IVAN ARCANJO DOS ANJOS
O PLANEJAMENTO PARA CRIAN?AS ESPECIAIS NA
EDUCA??O INFANTIL
Artigo foi avaliado e apresentado ¨¤ UFT ¨C
Universidade Federal do Tocantins ¨C Campus
Universit¨¢rio de Arraias, Curso de Pedagogia,
para obten??o do t¨ªtulo de Pedagogo e aprovado
em sua forma final pelo Orientador e pela Banca
Examinadora.
Data de aprova??o: 03 / 12 / 2019.
Banca Examinadora
___________________________________________________
Prof.? Dr.? Magalis B¨¦sser Dorneles Shneider, UFT.
Orientadora
___________________________________________________
Prof. Esp. Hugo Junio Ferreira de Sousa, UFT.
Avaliador 1
_________________________________________________
Prof. Esp. Gleicivan Moreira de Oliveira , UFT.
Avaliador 2
Arraias ¨C TO, 2019.
RESUMO
O presente artigo aborda aspectos referentes a import?ncia do planejamento de
atividades e da rotina educativa na educa??o infantil para as crian?as portadoras de
necessidades especiais. Esse trabalho tem como como objetivo verificar se os
professores planejam suas aulas para trabalhar com crian?as portadora de necessidades
especiais na educa??o infantil. Al¨¦m disso visa responder a seguinte quest?o: Como ¨¦
realizado o planejamento para as crian?as com necessidades especiais na educa??o
infantil? No qual teve como subs¨ªdio te¨®rico de autores como Lib?neo, (1992),
Carneiro, (2012), Kassar (2012), Rodrigues, (2008), Carvalho, entre outros que
contribu¨ªram para a fundamenta??o te¨®rica. A metodologia utilizada foi uma pesquisa
explorat¨®ria, qualitatitiva e de
campo,
desenvolvida por meio de question¨¢rio
semiestruturado. ? importante o planejamento escolar, pois atrav¨¦s desse dele o
professor percebe a dimens?o de como realizar as atividades dentro e fora da sala de
aula para ensinar crian?as portadoras de necessidades especiais.
Palavras chaves: Planejamento; Crian?as; Necessidades especiais; Educa??o Infantil.
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