OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE NA …

II

Vers?o Online ISBN 978-85-8015-079-7 Cadernos PDE

OS DESAFIOS DA ESCOLA P?BLICA PARANAENSE NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE Produ??es Did?tico-Pedag?gicas

FICHA PARA IDENTIFICA??O

PRODU??O DID?TICA-PEDAG?GICA

TURMA ? PDE/2014

T?tulo: A literatura como fonte hist?rica para discutir o II Imp?rio no Brasil:

leitura da novela O Alienista, de Machado de Assis

Autor:

Patr?cia N?vak

Disciplina/?rea

Hist?ria

Escola de

Col?gio Estadual S?o Pedro e S?o Paulo

Implementa??o do

Rua Martha Dering, 234 ? bairro Ferrari

Projeto e sua

localiza??o

Munic?pio da escola

Campo Largo

N?cleo Regional de

?rea Metropolitana Sul

Educa??o

Professor Orientador Ana Cl?udia Urban

Institui??o de Ensino UFPR

Superior

Rela??o Interdisciplinar L?ngua Portuguesa

Resumo

Esta produ??o did?tica-pedag?gica do PDE/2014 da

disciplina de Hist?ria pretende organizar material did?tico

para alunos do 8? ano do ensino fundamental tentando

responder problemas levantados em sala de aula

observados pelo professor pesquisador que s?o: os alunos

n?o conseguem perceber como se d? a constru??o da escrita

da Hist?ria, aqui particularmente a hist?ria do final do

Segundo Reinado no Brasil. Possivelmente isso se d? porque

n?o compreendem a fun??o das fontes hist?ricas para o

historiador. A abordagem desse projeto e de sua

interven??o ser? a da Educa??o Hist?rica que tem como

alguns de seus principais te?ricos J?rn R?sen, Peter Lee,

Isabel Barca e Maria Auxiliadora Schmidt. Nessa perspectiva

a metodologia empregada ser? o da unidade tem?tica

investigativa - investiga??o das ideias dos alunos dos

conte?dos substantivos e de segunda ordem ? conte?do

substantivo ser? o Segundo Reinado ? atrav?s de suas

narrativas. A literatura ser? a fonte hist?rica eleita e ser?

atrav?s da novela O Alienista, de Machado de Assis. Se faz

uma aproxima??o te?rica entre hist?ria e literatura

utilizando principalmente Sandra J. Pesavento. Ap?s a

investiga??o pr?via e leitura da novela ocorrer?o aulas

expositivas dialogadas para que possivelmente ocorra a

complexiza??o das narrativas dos alunos que ser? observado

em uma investiga??o final. Esta produ??o poder? ajudar a

ampliar a no??o de que a Hist?ria tem uma utilidade para os

alunos que ? orient?-los temporalmente

Palavras-chave

Ensino de Hist?ria; Educa??o Hist?rica; fonte hist?rica;

hist?ria e literatura; O Alienista; Machado de Assis

Formato do Material

Unidade Did?tica

Did?tico

P?blico Alvo

Alunos do 8? ano do Ensino Fundamental

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN? ? UFPR SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCA??O ? SEED PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE

PATR?CIA N?VAK

A literatura como fonte hist?rica para discutir o II Imp?rio no Brasil: leitura da novela O Alienista, de Machado de Assis

Campo Largo - PR 2014

PATR?CIA N?VAK

A literatura como fonte hist?rica para discutir o II Imp?rio no Brasil: leitura da novela O Alienista, de Machado de Assis

Produ??o Did?tica-Pedag?gica apresentado ao Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE, da Secretaria de Estado da Educa??o do Estado do Paran?, como estrat?gia de a??o a ser utilizada durante a implementa??o do Projeto na escola, sob orienta??o da Professora Ana Cl?udia Urban.

Campo Largo - PR 2014

SUM?RIO

Ficha para identifica??o I. Apresenta??o.................................................................................................. 5 II. Literatura como fonte hist?rica...................................................................... 8

1. O dizem os autores............................................................................. 8 2. Um olhar sobre Machado de Assis..................................................... 11 III. O Segundo Imp?rio no contexto da novela O Alienista............................... 13 IV. Possibilidades Metodol?gicas:.................................................................... 16 1. A protonarrativa: investigando as ideias pr?vias dos alunos............. 16 2. A Leitura liter?ria: O Alienista, de Machado de Assis........................ 21

2.1. Gloss?rio.............................................................................. 23 2.2. Depois da leitura: a narrativa se modificou?........................ 24 3. Aula dialogada expositiva sobre o II Imp?rio..................................... 24 3.1. Atividades para o aluno interligando a leitura de O Alienista e a aula expositiva dialogada........................................................... 30 V. Cronograma de implementa??o da Produ??o Did?tica-Pedag?gica.......... 38 VI. Refer?ncias bibliogr?ficas.......................................................................... 39

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