Desenho, Arte e Criatividade: Um projeto pedagógico ...

Universidade de Lisboa

RELAT?RIO DA PR?TICA DE ENSINO SUPERVISIONADA

Desenho, Arte e Criatividade: Um projeto pedag?gico centrado no desenvolvimento pessoal

Ana Sofia Duarte Gon?alves Mestrado em Ensino de Artes Visuais

2011

Universidade de Lisboa

RELAT?RIO DA PR?TICA DE ENSINO SUPERVISIONADA

Desenho, Arte e Criatividade: Um projeto pedag?gico centrado no desenvolvimento pessoal

Ana Sofia Duarte Gon?alves Trabalho elaborado sob a orienta??o do Professor Doutor Jo?o Paulo Queiroz

Mestrado em Ensino de Artes Visuais 2011 ii

Resumo

O Relat?rio da Pr?tica de Ensino Supervisionada retrata a experi?ncia docente, efetuada no ?mbito do Mestrado em Ensino das Artes Visuais.

A pr?tica letiva foi desenvolvida no Col?gio Valsassina em Lisboa, com uma turma do 11? ano do Ensino Secund?rio, na disciplina de Desenho A. O Relat?rio descreve o projeto pedag?gico desenvolvido com a turma, de modo a dar resposta aos interesses e necessidades de aprendizagem dos alunos. Atrav?s de um conjunto articulado de m?dulos, compostos por v?rias atividades, visa contribuir para o desenvolvimento da criatividade, assim como das capacidades e compet?ncias dos alunos, mas principalmente contribuir para o desenvolvimento da sua personalidade.

O Relat?rio vai abordar todo o percurso da pr?tica docente para o alcance dos objetivos propostos, desde a conce??o e planifica??o do projeto ? concretiza??o do mesmo, passando pelo contributo te?rico que enquadrou a sua fundamenta??o. No final ser? apresentada uma reflex?o dos resultados sobre a experi?ncia desenvolvida, bem como propostas de desenvolvimento futuro.

Palavras-chave Curr?culo, projeto, desenho, educa??o art?stica, criatividade, desenvolvimento pessoal

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Abstract

The Supervised Teaching Practice Report portrays the teaching experience carried out in the ambit of the Masters Degree in Visual Arts Teaching.

The teaching practice was developed in Col?gio Valsassina, Lisbon, with an 11th grade class, on the subject Desenho A. The Report describes the pedagogic project developed with this class, in order to answer the interests and learning needs of the students. Through an articulated set of modules, composed of several activities, it aims to contribute to the development of creativity, as well as students' skills and capacities. In addition to this, and most importantly, it is also its purpose to contribute to the development of their personality.

The Report will mention the entire teaching practice course which aimed to achieve the determined objetives. It will begin with the conception and planning of the project till its fulfilment. At the end, a reflection on the results of this experience will be presented, as well as some proposals of future development. Keywords Curriculum, project, drawing, artistic education, creativity, personal development

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?ndice

CAP?TULO I - INTRODU??O.................................................................. 1

1. Objetivos e motiva??o para a conce??o do projeto............................................ 1 2. Estrutura e organiza??o do Relat?rio............................................................ 2

CAP?TULO II? FUNDAMENTA??O TE?RICA DO PROJETO...................... 4

1. Curr?culo............................................................................................ 4 1.1 A import?ncia da perspetiva p?s-moderna................................................. 4 1.2 O papel das escolas e dos professores ....................................................... 8

2. A abordagem por compet?ncias de Phillipe Perrenoud...................................... 11 3. O contributo da educa??o art?stica no desenvolvimento do aluno.......................... 14 4. Criatividade......................................................................................... 17

4.1 Conceito......................................................................................... 17 4.2 Fases do processo criativo..................................................................... 18 4.3 A promo??o da capacidade criadora........................................................ 19

4.3.1 Climas promotores ...................................................................... 19 4.3.2 A Teoria do Investimento Criativo.................................................... 22 4.3.2.1 Recursos necess?rios ? criatividade e estrat?gias de desenvolvimento....... 23

CAP?TULO III ? ENQUADRAMENTO DO PROJETO PEDAG?GICO............ 27

1. Caracteriza??o do contexto escolar............................................................. 27 1.1 O Col?gioValsassina......................................................................... 27 1.2 Estrutura f?sica................................................................................ 28 1.3 Caracteriza??o da comunidade escolar.................................................... 29 1.3.1 Alunos.................................................................................... 29 1.3.2 Docentes................................................................................. 31 1.3.3 Pessoal N?o Docente.................................................................. 31

2. Projeto Educativo do Col?gio................................................................... 32 3. Caracteriza??o geral da turma 11? 4............................................................ 33 4. Caracteriza??o da turma na disciplina de Desenho A........................................ 35

CAP?TULO IV - APRESENTA??O DO PROJETO PEDAG?GICO.................. 39

1. O projeto pedag?gico no contexto da disciplina de Desenho A............................ 39 2. Planifica??es....................................................................................... 44 3. Metodologia de ensino........................................................................... 44 3.1 M?dulo 1 - Bloco di?rio..................................................................... 45

Atividades e calendariza??o................................................................................. 45 Objetivos, compet?ncias e estrat?gias de ensino....................................................... 45 Conte?dos / temas................................................................................................ 45 Recursos did?ticos.................................................................................... 45 Avalia??o........................................................................................................... 45

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