Conf. univ. dr. Adriana NICU

[Pages:15]Conf. univ. dr. Adriana NICU

NIVELUL I

Introducere ?n pedagogie Teoria i metodologia curriculum-ului Teoria i metodologia instruirii Teoria i metodologia evalurii

Introducere ?n pedagogie

1. Pedagogia - tiin a educaiei 2. Educaia ?n societatea contemporan 3. Educabilitatea 4. Dimensiunile educaiei 5. Sistemul de ?nvm?nt din Rom?nia

Obiectul de studiu al pedagogiei Sistemul tiinelor educaiei Relaia pedagogiei cu alte tiine Structura aciunii educaionale

Etimologia termenului

P E D A G O G I E

Limba greac: paidagogia = a conduce copilul spre cunoatere

pais, paidos = copil; agoge = a conduce

paidagogos = sclavul care avea sarcina de a conduce copilul la coal

Statutul epistemologic al pedagogiei

[epistemologia este studiul cunoaterii de tip tiinific; epistemologie (gr.), compus din epistme = cunoatere, tiin i logos = studiu, teorie]

Pedagogia reprezint sistemul de cunotine despre educaie, at?t ?n forma cunoaterii tiinifice, c?t i ?n forma cunoaterii artistice. tiina realizeaz o cunoatere analitic i raional a realitii, cu ajutorul conceptelor, ?n timp ce arta implic o cunoatere sintetic i intuitiv, bazat pe imagini.

Pedagogia a evoluat ?n decursul istoriei de la cunotinele empirice, spontane (,,pedagogia popular"), p?n la cel al refleciei sistematice, de factur filosofic sau tiinific.

Statutul epistemologic al pedagogiei

Pedagogia a atins un statut epistemologic ?n decursul timpului (B?rzea, C., 1998), trec?nd prin mai multe faze, de la cunotine pretiinifice:

sensul comun - exprimarea imediat i fluctuant a opiniilor, credinelor (este adevrat ceea ce fiecare crede c este adevrat);

mitul - reflecie cotidian format din sfaturi practice i cugetri personale, povestiri i parabole, fabule i ghicitori, proverbe, aforisme etc. ; mitologia educaiei (elevul-model, profesorul-erou etc.);

metafora - faciliteaz noi semnificaii, noi asocieri i explicaii actului educaional;

sloganul - supersintez, mesaj concis, enun lapidar i frapant, laitmotiv, cu impact rapid asupa ?n subcontientului colectiv ? (,,Mens sana in corpore sano"),

la cunotine sistematice, ?n forma teoriilor, principiilor, paradigmelor i modelelor.

Statutul epistemologic al pedagogiei

Argumente pentru care pedagogia este tiin:

Obiect de studiu bine delimitat - fenomenul educaional.

Instrumentar specific de cercetare i investigare observaia, experimentul, studiul de caz, testele docimologice etc.

Finaliti cognitive - sistem conceptual, legi i principii.

 ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download