Manuale Digitale Editura ART



AVIZATMINISTERUL EDUCA?IEI NA?IONALE Director, UNITATEA DE ?NV???M?NT: ........................................PROFESOR: ........................................DISCIPLINA: Educa?ie muzical?CLASA: a VIII-aNUM?R ORE/S?PT?M?N?:MANUAL: Educa?ie muzical? pentru clasa a VIII-a, Editura ArtKlettPROGRAMA ?COLAR?: Anexa nr. 2 la OMEN 3393/28.02.2017 ?ef comisie metodic?,CLASA a VIII-aPLANIFICARE CALENDARISTIC? ANUAL?SEMESTRUL INr.crt.Domenii de con?inutCompeten?e specificeCon?inuturiNr. oreS?pt?m?na1.C?nt vocal ?i instrumentalElemente de limbaj muzicalAspecte culturale eteronomice ?i interdisciplinareRecapitularea cuno?tin?elor acumulate pe parcursul clasei a VII-a11) 14.09.2020-18.09.20202.C?nt vocal ?i instrumental1.1; 1.2; 3.1-C?nt vocal - exerci?ii de respira?ie, emisie vocal?, dic?ie, controlul intona?iei, precizie ritmic?, frazare.-Elemente de tehnic? instrumental?* - exerci?ii de emisie, verificarea acurate?ei intona?iei, diferen?ieri timbrale ?i dinamice, precizie ritmic?.-Gesturi dirijorale - tactarea m?surii, preg?tirea intr?rilor, urm?rirea intr?rilor succesive, ?nchideri, diferen?e dinamice ?i agogice.32) 21.09.2020 - 25.09.20203) 28.09.2020 - 02.10.20204) 05.10.2020 - 09.10.20203.Elemente de limbaj muzical1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 3.3Sc?ri muzicale modale ?i tonale- Moduri diatonice de 6 ?i 7 sunete-Tonalit??i cu 2 altera?ii constitutive, majore ?i minoreElemente ritmice ?i procedee componistice-M?suri compuse eterogene (mixte) -Procedee varia?ionale ritmice ?i/sau melodice (sincopare, ritm punctat, ornamentare etc.)-Conceperea unor aranjamente/acompaniamente ritmice/melodice pentru anumite c?ntece/audi?ii muzicale.85) 12.10.2020 - 16.10.20206) 19.10.2020 - 23.10.20207) 26.10.2020 - 30.10.20208) 02.11.2020 - 06.11.20209) 09.11.2020 - 13.11.2020 10)16.11.2020 - 20.11.202011)23.11.2020 - 27.11.202012)02.12.2020 -04.12.20204.Aspecte culturale eteronomice ?i interdisciplinare1.1; 1.2; 1.3; 3.2Elemente de folclorDansuri din diverse zone geograficeTradi?ii ?i obiceiuri de iarn?413) 07.12.2020 -11.12.202014) 14.12.2020 - 18.12.202015) 11.01.2020 - 15.01.202016) 18.01.2020 - 22.01.2020 5.C?nt vocal ?i instrumentalElemente de limbaj muzicalAspecte cultural eteronomice ?i interdisciplinare1.1; 1.2;1.3;2.1; 2.2; 3.1;3.2; 3.3;RecapitulareEvaluare117) 25.01.2020 - 29.01.2020Durat? cursuri semestrul I - 14.09.2020 – 29.01.2021Zile libere ?i vacan?e ?colare - 5 octombrie – Ziua Mondial? a Educa?iei - 30 noiembrie – Sf?ntul Andrei (s?rb?toare na?ional?) - 1 decembrie – Ziua Na?ional? a Rom?niei - 23.12.2020 – 10.01.2021 – Vacan?a de Cr?ciun ?i Anul Nou (iarn?) - 30.01.2021 – 07.02.2021 – Vacan?a intersemestrial?PLANIFICARE CALENDARISTIC? ANUAL?SEMESTRUL al II-leaNr.crt.Domenii de con?inutCompeten?e specificeCon?inuturiNr. oreS?pt?m?na1.Elemente de limbaj muzical1.1; 2.2; 3.1Elemente de structur? formal? (forma de rondo)Elemente de structur? ?n genurile concertului, simfoniei ?i operei418) 08.02.2020 - 12.02.202019) 15.02.2020 - 19.02.202020) 22.02.2020 - 26.02.202021) 01.03.2020 - 05.03.2020 2.Aspecte cultural eteronomice ?i interdisciplinare1.1; 1.3; 2.2; 3.1Elemente structural ?n genul operei:-Structura genului de oper? (organizarea discursului ?n acte, scene ?i tablouri)-Uvertura, aria ?i recitativul, duetul ?i momentele de ansamblu322) 08.03.2020 - 12.03.202023) 15.03.2020 - 19.03.202024) 22.03.2020 - 26.03.20203.Elemente de limbaj muzicalAspecte cultural eteronomice ?i interdisciplinare1.1; 1.3; 2.2; 3.1Recapitulare / Evaluare125) 29.03.2020 - 01.04.20204.Aspecte culturale eteronomice ?i interdisciplinare1.1; 1.2; 1.3; 3.2Elemente de folclorTradi?ii, obiceiuri de prim?var?-var?326) 12.04.2020 - 16.04.202027) 19.04.2020 - 23.04.202028) 26.04.2020 - 29.04.20205.Aspecte culturale eteronomice ?i interdisciplinare1.1; 1.3; 2.1; 3.1; 3.2; 3.3Aspecte ale muzicii ?n societatea de ast?zi:-Evolu?ii in context socio-politic ale muzicii-Aspecte ale muzicii ?n societatea de ast?zi: jazz, country, pop, rock etc.-Prelucr?ri moderne ale unor teme din muzica cult?429)10.05.2020 - 14.05.202030) 17.05.2020 - 21.05.202031)24.05.2020 - 28.05.202032) 31.05.2020 - 04.06.20206.Elemente de limbaj muzicalAspecte culturale eteronomice ?i interdisciplinare1.1; 1.3; 2.1; 2.2; 3.1; 3.2; 3.3Recapitulare Evaluare133) 07.06.2020 - 11.06.2020Durat? cursuri semestrul II - 08.02.2021 – 18.06.2021Zile libere ?i vacan?e ?colare - 24 ianuarie – Ziua Unirii Principatelor Rom?ne - 02.04 - 11.04.2020 – Pa?tele Catolic (vacan?? de prim?var?) - 30 aprilie - Vinerea Mare, 2 - 3 mai - Pa?tele Ortodox (vacan?? de prim?var? ) - 1 mai – Ziua Interna?ional? a Muncii - 1 iunie – Ziua Interna?ional? a CopiluluiCompeten?e specifice ?i exemple de activit??i de ?nv??are, conform Programei de Educa?ie Muzical? pentru clasele V-VIII avizate de MINISTERUL EDUCA?IEI ?I CERCET?RII prin Anexa nr. 2 la Ordinul Ministrului Educa?iei ?i Cercet?rii nr. 3393/28.02.2017 1. Exprimarea unor idei, sentimente, atitudini prin interpretarea unor lucr?ri muzicale 1.1. Interpretarea vocal – instrumental? a unor lucr?ri in genuri diverse, control?nd schimb?rile dinamice, agogice ?i de tempo - exerci?ii de intona?ie, emisie ?i precizie ritmic? - interpretarea unor teme muzicale celebre - c?nt coral pe dou? sau trei voci, ?n solu?ii omofone sau polifone 1.2. Interpretarea instrumental? a unor lucr?ri - exerci?ii de tehnic? ?i interpretare instrumental? - interpretarea unor piese simple ?n ansamblu instrumental (de blockfl?te/percu?ie etc.) - realizarea unui acompaniament instrumental al unor lucr?ri muzicale diverse 1.3. Realizarea unor momente sincretice, ce combin? limbajul muzical cu cel verbal, mi?carea scenic?, elemente de decor ?i costume - realizarea unor scenete specifice obiceiurilor de iarn? - crearea unui moment muzical artistic cu rol de ilustrare/comentare a unor comportamente sociale. 2. Operarea cu elemente de scris-citit ?i limbaj muzical 2.1. Utilizarea unor tonalit??i cu mai multe altera?ii constitutive ?i a unor moduri cu 6 ?i 7 sunete - observarea structurii logice a tonalit??ilor prin extinderea la 2 altera?ii constitutive - observarea procesului modulatoriu ?n lucr?ri de complexitate mic? (clasice ?i de divertisment) - diferen?ierea ?ntre limbajul tonal ?i cel modal ?n muzica pop – rock - transpunerea intuitiva a unui c?ntec ?n alt? tonalitate (pe alte sunete) pentru a corespunde ambitusului personal 2.2. Utilizarea unor elemente de construc?ie muzical? - identificarea construc?iei de tip rondo a unor piese muzicale (de schema formal? ABACA) - utilizarea unor procedee varia?ionale (fa?? de fragmente propuse de profesor ?i elevi) - observarea segmentelor componente ale unei scene/tablou dintr-o oper? (uvertur?, recitativ, arie, duet, moment de ansamblu etc.) - crearea unor scurte melodii cu structuri bi- ?i tri- partite 3. Aprecierea lucr?rilor muzicale, inclusiv a con?inutului lor afectiv, atitudinal ?i ideatic 3.1. Aprecierea valorii crea?iei ?i interpret?rii unei lucr?ri muzicale, din perspectiva elementelor de limbaj muzical si a celor de natura afectiva - observarea unor modalit??i de dezvoltare a discursului muzical - analiza comparativ? a dou? versiuni regizorale diferite pentru o scen? dintr-o oper? ?i/sau balet - compararea unor lucr?ri muzicale complexe armonic (coral bachian) cu piese de muzic? u?oar? de larg consum (scheme armonice simple ?i repetitive) - explicarea preferin?elor interpretative fa?? de doua sau mai multe versiuni ale aceleia?i lucr?ri muzicale - comentarea unor ?nregistr?ri audio-video ale presta?iei proprii/ansamblului 3.2. Explorarea contribu?iei muzicii la identitatea personala si de grup - discutarea contribu?iei muzicii la dezvoltarea personal? (identitate cultural?, sentiment de apartenen??, relaxare, identitate ?colar?) - observarea rolurilor sociale diverse ale muzicii ?n func?ie de aspecte de natur? istoric?, geografic?, politic?, social? - discutarea tematicii r?zboiului in muzica pop (muzica protest anti – Vietnam la Bob Dylan, John Lennon etc.) - realizarea de portofolii pe teme de cultur? muzical? specifice comunit??ii locale 3.3. Compararea unor genuri ale muzicii de divertisment - audi?ia comparat? a unor lucr?ri de muzic? din genuri de divertisment diferite - observarea unor diferen?ieri de ritm, melodic? ?n audi?ie - compararea mesajului literar preponderent ?ntre anumite genuri - observarea complexit??ii diferen?iate privitoare la concepte muzicale parcurse ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download