Projeto Músicas Infantis e Cantigas de Roda

Projeto M?sicas Infantis e Cantigas de Roda

Participantes: Jardim II Dura??o do projeto: 1 hora.

Justificativa: Toda crian?a gosta de m?sicas, cantigas e brincadeiras de roda. Todas elas pertencem ? cultura de nosso povo e todo esse conhecimento deve ser discutido, pesquisado e vivenciado no contexto escolar. O bom de trabalhar com elas na alfabetiza??o ? que as can??es s?o facilmente memoriz?veis e acompanhadas de brincadeiras tornam o aprendizado mais l?dico e prazeroso. Assim, a crian?a participa de situa??es de leitura e escrita mais facilmente. Afinal, ela j? sabe o que est? escrito e pode prestar mais aten??o ? forma como se escreve.

"A m?sica estimula ?reas do c?rebro n?o desenvolvidas por outras linguagens, como a escrita e a oral."

Objetivos: ? Desenvolver a oralidade; ? Estabelecer correspond?ncia entre partes do oral e do escrito, ajustando o que se sabe a escrita convencional. ? Resgatar brincadeiras e can??es que fazem parte de nossa cultura. ? Cantar e ampliar o repert?rio musical; produ??o de imagens de apoio ?s can??es. ? Perceber a m?sica como parte essencial de nossa hist?ria e cultura. ? Desenvolver habilidades em conte?dos propostos no plano de ensino, nos diferentes componentes curriculares, atrav?s da utiliza??o de m?sicas e cantigas. ? Conhecer alguns instrumentos musicais; ? Desenvolver a criatividade e a imagina??o;

Desenvolvimento:

1? etapa

? Resgataremos o conhecimento musical dos alunos atrav?s de brincadeiras e pesquisas junto a fam?lia.

? Apresentaremos algumas cantigas e brincadeiras integrantes de nossa cultura que hoje j? n?o s?o t?o vivenciadas.

2? etapa ? Durante a apresenta??o dos conte?dos propostos em nosso plano de ensino, utilizaremos a m?sica como principal recurso para alcan?ar os diversos objetivos almejados. ? As m?sicas ser?o escolhidas de modo que venham ressaltar e enfatizar o assunto discutido. ? Atrav?s delas realizaremos atividades como reescrita, identifica??o de palavras, produ??o e organiza??o formal de um texto, discuss?o sobre o assunto principal incutido na m?sica, memoriza??o e organiza??o do pensamento, confec??o de fantoches e representa??es de algumas m?sicas, entre outras. ? Estas atividades ao final do projeto ser?o integrantes de uma pasta com o seguinte tema e subtema: ? Projeto Alfabetiza??o ? "Aprendendo com a m?sica"

3? etapa

? Resgataremos as cantigas e brincadeiras que hoje j? n?o s?o priorizadas. Ap?s a pesquisa e envolvimento dos alunos convidaremos as outras salas a participarem de algumas brincadeiras e can??es no p?tio da escola.

4? etapa

? Ba? da doce inf?ncia ? Confeccionaremos um ba? de cantigas e m?sicas infantis, explorando a

criatividade e a imagina??o do aluno. Os alunos participar?o da parte escrita e ilustra??o das m?sicas e cantigas selecionadas.

5? etapa

? Apresenta??o para os pais. ? Neste dia os alunos al?m da exposi??o de seus trabalhos apresentar?o: ? Encena??o de uma cantiga de roda ( Rosa Juvenil) ? Apresenta??o de algumas m?sicas e cantigas que contar?o com a

participa??o dos visitantes ? Ensinar?o algumas brincadeiras aos pais ? Falar?o sobre a import?ncia da m?sica, especialmente das cantigas de

roda, bem como as brincadeiras que j? n?o fazem parte da inf?ncia de hoje, pois foram substitu?das pela tecnologia.

Avalia??o

A avalia??o ser? cont?nua, dando real import?ncia ao empenho, dedica??o e participa??o nas atividades propostas.

Lembrancinha alunos:

? 1 CD com as m?sicas que as crian?as mais gostaram e se envolveram durante o projeto.

? 1 joguinho de 5 Marias ? Aos visitantes: ? 1 flor de balinhas de goma e uma mensagem

Materiais de Apoio:

? Cole??o Cirandinha ? Cole??o Alfabetizando atrav?s da m?sica

Materiais para confec??o:

? 1 CD virgem (por aluno) ? EVA de cores diversas ? Restos de tecidos ? 1 pasta com ferragem ? Papel crepom ? Palitos de churrasco ? Balinhas de goma ? Color set em cores variadas ? Pl?stico transparente ? Durex colorido ? Papel micro ondulado ? Cola quente ? Papel espelho ? Papel Canson

SUGEST?ES DE ATIVIDADES PARA O PROJETO

COELHINHO

DE OLHOS VERMELHOS, DE P?LO BRANQUINHO DE PULO BEM LEVE EU SOU COELHINHO SOU MUITO ASSUSTADO POR?M SOU GULOSO POR UMA CENOURA J? FICO MANHOSO

EU PULO PRA FRENTE, EU PULO PRA TR?S DOU MIL CAMBALHOTAS SOU FORTE DEMAIS COMI UMA CENOURA COM CASCA E TUDO T?O GRANDE ERA ELA FIQUEI BARRIGUDO

Desenhe o coelho:

Recorte e cole o alimento que o coelho mais gosta;

1- CIRCULE NA M?SICA AS PALAVRAS QUE VOC? CONSEGUE LER SOZINHO. 2- COPIE AQUI O T?TULO DA M?SICA E O SEPARE EM S?LABAS;_______________________________________________________ _____________________________ O SAPO N?O LAVA O P? O SAPO N?O LAVA O P? N?O LAVA PORQUE N?O QUER ELE MORA L? NA LAGOA N?O LAVA O P? PORQUE N?O QUER MAS QUE CHUL?

1- CIRCULE O NOME DO ANIMAL QUE APARECE NA M?SICA: ( ) SAGUI ( ) SAPO ( ) CAVALO 2- DESENHE ESTE ANIMAL:

3- FA?A UMA LISTA DE ANIMAIS QUE VOC? GOSTA: _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

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