Didactic



Gradinita cu Program Prelungit Nr 8 VasluiOferta educa?ional?2018-2019?Necesit??ile organiza?ionale trebuie satisf?cute de oameni obi?nui?i capabili de performan?e neobi?nuite”.Peter F. DruckerClimatul organiza?ional al gr?dini?ei noastre ?este unul stimulativ, de toleran?? ?i cooperare, dinamic ?i inovator, incluziv. P?str?nd tradi?ia, personalul didactic are ?n comun dorin?a de ?n?l?are spiritual? ?i deschidere spre valorile umaniste.Valorile dominante?ce caracterizeaz? membrii organiza?iei sunt: responsabilitatea, cooperarea, generozitatea, munca ?n echip?, ?ncrederea ?i respectul fa?? de copil ?i familia acestuia, devotamentul, libertatea ?n exprimare, receptivitatea ?i creativitatea, chiar dac? mai apar uneori manifest?ri de conservatorism sau automul?umire.Valori culturaleDintre cele mai importante valori ?i atitudini promovate ?n gr?dini?a noastr? enumer?m:Responsabilitatea fa?? de ac?iunile proprii, preocuparea pentru dezvoltarea personal?.Curiozitatea, acceptarea ?i aprecierea diversit??ii.Sentimentul demnit??ii umane, a valorii personale ?i a celorlal?i.?Justi?ia social?, dorin?a de a activa pentru idealurile libert??ii, egalit??ii ?i respectul pentru diversitate.ViziuneaPentru a men?ine organiza?ia ?colar? ?n stare de func?ionare eficient? ?i cu at?t mai mult, pentru o cre?tere a performan?elor sale, este necesar? o adaptare a acesteia la transform?rile care au loc ?n societate. O astfel de adaptare presupune permanente schimb?ri ?n cadrul institu?iei de ?nv???m?nt, schimb?ri ce trebuie prev?zute, proiectate, implementate, evaluate, constituind astfel, ?n mare parte, domeniul unei noi orient?ri educa?ionale – dezvoltarea ?colar?. Vom avea succes numai dac? vom ?n?elege ?i ?ntreprinde schimbarea, educ?ndu-ne capacitatea de a ne concentra pe ?ce” ?i ?cum” trebuie f?cut ?n mod concret: perfec?ionarea continu? ?n specialitate ?n scopul moderniz?rii actului didactic ?i ad?ug?rii de ?plus-valoare” personalit??ii copilului; deschiderea c?tre nou, c?tre schimbare; modificarea anumitor rutine de lucru; implicarea, cointeresarea ?i responsabilizarea tuturor factorilor educa?ionali ?n contribu?ia adus? la cre?terea ?valorii ad?ugate” la personalitatea copilului; viziune clar?; proiecte care s? materializeze viziunea ?i oamenii dispu?i s?-?i asume r?spunderea ducerii acestui proces p?n? la cap?t, complet, f?r? echivoc, ireversibil; un exerci?iu profund de ?nv??are colectiv?, fundamentat pe ?ncredere, onestitate, competen??, performan?e ?i curaj, g?ndit s? genereze c??tiguri ireversibile pentru to?i ?actorii” implica?i ?n realizarea obiectivelor propuse. O posibil?… ?re?et?” a succesului… MisiuneaPentru realizarea viziunii, organiza?ia noastr? ??i propune:Avem misiunea de a crea ?i de a veghea la ob?inerea calit??ii pentru c? to?i copiii no?tri au dreptul ?i trebuie s? primeasc? cea mai bun? educa?ie. Dorim s? oferim copiilor ?i p?rin?ilor un mediu educa?ional prietenos, incluziv, ?n care s? fie promovate valori precum respectul fa?? de sine ?i fa?? de ceilal?i, cinstea, toleran?a, acceptarea diversit??ii culturale ?i lingvistice, asigur?nd tuturor copiilor accesul egal la o educa?ie de calitate, bazat? at?t pe resurse umane performante, c?t ?i pe noile tehnologii ale informa?iei ?i comunic?rii, pentru a contribui la construirea societ??ii cunoa?terii. S? asigur?m, a?adar, ?anse egale la educa?ie ?i la dezvoltare deplin? pentru a da posibilitatea afirm?rii poten?ialul maxim al copilului. ?i pentru c? ?m?ine ?ncepe ast?zi”, s? form?m personalit??i puternice, ordonate, creative ?i independente, ?n scopul adapt?rii cu u?urin?? la o societate ?n continu? schimbare. Asigurarea accesului la o educa?ie complex? ?i echilibrat? pentru fiecare copil, indiferent de condi?ia social? ?i material?, apartenen?? etnic? sau religioas?.Identificarea ?i satisfacerea nevoilor de formare continu?, crearea contextului favorabil acestor activit??i prin care s? se asigure suportul producerii schimb?rilor ?n educa?ie ?i form?rii competen?elor necesare introducerii noului ?n actul educa?ional.Valorificarea experien?elor pozitive existente ?i a specificului unit??ii.Sprijinirea parteneriatelor gr?dini??-?coal?-comunitate ?i a tuturor activit??ilor care ?i determin? pe p?rin?i s? devin? parteneri activi ?i responsabili ?n educarea propriilor copii.Satisfacerea a?tept?rilor beneficiarilor direc?i ?i indirec?i.?Furnizorul serviciului educa?ional ?n ?nv???m?ntul pre?colar este gr?dini?a:Gr?dini?a apar?ine copiilor, personalului ?i p?rin?ilor.Fiecare sal? de grup? este o micu?? comunitate cu o sigl? proprie, reguli pentru to?i ?i libertate de exprimare.P?rin?ii sunt bineveni?i oric?nd, sunt invita?i la activit??ile organizate ?i invita?i s? ??i aprecieze copiii.Personalul didactic, didactic auxiliar ?i administrativ formeaz? o familie, al?turi de p?rin?i ?i copii.Copiii beneficiaz? ?n spa?iul s?lii de grup? de un mediu curat ?i ordonat.?Nivelurile ?i formele de ?nv???m?ntForma de organizare a ?nv???m?ntului pre?colar ?i structura dup? care acesta func?ioneaz?:Gr?dini?a cu program prelungit – 6 grupe (10 ore pe zi), care asigur? educa?ia ?i preg?tirea corespunz?toare a copiilor pentru ?coal? ?i via?? social?, precum ?i protec?ia social? a acestora (hran?, supraveghere ?i odihn?).Gr?dini?a cu program normal – 2 grupe (5 ore pe zi), care asigur? educa?ia ?i preg?tirea corespunz?toare a copiilor pentru ?coal? ?i via?a social?.?nv???m?ntul pre?colar este organizat pe grupe constituite dup? nivelul de v?rst? al copiilor, beneficind de cadre didactice calificate ?i o infrastructur? adecvat?.?Servicii educa?ionaleServiciile furnizate sunt servicii instructiv-educative, pe baza planurilor de ?nv???m?nt ?i a programelor ?colare, aprobate de MEN.Unitatea de ?nv???m?nt pre?colar are drept scop preg?tirea pentru educa?ia formal?, asigur?nd intrarea copilului pre?colar ?n sistemul de ?nv???m?nt obligatoriu prin formarea capacit??ii de a ?nv??a.Activitatea specific??are caracter didactic ?i de desf??oar??n func?ie de specificul v?rstei ?i nivelul de dezvoltare al copiilor.Tipurile de activit??i de ?nv??are sunt activit??i pe domenii experen?iale, jocuri ?i activit??i alese ?i activit??i de dezvoltare personal?.Activit??ile/serviciile conexe?care sprijin? derularea activit??ii specifice ?n ciclul pre?colar sunt:Asisten?? psihopedagogic? individual? ?i de grup acordat? copiilor pre?colari.Programe de educa?ie a adul?ilor, consiliere, consultan??.Servicii de asigurare a mesei, supraveghere, odihn?.Activit??i care nu sunt incluse ?n serviciul educa?ional, pentru care beneficiarii trebuie s? contribuie din punct de vedere financiar:Excursii ?i tabere, participarea la spectacole, vizite la muzee, alte activit??i extra?colare.Servicii de protec?ie social? a copiilor (hran?).Asigurarea securit??ii tuturor celor implica?i ?n activitatea ?colar?, ?n timpul desf??ur?rii programului.Resurse umaneCopii pre?colari: 8 grupeORGANIGRAMA PERSONALULUI DIDACTICNR. CRT.FUNC?IAPOST/CATEDR?1Educatoare/profesor pentru ?nv???m?ntul pre?colar12 GPP??2 /GPNTotal posturi14ORGANIGRAMA PERSONALULUI DIDACTIC AUXILIARNR. CRT.FUNC?IAPOSTURI EXISTENTE1Administrator patrimoniuAdministrator financiar11Total posturi2ORGANIGRAMA PERSONALULUI NEDIDACTICNR. CRT.FUNC?IAPOSTURI EXISTENTE1?ngrijitor??82Buc?tar??23muncitor??1Total posturi11??Infrastructura ?i baza material? necesar? serviciului educa?ionalDot?rile, adecvate nivelului de v?rst? ?i preocup?rilor copiilor pre?colari vin ?n ?nt?mpinarea cerin?elor unui program dinamic ?i stimulativ. Ele fac din acest spa?iu un mediu ?viu colorat” ?i ?plin de via??” ?n care provoc?rile intelectuale izvor?sc la tot pasul, ?ncuraj?ndu-le g?ndirea analitic? ?i creativitatea, interac?iunea cu educatoarele ? colegii, cultiv?ndu-le toleran?a ?i sim?ul responsabilit??ii.Unitatea func?ioneaz? ?n cl?diri cu destina?ia de gr?dini??. Construc?iile deservesc numai unitatea, care dispune de 8 s?li de clas?, av?nd spa?ii pentru activit??i educative, de odihn? ?i de acces separat la grupurile sanitare. Cele 8 s?li de clas? sunt amplasate simetric, cate 2 la nivelul parterului ?i 2 la etaj. La nivelul parterului sunt amplasate cabinetul medical ?i cabinetul administratorului – ?n zona intr?rii, de asemenea cancelaria ?i contabilitatea ?n partea opus? a acesteia. Resurse materialeUnitatea dispune de materiale didactice ?i accesorii necesare desf??ur?rii unui ?nv???m?nt modern, de calitate: calculatoare, televizoare, aparate video, combin? muzical?, radiocasetofoane, DVD, casete video ?i audio, DVD-uri, televiziune prin cablu, internet, seturi de materiale didactice.Resurse financiareFinan?are de la bugetul de statFinan?are de la bugetul localFinan?are extrabugetar??Parteneriatul educa?ional este forma de comunicare, cooperare ?i colaborare ?n sprijinul copilului la nivelul procesului educa?ional. Pentru anul ?colar 2018-2019 colectivul didactic al gr?dini?ei ?i-a propus proiectarea ?i implementarea unor activit??i extracurriculare ?i extra?colare ?n gr?dini?? ?i ?n comunitatte pe baza parteneriatului dintre pre?colari, elevi, cadre didactice ?i reprezentan?i ai comunit??ii locale.ACTIVIT??I DIDACTICE DESF??URATE ?N GR?DINI?? Tura I1. ACTIVIT??I DE DEZVOLTARE PERSONAL?:- rutine; - tranzi?ii; -optionale;2. JOCURI ?I ACTIVIT??I LA LIBERA ALEGEREARII DE STIMULARE- ?tiin??- Construc?ii- Art?- Joc de rol- Bibliotec?- Nisip si apa3.ACTIVIT??I PE DOMENII EXPERIEN?IALE:Domeniul ?tiin??:- Cunoa?terea mediului - observarea, jocuri didactice,lectur? dupa imagini,- Activitate matematic? - activit??i cu material individual, jocuri didactice, jocuri logice, jocuri exerci?iu,; Domeniul Estetic Creativ- Activitate artistico - plastic? - desen, pictur?,modelaj; - Educa?ie muzical? - c?ntece,jocuri cu text si cant ,jocuri muzicale, audi?ie;Domeniul limb? ?i comunicare- Educarea limbajului- poveste, lectur? dup? imagini,memorizare, pove?ti create, convorbiri;Domeniul om ?i societate- Educa?ie pentru societate - pove?ti, memoriz?ri, convorbiri, jocuri didactice; - Activitate practic? si elemente de activitate casnica-aplicatie,confectie, mototolire,rupere,imbinare;Domeniul psiho-motric- Educa?ie fizic? – gimnastic? ritmic?, jocuri de miscare, dansuri populare ; Tura IIJocuri ?i activit??i alese- Activit??i de relaxare- Jocuri ?i activit??i aleseActivit??i de dezvoltare personal?- Rutine- Tranzi?ii-Activit??i recuperatorii pe domenii experien?ialeEVALUAREA1.Evaluare ini?ial? care se efectueaza la inceputul anului scolar si care dureaza doua saptamani(se testeaz? cuno?tin?ele existente, pentru a se identifica gradul de dificultate sau lipsa anumitor elemente de comportament) .? Evaluarea continu?-formativ?, care se realizeaz? pe tot parcursul procesului instructiv-educativ, utilizandu-se instrumente specifice: baterii de itemi, fi?e de evaluare, observa?ii,analizlucr?rilor, discu?iI individuale. ? Evaluare sumativa-finala, se face la sf?r?itul temelor mari, c?t?i la sf?r?itul semestrelor conform structurii anuale ?colare. ? Rezultatele evalu?rilo rsumative vor fi discutate ?i ?nregistrate pe centralizatoare speciale, pentru fiecare grup?, stabilindu-se m?suri ameliorative. 2.Evalu?ri periodice care sunt efectuate de psiholog-logopedPrograme artistice cu diverse ocazii;Spectacole de teatru;Vizite,plimbari,excursii;Sarbatorirea zilelor de nastere a copiilor; Concursuri locale, jude?ene, na?ionaleACTIVITATI EXTRACURRICULAREPROIECTE EDUCA?IONALE-“EDUC?M ,A?A”-“S? CITIM PENTRU MILENIUL III”-MICII INTREPRINZ?TORI”“MINTE S?N?TOAS? IN CORP S?N?TOS”“POFTI?I LA TEATRU!”“IN CURAND VOM FI ?COLARI”-“COPIII,PRIETENII NATURII”“PATRULA DE RECICLARE”“POVESTEA,LEAG?NUL COPILARIEI”,,SUNT UN PUI DE MOLDOVEAN,,PARTENERIATEcu:P?rin?iiPrim?ria Vaslui Inspectoratul ?colar VasluiCCD Vaslui ?colile nr:3,4,6,8,VasluiGr?dini?ele nr.3,5,6,9,15 VasluiGr?dini?ele:V?leni,Muntenii de SusMuzeul Jude?ean, Casa de Cultur?,Teatrul ?Aschiu??”IasiBiblioteca Jude?ean?Comunitatea local?, ?n activitatea noastr?, joac? un rol foarte important. Ne este partener? la orice proiect educativ,concursuri, care se deruleaz? la nivelul gr?dinitei,iar condi?iile ?n care ne desf??ur?m activitatea depend ?n cea mai mare masur? de ea.FORMARE.CONTINUA SI DEZVOLTARE PROFESIONALAParticiparea la comisii metodice si cercuri pedagogice,consfatuirea cadrelor didactice, la cursuri de formare –POSDRU,initiate de CCD Vaslui.OFERTA CURRICULARAOptionale-Curriculum la Decizia ?colii a fost elaborat ?n func?ie de preferin?ele copiilor ?i op?iunea p?rin?ilor,?n urma consult?rii cu acestia ?n cadrul ?edin?elor planificate,?ncheind ?ntre unitate si p?rin?i ?i un Contract de prest?ri-servicii.Au fost elaborate urmatoarele programe optionale:1.”S?N?TATEA PRIN MI?CARE”-GRUPA MARE A ED. STEJAR PETRONELA/PAVEL RODICA3.”TR?ISTU?A CU POVE?TI”-GRUPA MARE –BEJAN CRISTINA4.”FANTEZIE ?I CULOARE ”-GRUPA MARE ?B”-PROF.BALAN CULI?A, BORDEIANU PAULA5.”COPIII ?I LUMEA BASMELOR” GRUPA MARE B ED. ?MEGOVEI AURICA-STRIUCTura, 6.,,SPORT ?I MI?CARE,, -GRUPA MIJLOCIE-DUD?U DANIELA-STRUCTUR?7.,,MINTE S?N?TOAS? ?N CORP S?N?TOS ”GRUPA MARE PROF.MACOVEI ELENA—STRUCTUR?Gr?dini?a cu personaltate juridica cuprinde dou? cl?diri:baza ?i structura, la adrese diferite;BAZA –GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT N R.8 VASLUI CU PERSONALITATE JURIDICA-este situata pe strada PENES CURCANU NR.1- Are 4 s?li de grup?,-cabinet metodic,-cabinet psihologic,-cabinet director,-cabinet administrator financiar- contabil,-cabinet administrator de patrimoniu,-cabinet medical,-izolator,-spalatorie,-spatiu pentru arhiva,-bucatarie,-4 grupuri sanitare spatioase,-incalzire proprie-CT,-beci pentru depozitare fructe si legume;-curte spatioasa dotata cu diferite aparate de joc.STRUCTURA –GRADINITA CU PROGRAM NORMAL NR.14 este situata peStrada :Calugareni,Nr.63Are 4 s?li de grup?( cladirea este noua),cabinet logopedie,2 grupuri sanitare spatioase, cabinet responsabil de structura,spatiu pentru material didactic,cabinet medical ?i isolatorbuc?t?riecurte spa?ioas? dotata cu aparate de jocinc?lzirea proprie –CT.Ambele unitati de invatamant au autorizatie sanitara de functionare.Tarife:Tariful de hrana pe zieste de 8 lei.Iubirea de copii este ca ?i talentul. ?l ai sau nu, este ca un ?dar” primit de ?sus”. Iar acest ?dar” te transform pe tine, educatorul, ?ntr-o floare cu mai multe petale: iubire, munc?, ?mplinire, modestie, d?ruire, simtrafinat, devotament, pasiune ?i sacrificiu.Iar tu, la r?ndul t?u, faci alt? floare s? r?sar?, o ?ngrije?ti?i o aju?i s? ?nfloreasc? p?n? c?nd parfumul s?u se rasp?nde?te ?n jur. ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download