Organul - BCU Cluj

Organul

Studenimii

Rom?ne.

o o o

REVIST Social - Cultural

Ilustrat. Nr. 4.

Apare sub ?ngrijirea unui comitet de redacie. Director-Oirant:

Dr. Eugen Biann.

000

Redacia i Administraia Cluj --Kolozsv?r.

Strada: De?k Ferenc 44. Telefon nr. 470.

COSTUL ABONAMENTULUI :

Pentru Austro-Ungaria

,,

?

Rom?nia i Strintate

. 6 cor. anual . 3 ,, jum. an . 10 ,, anual

GUPRINSUL

La coal Studenimei rom?ne Tinerimea francez Din popor jMrturia (nuv'el) Ecouri -- Gronic 0 rugminte Pota Redaciei

de j~!oria Petra-Petrescu de 0. JK. H. Schimtz din colecia Jianului de Jianu

-- Art -- Bibliografie -- jRedaciunea

ORGANUL

ANUL I.

NOI

5TUPENTIMII

r

15 S E P T E / W I E 1913,

ROM?NE

NR. 4.

?a coal.

Vremea ?i toarce linitit firul su i pe nesimite, iat-ne ?n pragul unui nou an de ?nvtur. Septembre... Luna aceasta cu aer de toamn, ne chiam iari pe toi, mic i mare, la coala prsit, pentruca, dup un mic popas, s relum studiul ?ntrerupt, pe urma cruia avem s ne alegem oameni vrednici ?n via.

Fiecare timp ?i are datorinele i drepturile sale.

Vacana, timpul dreptului la distrac ii de recreare a trecut, s ?ntrm deci cu voie bun ?n epoca muncii, a datorinei noastre.

Acum, c?nd aclimatizai iari cu aerul bncilor, ascultm glasul cuminte al bunilor notri profesori rom?ni, s lum bine aminte la datorinele, cari sub paza dasclilor notri le avem i trebue s le ?rriplinim. Libertatea de a corspunde ?n %nsur c?t mai mare ateptrilor legate de sufletul nostru este dreptul nostru.

Situaia grea ?n care trim noi stu denii rom?ni ?n asemnare cu tineretul altor popoare, trebue s fie cel mai cald ?ndemn spre munc, aceast scar si gur a ?naintrii fiecrui popor. Sunt de bunseam multe lipsurile, cari muli dintre noi trebue s le ducem, dar m?ng?ierea noastr s fie, c prinii notri au ?ndurat i mai mari neajunsuri.

Nu e greu a satisface cerinele vieii, c?nd este din ce; o aciune ?ns, ?ntimpinat de multe i mari greuti, ?i va c?tiga autorului su vrednicia moral i satisfacia sufleteasc proprie ?nvin gtorului ?n cununa cu laurul succesu lui, cci el lipsa i-a tiut-o preface ?n virtute! Asta e armonizarea vieii.

Scopul coalei bune este, precum a zis Socrate i Plato at?t de potrivit: s formeze caractere!

Creterea de caractere s fie nizuina magistrilor rom?ni i devenirea unui caracter firm s fie norma strduinelor fiecrui student rom?n. Caracterul firm va fi apoi puterea de via a fiecrui t?nr, ?n jurul creia s poat grupa profesorul cu m?na esperinei practice calitile ajuttoare i ?ntregitoare pentru Rom?nul ?ntreg de m?ne. Fraii dela coalele medii i teologiile rom?neti sunt favorizai, prin atmosfera rom? neasc ?n care tresc, ?ntru ajungerea acestui scop, dar cu at?t s afl ?n o situaie mai mater fraii mai btr?ni dela colile ?nalte ale statului. Fiecare e lsat aici pe aripile triei voinii sale i a sufletului su, oelit mai mult sau mai puin ?n gimnaziu, la cari sistemul gu vernrii ?ncepe apoi a forfeca cu mult dibcie. Ins dela voi i numai dela voi depinde, c ?i vor putea sv?ri munca lor tendenioas, sau ba. Dac creterea

Pag. 42.

Nr. 4.

voastr e aezat ?n vasul pancerat al caracterului integru, acest gigant ?n apele vieii, atunci naufragiul distrugtorilor de suflete e sigur.

?Roag-te lui Dumnezeu, adu-i aminte de noi i ?nva!?... cu aceste cuvinte ne-au pornit trudiii notri p rini la coal -- i noi s nu le uitm. Aceast dorin, ca i rupt din evangelie, cuprinde condiiile de via ale studentului rom?n. S ne rugm lui Dumnezeu, ca s ne ?mprteasc de ?naltul su ajutor, s ne aducem aminte

de prinii notri, adec s nu uitm nici c?nd, c suntem copiii unui neam pornit pe drumul greu al u n e i f r u m o a s e chemri, la realizarea creia fietecare Rom?n, mic i mare, de-opotriv trebue s-i dee tributul su i s ?nvm se rios, adec s muncim ?n ?nelesul in dicat cu toat tria noastr. Atunci do rina, ?mplinit cu toat contieniozitatea, ?n scurt timp va surprinde neamul nostru cu o generaie vrednic i n e cesar pentru realizarea unui viitor mai bun i mai sigur.

Studenimei rom?ne.

De Horia Petra-Pctrescu.

Timp de c?teva sptm?ni am avut ?n Lipsea un vecin interesant. Nu era noapte lsat d e Dumnezeu s nu aud, pe Ia 2--3, cum sv?rle cineva ghetele cu putere la pm?nt. Urmau apoi ?njurturi, pai grei, ui tr?ntite i dup aceea -- un horcit ?ngrozitor.

Am ?ntrebat pe gazda casei ?Cine e vecinul meu de odaie?* Btr?nica m;-a comunicat cu faa grav: Un ?domn? student dela ?Allemania?, (nu garantez c n'a fost alt societate studeneasc).

-- ?i de ce vine at?t de t?rziu acas?? -- ?Trebue s ia parte la ?convenirile? studeneti. Altfel ?l pedepsesc?. -- ?In fiecare noapte ?? -- ?De 5 ori pe sptm?n. Atunci e silit s ia parte, cci altfel e dat afar?. -- ?Doamne?, am ?ntrebat eu pe gazda, ?dar c?nd are timp omul sta s se pregteasc pen tru cursurile dela universitate ?? -- ?La ce t e g?ndeti i D-ta?!? mi-a tiat vorba gazda, cu o fa, care mi spunea: eti cam ?napoiat cu cunotinele D-tale despre viaa stu denilor, cari locuesc la mine. ?Domnul? student, doarme p?n dup dousprezece, apoi merge Ia ?Fr?hschoppen? (berea diminea), mn?nc, doarme un somnule dup pr?nz i pleac apoi Ia plimbare pe Grimmaischestrasse, ca s poat lua parte mai apoi la noua convenire studen easc, care ine p?n noaptea t?rziu*. -- ?Fecior de bani gata!?, am exclamat eu. -- ?Fecior de bani gata?!? a izbucnit gazda mea, i mai vorbrea, ?i-ai gsit-o! Abea are

din ce s-i plteasc hainele, m?ncarea i berea. Cu chiria ?mi rm?ne dator luni ?ntregii Bietu' tat-su e un funcionra ca vai de el, ?n Posen. Ii trimite banii cu ?rita d e c?te 2--3 ori p e lun. Da ?Domnu'?- student nu-i prea face zile amare din pricina asta. E vesel i duce lumea dalb*.

-- ?Trebue s-1 vd odat pe ?Dbmnu'? student, mi-am zis eu, i m'am sculat din pat ?ntr'o noapte, c?nd m'a trezit iar, am deschis ua i am luminat cu lum?narea ?n anticamer. Venea -- cu chipiul dat pe ceaf, o ceaf groas, i m'a privit cu faa lui buhit d e bere, abea in?ndu-se pe picioare. Doi ochi mici, de huhurez, se uitau Ia mine fr d e nici o expresie.

-- ?'N-Abendl? -- '?N-Abend!? Am ?nchis ua, ?ngreaat. Va s zic astfel era mutra vecinului meu de odaie! ?ntr'o zi a ?ntrat gazda mea la mine cu faa radioas: ?Mare piicher, ?domnu'? student sta! Inchipuie-', i r?dea din baierile inimei, a furat firma unui croitor, a v?r?t-o sub palton i a a dus-o acas. Hahaha! Ce ochi;o mai sg?l croito rul astzi, c?nd v a bga d e seam c nu are firm?!? Vecinul meu de odaie durmea, de puteai s tai lemne pe el, horcia ?n timp ce gazda ?mi povestea nzdrveniile lui. Era i gazda floas c-mi poate povesti o aventur at?t de minunat! A, c e sc?rb m'a cuprins ?n clipa a c e e a I Cum a fi scris de bucuros tatlui; studentului

Nr; 4.

Pag. 43.

m e u : Vin-o i-i apuc fiul de urechi, c omoar cincilea! -- Ce se ? n t ? m p l a s e ? Universitatea ?i

timpul lui Dumnezeu cu fleacuri! Vin-o i du-1 serba jubileul de 500 de ani i ?ntre oaspeii de

acas i f om din el, cci crarea pe care a gal, cari aveau s ia parte Ia banchetul din p a

apucat, nu este vrednic de o fiin cuv?nttoare. latul regal din Meissen, a invitat Regele Saxon i

Tot mai mult m'artt convins despre pleava, 20 de studeni -- cei mai buni elevi ai universi

care era ?n capul t?nrului ?domn? student. Intr'o tii. Intre aceti 20 de studeni a aflat corpul

zi mi-a a d u s g a z d a ?n odaie un maldr ?ntreg de profesoral vrednic s ia parte i pe prietenul meu

cri: ?lata ce cetete ?domnu? student?. Era: din mansarda modest.

Casanova, Boccaccio (o ediie proast), Scherlock

Ce bucurie sincer, ce saluturi prietinoase

Holmes i memoriile Iui -- Mano/eseu. Am fost Ia toi c?i l-au vzut c trece ?n t r s u r a r e

orientat pe deplin astfel asupra calitilor intelec geasc!

tuale ale studentului meu.

i 1 am mai vzut pe studentul acesta ?n

* **

tr'alte situaii. Am urmrit ?mpreun viaa literar german modern, am cercetat conferene, am

Cu alt student am fcut cunotina, ?ntr'alte luat parte la excursii prin redacii, noaptea, (s

condiii. Ne ?nt?lneam ?n sala de lectur a uni vedem cum apare o gazet), prin fabrici, prin

versitii. La ?nceput ne salutam, fr s ne spu institute de editur, mari, prin coalele poporale,

nem o vorb -- mai apoi ne-am apropiat scau de sear, pentru aduli i l-am gsit totdeauna cu

nele i am ?nceput s discutm. Era miop, ?nalt, dorina s ?nvee ceva, totdeauna gata s fac

mai slbu ?mbrcat, dar t o t d e a u n a curel. Cu seamnului su un serviciu. Era o plcere s fii

notinele lui m'au pus ?n uimire. Era vrsat ?n ?n apropierea lui, cci din conversaia avut cu

toate -- citea c?t zece i prerile lui erau tot- d?nsul numai s ?nvei puteai.

'deauna bazate pe studii ?ndelungate, speciale. Da ecii ?n familia unui profesor universitar: preg

* **

tea pe doi copii i din lefoara asta mic trebuia s se ?ntrein la universitate, cci mama sa, v duv, care da de m?ncare studenimei, ?ntr'alt ora, nu era ?n stare s-1 ajutore cu nimic.

Acum, c?nd m g?ndesc la vecinul meu de odaie din Lipsea i la prietenul meu din mansard -- ?mi dau mai bine seam c am avut ocazia s vd dou extreme din viaa s t u d e n e a s c : pe

i totui, studentul acesta, pe care l-am omul fr de contiina responzabilitii i pe

c?tigat de prietin, nu era trist nici-odat -- era omul, care tie c are o misiune de ?ndeplinit pe

?mpcat cu soartea sa. In urma diligentei sale lume. O analiz mai ad?ncit n'ar putea avea loc

era ?ntre cei dint?i la universitate, era agreatul aici, fiindc ar depi limitele unui articol de re

profesorilor, ?nc?t c?nd studenimea avea s ?ntre vist -- o tem foarte mulmitoare pentru o

?n legturi directe cu profesorimea, ?ntre exmiii novel sau un roman -- o accentuare ?ns (c?t

oficioi figura totdeauna i prietinul meu. L-am mai hotr?t) a necesitii de a avea noi, Ro

vizitat ?n odia lui. Intr'o mansard, ?n etajul al m?nii, studeni, c?t mai muli de categoria a

5-lea. Modest, dar nici dec?t srccios. Repro doua, descris aici, este c?t se poate de potrivit

duceri ieftine de tablouri celebre pe prei, cri ?ntr'o revista studeneasc.

o grmad, multe cumprate dela anticar, perdele

Poporul german numr zeci i zeci de mi

albe, curate i peste toate o atmosfer sntoas lioane de ceteni. S zicem c poporul german

-- de-a mai mare dragul. Dou domnioare, cu cari vorbea politicos, ?ndeplineau misiunea unei filia hospiialis, iar m a m a lor, o biat vduv, era totdeauna roie de bucurie de c?te ori venea vorba

?i poate permite luxul s aib dou-trei procente de tr?ntori, ca cel descris la ?nceputul articolului de fa -- noi ?ns, cari avem s ne luptm cu at?tea ncazuri, interne i externe, noi, crora

de chiriaul ei iubit.

viitorul ne va sur?de numai dac toi ai notri

i putea s fie m ? n d r c-1 are ?n odia vor fi oameni adevrai, noi n'avem dreptul s

din apropierea podului, cci ?ntr'o bun diminea suferim paras.i de acetia sociali ?n r?ndurile

s'a oprit o trsur de gal ?n faa porii. Toi noastre.

vecinii au scos capetele s vad ce s'a ?nt?mplat.

Cunosc bine studenimea rom?n actual.

De pe capr s'a dat jos servitorul cu trese i -- tiu c cea mai mare parte ?i duce cu scump-

minunea minunilor! -- a deschis ua trsurii, ca tate ?n ?ndeplinire chemarea, care o are fa de

s poat s se urce studentul meu din etajul al poporul nostru -- cu toate acestea simesc dure-

Pag. 44.

Nr. 4.

r o s negligena multora dintre noi, ?n privina n a ional, social.

Ce argumente pot s ?ndemne pe tinerii rom?ni s fie ?stalpi de cafenea?, c?t timp fie care clipit este a t ? t de scump pentru un t?nr, care-i pricepe chemarea? Ce motive au anoii craidoni, cari nu mai ies din ghete de lac i haine totdeauna la mod, din serenzi costisitoare i din ampanie aruncat ?n v?nt, (par'c neamului nostru de a m p a n i e ?l a r d e a c u m ? ! Nu vedei c mizeria i-a ?nfipt ghiara ?n satele noastre?) -- ce motive, zic, au aceti domniori pentru risipa lor descreierat?

Jean Richepin, academicianul francez, a inut lunile trecute o vorbire tinerimei franceze. Iat ce a spus cu ocazia aceasta: (Tinerii atenieni ju rau astfel): ?Jur c m voiu supune legilor, c voiu respecta credina strmoilor mei, c nu voiu desonora armele date mie, c nu voiu lsa nici odat pe tovarul meu ?n lupt, c m voiu lupta p?n? la ultimul suspin, pentruca s te apr pe tine, o, patria mea, jur -- ?n sf?rit -- c ?mi voiu da truda s te las ?ntr'o stare mai bun de c?t te-am g?sit?.

?Toi tinerii Franei s depun jurm?ntul

acesta al tinerilor atenieni i s fie hotr?i s-1 i in -- atunci va rm?nea neamul nostru m a r e , cum este el astzi i cum va trebui s ? fie ?ntotdeauna*.

Dac Jean Richepin a avut dreptul s evoce tinerimei franceze jurm?ntul atenienilor i s le pun la inim s fie tineri francezi, din cretet p ? n n tlpi, cu at?t mai mult avem noi dreptul, popor mai mic i mai ?napoiat ?n cultur, s ne lum ca exemplu ?ndemnurile poporului frate mai ?naintat culturalicete i s d m lozinca, cu toat energia i din tot sufletul nostru: ?ne vom supune legilor neamului nostrul Vom respecta credina strmoilor notri I nu vom prsi nici odat pe camarazii notri de luptai ne vom lupta p?n la ultima pictur de s?nge pentru binele neamului nostru i -- prin u r m a r e -- i pentru patria noastr 1 Ne vom da silina s te lsm intr'o stare mai bun, tu neam rom?nesc, care ai ptimit at?ta i care eti chemat s te ridici spre bucuria noastr sufleteasc i spre gloria neamu lui omenesc!?

Numai i numai dac ne vom ptrunde de adevrul acestor precepte vom fi fiii vrednici ai neamului nostru... In acest s e m n vom ?nvinge!..

Mrei pstori de turme,

 ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download