ARTIGO DE OPINIÃO - Paraná

[Pages:27]SEQU?NCIA DID?TICA

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ARTIGO DE

OPINI?O

SEQU?NCIA DID?TICA

ARTIGO DE OPINI?O

Terezinha de Jesus Bauer Uber

Material Did?tico apresentado ao Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE da Secretaria de Estado da Educa??o do Paran?, vinculado ? Universidade Estadual de Maring?, sob a orienta??o da Professora Mestra Lilian Cristina Buzato Ritter, e coorienta??o da Professora Mestra Sandra Cec?lio, em cumprimento ?s atividades inerentes ao professor PDE.

Santa Isabel do Iva? 2007/2008

SEQU?NCIA DID?TICA ? ARTIGO DE OPINI?O

IDENTIFICA??O

PROFESSORA PDE: Terezinha de Jesus Bauer Uber ?REA: Portugu?s NRE: Loanda IES: Universidade Estadual de Maring? ORIENTADOR IES: Professora Mestra Lilian Cristina Buzato Ritter

CO-ORIENTADOR IES: Professora Mestra Sandra Cec?lio

?NDICE

M?DULO I ? Apropria??o das caracter?sticas s?cio-discursivas do artigo de opini?o....................................................05

Atividade 1 ? Despertando a argumentatividade.............................05 Atividade 2 ? Reconhecendo artigos de opini?o.............................06 Atividade 3 ? O conte?do do artigo de opini?o: as quest?es

pol?micas..................................................................10 Atividade 4 ? O contexto de produ??o do artigo de opini?o...........13 Atividade 5 ? as v?rias vozes que circulam no artigo de

opini?o......................................................................16 Atividade 6 ? Organizadores textuais e aspectos ling??sticos.........19 atividade 7 ? A estrutura do artigo de opini?o................................23 M?DULO II ? Produ??o escrita do g?nero artigo de opini?o,

observando seus aspectos tem?ticos, estruturais e estil?sticos.....................................................................26 Atividade 1 ? Produzindo um artigo de opini?o........................26 Atividade 2 ? Reescrita do artigo de opini?o.............................27 Atividade 3 ? Digita??o dos artigos de opini?o produzidos pelos

alunos..................................................................28

M?DULO III ? Divulga??o ao p?blico das produ??es escritas........29 Atividade 1 ? Inser??o, no site da escola, dos artigos de opini?o produzidos pelos alunos......................................29

REFER?NCIAS....................................................................................30

M?DULO I

Apropria??o das caracter?sticas s?cio-discursivas do artigo de opini?o Atividade 1 ? Despertando a argumentatividade (2h/a)

Texto 1 (capa da revista ?POCA de 10/09/07)

Temos observado que as crian?as e adolescentes est?o cada vez mais cedo e com mais freq??ncia tendo acesso ao uso de computadores. Sabemos tamb?m que a prefer?ncia da garotada est? voltada aos joguinhos e, mais especialmente, aos bate-papos virtuais (chats), nos quais eles passam horas imersos em assuntos dos quais os adultos nem sempre se preocupam em tomar conhecimento.

Atividade oral 1 ? Observe a capa da revista ?POCA de 10 de setembro de 2007 e responda: a) O que chama mais a sua aten??o nessa capa? b) Descreva a crian?a que aparece na capa. c) Qual ? o tema principal que ser? abordado nessa revista?

d) O uso da internet ? ben?fico para as crian?as e jovens? Exponha os benef?cios que 5

voc? conhece.

e) E quando passa a ser prejudicial ou perigoso o uso da internet pelas crian?as ou adolescentes?

f) Em sua opini?o, todos os pais ou respons?veis t?m consci?ncia dos riscos que podem existir num simples acesso ao MSN ou Orkut ?

g) O que os adultos (principalmente os pais) devem fazer para evitar que os adolescentes e as crian?as sejam v?timas do uso irrespons?vel da internet?

h) A partir da discuss?o realizada, escreva um texto no qual voc? apresenta a sua opini?o sobre o tema debatido: a influ?ncia da internet na vida das crian?as e jovens.

Atividade 2 - Reconhecendo artigos de opini?o (1h/a)

Leia os textos que se seguem, procurando identificar qual ? a finalidade ou objetivo dos autores ao escrev?-los.

Texto 1

Pais devem estabelecer limites

S?o os pais que devem buscar estabelecer limites no uso de lan house e internet. "?s vezes o adolescente est? com dificuldades de ter autonomia para estabelecer seus pr?prios limites. Ent?o, nessa hora, precisa de algu?m para fazer isso", afirma o psicanalista Ailton Bastos, de Londrina. Em situa??es espec?ficas, como o adolescente que est? com baixo rendimento escolar por conta da quantidade de horas que passa na lan

house, vale limitar as horas at? que as notas melhorem. "Mas, com adolescente, voc? tem que deixar muitas vezes uma v?lvula de escape, pois quanto mais intensa a exig?ncia, mais chances de n?o dar certo. Ele precisa de par?metros, mas com um certo n?vel de liberdade", diz. Mesmo assim h? situa??es em que ? preciso at? proibir as idas ? lan house por um per?odo de tempo. "H? certos momentos que n?o ? radical (proibir), h? certos momentos que ?

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necess?rio. Mas isso n?o pode ser feito no calor da emo??o, esse adulto tem que pensar bem antes de estabelecer, para que possa cumprir a palavra dada. E se perceber que a coisa ? grave n?o espere que a pr?pria pessoa decida procurar ajuda", avalia. (C. P.)? (...) Texto 2

1. Chiara Papali ? rep?rter da Folha de Londrina

Trecho retirado do jornal Folha de Londrina de 08/10/2007.

Combate ? cyberpedofilia

Jean Ubiratan O crescente aumento da m?dia sobre o combate ? pedofilia via internet e a recente apresenta??o do deputado federal Luiz Eduardo Greenhalgh (PT-SP) ? embaixada americana de um documento que indica o Brasil no topo da lista de cyberped?filos, fazem refletirmos sobre o assunto. Os dados apresentados nesse estudo s?o assustadores: mais de mil sites mensais s?o relacionados a este tipo de crime e 76% dos ped?filos do mundo est?o no Pa?s. Isso demonstra, cada vez mais, que h? uma necessidade iminente em divulgar meios de alertar os respons?veis sobre como impedir que algo do g?nero possa acontecer simplesmente por omiss?o. Uma das maiores vantagens dos atuais crimes virtuais ? o anonimato. Para leigos no assunto ? praticamente imposs?vel identificar quem est? do outro lado flertando com o seu filho. Isso faz com que a den?ncia de casos referentes a este tema tamb?m sejam muito mais dif?ceis, muito em raz?o de n?o localizar quem o est? fazendo.

Algumas dicas e cuidados ao navegar na internet garantem uma divers?o segura e mais tranq?ila. Como primeira medida recomendada ? o velho e bom "pux?o-deorelha", ou seja, assumir a responsabilidade com as crian?as ou os jovens, que ainda n?o a conhecem. Outro fator importante ? quanto a disposi??o f?sica do computador, pois uma localiza??o mais p?blica na casa ajuda, em muito, o controle. Locais p?blicos respons?veis por prover acesso ?s pessoas como, poe exemplo, em escolas ou uma lan house, ? essencial que nesses lugares existam regras para o bom uso da internet. Os pais tamb?m necessitam estar informados sobre as novas ferramentas de tecnologia que possibilitam auxiliar no controle de acesso ? rede. Al?m dos j? conhecidos antiv?rus, existem diversos outros sistemas que mant?m o controle do que est? ocorrendo no computador enquanto est?o acessando a web. Saber por onde andam, com quem falam, os locais freq?entados, o que fazem, s?o as perguntas costumeiras realizadas pelos pais, por?m esses mesmos questionamentos devem

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ser aplicados na "vida digital" dos filhos. Esses cuidados, com certeza, aumentam a percep??o de seguran?a em rela??o aos filhos. Infelizmente, a realidade ? forte e se n?o houver cuidados com os filhos, enquanto navegam na internet, algu?m acabar? os vigiando via esse meio. A d?vida ? saber se as inten??es dessa pessoa desconhecida s?o t?o

Texto 3

O aborto em discuss?o

?POCA conduziu com clareza a quest?o do aborto. Esse ? um problema de cada mulher, n?o depende da religi?o ou do Estado. Algumas considera??es devem ser feitas. N?o ? verdade que mulheres que abortam desenvolver?o problemas renais, card?acos, derrames ou ficar?o est?reis. A p?lula do dia

boas quanto as dos pais.

Jean Ubiratan ? consultor de Seguran?a de TI em Porto Alegre.

Retirado do jornal Folha de Londrina de 08/10/2007.

seguinte n?o provoca a elimina??o de embri?es fecundados, como se poderia supor.

Jorge Andalaft Neto, ginecologista e obstetra, S?o Paulo, SP.

Texto retirado da revista ?POCA de 23/04/2007

Texto 4

Tr?s mortes nas rodovias do Estado

Curitiba ? Duas colis?es em estradas paranaenses terminaram com tr?s ?bitos ontem. Em Guarapuava, pai e filha morreram na colis?o frontal entre um Astra e um ?nibus da Via??o Garcia que fazia linha entre Curitiba

e Cascavel, na BR 277, tamb?m na madrugada de ontem.(...) Texto de Augusto Cezar.

Trecho retirado do jornal Folha de Londrina de 27/01/08.

1 - Qual a finalidade ou objetivo: a) do texto 1:................................................................................................................... b) do texto 2:................................................................................................................... c) do texto 3:.................................................................................................................... d) do texto 4:....................................................................................................................

2 - A que g?nero textual pertence cada um dos textos que voc? acabou de ler? 8

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